1. week6
เป้ าหมายรายสัปดาห์ :นักเรียนมีวิธีการในการผลิตน้้าสะอาดจากแหล่งน้้าใช้/น้้าทิ้ง ที่ประหยัดต้นทุนและมีคุณภาพ
Week Input Process Out put Outcome
โจทย์:น้้ำสกปรกจำกแหล่ง
ต่ำงๆ เช่น น้้ำทิ้ง น้้ำบ่อปลำ น้้ำ
ล้ำงจำน ฯลฯ
คำำถำม
-จะท้ำน้้ำสะอำดจำกน้้ำสกปรก
ได้อย่ำงไร
-จะร้้ได้อย่ำงไรว่ำน้้ำที่เรำดื่ม
เข้ำไปสะอำด
-จะเป็นอย่ำงไรถ้ำแหล่งน้้ำ
สะอำดในชุมชนของนักเรียน
กลำยเป็นน้้ำสกปรก
เครื่องมือคิด
- Place mats (สำเหตุและวิธี
แก้ไขของมลพิษทำงน้้ำ)
- Show and Share (สำธิตวิธี
ชง:
-คร้น้ำน้้ำสกปรกจำกแหล่งต่ำงๆให้นักเรียนด้
และกระตุ้นด้วยค้ำถำม “จะเป็นอย่ำงไรถ้ำใน
ชุมชนของนักเรียนมีแต่น้้ำสกปรก”
-คร้ให้นักเรียนท้ำ Place mats จำกค้ำถำม
“อะไรคือสำเหตุที่ท้ำให้เกิดน้้ำเสียและมีวิธี
แก้ไขอย่ำงไรบ้ำง”
-คร้พำนักเรียนไปส้ำรวจและเก็บตัวอย่ำงน้้ำ
สกปรกจำกแหล่งต่ำงๆในบริเวณโรงเรียน
พร้อมกับกระตุ้นด้วยค้ำถำม “จะท้ำน้้ำสะอำด
จำกน้้ำสกปรกได้อย่ำงไร”
เชื่อม:
-นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นแลกเปลี่ยน
เรียนร้้ในชั้นเรียน
-คร้แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 8 กลุ่ม ศึกษำหำ
ชิ้นงำน
-อุปกรณ์ผลิตน้้ำสะอำดจำกน้้ำ
สกปรก
-วิธีกำรท้ำน้้ำสะอำดจำกน้้ำ
สกปรก ผ่ำนชำร์ตควำมร้้
- สรุปกำรเรียนร้้รำยสัปดำห์
ภำระงำน
-Place mats สำเหตุที่ท้ำให้
เกิดน้้ำเสียและมี วิธีแก้ไข
อย่ำงไรบ้ำง”
-ส้ำรวจและเก็บตัวอย่ำงน้้ำ
สกปรกจำกแหล่งต่ำงๆใน
บริเวณโรงเรียน
-ศึกษำหำข้อม้ลและวำงแผน
กำรท้ำน้้ำสะอำดจำกน้้ำ
ควำมรู้
1.ประกอบกำร เศรษฐศำสตร์:น้ำวัสดุ
อุปกรณ์ที่หำได้ในชุมชน/โรงเรียน มำใช้
ให้เกิดประโยชน์และประหยัดต้นทุนได้
ในกำรท้ำอุปกรณ์กรองน้้ำ
2.สิ่งแวดลูอมและทรัพยำกร:มีวิธีกำร
บ้ำบัดน้้ำเสียที่จะไม่ส่งผลกระทบต่อสิ่ง
แวดล้อม
3.ควำมเป็นพลเมือง วัฒนธรรม
ประเพณี:ร้้บทบำทหน้ำที่ของตนเอง
เข้ำใจในควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล
4.กำรด้แลสุขภำพ:เลือกบริโภคน้้ำ
สะอำด และเป็นประโยชน์ต่อร่ำงกำย
ทักษะ
1.ทักษะชีวิต

2. กำรทดลองและผลกำรทดลอง)
เด็กในหูองเรียน(ควำมแตกต่ำง
ของเด็กแต่ละบุคคล ควำม
สนใจ)
คร้(กระตุ้นกำรเรียนร้้ อ้ำนวย
กำรเรียนร้้)
บรรยำกำศ/สื่อ
-คลิป"น้้ำเสียจำกโรงงำน
อุตสำหกรรม"
-แหล่งน้้ำเสียในโรงเรียน
ข้อม้ลและวำงแผนกำรท้ำน้้ำสะอำดจำกน้้ำ
สกปรก
-แต่ละกลุ่มน้ำเสนอวิธีกำร แลกเปลี่ยนเรียนร้้ใน
ชั้นเรียน ผ่ำน ชำร์ต/Mind mapping / Flow
Chart /กำร์ต้นช่อง
ใชู:
-นักเรียนแต่ละกลุ่มท้ำกำรทดลอง “ท้ำน้้ำ
สะอำดจำกน้้ำสกปรก”
-นักเรียนแต่ละกลุ่มน้ำเสนอกำรทดลอง พร้อม
อธิบำยผลที่เกิดขึ้น
- สรุปกำรเรียนร้้รำยสัปดำห์
สกปรก -ท้ำเป็น:เข้ำใจวิธีกำรและออกแบบเครื่อง
มือในกำรผลิตน้้ำสะอำดจำกน้้ำสกปรก
ได้
-ใช้เป็น:เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในกำร
ทดลองได้เหมำะสม สะอำด และ
ปลอดภัย
-อย่้เป็น :เข้ำใจถึงปริมำณของน้้ำสะอำดที่
มีอย่้ เลือกอุปโภค บริโภค ได้อย่ำงเหมำะ
สม คุ้มค่ำ และเกิดประโยชน์ส้งสุด
-ไปเป็น:น้ำสิ่งที่ได้เรียนร้้ไปต่อยอดและ
ช่วยเหลือผ้้ที่ขำดแคลนน้้ำให้ใช้
ประโยชน์ได้จริง
2.ทักษะกำรแกูปัญหำ:น้ำน้้ำที่ได้จำกกำร
ทดลองมำตรวจสอบคุณภำพว่ำสะอำด
เพียงพอและพัฒนำเครื่องมือในกำรแก้ไข
ปัญหำนั้นได้
3.ทักษะกำรทำำงำนกลุุม:มีควำมเป็นผ้้น้ำ
และผ้้ตำมที่เข้ำใจและรับฟังผ้้อื่นในกำร
วำงแผนกำรท้ำงำน
4.ทักษะกำรเรียนรู้อยุำงตุอเนื่อง:คิดค้น/
ต่อยอด นวัตกรรมของตนเพื่อแก้ไข

3. ปัญหำได้
5.ทักษะกำรสื่อสำร:สร้ำงควำมสัมพันธ์ที่
ดีต่อกันภำยในกลุ่ม น้ำเสนอต่อเพื่อนและ
คร้ได้เข้ำใจและสร้ำงสรรค์
6.ทักษะ ICT :มีวิธีกำรในกำรศึกษำหำ
ข้อม้ลจำกแหล่งเรียนร้้ต่ำงๆได้อย่ำง
ครอบคลุม
คุณลักษณะ
1.เคำรพ สิทธิ หน้ำที่เห็นคุณค่ำและเชื่อม
โยงควำมคิดเห็นของตนเองและผ้้อื่น
อย่ำงไม่มีอคติ
2.สร้ำงสรรค์ชิ้นงำนได้เต็มศักยภำพของ
ตนเอง
3.สังเครำะห์ข้อม้ลจำกสิ่งแวดล้อมรอบ
ตัวที่ตนเองรับร้้ได้