METODINĖ MEDŽIAGA: „GEROJI PATIRTIS BEI PRAKTINĖS PRITAIKYMO NVO TINKLUI GALIMYBĖS, VYKDANT BENDRĄ LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS POLITIKĄ“. Ji apibendrina 2014 m. „Šviesuvos“ surengtų mokymų medžiagą, rodo kai kuriuos aktualių problemų sprendimo būdus. Taip pat apibendrina 2009/2014 m.m. „Šviesuvos“ gerąją patirtį. Remiantis mokymų bei pranešimų informacija, kuriama informacinė - pagalbinė medžiaga nevyriausybinėms organizacijoms, veikiančioms švietimo, viešųjų ryšių, visuomenės sveikatos, mokslo sklaidos ir socialinės veiklos srityje. PARENGTA STRATEGIJA PRINCIPU “IŠ APAČIOS Į VIRŠŲ” : „NVO TINKLO GEBĖJIMŲ DALYVAUTI VIEŠOJOJE POLITIKOJE IR SPRENDIMŲ PRIĖMIME STRATEGIJA“ (ASOCIACIJA „ŠVIESUVA“ KARTU SU SADM SOCIALINĖS APRĖPTIES IR BENDRUOMENIŲ PROGRAMŲ SKYRIUMI). SIEKIAMA PLĖSTI NVO, VEIKIANČIŲ ŠVIETIMO, MOKSLO SKLAIDOS IR SOCIALINĖS VEIKLOS SRITYJE, TINKLĄ. PRISIDĖS PRIE SĖKMINGOS ATSKIRŲ SOCIALINIŲ GRUPIŲ INTEGRACIJOS Į VISUOMENĘ.

1. PROJEKTAS „Š.V.I.E.S.K“
(ŠIUOLAIKINĖS VEIKLOS IDĖJOS,
EFEKTYVIAI STIPRINANT KOMPETENCIJAS)

2. VAIZDINĖ METODINĖ MEDŽIAGA – SKAIDRIŲ PAKETAS, SKIRTAS
VESTI UŽSIĖMIMUS. PARENGTAS MC POWER POINT FORMATE.
PAKETO APIMTIS YRA 43 SKAIDRĖS
(SKAIČIUOJANT 1 KONTAKTINEI VALANDAI PO 12-15 SKAIDRIŲ).
Vaizdinė - metodinė medžiaga
2 DALIS. NVO IR BESIMOKANTIS MIESTAS
©Valentina Šereikienė, 2015

3. KĄ TURI ŽINOTI APIE “ŠVIESUVĄ?
KAS YRA BESIMOKANTIS MIESTAS?
ŽINIŲ VISUOMENĖS KŪRIMAS

4. Kaunas - besimokantis miestas.

5. ASOCIACIJA „ŠVIESUVA“, 2015 m.

6. ASOCIACIJA „ŠVIESUVA“
SOCIALINIAI PARTNERIAI
1. UAB „Pirmas žingsnis“ (A.Astrauskas)
2. KTU Edukologijos institutas (prof. habil.dr. P.Jucevičienė)
3. KTU Mechatronikos institutas (akad. R.Bansevičius)
4. Kauno miesto savivaldybė (meras A.Kupčinskas)
5. Kauno rajono savivaldybė (meras V.Makūnas)
6. Kauno Valstybinis muzikinis teatras (Benjaminas Želvys)

7. ASOCIACIJA „ŠVIESUVA“
SOCIALINIAI PARTNERIAI
7.Kauno Sakralinė muzikos mokykla (N.Jautakienė)
8.Kauno apskrities biblioteka (A. Naudžiūnienė)
9.LSMU Reabilitacijos klinika (prof.habil.dr. A.Kriščiūnas)
10.Pagynės vaikų globos namai (V.Nutautienė)
11. P.Stulgos muzikos instrumentų muziejus (V.Studžėnas)

8. 12.VŠĮ “GYVASTIS”
13.KAUNO LĖLIŲ TEATRAS (S.KLIBAVIČIUS)
14.LIETUVOS JOGOS ASOCIACIJA (VYTIS ZABULĖNAS)
15.VŠĮ “AMŽINOJI SANDORA” (A.DAVYDAVIČIENĖ)
16.KAUNO VERŠVŲ VIDURINĖ MOKYKLA (J.GULBINIENĖ)
17.KAUNO VILIJAMPOLĖS MOKYKLA (E.POCIENĖ)
ASOCIACIJA „ŠVIESUVA“
SOCIALINIAI PARTNERIAI

9. 18.HANOS ŠUMILAITĖ TEATRAS “SIENA” (H.ŠUMILAITĖ)
19. KAUNO PAGYVENUSIŲ MOTERŲ CENTRAS (A.RABIKAUSKIENĖ)
20. KAUNO SPECIALIOJI MOKYKLA (P.ANKUDAVIČIUS)
21.JUNGTINĖ PROFESINĖ SĄJUNGA, SOCIALINES PASLAUGAS TEIKIANČIŲ
DARBUOTOJŲ PROFESINĖS SĄJUNGA (A.GRIŠKEVIČIENĖ)
22.KAUNO BOTANIKOS SODAS (PROF. HABIL.DR. V.MILDAŽIENĖ)
SOCIALINIAI PARTNERIAI

10. SOCIALINIAI PARNERIAI
23.Kauno kolegija (V.Misiūnas)
24.Kauno žurnalistų sąjunga (ats. P.Dumšienė)
25.Kauno pramonės ir amatų rūmai (dr.V.Šileikis)
26.Nacionalinė donorų asociacija (D.Tumšys)
27.Nacionalinė medikų asociacija (D.Ramančionis)
Kauno autobusai

11. SOCIALINĖ PARTNERYSTĖ ILGALAIKĖ IR PASTOVI
SOCIALINIAI PARTNERIAI
KARTU YRA IR RĖMĖJAI.
UAB “Pirmas žingsnis” –
generalinis rėmėjas .

12. KAS YRA SOCIALINĖ
PARTNERYSTĖ?
Socialinė partnerystė gali būti vykdoma šiais lygiais:
nacionaliniu; šakos (gamybos, paslaugų, profesiniu);
teritoriniu (savivaldybės,apskrities);
įmonių, įstaigų ar organizacijų ir jų struktūrinių padalinių
(LR DK 42 str.).

13. Prof. habil.dr. Palmira Jucevičienė:
įžvalgos ir pastebėjimai.

14. ASOCIACIJOS “ŠVIESUVA” STEIGIMO
INICIATYVINĖS GRUPĖS NARĖ, ASOCIACIJOS
TARYBOS PIRMININKO PAVADUOTOJA
Prof. habil. dr. Pamira Jucevičienė - iškili mokslininkė ir pedagogė,
Kauno technologijos universiteto Edukologijos instituto įkūrėja ir
ilgametė direktorė.

15. Tarptautiniu mastu žinoma ir pripažįstama mokslininkė yra vizituojanti
Kembridžo universiteto profesorė, 29 Lietuvoje parengtų disertacijų
vadovė, dalyvavusi ir dalyvaujanti rengiant mokslininkus ne tik Lietuvos,
bet ir Norvegijos, Suomijos, Australijos universitetuose.
Ji yra publikavusi daugiau nei 200 mokslo straipsnių, 10
monografijų, vadovėlių, kitų knygų, skaičiusi paskaitas ar
konferencijų plenarinius pranešimus, dalyvavusi mokslo ir
studijų programose įvairiose Europos Sąjungos bei kitose
šalyse, drauge su bendraminčiais inicijavusi Lietuvoje
pedagogikos mokslo virsmą į šiuolaikinę edukologiją.

16. Mokslininkė aštuonerius metus buvo Lietuvos mokslo tarybos narė nuo
šios tarybos įkūrimo pradžios 1991 m., 10 metų – Lietuvos mokslų
akademijos narė-ekspertė. Jos iniciatyva įkurta Lietuvos edukacinių tyrimų
asociacija ir įstota į Europos edukacinių tyrimų asociaciją.
Profesorė – mokslinio periodinio leidinio „Socialiniai mokslai“ įkūrimo
1994 m. iniciatorė ir jo vyr. redaktorė. Už mokslo, studijų, projektinę
veiklą Lietuvoje yra gavusi padėkų iš įvairių Lietuvos institucijų.
Ypač reikšmingas profesorei 1998 m. gautas tarptautinis UNESCO
apdovanojimas – „Comenius“ diplomas už tyrimus aukštojo mokslo
srityje ir jų rezultatus, panaudotus tobulinant Lietuvos aukštąjį
mokslą, o taip pat už nuopelnus Kauno miestui 2009 m. įteiktas
apdovanojimas – įteiktas II laipsnio Santakos garbės ženklas.

17. Nuo pat “Šviesuvos” įkūrimo, 2009 metų
Profesorė aktyviai dalyvauja “Šviesuvos” veikloje.

18. Prof. P.Jucevičienė: Nereikia jaunam žmogui užmiršti, kad
jo Tėvynė – Lietuva, kurią reikia kurti, o ne iš jos bėgti.“

19. Prof. P.Jucevičienė:
Aukštosios mokyklos misija –
tarnauti visuomenei.
Nuo 2001 m. inicijavome Kauno vystymo
besimokančio miesto projektą, labai džiaugiamės, kad
Kauno miesto
savivaldybei ši mintis patiko ir ji labai noriai talkino.
Asociacija “Šviesuva” aktyviai dalyvauja besimokančio
miesto projekte.

20. Ar visi mokymosi gabumai
aptinkami ir panaudojami?
Prof. habil.dr. Palmira Jucevičienė
Kauno technologijos universitetas

21. Ką tu turi žinoti?
Ar mokymosi jėgos yra įgimtos?
Ar mokymosi jėgas
galima padidinti?

22. Tradicinis požiūris į žmogaus mokymosi galią kaip
intelektą
• Loginis mąstymas
• Kalba
• Erdvės suvokimas

23. Šiuolaikinis požiūris: H. Gardner intelekto
įvairovės (daugiasluoksnio intelekto) teorija
• Matematinis-loginis
• Lingvistinis (kalbinis)
• Vaizdinis-erdvinis
• Tarpasmeninis
• Vidinis (intraasmeninis)
• Judesio (kinestezinis)
• Muzikinis
• Gamtinis

24. Matematinis-loginis
• Ar aš pajėgsiu?...

25. Lingvistinis (kalbinis)
• MES SKIRTINGI...

26. Vaizdinis-erdvinis

27. Tarpasmeninis

28. Vidinis (intraasmeninis)

29. Judesio (kinestezinis)
• Smagu ir naudinga....

30. Muzikinis
• Mes skirtingi....

31. Gamtinis

32. Kiekvieno žmogaus intelekto rūšių
derinys sąlygoja savitą mokymosi stilių.
• Kada tai gali tapti mokymosi jėga?

33. Testas
1. Viską atlieku palaipsniui.
2. Pažįstu įvairias paukščių, medžių, augalų
rūšis ir galiu jas įvardinti.
3. Lengvai galiu mintyse sukurti “fotografiją”
prisimintinų ar išgalvotų vaizdų.
4. Mano žodynas turtingas, aš lengvai
randu reikiamą išraiškos formą.
5. Man patinka konspektuoti, aš manau,
kad užrašai yra vertingi.

34. Testas
6. Gerai jaučiu pusiausvyrą, man patinka judėti.
7. Aš laikau naminius gyvūnus, man jie patinka.
8. Gerai save pažįstu ir suprantu, kodėl vienaip ar
kitaip elgiuosi.
9. Man patinka bendruomeniniai renginiai ir
šventės, kur dalyvauja nemažai žmonių.
10. Daug išmokstu per pokalbius, paskaitas ir
klausydamasis kitų.

35. Testas
11. Man gerai sekasi dirbti su įvairiais
daiktais.
12. Mano nuotaika kinta klausantis muzikos.
13. Man patinka galvosūkiai, kryžiažodžiai,
loginės užduotys.
14. Man patinka garsiai mąstyti, kalbėti apie
problemas, klausinėti.
15. Telefono numerius ir panašius dalykus
įsimenu ritmiško kartojimo pagalba.

36. Testas
16. Mokantis man labai padeda schemos,
diagramos, vaizdinės priemonės.
17. Gerai jaučiu aplinkinių nuotaikas ir jausmus.
18. Patogiai jaučiuosi gamtoje, man ten patinka.
19. Geriausiai išmokstu tada, kai turiu atlikti tam
tikras užduotis, reikalaujančias veiklos.
20. Sudarinėju darbų, kuriuos reikia atlikti,
sąrašus.

37. Testas
21. Pirmiausiai įsitikinu, kad tai man
naudinga, tik tada ko nors mokausi.
22. Mėgstu svarstyti problemas vaikščiojant
arba bėgiojant.
23. Galiu kalbėti sudėtingomis temomis, jas
išaiškinti.
24. Gerai orientuojuosi aplinkoje.
25. Man lengva padėti išspręsti tarp draugų
kylančius konfliktus.

38. Testas
26. Lengvai įsimenu žodžius dainuodamas
27. Nesunkiai išardau ir vėl surenku įvairius
daiktus.
28. Man patinka žaisti žaidimus, kurie įtraukia
daug žmonių.
29. Dirbti ir mąstyti mėgstu vienumoje ir ramybėje.
30. Klausydamasis sudėtingų muzikinių kūrinių
galiu išskirti atskirus instrumentus.

39. Testas
31. Galiu išskirti įvairiems reiškiniams
būdingus dėsningumus, sąsajas.
32. Dirbdamas darbą grupėje
bendradarbiauju ir remiuosi kitų idėjomis.
33. Nemėgstu mokytis uždaroje, belangėje
patalpoje
34. Pasižymiu pastabumu.
35. Jeigu noriu ką nors vaizdžiai išreikšti,
pasitelkiu rankų judesius, mimiką.

40. Testas
36. Man patinka savarankiškai mokytis
dirbti.
37. Mėgstu kurti muziką.
38. Mane piktina nesurūpinimas aplinka ir
jos teršimas.
39. Lengvai susidoroju su skaičiais ir
matematiniais uždaviniais.
40. Savarankiškai mąstau, pažįstu savo
protą.

41. Atsakymų numeriai (apibraukti tinkamus):
1, 2, 3, 4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,
21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40
• 1.Matematinis-loginis 1, 13, 20, 31, 39
• 2. Lingvistinis (kalbinis) 4, 5, 10, 14, 23
• 3.Vaizdinis-erdvinis 3, 16, 24, 27,34
• 4.Tarpasmeninis 9, 17, 25, 28, 32
• 5.Vidinis 8, 21, 29, 36, 40
• 6.Judesio (kinestezinis) 6, 11, 19, 22, 35
• 7.Muzikinis 12, 15, 26, 30,
37
• 8.Gamtinis 2, 7, 8, 33, 38

42. Mokymosi jėgos
• taip pat turi ribas...

43. Ačiū už dėmesį!