Dokumen tersebut membahas tiga model pembelajaran kooperatif yaitu Three Steps Interview, Group Investigation, dan Three Minutes Review. Three Steps Interview melibatkan siswa dalam kelompok kecil untuk melakukan wawancara, mencatat, dan melaporkan. Group Investigation memfasilitasi siswa untuk belajar secara kelompok dalam menyelesaikan masalah. Three Minutes Review melibatkan siswa mereview diskusi kelompok mereka.
3. Cooperative learning
Menurut Slavin, pembelajaran kooperatif sebagai lingkungan belajar
dimana peserta didik bekerjasama dalam suatu kelompok kecil yang
kemampuannya berbeda-beda untuk menyelesaikan tugas-tugas
akademik (Slavin, 2011: 4). Sedangkan Davidson menyatakan bahwa
pembelajaran kooperativ adalah tugas penyelesaian, diskusi, dan
resolusi dari kelompok belajar.
4. Three Steps Interview
Adalah dimana siswa dibagi dalam beberapa
kelompok kecil yang beranggotakan tiga siswa.
Setiap anggota dari kelompok mengambil
peran dari pewawancara, narasumber, dan
reporter atau penulis catatan. Setiap siswa
harus mendapatkan kesempatan untuk
memerankan setiap peran.
5. Beberapa poin yang harus
dipertimbangkan antara lain :
>>Tujuan dari aktivitas
untuk mendorong siswa menganalisis dan memahami topik secara
mendalam
>> Pertanyaan
Memeberikan pertanyaan umum atau pertanyaan individual dari siswa
yang akan diberikan.
>> Wawancara / Interviewing
Mengetahui metode wawancara, menunjukkan beberapa aspek
wawancara, dan kesempatan antara boleh atau tidak menjawab
beberapa pertanyaan.
>> Pengaturan waktu / Timing
Merencanakan durasi tiga waktu utama, penampilan topik, waktu
wawancara, dan waktu meninjau serta menyebarkann jawaban.
>> Rekaman
Membuat lembar rekaman untuk menulis jawaban sekaligus rangkuman.
6. Ini mendorong siswa untuk memikirkan tentang informasi yang
telah diajarkan kepada mereka
Ini memperluas kemampuan mereka untuk bertanya, berpikir, dan
menghasilkan jawaban
Ini memberikan setiap siswa kesempatan untuk menyuarakan
pendapat mereka, dan mempromosikan partisipasi yang setara
Mempromosikan akuntabilitas siswa.
Keuntungan pembelajaran three steps
interview antara lain :
7. GROUP INVESTIGATION
Group Investigation merupakan salah satu tipe dari
model pembelajaran kooperatif yang berupa
kegiatan belajar yang memfasilitasi siswa untuk
belajar dalam kelompok kecil yang heterogen,
dimana siswa yang berkemampuan tinggi
bergabung dengan siswa yang berkemampuan
rendah untuk belajar bersama dan menyelesaikan
suatu masalah yang di tugaskan oleh guru kepada
siswa.
8. TUJUAN GROUP INVESTIGATION
Membantu siswa untuk
melakukan investigasi
terhadap suatu topik
secara sistematis dan
analitik.
Pemahaman secara
mendalam terhadap suatu
topik yang dilakukan
melaui investigasi.
1 3
2
Dapat mencapai tiga hal, yaitu
dapat belajar dengan
penemuan, belajar isi dan
belajar untuk bekerjas secara
kooperatif.
Melatih siswa untuk
bekaerja secara
kooperatif dalam
memecahkan suatu
masalah.
4
9. MANFAATGROUPINVESTIGATION
dapat meningkatkan hasil
belajar siswa apabila
dijalankan sesuai dengan
aturan yang ada
dapat meningkatkan
hubungan sosial siswa di
dalam kelas
mampu melatih kerjasama
yang baik dengan
kelompoknya
meningkatkan rasa percaya
diri
10. LANGKAH – LANGKAH GROUP INVESTIGATION
Memberikan pertanyaan
terbuka yang bersifat
analitis.
02
01 03
Membagi siswa kedalam
kelompok kecil yang
terdiri dari kurang lebih 5
Siswa.
Mengajak setiap siswa
untuk berpartisipasi dalam
menjawab pertanyaan
kelompoknya secara
bergiliran searah jarum jam
dalam kurun waktu yang
disepakati.
11. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN GI
KELEBIHAN KEKURANGAN
Meminta siswa untuk berperan aktif dan
komunikatif.
Menekankan suasana untuk saling bekerja sama
dan melakukan interaksi diantara siswa dalam
kelompok.
Dilatih untuk mengembangkan kemampuan
berkomunikasi yang baik dan kondusif.
Menumbuhkan motivasi dalam diri siswa, agar
aktif dalam kegiatan proses belajar, mulai dari tahap
perencanaan sampai dengan pada tahap akhir dari
pembelajaran.
Memahami kelebihan dari metode pembelajaran
dengan teknik groupinvestigation menjadikan
metode ini berbeda dengan jenis metode
pembelajaran yang lain.
Siswa yang memiliki potensi dalam berpikir
yang rendah, tidak begitu aktif di kelas dan
dalam diskusi, menjadikan metode
groupinvestigation tidak dapat berjalan dengan
baik.
Siswa yang berperan sebagai anggota
kelompok, belum tentu bersedia untuk
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Hal tersebut disebabkan mereka hanya
memberikan kepercayaan penuh pada ketua
yang ada dalam kelompoknya.
Teman yang memiliki daya pikir yang lemah,
pada umumnya hanya bisa mengikuti teman
dalam kelompok.
12. Three Minutes Review
Three-Minute Review (Reviu Tiga Langkah) adalah
Model pembelajaran kooperatif yang efektif untuk
digunakan saat guru berhenti pada saat-saat tertentu
selama sebuah diskusi atau presentasi berlangsung,
dan mengajak siswa mereviu apa yang telah mereka
ungkapkan saat diskusi di dalam kelompok mereka.
13. Siswa-siswa dalam kelompok-
kelompok itu dapat bertanya
untuk mengklarifikasi kepada
anggota lainnya atau menjawab
pertanyaan-pertanyaan dari
anggota lain.
14. Contoh
Setelah diskusi tentang proses-proses kompleks
yang terjadi di dalam tubuh manusia misalnya
pencernaan makanan, siswa dapat membentuk
kelompok-kelompok dan mereviu proses diskusi
dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk
mengklarifikasi.
15. Open the link for
video
https://youtu.be/0dhr83Lb7gU
https://youtu.be/IBBZPPe77IY
https://youtu.be/w4z0r9GK0Mg
THREE-STEPS
INTERVIEW
THREE-
MINUTES
REVIEW
https://youtu.be/jeyC54Fsr0Q GROUP
INVESTIGATION
16. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik
Do you have any questions?
Please keep this slide for attribution
THANKS!
