Presentatie van de Reinier van Arkel groep tijdens de CINOP Kennisdelingsbijeenkomst op 27 januari 2011

1. Het Leerhuis
Grace Herrmann, MSc Manager Leerhuis
Erica de Rooij, Coördinator continu leren
27 januari 2011

2. Presentatie
• De sector ggz
• De Reinier van Arkelgroep
• Het Leerhuis als organisatie
• Visie en ontwikkeltraject
• Continu leren
• Opleiden en WO
• Stand van zaken

3. De sector ggz
• ¼ van de bevolking heeft een psychische stoornis
• 850.000 mensen doen een beroep op de geestelijke
gezondheidszorg.
• De ggz-sector is goed voor een omzet van vijf miljard euro en
biedt werk aan 86.000 mensen.
• Ca 90 lidinstellingen
bron ggznederland 2010

4. Financiering geestelijke
gezondheidszorg naar financier
(x € 1.000.000)
• Geneeskundige ggz (ZVw) 3.532
• Langdurige ggz (AWBZ) 1.558
• Forensische zorg (Justitie) 668
• WMO (Gemeenten)* 118
Totaal 5.876
* Schatting op basis van 2% van het budget
(bron rijksbegroting 2011)

5. Aantal instellingen
• 31 Geïntegreerde ggz instellingen
• 7 Psychiatrische ziekenhuizen (incl. forensische zorg)
• 9 Kinder en Jeugd psychiatrie
• 6 RIAGG organisaties (ambulant)
• 20 RIBW (wonen)
• 9 Verslavingszorg instellingen

6. Verdeling arbeidsplaatsen (fte)
Personeel (psychosociaal) behandel- 11.275
en begeleidingsfuncties
Verpleegkundig personeel 23.550
Medisch personeel 7.675
Hotelpersoneel 4.500
Leerlingen 2.000
Technisch personeel 875
Algemeen personeel 11.400
Overig 4.425
totaal 65.700 fte

7. Reinier van Arkelgroep

8. Kerngegevens
Aantal cliënten in behandeling 11737
Bedden capaciteit 770
Productie in DBC 14077
Aantal ambulante contacten 211220
Aantal deeltijdbehandelingen 32755
Aantal fte 1237

9. Reinier van Arkelgroep
De Reinier van Arkel groep is een aanbieder van
gespecialiseerde zorg en diensten op het terrein van
de geestelijke gezondheidszorg en daaraan
gerelateerde zorgvormen. Daarbij zijn de dialoog met
de cliënt en zijn omgeving en onze professionele
standaarden de basis voor kwalitatief hoogwaardig
handelen.’

10. Yes, een Leerhuis!
Hoe zo een Leerhuis ?

11. Plaats en aansturing leerhuis
Raad van Bestuur
Leidinggevende
Leerhuis Ondersteunende
functie:
Secretariaat
financiën en
Coördinator 1 Coördinator 2 Coördinator 3 Aandachts- personeelsbeleid
Initiële Postdoc Continue leren functionaris
Beroeps- Beroeps- Makelaars- WO en
opleidingen opleidingen functie innovatie

13. Vertrekpunt (organisatie-eenheid per 1.1.2010)
• Doel: alle opleidingsfuncties en onderzoekexpertise worden één
consistent geheel
• Er zijn duidelijke uitgangspunten die richting geven aan het doel, de
taken en de aansturing van het Leerhuis
• Er een sterk geheel van maken dat herkend en erkend wordt in zijn
toegevoegde waarde voor de organisatie
Meer dan een bundeling van de opleiding
Een eenheid maken met kerntaken op leren,
ontwikkelen en innoveren (perspectief en samenhang)
13

14. Toegevoegde waarde
• Het Leerhuis draagt bij aan het bevorderen van de kwaliteit
van het handelen in onze organisatie, zowel in de zorg als in
de ondersteunende en managementprocessen.
• Het Leerhuis maakt de verbinding tussen de eisen en
ontwikkelingen van onze organisatie, het HRM-beleid en het
opleiden, leren en ontwikkelen van onze medewerkers.
Het Leerhuis is een belangrijk kwaliteitsinstrument
14

15. Kernfunctie
• Het verzorgen van opleidingen, al dan niet in eigen uitvoering
• Het verbinden van de vereisten in het primair proces aan het
opleiden en ontwikkelen van medewerkers
• Het toegang bieden tot opleidings- en
ontwikkelmogelijkheden buiten de organisatie
• Het zijn van het adviescentrum van opleiden en leren
• Het vertalen van HRM-beleid in opleiden en leren
• (Strategisch) adviseren over opleidingsgerelateerde
ontwikkelingen
15

16. Werkwijze
De werkwijze kenmerkt zich door:
• Stevige sparringpartner met inhoudelijke deskundigheid
• Effectief adviseurschap, op uitvoering en strategie
• Ondernemend en gericht op mogelijkheden
• Dienstverlenend en maatwerk (ook op individueel niveau)
• In dialoog met divisiemanagement en Raad van Bestuur
‘Comakership’ als leidend principe
16

17. Varianten
basisvariant plusvariant supervariant
Organiseren en regelen ontwikkelen Innoveren
Opleidingen – Strategie – Impulsen extern –
trainingen regelen organisatieontwikkeling verbinden – vertalen
– ontwikkeling
medewerker
Opleiden als vraag Ontwikkelen als vraag Vernieuwen als vraag
Makelaar Ontwikkelaar Innovator
Expert-adviseur Proces-adviseur Initiator
17

18. Financiële stromen Leerhuis
Opleidingsgelden uit subsidies, Opleidingsfonds, ZFW,
__________________________________________________________
Exploitatiekosten onderzoek en specifieke projecten/innovaties
Continue leren (opleidingsbudget organisatie (90% van de 2%
loonkosten) A
90% Instellingsbrede keuzes
Herlaarhof dKB dIB Z&R Algemeen
10% Verdelen per divisie en algemeen B

19. Continu leren
huis op orde
medio 2011
Op weg naar de basisvariant:
• Huidige aanbod en processen zijn beschreven en bekend.
• We werken met het Instellings Opleidingsplan (IOP).
• In 2011 is Opleidingsgids gereed.

20. Instellingsopleiding Plan
• Speerpunten van de organisatie (organisatieontwikkeling)
+
• Functioneringsgesprekken
+
• POP
=
• IOP, Instellingsopleidingsplan (meerjarenplan) binnen de kaders
– Evalueren
– Anticiperen op ontwikkelingen
– Bijstellen

21. IOP
Kosten
plaats Percentage Aantal Koste Afgeron
nr. Naam Afdeling Soort opleiding Naam opleiding vergoeding dagdelen Prioriteit n€ d
Persoonlijke Werkbegeleiding/ 15.00
1135 Mxxx, I. vd. Leerhuis effectiviteit supervisie 75 % 3 A 0 Ja
1125 Zxxx, H. Leerhuis Opleidingslijnen Patientveiligheid 100 % 2 C 750 Nee
1125 Hxxx, G. v Leerhuis Opleidingen Coaching 75 % 3 A 1.100 Ja

22. Opleiden en WO
Opleiden Post doc (ca 50) HBO en MBO opleidingen (ca 150)
• Kennis delen • Stimuleren tot
kwaliteitsverbeteringen
• Afstemmen met andere
• Competenties
opleidingen
• Meegaan met veranderingen
• Afstemmen van externe eisen
WO:
• Sturen, begeleiden, stimuleren,
• Onderzoekslijnen vormgeven
ontwikkelen, evalueren binnen de organisatie
• Afstemming met opleiden en
zorgprogramma’s

23. Proactief
Kleurrijk
Innovatief
Zelfstandig
Competent
Loyaal

24. Afsluiting ochtend gedeelte
Dromen?
Durven
Doen