1

1. 11 клас.
Історія України.
Тема: Етносоціальні процеси та рівень життя населення.
Для вивчення даноїтеми вам необхідно використати підручник під авторством
О. І. Пометун, Н. М. Гупан. Історія України .
Вивчаємо тему 37.
Прошу звернутиувагу на такі питання:
1 Демографічна ситуація.
2.Падіння рівня життя населення.
3.Соціальна диференціація суспільства.
4.Міжнаціональнівідносини.
5.Етнічні меншини України.
Завдання 1.
Зверніть увагу на історичні поняття. терміни, постаті
-поліетнічна держава, трудова еміграція, депопуляція, генофонд, репатріація
національні меншини соціальна диференціація
-проаналізуйтедані таблиць(с.280) івиконайте до них завдання.
-прочитайте документирозміщені на сторінках теми і виконайте до них
завдання.
Завдання2
1 Схарактеризуйте і порівняйте зв’язок між політичною, економічною і
демографічною ситуацією.
2Як ви думаєте,чому в різних регіонах темпи зниження народжуваностібулине
одинаковими?.Як цеявище було пов’язане з політичною та соціально-
економічною ситуацією в країні?
Нагадую, всізавдання виконуємо в зошиті.
Тема: Релігійне життя України в 90-тіроки.

2. Для роботи над темою використовуємо все той же підручник.
-Завдання 1.
Подумайте!
1.Як склалися відносиниміж владою і церквою на початку 90-хроків?
2.Якізміни відбулися у цій сфері на початку 21 століття?
3.Читаємо п.7.с.306-308.
-вивчаємо схему Основні положення закону «Про свободу совісті та релігійних
організацій» і даємо відповіді на запитання
1. Які основні положення закону?
2.Чизахищають вони ,на ваш погляд, релігійніправа громадян? Чому?
4.Вивчаємо документс. 307 і відповідаємо на запитання:
-Порівняйте зміст двох документів. Як оцінюють ці подіїїх автори? Кого вони
підтримують ? Чому ви так думаєте?
Завдання 2.
Дайте відповідь на запитання.
1 Опишіть проблемиміжконфесійних відносин.
2.Схарактеризуйтерелігійне життя та процес розколу православ’я.
Тема: Україна на міжнароднійарені
Для вивчення цієї теми працюємо з двома підручниками.
До вашого відома питання ,що виносяться на вивчення.
1Формування курсу зовнішньоїполітики.
2. Ядерне роззброєння.
3Розв’язання проблемиЧорноморського флоту.
4Участь України в діяльностіміжнародних організацій
5.Загострення відносинз Росією.
6.Тузлівська проблема.
7. «Газові» і «торгівельні» війни з Росією.

3. Завдання 1.
-Зверніть увагу на ключовітерміни і поняття, дати, історичні постаті. (ст.309-
старий підручник, ст.196 –новий) випишіть їх в зошит і постарайтесь
запам’ятати.
-Опрацьовуємо всідокументирозміщені в підручнику(старому) ідаємо
відповідідо них.
-Читаємо п.1 с.196-199(новийпідручник)ідаємо відповідь на 4 запитання на
с.206
-Оцініть результатизовнішньої політики України наприкінці 20- на початку 21
століття.
11 клас.
Тема: Розвиток літературиі мистецтва: домінуючітенденції у другійполовині
20-на початку 21ст.
Завдання 1. Випишіть значення понять:
-модернізм , соціальнийреалізм, неореалізм, абстракціонізм, поп-арт,
функціоналізм, постмодернізм.
2.Роздивіться всі ілюстрації вміщені в параграфі 33. І підписидо них.
3.заповніть таблицю «розвиток культурив другійполовині20 ст. Зробіть
висновок
Галузь культури Основні напрямиі течії Основні представникита їх твори
1Література
2.Образотворче
мистецтво
3.Архітектура
4. Музика
5.Театральне
Мистецтво
6. Кінематограф
Висновок:
4.По можливостіподивіться відеоматеріалирозміщені в параграфі

4. 5. Систематизуйте свої за допомогою запитань на с.244
Тема: Державотворчі процеси в Україні у 1991-2004 роках.
Вітаю! Ми з вами переходимо до вивчення історії України .
Розпочинаємо новий розділ « становлення України як незалежної
держави(1992-2013)
Читаємо вступ до параграфа 22-23.
Зверніть увагу на дати на с.184,запишіть їхі постарайтеся запам’ятати.
Завдання 1.
Читаємо п.1 с.184-187.
Робимо собі в зошит невеличкийконспект
Знайомимося з рубрикою «Особистість».-даємо відповідь на запитання
поставлені під цією рубрикою.
Завдання 2.
Прочитайте п.2 с.187 Ухвалення Конституції1996 року.
Розгляньтеілюстрації і підписи до них (можуть зустрітись на ЗНО)
Випишіть «Історичнезначення ухвалення Конституції
Прочитайте фрагмент джерела на с.189 і дайте відповідь на запитання до
нього( в зошиті).
Завдання 4.
Читаємо п.3 с.201.робимо відповіднізаписив зошит.
Проаналізуйтекарту с.205.(дайтевідповідіна запитання до неї.)
Опрацьовуємо документна с.204 і даємо відповідіна запитання до нього.
Завдання 5 .
Прочитайте відповіднийматеріал по підручнику О.І.Пометун,Н. М. Гупан
«Історія України» тема 32-33.ізробіть собі доповнення до того що ви вже
вивчили.
Завдання6.
Прочитайте параграф 25 і виконайте завдання на с214.

5. Тема: Економічний розвиток України в 90-ті роки
В цій темі ви повинні звернути увагу на такі історичні поняття, терміни, постаті
як:
Національнийбанк України, бартер, дотація, інфляція, лібералізація цін, ринкові
відносини, приватизаційні папери.
Є. Марчук, В. Пустовойтенко.
Для успішного вивчення цієї теми раджу вивчити матеріал підручника В.
Власов, С. КульчицькийІсторія України, відповідно с.190-195
Опрацюйтедокументищо містяться на даних сторінках з відповідними
записамив зошит.
Для більш поглибленого вивчення теми і розуміння того чому ми сьогодніє
країною із слабким розвитком економікираджу прочитати тему 34 по
підручнику О.І.Пометун, Н. М. Гупан Історія України.
Тема :Економічний розвиток України на початку 21 століття
Увага!Так як цієї теми немає в новому підручнику (а в програміця тема
вивчається) ми попрацюємо із підручником під редакцією О. І. Пометун,
Н.М.Гупан.
Завдання1 –
Працюємо з історичними термінами, датами(в підручнику вонизнаходяться під
рубрикою « Зверніть увагу») та історичними постатямиВ. Ющенко, Ю.
Тимошенко, Ю. Єхануров.
Завдання 2.
1.Визначте основні тенденції розвитку економіки у другійполовині 90-х
років.(для цього опрацьовуємо п.1 с.268-271.)
Уважно роздивіться табличкирозміщені в п.1 с.270 і дайте відповідідо них.
Прочитайте джерела.
Завдання 3.
-Прочитайте п.2.с.271 –273

6. -зверніться до джерел розміщених на цих же сторінках і дайте відповідіна
запитання до них
Завдання 3.
Як відбувалися процеси залучення населення до ринкових відносин? У чому
полягала їх суперечливість?
Щоб відповісти на це запитання прочитайте п.3. с.274-275.
Завдання 4.
Чому Україна активно намагається інтегрувати у європейський і світовий
економічний простір? Якимиє основні напрямитакої інтеграції?
-Якіперспективи співпраці України і Китаю визначив Голова українського
парламенту у 2005? Чиреалізовані вони на сьогоднішнійдень? Чому? Поясніть
свою думку.
Для того щоб відповісти на ці запитання прочитайте п.4.Крокиукраїнської
економіки до інтеграції у європейськийта світовий економічний простір.(с.276-
278)
Перевірити себе ви зможете виконавшизавдання на с.278-279.(обов’язкові1,
2,5 із записом у зошит.)