Gent

1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Hetfantasiepark
1. Plaats - adres
Het Azaleapark
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten!Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°03’39.3’’N 3° 45’00.4’’E
3. Korte omschrijving
De kinderen zoeken het Azaleapark op de kaart, we verplaatsen ons met aandacht voor het verkeer. Ter
plaatse passen we de frottage- of rubbingtechniek toe. De leerkrachten beschrijven de weg terug naar
school in het Frans.
4. Doelgroep
Derde graad
5. Tijdsduur
95 minuten
6. Eindtermen
1. MUZISCHEVORMING
BEELD
1.4 De leerlingen kunnen plezierenvoldoeningvindeninhetbeeldend vormgeven engenietenvanwatbeeldend
isvormgeven
1.6 De leerlingen kunnen tactiele, visuele impressies, ervaringen, gevoelens enfantasieën opeenbeeldende
manierweergeven
ATTITUDES
6.1 De leerlingen kunnen blijvend nieuwedingenuithunomgevingontdekken
2. SOCIALE VAARDIGHEDEN - LEERGEBIEDOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN
1.4 De leerlingen kunnen hulpvragenenzichlatenhelpen
3. MENS EN MAATSCHAPPIJ
IK EN DE ANDEREN: INGROEP
1.7 De leerlingen hebben aandachtvoorde onuitgesproken regelsdiede interacties binnen eengroeptyperenen
zijnbereid errekeningmee te houden
RUIMTE _ ORIËNTATIE- EN KAARTVAARDIGHEID
4.1 De leerlingen kunnen aanelkaareente volgenwegtussentweeplaatseninde eigengemeente of stad
beschrijven. Ze kunnen dezereiswegookaanduiden opeenplattegrond
VERKEER EN MOBILITEIT
4.14 De leerlingen kunnende gevaarlijke verkeerssituaties inde ruimere schoolomgevinglokaliseren

2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
4. FRANS- MONDELINGE INTERACTIE
17. De leerlingen kunnen volgendetakenuitvoeren:gebruik makenvanelementaire omgangsvormen en
beleefdheidsconventies intekstenmetde volgende kenmerken
Onderwerp
- concreet
- eigenleefwereld endagelijksleven
Taalgebruikssituatie
- concrete envoorde leerlingen vertrouwde, relevante taalgebruikssituaties
7. Leerinhoud
 Creatief denken, fantaseren enverbeelden
 Frottage - of rubbingtechniek
 Woordenschatomde wegte vrageninhet Frans
 Woordenschatomde wegte beschrijven inhetFrans
8. Lesdoelen
De leerlingenkunnen…
 de frottage- of rubbingtechniek toepassen
 de wegvragenin hetFrans
 de wegbeschrijven inhetFrans
 de reiswegaanduiden opeenplattegrond
 verwoorden waarenwaaromer eengevaarlijke verkeerssituatie is
9. Materiaal
 Plattegrondvande schoolomgeving
 Gom
 Kladpapier
 Slijpers
 Tekenpotloden

3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
10. Organisatie
stap 1
We gaan ineenkringzitten. We herhalen hierde gemaakte afsprakenmetbetrekkingtotrespectvoorde natuur,
hoe we ons inhetpark gedragen, ...
De leerlingen kregen opvoorhand de opdrachtomaandachtigte zijninhet verkeer, we bespreken evenwaarde
gevarenopdeze route lagen(ze duiden dezegevarenaanopde plattegrond).
stap 2
 de leerlingenverzamelenvoorwerpendie ze vindeninhetpark(vruchten,bladeren,takjes,...)
 de leerlingengaanineenkringzitten,sluitende ogen,de voorwerpenwordendandoorgegeven
 de leerlingenbeschrijvenwatze gevoeldhebben(glad,ruw,hard,zacht,...)
=> de huidof oppervlaktevaneenvoorwerpnoemenwe textuur
stap 3
Demonstratie doorde leerkrachtvande frottage/rubbingtechniek
stap 4
De leerlingenmakenminstens3afdrukkendoorde frottage/rubbingtechniektoe te passenopde eerder
gevondenvoorwerpen,ze mogenookrondlopeninhetparkomnog andere voorwerpente vindenof om
afdrukkenvanbomen/de speeltuin/...te maken
stap 5
 De leerlingenkiezen1afdrukwaarmee ze verderwillenwerken
 Ze schrijvenhunnaamop de achterzijde
 Ze krijgende opdrachtom lijnentoe te voegenzodatereenfantasiewezenzichtbaarwordt,de leerlingenvoegen
steedsenkele lijnentoe,ophettekenvande leerkrachtwordtde tekeningdoorgegevennaarde persoonrechts
van hen,ditdoenwe eenaantal keer
stap 6
 De leerlingen beschrijven elkaarde wegterugnaar school metde geleerde Franse woordenschat
11. Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…
n.v.t.
12. Oplossingen – sleutel
n.v.t.

4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
13. Bronnen
 Stad Gent. (z.d.). Azaleapark.Geraadpleegd op20 maart 2020, via https://stad.gent/nl/buitenlocaties/azaleapark
 VZW Anamma. (z.d.). Dansen in ’tPark.Geraadpleegd op20 maart 2020, viahttps://www.dihp.be
 VZW Anamma. (2020, 14 februari). Dansen in ’tParkaftermovie’19. Geraadpleegd op20 maart 2020, via
https://vimeo.com/391520195
14. Achtergrondinformatie voor de leerkracht en leerlingen
 Elke zomer vindt hier het GRATIS driedaagse festival Dansen in 't park plaats. Dan wordt het park 1 grote
dansvloer, waar jong en oud zich uitleven (21-23 augustus 2020)
 GRATIS buitenspeeldag (22 apil 2020 van 13-17 uur)
15. (optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
 WerkenvanMax Ernst tonen
 Richtvragen (brillen vanParsons)
 Linkleggenmetonze tekeningen