SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Oleh :
I Putu Ari Widiarsa
01
Mengimplementasikan Pembelajaran berasis Digital
07
video, audio, gambar, animasi,
aplikasi, dan platform pembelajaran
online.
MENARIK
INTERAKTIF
BERAGAM
SUMBER DAYA
DIGITAL
EFEKTIF
Briefly elaborate on what you want to discuss.
Siswa dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, berinteraksi
dengan konten, dan berkolaborasi dengan sesama siswa. Teknologi digital
membuka peluang baru untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih
menarik, relevan, dan sesuai dengan gaya belajar individu.
• INTERAKTIVITAS DAN KETERLIBATAN
Siswa dapat berpartisipasi dalam aktivitas interaktif
seperti kuis, simulasi, atau game edukatif
• AKSESIBILITAS DAN FLEKSIBILITAS
Siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja, tanpa terikat oleh batasan ruang
dan waktu. Mereka dapat mengakses materi melalui perangkat digital seperti laptop,
smartphone, atau tablet.
• KONTEN MULTIMEDIA
penggunaan konten multimedia seperti gambar, audio, dan
video dapat memperkaya pengalaman pembelajaran
• PERSONALISASI DAN PEMANTAUAN
Siswa dapat mengakses materi sesuai dengan
kebutuhan dan minat mereka.
KEUNGGULAN
• KOLABORASI DAN KONEKSI
Murid dapat berbagi ide, bekerja dalam tim, dan saling
memberikan umpan balik.
• PENGGUNAAN GAME EDUKATIF
siswa dapat menghadapi tantangan dan mencapai tujuan
belajar dalam lingkungan yang menyenangkan.
• PEMBELAJARAN INTERAKTIF
membantu memancing minat siswa dan membuat
pembelajaran menjadi lebih menarik.
• UMPAN BALIK YANG SEGERA
Umpan balik yang cepat membantu siswa melihat kemajuan mereka,
memperbaiki kesalahan, dan merasa didukung dalam proses
pembelajaran
• KETERLIBATAN VISUAL DAN SENSORIK
siswa dapat mengalami pembelajaran yang lebih visual
dan sensorik, yang dapat membangkitkan minat dan
keterlibatan mereka.
TEKNOLOGI DAPAT MENINGKATKAN MOTIVASI
PEMBELAJARAN DIGITAL SEPERTI
APA YANG SUDAH DITERAPKAN DI
KELAS ?
media yang dapat dimanfaatkan guru
Apakah saya siap menerapkan pembelajaran
menarik berbasis digital?
KESIMPULAN
Soap is a product of a chemical reaction that is very
useful for everyday life. We provide a workshop
program for making various types of soap with safe
and easy chemicals for school extracurricular
programs and general training.
REFLEKSI
• Tuliskan hal yang bapak/ibu dapatkan dari
sesi paparan ini!
• Hal paling menarik dari pemaparan ini?
• Tuliskan rencana tindak lanjut rancangan
pembelajaran menarik berbasis digital di
kelas bapak/ibu!
THANK YOU
Pastikan bahwa sarana pendukung pembelajaran digital ini tersedia dan
terintegrasi dengan baik dalam lingkungan pembelajaran, sehingga siswa
dapat merasakan manfaat maksimal dari penggunaan teknologi dalam
proses pembelajaran.

More Related Content

Similar to Pembelajaran Menarik berbasis digital.pptx

Pembelajaran berbasis tik
Pembelajaran berbasis tikPembelajaran berbasis tik
Pembelajaran berbasis tik
Wan Yogaswara
 
Tugasan individu tekno
Tugasan individu teknoTugasan individu tekno
Tugasan individu tekno
Skeleton Pyan
 
Tugasan individu tekno
Tugasan individu teknoTugasan individu tekno
Tugasan individu tekno
Skeleton Pyan
 
Ciri ciri video dokumentari p&p
Ciri ciri video dokumentari p&pCiri ciri video dokumentari p&p
Ciri ciri video dokumentari p&p
Norazliah Ani
 
Persentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdf
Persentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdfPersentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdf
Persentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdf
NoviRiyanti3
 

Similar to Pembelajaran Menarik berbasis digital.pptx (20)

KONPii 3 SESI PERKONGSIAN GURU _KMKK_UPAM_UPIM.pptx
KONPii 3 SESI PERKONGSIAN GURU _KMKK_UPAM_UPIM.pptxKONPii 3 SESI PERKONGSIAN GURU _KMKK_UPAM_UPIM.pptx
KONPii 3 SESI PERKONGSIAN GURU _KMKK_UPAM_UPIM.pptx
 
PEMBELAJARAN DARING YANG AKTIF, KREATIF & MENYENANGKAN
PEMBELAJARAN DARING YANG AKTIF, KREATIF & MENYENANGKANPEMBELAJARAN DARING YANG AKTIF, KREATIF & MENYENANGKAN
PEMBELAJARAN DARING YANG AKTIF, KREATIF & MENYENANGKAN
 
Pembelajaran berbasis tik
Pembelajaran berbasis tikPembelajaran berbasis tik
Pembelajaran berbasis tik
 
Penerapan Proses Pembelajaran Berbasis Digital
Penerapan Proses Pembelajaran Berbasis DigitalPenerapan Proses Pembelajaran Berbasis Digital
Penerapan Proses Pembelajaran Berbasis Digital
 
Tugasan individu tekno
Tugasan individu teknoTugasan individu tekno
Tugasan individu tekno
 
Tugasan individu tekno
Tugasan individu teknoTugasan individu tekno
Tugasan individu tekno
 
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
 
5650
56505650
5650
 
Resemu tik
Resemu tikResemu tik
Resemu tik
 
SCES3152 Pembentangan Projek Inovasi Digital
SCES3152 Pembentangan Projek Inovasi DigitalSCES3152 Pembentangan Projek Inovasi Digital
SCES3152 Pembentangan Projek Inovasi Digital
 
Inovasi PdP Matematik : S-D Math Learning
Inovasi PdP Matematik : S-D Math LearningInovasi PdP Matematik : S-D Math Learning
Inovasi PdP Matematik : S-D Math Learning
 
KEL 9 | Pengembangan Bahan Ajar.pdf
KEL 9 | Pengembangan Bahan Ajar.pdfKEL 9 | Pengembangan Bahan Ajar.pdf
KEL 9 | Pengembangan Bahan Ajar.pdf
 
rumah-belajar-jateng1.ppt
rumah-belajar-jateng1.pptrumah-belajar-jateng1.ppt
rumah-belajar-jateng1.ppt
 
Kelompok 2_Tugas manajemen pendidikan.pptx
Kelompok 2_Tugas manajemen pendidikan.pptxKelompok 2_Tugas manajemen pendidikan.pptx
Kelompok 2_Tugas manajemen pendidikan.pptx
 
Ciri ciri video dokumentari p&p
Ciri ciri video dokumentari p&pCiri ciri video dokumentari p&p
Ciri ciri video dokumentari p&p
 
Persentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdf
Persentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdfPersentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdf
Persentasi Dr Rian Vebrianto, M.Ed Media Pembelajaran - Sesi Satu.pdf
 
VR Millealab full
VR Millealab fullVR Millealab full
VR Millealab full
 
MIMBAR ILMIAH: OPTIMALISASI HYBRIED LEARNING
MIMBAR ILMIAH: OPTIMALISASI HYBRIED LEARNING MIMBAR ILMIAH: OPTIMALISASI HYBRIED LEARNING
MIMBAR ILMIAH: OPTIMALISASI HYBRIED LEARNING
 
MIMBAR ILMIAH: STRATEGI PEMBELAJARAN
MIMBAR ILMIAH: STRATEGI PEMBELAJARANMIMBAR ILMIAH: STRATEGI PEMBELAJARAN
MIMBAR ILMIAH: STRATEGI PEMBELAJARAN
 
DigiMin (2); Resources + Learning
DigiMin (2); Resources + LearningDigiMin (2); Resources + Learning
DigiMin (2); Resources + Learning
 

Recently uploaded

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 

Recently uploaded (20)

Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 

Pembelajaran Menarik berbasis digital.pptx

  • 1. Oleh : I Putu Ari Widiarsa 01
  • 3. 07 video, audio, gambar, animasi, aplikasi, dan platform pembelajaran online. MENARIK INTERAKTIF BERAGAM SUMBER DAYA DIGITAL EFEKTIF Briefly elaborate on what you want to discuss. Siswa dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, berinteraksi dengan konten, dan berkolaborasi dengan sesama siswa. Teknologi digital membuka peluang baru untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, relevan, dan sesuai dengan gaya belajar individu.
  • 4. • INTERAKTIVITAS DAN KETERLIBATAN Siswa dapat berpartisipasi dalam aktivitas interaktif seperti kuis, simulasi, atau game edukatif • AKSESIBILITAS DAN FLEKSIBILITAS Siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja, tanpa terikat oleh batasan ruang dan waktu. Mereka dapat mengakses materi melalui perangkat digital seperti laptop, smartphone, atau tablet. • KONTEN MULTIMEDIA penggunaan konten multimedia seperti gambar, audio, dan video dapat memperkaya pengalaman pembelajaran • PERSONALISASI DAN PEMANTAUAN Siswa dapat mengakses materi sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka. KEUNGGULAN • KOLABORASI DAN KONEKSI Murid dapat berbagi ide, bekerja dalam tim, dan saling memberikan umpan balik.
  • 5. • PENGGUNAAN GAME EDUKATIF siswa dapat menghadapi tantangan dan mencapai tujuan belajar dalam lingkungan yang menyenangkan. • PEMBELAJARAN INTERAKTIF membantu memancing minat siswa dan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. • UMPAN BALIK YANG SEGERA Umpan balik yang cepat membantu siswa melihat kemajuan mereka, memperbaiki kesalahan, dan merasa didukung dalam proses pembelajaran • KETERLIBATAN VISUAL DAN SENSORIK siswa dapat mengalami pembelajaran yang lebih visual dan sensorik, yang dapat membangkitkan minat dan keterlibatan mereka. TEKNOLOGI DAPAT MENINGKATKAN MOTIVASI
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. PEMBELAJARAN DIGITAL SEPERTI APA YANG SUDAH DITERAPKAN DI KELAS ?
  • 10. media yang dapat dimanfaatkan guru
  • 11. Apakah saya siap menerapkan pembelajaran menarik berbasis digital?
  • 12. KESIMPULAN Soap is a product of a chemical reaction that is very useful for everyday life. We provide a workshop program for making various types of soap with safe and easy chemicals for school extracurricular programs and general training.
  • 13. REFLEKSI • Tuliskan hal yang bapak/ibu dapatkan dari sesi paparan ini! • Hal paling menarik dari pemaparan ini? • Tuliskan rencana tindak lanjut rancangan pembelajaran menarik berbasis digital di kelas bapak/ibu!
  • 14. THANK YOU Pastikan bahwa sarana pendukung pembelajaran digital ini tersedia dan terintegrasi dengan baik dalam lingkungan pembelajaran, sehingga siswa dapat merasakan manfaat maksimal dari penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran.