Valmentajille pidetty esitys 16.2.2010 kehityksellisestä valmennuksesta.

4. Sankarilliset johtajat Ottavat täyden vastuun organisaation tavoitteista, alaistensa toiminnan koordinoinnista sekä heidän suoriutumisensa johtamisesta.

5. ”Nykypäivän ongelmia ei voida ratkaista eilispäivän työkaluilla” –Albert Einstein

6. Missä olemme? Minne olemme menossa? Miten pääsemme sinne?

7. Ihmiset eivät omaa tietoa ja kokemuksia… He rakentavat niitä

8. Mielen toimintalogiikat Toimintalogiikalla viitataan siihen, millaiseen ”sisäiseen työpaikkaan” ihminen saapuu aamulla? Onko ”ulkoisen työpaikan” (roolin) vaatimukset linjassa henkilön ”sisäisen työpaikan” kanssa Tarpeemme organisoida kokemuksemme (mielen toimintalogikka) voidaan ymmärtää monella tavalla. Tarina, uskomusverkko, maailmankuva tai viitekehys, jonka varassa rakennamme merkityksiä / tulkitsemme itseämme, muita ja maailmaa ympärillämme Mentaalisen prosessoinnin kompleksisuus, moniulotteisuus sekä joustavuus. Ajattelun valokeila, jonka ulkopuolelle pimentoon osa maailmasta jää

9. Miten sinä kiteyttäisit haasteen, jonka johtajat kohtaavat nykypäivänä?

10. ”Kehittyminen” ”Kehittäminen” tapahtuu luonnostaan Agenttius: ”Kehitämme jotain X”

12. Tekninen haaste Adaptiivinen haaste Ongelmiin löytyy (yksi) ratkaisu Aseta päämäärä Toteuta muutokset -> Ongelmat ovat väärin-strukturoituja

14. Mitä resursseja ja kompetensseja tarvitsen? Psykodraama

15. Kehityksellinen valmennus Kaikki valmennus on kehityksellistä

16. Ihmisen kehittyminen Pyrkimys ymmärtää valmennusta silloin kun se toimii? Myös kun se ei toimi Valmentajan kyky tarjota resursseja, jotka olisivat relevantteja juuri tämän ihmisen kehityksen kannalta.

18. Jean Piaget (1896-1980)

20. Menestys Voitko kuvitella ajan, jolloin olet työssäsi tuntenut itsesi voitokkaaksi, että olet saavuttanut jotakin, joka oli sinulle vaikeaa, tai että olet ylittänyt jonkun esteen? Muuttunut Jos ajattelet sitä miten olet muuttunut viimeisten vuoden tai kahden aikana, tai jopa kuukausien aikana, siinä miten elät ja johdat elämääsi, mitä tulee mieleesi? Kontrolli Voitko palauttaa mieleesi hetken, jolloin olet ollut hyvin tietoinen siitä, että olet menettämässä hallinnan, tai olet tuntenut mahdollisuuden tarttua kontrolliin, mitä tulee mieleesi? Turhautuneisuus Jos ajattelet hetkeä jossa olit tilanteessa, johon et ollut halunnut, jossa tunsit itsesi täysin turhautuneeksi, ja kyvyttömäksi tehdä asialle mitään, mitä nousee pinnalle?

21. Yltää tavoitteisiin itsenäisyys tehokkuus, edistys, motivaatio Ratkaisee ongelman osaaminen, perustelut, korkeat standardit Innovoi prosesseja kyseenalaistaminen, moniäänisyys, kompleksisuus Ylläpitää suhteita säännöt, korrektius, yhteenkuuluvuus Saavuttaja Muuttaa systeemin yhtenäistäminen, kasvu, autonomia, vastavuoroisuus Katalysoija Asiantuntija Suojelee itseään omat tarpeet, manipuloiva, vallanhakuinen Diplomaatti Myötäluoja Uskoo potentiaaliin läsnäolo, antautuminen, paradoksaalisuus Opportunisti Synergisti

24. Str-I Str-2 Str- 3 Str-4 Str-5 Diplomaatti Asiantuntija Saavuttaja Katalysoija 3 -> 3(4) -> 3/4 -> 4/3 -> 4(3) -> 4 Tarvitsee puhua ylemmästä tasosta vakuut- taakseen itsensä Pieni, epävarma, haavoittuva askel pois tasosta 3 Elää konfliktissa, jossa alempi taso ”voittaa” Käännepiste jossa korkeampi taso ensi kertaa saavutetaan Täysin sisäistetty korkeampi taso Kaksi vastakkaista tasoa toiminnassa samanaikaisesti: konflikti; valmennuksesta voi olla paljon hyötyä

25. Tehtävän ja ihmisen tasapaino Kyvykkyys: Mielen toimintalogiikka Vastuullisuus: Tehtävien ja roolien kompleksisuus Työrooli Työntekijä Size of person Size of role

26. Työ Työ on harkinnan käyttöä, jonkin tavoitteen saavuttamiseksi Teollisena aikakautena työ redusoitiin ”suoriutumiseksi” Usein puhutaan muutoksesta, kompleksisuudesta, itsenäisyydestä, innovatiivisuudesta Puuttuu selkeys työtehtävien mentaalisista vaatimuksista

27. Stratum I Tehtävät annetaan suorina lopputuloksina, jotka voidaan esittää konkreettisesti piirtämällä tai antamalla esimerkki siitä, mitä halutaan. Toimintatapa ja resurssit on määritelty. Henkilö etenee ennalta määritettyä lineaarista polkua pitkin kohti tavoitetta, saa jatkuvasti palautetta etenemisestään, käyttää ennalta opittuja metodeja kohtaamiensa välittömien esteiden voittamiseksi ja raportoi tästä. Esim. Myyjä, tullivirkailija, assistentti, rakennusmies

28. Stratum II Tehtävän lopputulosta ei voida suoraan määrittää, vaan työntekijän edellytetään keräävän tietoa ja tekevän siitä johtopäätöksiä. Heidän täytyy diagnosoida ongelma mallilla, joka sisältää useita muuttujia. Henkilön täytyy reflektoida sitä mitä tapahtuu ja huomata potentiaalisia esteitä ja ongelmia; heidän täytyy kerätä ja lajitella tietoa diagnosoidakseen nousevat ongelmat ja ratkaistakseen nämä. Yksilökontribuoijat: insinööri, asiantuntija, psykologi, myyjä, linjaesimies

29. Stratum III Henkilön täytyy ensin harkita tilannetta (kontekstia) ja vaihtoehtoisia polkuja, joista yksi johtaa optimaaliseen tulokseen. Henkilö ei käytä harkintaansa vain diagnoosien tekemiseen vaan hänen täytyy hahmottaa koko prosessi ja suunnitelma siitä, miten tavoite voidaan saavuttaa, ja olla suunnitellut etukäteen vaihtoehtoinen reitti. Esim. alafunktion päälliköt (IT, tuotanto), vanhemmat insinöörit ja asiantuntijat, monet lakimiehet ja lääkärit

30. Stratum IV Ei enää riitä seurata yhtä polkua pitkin. On tasapainotettava resursseja eri prosessien välillä Henkilöllä on samanaikaisesti rinnakkaisia projekteja, ja jaksottaa ne suhteessa toisiinsa resurssien ja aikataulun puitteissa. Täytyy tehdä vaihtokauppoja projektien välillä pitääkseen kokonaisuuden suhteessa tavoitteeseen. Esim. tehtaanjohtaja, laajan it-arkkitehtuuriprojektin koordinaattori, autoliikkeen omistaja koordinoi myynti, huolto, ja vuokraliiketoimintaa.

31. Stratum V Henkilön täytyy muodostaa konsepti organisaatiolle sekä arvioida muutosten ja tapahtumien vaikutus kaikkiin organisaation osasiin. Henkilön täytyy henkilön täytyy hahmottaa organisaatio jatkuvasti muuttuvana kaleidoskooppina, jota ei voida hallita analyyttisesti (esimPERT-analyysilla). Täytyy nähdä variaabelien väliset yhteydet toisiinsa ja hahmottaa mahdolliset sisäiset ja ulkoiset sivuvaikutukset. Esim. toimitusjohtaja / liiketoimintayksikön johtaja implementoi uuden organisaatio-rakenteen, tai valmistaa yrityksen muutokseen suurten ikäluokkien jäädessä eläkkeelle.

32. Työn kompleksisuus ja aikahorisontti

33. Työn stratan määrittäminen Voiko henkilön työtä tehdä ennalta määritettyä suunnitelman mukaan kohti tavoitetilaa, ylittäen esteet toimimalla suoraan yritys-erehdys menetelmällä sitä mukaa kun niitä esiintyy? (Str-I) Vaatiiko työ sellaisen tiedon artikulointia ja keräämistä, joka on tärkeää lopputuloksen kannalta, ja diagnostista harkintaa tuon tiedon perusteella? (Str-II) Vaatiiko työ suunnitelman rakentamista, jossa tasapainotetaan tulevaisuuden vaatimukset nykyistä toimintaa vasten, ja onko tarpeen pitää varasuunnitelmia, joita käytetään jos valittu suunnitelma ei toimi? (Str-III) Vaatiiko työ useiden toisistaan riippuvien projektien, sidosryhmien tai funktioiden seuraamista ja niiden suhteuttamista toisiinsa? Str-IV Vaatiiko työ jatkuvaa tunnustelua siitä miten muutokset tapahtuvat ja vaikuttavat koko systeemiin, jonka osana projekti on, ja sen analysointia, mitä todennäköisiä seuraamuksia tällä on loppukädessä koko organisaation kannalta? (Str-V)

35. Miten tukisit asiantuntijaa str-II kehittymään str-III tehtävään? Itsetietoisuus: tietoisuus omista vahvuuksista, heikkouksista sekä uniikkiudesta Palautteen hakeminen ja siitä oppiminen Osaamisen kehittäminen ja asiantuntemuksen vahvistaminen Miten oma urapolku ulottuu nykyisen työroolin toiselle puolen Sidosryhmät Harjoittele kritiikin antamista ja vastaanottamista Looginen ajattelu Mitä vaihtoehtoja voisi olla? Mikä on laajempi konteksti tai kuva koko organisaatiosta? Mikä on päämäärä työssäsi? Miten tämä päämäärä on yhteydessä yrityksen laajempiin tavoitteisiin ja strategiaan.

36. Mielen toimintalogiikat

37. Hyödyt valmentajalle Nopeasti ydinkysymysten äärelle Avoimella ja dynaamisella tavalla Oppii kuuntelemaan asiakasta kehityksellisesti Valmentaja kokee itse kehittyvänsä

38. Profiili omassa valmennuksessa Kiinnostuneille järjestetään tänä vuonna kurssi Profiilin hintapolitiikka: ovh 220eur (valmentajille 140eur)