1. Week10
เป้ าหมายรายสัปดาห์ที่11 :นำาสิ่งที่ได้เรียนร้้เกี่ยวกับโครงงานมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำาวันให้เกิดประโยชน์สูงสุดเห็นคุณค่าของทรัพยากรและสรรพสิ่งที่ต้องพึ่งพาอาศัยกัน
Week Input Process Out put Outcome
โจทย์:
การสรุปองค์ความรู้และเผย
แพร่ใหูผู้อื่นเขูาใจ
คำำถำม
นักเรียนจะสรุปและเผยแพร่องค์
ความรู้เรื่องเกี่ยวกับโครงงาน
“มหัศจรรย์น้้ากับชีวิต”ใหูผู้อื่น
เขูาใจไดูอย่างไรบูาง
เครื่องมือคิด
- Brainstorm และ Blackboard
Share (สรุปองค์ความรู้)
- Mind Mapping
(สรุปองค์ความรู้หลังการเรียน
รู้)
- Card and Chart (สิ่งที่ท้าไดู
ดีแลูว-สิ่งที่ควรพัฒนา)
-WallThinking (ชิ้นงานใน
ชง:
- คร้สุ่มชิ้นงานในสัปดาห์ที่ผ่านมาใหูนักเรียน
ชื่นชมผลงานของกันและกัน
- คร้กระตูุนนักเรียนดูวยค้าถาม “จากกิจกรรมการ
เรียนรู้ตลอดทั้ง Quarter 1 ที่ผ่านมา นักเรียนมี
ความรู้ความเขูาใจอย่างไรเกี่ยวกับโครงงานบูาง/
เด็กๆจะเผยแพร่องค์ความรู้ใหูผู้อื่นเขูาใจไดู
อย่างไร/จากการเรียนรู้โครงงานนักเรียนสามารถ
ท้าอะไรไดูดีแลูวบูาง และอะไรที่นักเรียนตูอง
พัฒนาเกี่ยวกับการเรียนรู้โครงงานในครั้งนี้”
เชื่อม:
- คร้และนักเรียนร่วมกันสนทนาทบทวนกิจกรรมที่
ผ่านมา
- แลกเปลี่ยนค้าถามขูอสงสัยจากการสิ่งที่รู้แลูวและ
สิ่งที่อยากเรียนรู้เกี่ยวกับโครงงานเพื่อใหูเกิดความ
เขูาใจเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวอีกครั้ง
ใช้:
- นักเรียนเขียนสรุปองค์ความรู้หลังการเรียนรู้
ชิ้นงำน
- สรุปองค์ความรู้หลังการเรียนรู้
เป็น Mind Mapping
- สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่11
-นักเรียนทุกคนเขียนสิ่งที่รู้แลูว
และสิ่งที่ควรพัฒนา
ภำระงำน
-น้าเสนองาน Show and Share
-ทบทวนสิ่งที่รู้แลูวและสิ่งที่
อยากเรียนรู้ดูวยการตอบ
ค้าถามและแสดงความคิดเห็น
ควำมร้้
1.ประกอบกำร เศรษฐศำสตร์:
มีวิธีการวางแผนการท้างานที่เหมาะสม
กับวัสดุที่ไดูรับอย่างคูุมค่าและมีคุณภาพ
2.สิ่งแวดล้อมและทรัพยำกร:เห็นคุณค่า
ของทรัพยากรน้้าและธรรมชาติที่ตูอง
พึ่งพาอาศัยกัน
3.ควำมเป็นพลเมือง วัฒนธรรม
ประเพณี:ท้างานร่วมกับผู้อื่นไดูเป็นอย่าง
ดี มีความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกันรู้
บทบาทหนูาที่ของตนเอง
4.กำรด้แลสุขภำพ:น้าสิ่งที่ไดูเรียนรู้เกี่ยว
กับน้้าในร่างกายไปปรับใชูในชีวิตไดู
เช่น การเลือกดื่มน้้าสะอาดใหูเพียงพอ
การหลีกเลี่ยงเครื่องดื่มที่มีส่วนผสมของ
น้้าตาล สารกันบ้ด สารแต่งกลิ่น ฯลฯ
ทักษะ

2. สัปดาห์ที่ผ่านมา)
เด็กในห้องเรียน(ความแตกต่าง
ของเด็กแต่ละบุคคล ความ
สนใจ ครอบครัว)
คร้(กระตูุนการเรียนรู้ อ้านวย
การเรียนรู้)
บรรยำกำศ/สื่อ
ชิ้นงานในสัปดาห์ที่ผ่านมา
ของ Quarter 1
เป็น Mind Mapping
- นักเรียนทุกคนเขียนสิ่งที่รู้แลูวและสิ่งที่ควร
พัฒนา
- สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่11
- น้าเสนองาน Show and Share
1.ทักษะชีวิต:เขูาใจวิถีชีวิตของมนุษย์ที่
เกี่ยวขูองกับน้้าและมีวิธีในการจัดการน้้า
ภายในแหล่งที่อย่้อาศัยของตนไดู
2.ทักษะกำรเรียนร้้อย่ำงต่อเนื่อง:
คิดคูน/ต่อยอด นวัตกรรมของตนเพื่อ
แกูไขปัญหาเกี่ยวกับความตูองการใชูน้้า
ไดู
3.ทักษะกำรสื่อสำร:
สรูางความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันภายในกลุ่ม
น้าเสนอต่อเพื่อนและคร้ไดูอย่าง
สรูางสรรค์
4.ทักษะ ICT :มีวิธีการในการศึกษาหา
ขูอม้ลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆไดูอย่าง
ครอบคลุม
คุณลักษณะ
1.เคารพ สิทธิ หนูาที่เห็นคุณค่าและเชื่อม
โยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น
อย่างไม่มีอคติ
2.สรูางสรรค์ชิ้นงานไดูเต็มศักยภาพของ
ตนเองและเกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น
3.สังเคราะห์ขูอม้ลจากสิ่งแวดลูอมรอบ

3. ตัวที่ตนเองรับรู้ไดู
4.มีวินัยในการเรียนรู้และมุ่งมั่นในการ
ท้างาน