SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Week9
เป้ าหมายรายสัปดาห์:เข้าใจและเห็นความสำาคัญของแหล่งนำ้าและทรัพยากรธรรมชาติ มองเห็นความเชื่อมโยงของความต้องการใช้แหล่งทรัพยากรธรรมชาติของมนุษย์ใน
ปั จจุบันที่จะส่งผลกระทบต่อแหล่งชุมชน สังคม และโลกในอนาคต
Week Input Process Out put Outcome
โจทย์:
แหล่งน้้ำในอีก 20 ปี ข้ำงหน้ำ
จะเป็นอย่ำงไร เพรำะเหตุใด
คำำถำม
ควำมต้องกำรใช้น้้ำและ
ทรัพยำกรธรรมชำติของมนุษย์
ในปัจจุบันจะส่งผลกระทบใน
อนำคตอย่ำงไร
เครื่องมือคิด
- Blackboard share (ตั้งค้ำถำม
จำกคลิปและค้ำคมรณรงค์กำร
ใช้น้้ำ)
- Card and Chart (ตั้งค้ำถำม
และจัดหมวดหม่่ของค้ำถำม)
-WallThinking (ชิ้นงำน
แต่ละสัปดำห์)
ชง:
-ชมคลิป“ทรัพยำกรน้้ำ”(แนวโน้มควำมน่ำจะ
เป็นเกี่ยวกับวิกฤตสถำนกำรณ์น้้ำในโลกยุค
ปัจจุบันและอนำคต)
-คร่กระตุ้นนักเรียนด้วยค้ำถำม จำกควำม
ต้องกำรใช้น้้ำของมนุษย์ในปัจจุบันนักเรียนคิด
ว่ำจะส่งผลกระทบในอนำคตอย่ำงไรบ้ำง”
เชื่อม:
-พ่ดคุยแลกเปลี่ยนแสดงควำมเห็น
-นักเรียนร่วมกันคิดค้ำคมกำรรณรงค์กำรใช้น้้ำ
คร่ช่วยเขียนบนกระดำน
-คร่แจกกระดำษให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น ตั้ง
ค้ำถำมเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ด่และจัดหมวดหม่่ค้ำถำม
จำกคลิป “ทรัพยำกรน้้ำ”
ใช้:
-ท้ำป้ำยรณรงค์กำรใช้น้้ำ
ชิ้นงำน
-ป้ำยรณรงค์กำรใช้น้้ำ
-ภำพวำด “น้้ำในอนำคต”
-สรุปกำรเรียนร้่รำยสัปดำห์
ภำระงำน
-แสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับ
กำรรณรงค์กำรใช้น้้ำ
-ตั้งค้ำถำมและจัดหมวดหม่่
ของค้ำถำม
ควำมร้้
เข้+ำใจและอธิบำยควำมเสื่อมโทรมของ
ทรัพยำกรธรรมชำติที่เกิดจำกมนุษย์และ
เห็นควำมส้ำคัญของกำรอนุรักษ์
ทรัพยำกรน้้ำ
ทักษะ
1.ทักษะชีวิต
-ใช้เป็น:ใช้ประโยชน์จำกทรัพยำกรน้้ำ
และทรัพยำกรธรรมชำติที่มีในชุมชน
อย่ำงสร้ำงสรรค์และคุ้มค่ำ
-อย่่เป็น:มีวิธีกำรประหยัด
ทรัพยำกรธรรมชำติในชุมชนของตน
อย่ำงสมเหตุสมผล
3.ทักษะกำรสื่อสำร:กำรน้ำเสนองำนให้ผ้่
อื่นเข้ำใจแนวคิดของตนและสร้ำง
ปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อผ้่อื่น
- Brainstorm (แหล่งน้้ำใน
อนำคต)
เด็กในห้องเรียน(ควำมแตกต่ำง
ของเด็กแต่ละบุคคล ควำม
สนใจ ครอบครัว
คร้(กระตุ้นกำรเรียนร้่ อ้ำนวย
กำรเรียนร้่)
ผ้้ปกครอง(อ้ำนวยกำรกำร
เรียนร้่)
บรรยำกำศ/สื่อ
-คลิป “ทรัพยำกรน้้ำ”
-กระดำษ A4
-ผลงำนของรุ่นพี่
-ท้ำ กำร์ด และ ชำร์ต ค้ำถำมจำกคลิป
“ทรัพยำกรน้้ำ”
-ภำพวำด “น้้ำในอนำคต”
-สรุปกำรเรียนร้่รำยสัปดำห์
4.ทักษะกำรเรียนร้้อย่ำงต่อเนื่อง:ตั้ง
ค้ำถำมเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ด่ ได้ฟังและมีวิธี
กำรแสวงหำค้ำตอบที่แท้จริง
คุณลักษณะ
1.เคำรพ สิทธิ หน้ำที่เห็นคุณค่ำและเชื่อม
โยงควำมคิดเห็นของตนเองและผ้่อื่น
อย่ำงไม่มีอคติ
2.สังเครำะห์ข้อม่ลจำกสิ่งแวดล้อมรอบ
ตัวที่ตนเองรับร้่ได้
3.มีวินัยในกำรด่แลควำมสะอำดของชิ้น
งำนและมุ่งมั่นในกำรท้ำงำน

More Related Content

More from Wannapawisai (6)

Week 10
Week 10Week 10
Week 10
 
Week 9
Week 9Week 9
Week 9
 
Week 8
Week 8Week 8
Week 8
 
Week 7
Week 7Week 7
Week 7
 
Week 1n
Week 1nWeek 1n
Week 1n
 
Week 10
Week 10Week 10
Week 10
 

Week 9

  • 1. Week9 เป้ าหมายรายสัปดาห์:เข้าใจและเห็นความสำาคัญของแหล่งนำ้าและทรัพยากรธรรมชาติ มองเห็นความเชื่อมโยงของความต้องการใช้แหล่งทรัพยากรธรรมชาติของมนุษย์ใน ปั จจุบันที่จะส่งผลกระทบต่อแหล่งชุมชน สังคม และโลกในอนาคต Week Input Process Out put Outcome โจทย์: แหล่งน้้ำในอีก 20 ปี ข้ำงหน้ำ จะเป็นอย่ำงไร เพรำะเหตุใด คำำถำม ควำมต้องกำรใช้น้้ำและ ทรัพยำกรธรรมชำติของมนุษย์ ในปัจจุบันจะส่งผลกระทบใน อนำคตอย่ำงไร เครื่องมือคิด - Blackboard share (ตั้งค้ำถำม จำกคลิปและค้ำคมรณรงค์กำร ใช้น้้ำ) - Card and Chart (ตั้งค้ำถำม และจัดหมวดหม่่ของค้ำถำม) -WallThinking (ชิ้นงำน แต่ละสัปดำห์) ชง: -ชมคลิป“ทรัพยำกรน้้ำ”(แนวโน้มควำมน่ำจะ เป็นเกี่ยวกับวิกฤตสถำนกำรณ์น้้ำในโลกยุค ปัจจุบันและอนำคต) -คร่กระตุ้นนักเรียนด้วยค้ำถำม จำกควำม ต้องกำรใช้น้้ำของมนุษย์ในปัจจุบันนักเรียนคิด ว่ำจะส่งผลกระทบในอนำคตอย่ำงไรบ้ำง” เชื่อม: -พ่ดคุยแลกเปลี่ยนแสดงควำมเห็น -นักเรียนร่วมกันคิดค้ำคมกำรรณรงค์กำรใช้น้้ำ คร่ช่วยเขียนบนกระดำน -คร่แจกกระดำษให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น ตั้ง ค้ำถำมเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ด่และจัดหมวดหม่่ค้ำถำม จำกคลิป “ทรัพยำกรน้้ำ” ใช้: -ท้ำป้ำยรณรงค์กำรใช้น้้ำ ชิ้นงำน -ป้ำยรณรงค์กำรใช้น้้ำ -ภำพวำด “น้้ำในอนำคต” -สรุปกำรเรียนร้่รำยสัปดำห์ ภำระงำน -แสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับ กำรรณรงค์กำรใช้น้้ำ -ตั้งค้ำถำมและจัดหมวดหม่่ ของค้ำถำม ควำมร้้ เข้+ำใจและอธิบำยควำมเสื่อมโทรมของ ทรัพยำกรธรรมชำติที่เกิดจำกมนุษย์และ เห็นควำมส้ำคัญของกำรอนุรักษ์ ทรัพยำกรน้้ำ ทักษะ 1.ทักษะชีวิต -ใช้เป็น:ใช้ประโยชน์จำกทรัพยำกรน้้ำ และทรัพยำกรธรรมชำติที่มีในชุมชน อย่ำงสร้ำงสรรค์และคุ้มค่ำ -อย่่เป็น:มีวิธีกำรประหยัด ทรัพยำกรธรรมชำติในชุมชนของตน อย่ำงสมเหตุสมผล 3.ทักษะกำรสื่อสำร:กำรน้ำเสนองำนให้ผ้่ อื่นเข้ำใจแนวคิดของตนและสร้ำง ปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อผ้่อื่น
  • 2. - Brainstorm (แหล่งน้้ำใน อนำคต) เด็กในห้องเรียน(ควำมแตกต่ำง ของเด็กแต่ละบุคคล ควำม สนใจ ครอบครัว คร้(กระตุ้นกำรเรียนร้่ อ้ำนวย กำรเรียนร้่) ผ้้ปกครอง(อ้ำนวยกำรกำร เรียนร้่) บรรยำกำศ/สื่อ -คลิป “ทรัพยำกรน้้ำ” -กระดำษ A4 -ผลงำนของรุ่นพี่ -ท้ำ กำร์ด และ ชำร์ต ค้ำถำมจำกคลิป “ทรัพยำกรน้้ำ” -ภำพวำด “น้้ำในอนำคต” -สรุปกำรเรียนร้่รำยสัปดำห์ 4.ทักษะกำรเรียนร้้อย่ำงต่อเนื่อง:ตั้ง ค้ำถำมเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ด่ ได้ฟังและมีวิธี กำรแสวงหำค้ำตอบที่แท้จริง คุณลักษณะ 1.เคำรพ สิทธิ หน้ำที่เห็นคุณค่ำและเชื่อม โยงควำมคิดเห็นของตนเองและผ้่อื่น อย่ำงไม่มีอคติ 2.สังเครำะห์ข้อม่ลจำกสิ่งแวดล้อมรอบ ตัวที่ตนเองรับร้่ได้ 3.มีวินัยในกำรด่แลควำมสะอำดของชิ้น งำนและมุ่งมั่นในกำรท้ำงำน