SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Ugdymo procesą aktyvinanti aplinka ir jos
             panaudojimas mokinių mokymosi motyvacijai
             skatinti Metelių regioniniame parke



                                                                          Rekomenduojamas
4 klasės mokiniai                                                            paveikslėlis,
Kumečių pagrindinė mokykla                                                 susijęs su tema,
Mokytoja Tatjana Krugelienė                                                  nuotrauka…




Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Įvadas
        Ugdymo(si) aplinka yra svarbi vaikų patyrimui, jų
saviugdai. Aplinka padeda formuotis vaikų pomėgiams, jų
kultūrai, turi įtakos ugdymo(si) rezultatams.
        Mokytojas kasdien ieško būdų, kaip sudominti mokinius,
kaip įtraukti į mokymąsi ar tiriamąją veiklą. Kaip dirbti, kad
mokinys patikėtų atliekamo darbo vertingumu, kad išsiugdytų
gebėjimus, kurių reikia pažįstant pasaulį, jį tiriant, taip pat
bendradarbiaujant su kitais. To siekti mokytojas gali susipažinęs,
įvertinęs ir pritaikęs ugdymo procese už klasės (mokyklos) ribų
esančias saugomų teritorijų aplinkas ir edukaciją.
        Tikėtina, kad mokytojai, susipažinę su pranešimo
medžiaga, imsis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomąją veiklą
artimiausioje       saugomoje      teritorijoje. Bendraujant    ir
bendradarbiaujant su tos teritorijos specialistais, ugdymo
procesas tampa įvairiapusis, skatinantis mokinių mokymosi
motyvaciją, formuojantis pilietiškumą bei bendražmogiškas
vertybes.

Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Tikslas



         Pabrėžti ir įvertinti esamą vietovės vertę bei parodyti
galimybes, kaip kelti mokinių mokymosi motyvaciją,
organizuojant ugdymo procesą artimiausioje saugomų
teritorijų aplinkoje (Metelių regioniniame parke).




Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Situacijos analizė
       Artimiausia saugoma teritorija – Metelių regioninis parkas.
Už 10 km nuo mokyklos yra parko direkcija ir lankytojų centras
(gamtos mokykla).
       Mokyklos administracija sudaro visas sąlygas vykti į gamtos
mokyklą, organizuoti išvykas, žygius. Parko darbuotojai maloniai
priima, veda edukacinius užsiėmimus (www.meteliuparkas.lt),
kviečia į renginius (Žemės dienos, paukščių palydas, Užgavėnių
šventę ir kt.). Gamtos mokykloje vedamos integruotos pamokos,,
rengiamos mokinių darbų parodos, susitikimai, aptarimai.
Dalyvaujama šiukšlių rinkimo akcijose. Iš anketinių apklausų,
klausimynų, pokalbių su mokiniais ir jų tėvais aišku, kad mokiniai
nori vykti į parką ir ten užsiimti tiriamąja veikla. Vyksta
bendravimas ir bendradarbiavimas.




Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Rezultatai
1. Mokiniai išmoko pažinti kai kuriuos augalus, vaistažoles, skirti paukščių
balsus, atpažinti vandens paukščius.
2. Sustiprėjo nusiteikimas saugoti gamtą. Atsirasdavo puikių progų pasireikšti
mokinių aktyvumui ir savarankiškumui.
3. Atsiskleidė vaikų praktiniai įgūdžiai ir kai kurie charakterio bruožai. Bet
svarbiausia, kad jie su noru atliko užduotis.
4. Ekskursijos, žygiai, tyrinėjimai, stebėjimai, šiukšlių rinkimo akcijos,
kūrybinė veikla, bendravimas su kitos aplinkos žmonėmis formavo socialinius
įgūdžius, leido mokiniams suprasti sąryšį su gamta, išgyventi vienovės ir
bendrumo su pasauliu džiaugsmą.
5.Pasijutę gamtos dalimi, patyrę bendrumą su ja, mokiniai įgijo motyvaciją
rūpintis aplinka, globoti ir saugoti visa, kas gyva.

         Visa tai sužadino jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų emocijas,
skatino jas išreikšti ir atidžiau stebėti, nebijoti tyrinėti gamtą, įsižiūrėti į
paprastus, kasdieniškus dalykus, jais grožėtis, juos pastebėti.

Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Ekskursijos ir akcijos




                 Tema: ”Gelbėkit - skęstame šiukšlėse”.
                 Sutariama su parko specialistu, kad ekskursijos į mišką metu mokiniai
        ras prišiukšlintą poilsiavietę, pamiškę ar paežerę ir surinks šiukšles.
                 Dalyvaujama akcijoje, kurios metu mokiniai vyksta į parko darbuotojo
        nurodytą vietą ir renka šiukšles. Vėliau pasidžiaugiama tos vietovės aplinkos
        grožiu. Renkama gamtinė medžiaga. Nufotografuojama vietovė prieš ir po
        akcijos. Grįžus į mokyklą, aptariami nufotografuoti vaizdai, lyginama,
        daromos išvados.


Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Miško ekosistema




         Supažindinama su miško lankytojų taisyklėm. Mokoma atpažinti medžių
 rūšis pagal požymius, išmatuoti medžio aukštį, nustatyti nupjauto medžio amžių
 pagal metines rieves, spygliuočiams - pagal šakų menturius, palyginami miške
 augantys spygliuočiai ir lapuočiai medžiai, jų panašumai ir skirtumai.
         Sprendžiami testai, kryžiažodžiai, menamos mįslės, nustatinėjama medžių
 rūšis pagal surinktas šakeles.

Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Netradicinė pamoka ,,Ropliai ir
                  varliagyviai“




                Parko ekologė mokykloje pravedė netradicinę pamoką ,,Ropliai ir
        varliagyviai. Mokiniai atliko įvairias užduotis, žiūrėjo filmą „Geležinės dzūkų
        varlės“, klausė varlių balsų ir turėjo juos tiksliai įvardyti, kokia varlė tokiu
        balsu kurkia; piešė vandens telkinį, tinkantį gyventi baliniams vėžliams.
                Piešiami vėžliai. Kuriami ir užrašomi linkėjimai šiems ropliams.
        Darbai eksponuojami lauke ant ,,vėžlio“ karkaso.



Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Projektų pristatymai. Parodos




     Projektas „MOKOMĖS TAUPYTI KARTU“.

     Kovo 20 d. parke vyko šventė, skirta Žemės dienai. Skambant varpeliams,
     iškeliama Žemės vėliava, atliekamos praktinės užduotys, keliami inkilai.

     Informacinių plakatų ir kitų kūrybinių darbų „Taupyk“ paroda                           .

Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Paukščių palydos




        Spalio mėn. parke organizuojamos paukščių palydos. Tai visuotinė
paukščių apskaita su greito informavimo akcija, kurioje dalyvauja visi norintys.
Gamtos mokykloje dalyviai supažindinami su išskrendančių paukščių rūšimis.
Vėliau mokiniams išdalinami žiūronai, paukščiai stebimi ir pro teleskopą. Pagal
atpažinimo lapus dalyviai užpildo stebėjimų anketą.
        Integruota veikla: piešiamas labiausiai patikęs paukštis (dailė), kuriamas ir
užrašomas jo aprašymas (lietuvių k.), sugalvojami ir sprendžiami tekstiniai
uždaviniai(matematika), imituojama paukščių elgsena (kūno kultūra).

Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Žvėrių pėdsakais




         Supažindinama su žvėrimis, kurie gyvena parko teritorijoje. Išdalinami
 lapai ,,Žvėrių pėdsakai sniege“, kuriuose yra nupiešti žvėrys ir jų pėdsakai.
 Keliauja į mišką ir ieško žvėrių pėdsakų sniege. Pėdsakus pažymi lapuose.
 Aptariame pažymėtus pėdsakus. Užpildoma anketa. Lyginami lapės ir šuns
 pėdsakai.
         Užduotis: grįžus namo, surasti gyvūnų pėdsakus aplink sodybą ar prie
 namų ir pažymėti pėdsakų lapuose. Klasėje aptariame gautus duomenis, lyginame.



Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Išvados
1. Įvairiapusė veikla, stebėjimai, buvimas gamtoje, darbų
   įsivertinimas ir vertinimas praturtina ugdytinių patyrimą, skatina
   smalsumą, iniciatyvumą, savarankiškumą.
2. Buvimas ir veikla kitoje aplinkoje farmuoja vaikų pomėgius,
   socialinius, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.
3. Tik per praktinę veiklą mokiniai įgauna patirties ir įsimena
   ilgesniam laikui. Todėl ugdymo organizavimas saugomų teritorijų
   aplinkoje skatina mokymosi motyvaciją.
4. Mokinių susidomėjimas, aktyvumas, padaryta pažanga, gera
   nuotaika skatina mokytoją imtis iniciatyvos aktyviau organizuoti
   ugdomąją veiklą saugomose teritorijose.
5. Glaudus bendradarbiavimas su parko specialistais ir dalyvavimas
   jų vedamuose užsiėmimuose patobulina bendravimo ir
   bendradarbiavimo, profesinio tobulėjimo kompetencijas.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Rekomendacijos
1. Ugdymo procesui parinkta aplinka saugomoje teritorijoje padės formuoti
   mokinių ekologinę kultūrą ir suprasti problemas, susijusias su aplinka.
   Mokytojas planuodamas praktinę veiklą, numato, kokius projektus vykdys,
   kokiose akcijose dalyvaus, kokius tyrimus atliks.

2. Mokinių mokymosi motyvacija suaktyvės tuomet, kai mokytojas, tėvai,
   mokyklos administracija, saugomų teritorijų specialistai bus suinteresuoti
   dirbti išvien. Nevengs bendrauti ir bendradarbiauti.

3. Kartais atrodo, kad artimiausią aplinką, teritoriją ar gamtos kampelį puikiai
   pažįstame, viską žinome ir nėra kuo stebėtis. Sugebėkime išmokyti
   mokinius nešiukšlinti, rūšiuoti, pastebėti paprastus dalykus, gamtos
   reiškinius, nebijoti voro, driežo, varlės savo pavyzdžiu.
                                                                       Sėkmės!



   Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva

More Related Content

What's hot

vu2015konf_Gedminiene briediene
vu2015konf_Gedminiene briedienevu2015konf_Gedminiene briediene
vu2015konf_Gedminiene briedieneSUEFUSK
 
Baltutienes pranesimas vu_2013
Baltutienes pranesimas vu_2013Baltutienes pranesimas vu_2013
Baltutienes pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Kelpsienes pranesimas vu_2013
Kelpsienes pranesimas vu_2013Kelpsienes pranesimas vu_2013
Kelpsienes pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Maziliauskaites pranesimas vu_2013
Maziliauskaites pranesimas vu_2013Maziliauskaites pranesimas vu_2013
Maziliauskaites pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Gudziunienes pranesimas vu_2013
Gudziunienes pranesimas vu_2013Gudziunienes pranesimas vu_2013
Gudziunienes pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Grabauskiene mmblm2011
Grabauskiene mmblm2011Grabauskiene mmblm2011
Grabauskiene mmblm2011ŠU EF USK
 
Trepekaites pranesimas vu_2013
Trepekaites pranesimas vu_2013Trepekaites pranesimas vu_2013
Trepekaites pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Zaksaites pranesimas vu_2013
Zaksaites pranesimas vu_2013Zaksaites pranesimas vu_2013
Zaksaites pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Makonf2015 eziai
Makonf2015 eziaiMakonf2015 eziai
Makonf2015 eziaiSUEFUSK
 
vu2015konf26
vu2015konf26vu2015konf26
vu2015konf26SUEFUSK
 
vu2015konf_Petrauskiene
vu2015konf_Petrauskienevu2015konf_Petrauskiene
vu2015konf_PetrauskieneSUEFUSK
 
makonf2014_9
makonf2014_9makonf2014_9
makonf2014_9SUEFUSK
 
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejamsvalentina valentina
 
Projektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynes
Projektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynesProjektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynes
Projektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynesViktorija Lipskienė
 
Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013
Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013
Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013SUEFUSK
 
Jacevicienes pranesimas vu_2013
Jacevicienes pranesimas vu_2013Jacevicienes pranesimas vu_2013
Jacevicienes pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
25 žaidimai atminčiai lavinti
25 žaidimai atminčiai lavinti25 žaidimai atminčiai lavinti
25 žaidimai atminčiai lavintiJurate Kaupiene
 
vu2015konf_Jaceviciene
vu2015konf_Jacevicienevu2015konf_Jaceviciene
vu2015konf_JacevicieneSUEFUSK
 
Ravkiene v beaglemmblm2011
Ravkiene v beaglemmblm2011Ravkiene v beaglemmblm2011
Ravkiene v beaglemmblm2011ŠU EF USK
 

What's hot (20)

vu2015konf_Gedminiene briediene
vu2015konf_Gedminiene briedienevu2015konf_Gedminiene briediene
vu2015konf_Gedminiene briediene
 
Ekologinis ugdymas
Ekologinis ugdymasEkologinis ugdymas
Ekologinis ugdymas
 
Baltutienes pranesimas vu_2013
Baltutienes pranesimas vu_2013Baltutienes pranesimas vu_2013
Baltutienes pranesimas vu_2013
 
Kelpsienes pranesimas vu_2013
Kelpsienes pranesimas vu_2013Kelpsienes pranesimas vu_2013
Kelpsienes pranesimas vu_2013
 
Maziliauskaites pranesimas vu_2013
Maziliauskaites pranesimas vu_2013Maziliauskaites pranesimas vu_2013
Maziliauskaites pranesimas vu_2013
 
Gudziunienes pranesimas vu_2013
Gudziunienes pranesimas vu_2013Gudziunienes pranesimas vu_2013
Gudziunienes pranesimas vu_2013
 
Grabauskiene mmblm2011
Grabauskiene mmblm2011Grabauskiene mmblm2011
Grabauskiene mmblm2011
 
Trepekaites pranesimas vu_2013
Trepekaites pranesimas vu_2013Trepekaites pranesimas vu_2013
Trepekaites pranesimas vu_2013
 
Zaksaites pranesimas vu_2013
Zaksaites pranesimas vu_2013Zaksaites pranesimas vu_2013
Zaksaites pranesimas vu_2013
 
Makonf2015 eziai
Makonf2015 eziaiMakonf2015 eziai
Makonf2015 eziai
 
vu2015konf26
vu2015konf26vu2015konf26
vu2015konf26
 
vu2015konf_Petrauskiene
vu2015konf_Petrauskienevu2015konf_Petrauskiene
vu2015konf_Petrauskiene
 
makonf2014_9
makonf2014_9makonf2014_9
makonf2014_9
 
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
 
Projektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynes
Projektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynesProjektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynes
Projektine sveikatingumo savaite.rudenelio ir moliugu lenktynes
 
Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013
Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013
Liupkeviciutes lysves pasaka pranesimas_vu_2013
 
Jacevicienes pranesimas vu_2013
Jacevicienes pranesimas vu_2013Jacevicienes pranesimas vu_2013
Jacevicienes pranesimas vu_2013
 
25 žaidimai atminčiai lavinti
25 žaidimai atminčiai lavinti25 žaidimai atminčiai lavinti
25 žaidimai atminčiai lavinti
 
vu2015konf_Jaceviciene
vu2015konf_Jacevicienevu2015konf_Jaceviciene
vu2015konf_Jaceviciene
 
Ravkiene v beaglemmblm2011
Ravkiene v beaglemmblm2011Ravkiene v beaglemmblm2011
Ravkiene v beaglemmblm2011
 

Similar to Ugdymo procesa aktyvinanti aplinka meteliu reg parke

Vims rusiavimas
Vims rusiavimasVims rusiavimas
Vims rusiavimasmakonf2013
 
Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...
Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...
Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...Kūrybinės Partnerystės Mokyklos
 
Gerviene mmblm2011
Gerviene mmblm2011Gerviene mmblm2011
Gerviene mmblm2011ŠU EF USK
 
Sef_vil_vu2014konf
Sef_vil_vu2014konfSef_vil_vu2014konf
Sef_vil_vu2014konfSUEFUSK
 
Pavenčių parko medziai
Pavenčių parko medziaiPavenčių parko medziai
Pavenčių parko medziaimakonf2013
 
Tyrinejame kartu
Tyrinejame kartuTyrinejame kartu
Tyrinejame kartumakonf2013
 
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkeviciene
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneVaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkeviciene
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneLyderių laikas
 
Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013SUEFUSK
 
Klimiene pristatymas bs
Klimiene pristatymas  bsKlimiene pristatymas  bs
Klimiene pristatymas bsSUEFUSK
 
vu2015konf_Urbonienė
vu2015konf_Urbonienėvu2015konf_Urbonienė
vu2015konf_UrbonienėSUEFUSK
 
Edukacinė erdvė
Edukacinė erdvėEdukacinė erdvė
Edukacinė erdvėVerslumas
 
Vu2015konf vilkonis
Vu2015konf vilkonisVu2015konf vilkonis
Vu2015konf vilkonisSUEFUSK
 
vu2015konf_VilkonisLaucyte
vu2015konf_VilkonisLaucytevu2015konf_VilkonisLaucyte
vu2015konf_VilkonisLaucyteSUEFUSK
 
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejamsvalentina valentina
 
Maz_vu2014konf
Maz_vu2014konfMaz_vu2014konf
Maz_vu2014konfSUEFUSK
 

Similar to Ugdymo procesa aktyvinanti aplinka meteliu reg parke (20)

Vims rusiavimas
Vims rusiavimasVims rusiavimas
Vims rusiavimas
 
Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...
Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...
Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas „Mes – kūrėjai, ne teršė...
 
Gerviene mmblm2011
Gerviene mmblm2011Gerviene mmblm2011
Gerviene mmblm2011
 
Sef_vil_vu2014konf
Sef_vil_vu2014konfSef_vil_vu2014konf
Sef_vil_vu2014konf
 
Pavenčių parko medziai
Pavenčių parko medziaiPavenčių parko medziai
Pavenčių parko medziai
 
Tyrinejame kartu
Tyrinejame kartuTyrinejame kartu
Tyrinejame kartu
 
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkeviciene
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneVaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkeviciene
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkeviciene
 
Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013
 
Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013Vilkonio pranesimas vu_2013
Vilkonio pranesimas vu_2013
 
Klimiene pristatymas bs
Klimiene pristatymas  bsKlimiene pristatymas  bs
Klimiene pristatymas bs
 
vu2015konf_Urbonienė
vu2015konf_Urbonienėvu2015konf_Urbonienė
vu2015konf_Urbonienė
 
Raseinių rajono Nemakščių Martyno Mažvydo vidurinės mokyklos istorija
Raseinių rajono Nemakščių Martyno Mažvydo vidurinės mokyklos istorijaRaseinių rajono Nemakščių Martyno Mažvydo vidurinės mokyklos istorija
Raseinių rajono Nemakščių Martyno Mažvydo vidurinės mokyklos istorija
 
Edukacinė erdvė
Edukacinė erdvėEdukacinė erdvė
Edukacinė erdvė
 
Klaipėdos Vitės pagrindinė mokykla
Klaipėdos Vitės pagrindinė mokyklaKlaipėdos Vitės pagrindinė mokykla
Klaipėdos Vitės pagrindinė mokykla
 
Vu2015konf vilkonis
Vu2015konf vilkonisVu2015konf vilkonis
Vu2015konf vilkonis
 
vu2015konf_VilkonisLaucyte
vu2015konf_VilkonisLaucytevu2015konf_VilkonisLaucyte
vu2015konf_VilkonisLaucyte
 
Gimnazija 2016 2017
Gimnazija 2016 2017Gimnazija 2016 2017
Gimnazija 2016 2017
 
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
3 dalis. kas yra besimokantis miestas vaizdine medziaga svietejams
 
Vilniaus rajono Pagirių gimnazijos patirties istorija
Vilniaus rajono Pagirių gimnazijos patirties istorijaVilniaus rajono Pagirių gimnazijos patirties istorija
Vilniaus rajono Pagirių gimnazijos patirties istorija
 
Maz_vu2014konf
Maz_vu2014konfMaz_vu2014konf
Maz_vu2014konf
 

More from makonf2013

Medziu amziaus nustatymas
Medziu amziaus nustatymasMedziu amziaus nustatymas
Medziu amziaus nustatymasmakonf2013
 
Gamtos stebejimai 2
Gamtos stebejimai 2Gamtos stebejimai 2
Gamtos stebejimai 2makonf2013
 
Triusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimai
Triusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimaiTriusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimai
Triusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimaimakonf2013
 
Ka pradinukai zino apie mieste augancius medzius
Ka pradinukai zino apie mieste augancius medziusKa pradinukai zino apie mieste augancius medzius
Ka pradinukai zino apie mieste augancius medziusmakonf2013
 
Sėklų dygimo tyrimas
Sėklų dygimo tyrimasSėklų dygimo tyrimas
Sėklų dygimo tyrimasmakonf2013
 
žMogaus įtaka gamtai
žMogaus įtaka gamtaižMogaus įtaka gamtai
žMogaus įtaka gamtaimakonf2013
 
žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013
žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013
žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013makonf2013
 
Vims radiokatyvumas
Vims radiokatyvumasVims radiokatyvumas
Vims radiokatyvumasmakonf2013
 
Oro uzterstumas mikroorganizmais
Oro uzterstumas mikroorganizmaisOro uzterstumas mikroorganizmais
Oro uzterstumas mikroorganizmaismakonf2013
 
Mokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimas
Mokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimasMokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimas
Mokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimasmakonf2013
 
Mokiniu mitybos iprociai
Mokiniu mitybos iprociaiMokiniu mitybos iprociai
Mokiniu mitybos iprociaimakonf2013
 
Lasteliu membranu laidumo tyrimas
Lasteliu membranu  laidumo tyrimasLasteliu membranu  laidumo tyrimas
Lasteliu membranu laidumo tyrimasmakonf2013
 
Klimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkese
Klimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkeseKlimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkese
Klimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkesemakonf2013
 
Fitoncidu poveikis mikroorganizmams
Fitoncidu poveikis mikroorganizmamsFitoncidu poveikis mikroorganizmams
Fitoncidu poveikis mikroorganizmamsmakonf2013
 
Fermentu veikla itakojantys veiksniai
Fermentu veikla itakojantys veiksniaiFermentu veikla itakojantys veiksniai
Fermentu veikla itakojantys veiksniaimakonf2013
 
Babrungo tyrimai
Babrungo tyrimaiBabrungo tyrimai
Babrungo tyrimaimakonf2013
 
Augalai ir vanduo
Augalai ir vanduoAugalai ir vanduo
Augalai ir vanduomakonf2013
 
As ir mano augintinis
As ir mano augintinisAs ir mano augintinis
As ir mano augintinismakonf2013
 
Ar plauname rankas prieš valgi
Ar plauname rankas prieš valgiAr plauname rankas prieš valgi
Ar plauname rankas prieš valgimakonf2013
 

More from makonf2013 (20)

Medziu amziaus nustatymas
Medziu amziaus nustatymasMedziu amziaus nustatymas
Medziu amziaus nustatymas
 
Gamtos stebejimai 2
Gamtos stebejimai 2Gamtos stebejimai 2
Gamtos stebejimai 2
 
Triusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimai
Triusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimaiTriusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimai
Triusiu gyvenimo budo ir elgsenos stebėjimai
 
Ka pradinukai zino apie mieste augancius medzius
Ka pradinukai zino apie mieste augancius medziusKa pradinukai zino apie mieste augancius medzius
Ka pradinukai zino apie mieste augancius medzius
 
Sėklų dygimo tyrimas
Sėklų dygimo tyrimasSėklų dygimo tyrimas
Sėklų dygimo tyrimas
 
žMogaus įtaka gamtai
žMogaus įtaka gamtaižMogaus įtaka gamtai
žMogaus įtaka gamtai
 
žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013
žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013
žEimių pagrindinės mokyklos ketvirtokų naminiai gyvūnai 2013
 
Vims radiokatyvumas
Vims radiokatyvumasVims radiokatyvumas
Vims radiokatyvumas
 
Oro uzterstumas mikroorganizmais
Oro uzterstumas mikroorganizmaisOro uzterstumas mikroorganizmais
Oro uzterstumas mikroorganizmais
 
Mokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimas
Mokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimasMokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimas
Mokiniu sveikos gyvensenos sampratos tyrimas
 
Mokiniu mitybos iprociai
Mokiniu mitybos iprociaiMokiniu mitybos iprociai
Mokiniu mitybos iprociai
 
Lasteliu membranu laidumo tyrimas
Lasteliu membranu  laidumo tyrimasLasteliu membranu  laidumo tyrimas
Lasteliu membranu laidumo tyrimas
 
Klimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkese
Klimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkeseKlimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkese
Klimato kaitos tyrimas vilniaus balsiu apylinkese
 
Fitoncidu poveikis mikroorganizmams
Fitoncidu poveikis mikroorganizmamsFitoncidu poveikis mikroorganizmams
Fitoncidu poveikis mikroorganizmams
 
Fermentu veikla itakojantys veiksniai
Fermentu veikla itakojantys veiksniaiFermentu veikla itakojantys veiksniai
Fermentu veikla itakojantys veiksniai
 
Druska
DruskaDruska
Druska
 
Babrungo tyrimai
Babrungo tyrimaiBabrungo tyrimai
Babrungo tyrimai
 
Augalai ir vanduo
Augalai ir vanduoAugalai ir vanduo
Augalai ir vanduo
 
As ir mano augintinis
As ir mano augintinisAs ir mano augintinis
As ir mano augintinis
 
Ar plauname rankas prieš valgi
Ar plauname rankas prieš valgiAr plauname rankas prieš valgi
Ar plauname rankas prieš valgi
 

Ugdymo procesa aktyvinanti aplinka meteliu reg parke

  • 1. Ugdymo procesą aktyvinanti aplinka ir jos panaudojimas mokinių mokymosi motyvacijai skatinti Metelių regioniniame parke Rekomenduojamas 4 klasės mokiniai paveikslėlis, Kumečių pagrindinė mokykla susijęs su tema, Mokytoja Tatjana Krugelienė nuotrauka… Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 2. Įvadas Ugdymo(si) aplinka yra svarbi vaikų patyrimui, jų saviugdai. Aplinka padeda formuotis vaikų pomėgiams, jų kultūrai, turi įtakos ugdymo(si) rezultatams. Mokytojas kasdien ieško būdų, kaip sudominti mokinius, kaip įtraukti į mokymąsi ar tiriamąją veiklą. Kaip dirbti, kad mokinys patikėtų atliekamo darbo vertingumu, kad išsiugdytų gebėjimus, kurių reikia pažįstant pasaulį, jį tiriant, taip pat bendradarbiaujant su kitais. To siekti mokytojas gali susipažinęs, įvertinęs ir pritaikęs ugdymo procese už klasės (mokyklos) ribų esančias saugomų teritorijų aplinkas ir edukaciją. Tikėtina, kad mokytojai, susipažinę su pranešimo medžiaga, imsis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomąją veiklą artimiausioje saugomoje teritorijoje. Bendraujant ir bendradarbiaujant su tos teritorijos specialistais, ugdymo procesas tampa įvairiapusis, skatinantis mokinių mokymosi motyvaciją, formuojantis pilietiškumą bei bendražmogiškas vertybes. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 3. Tikslas Pabrėžti ir įvertinti esamą vietovės vertę bei parodyti galimybes, kaip kelti mokinių mokymosi motyvaciją, organizuojant ugdymo procesą artimiausioje saugomų teritorijų aplinkoje (Metelių regioniniame parke). Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 4. Situacijos analizė Artimiausia saugoma teritorija – Metelių regioninis parkas. Už 10 km nuo mokyklos yra parko direkcija ir lankytojų centras (gamtos mokykla). Mokyklos administracija sudaro visas sąlygas vykti į gamtos mokyklą, organizuoti išvykas, žygius. Parko darbuotojai maloniai priima, veda edukacinius užsiėmimus (www.meteliuparkas.lt), kviečia į renginius (Žemės dienos, paukščių palydas, Užgavėnių šventę ir kt.). Gamtos mokykloje vedamos integruotos pamokos,, rengiamos mokinių darbų parodos, susitikimai, aptarimai. Dalyvaujama šiukšlių rinkimo akcijose. Iš anketinių apklausų, klausimynų, pokalbių su mokiniais ir jų tėvais aišku, kad mokiniai nori vykti į parką ir ten užsiimti tiriamąja veikla. Vyksta bendravimas ir bendradarbiavimas. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 5. Rezultatai 1. Mokiniai išmoko pažinti kai kuriuos augalus, vaistažoles, skirti paukščių balsus, atpažinti vandens paukščius. 2. Sustiprėjo nusiteikimas saugoti gamtą. Atsirasdavo puikių progų pasireikšti mokinių aktyvumui ir savarankiškumui. 3. Atsiskleidė vaikų praktiniai įgūdžiai ir kai kurie charakterio bruožai. Bet svarbiausia, kad jie su noru atliko užduotis. 4. Ekskursijos, žygiai, tyrinėjimai, stebėjimai, šiukšlių rinkimo akcijos, kūrybinė veikla, bendravimas su kitos aplinkos žmonėmis formavo socialinius įgūdžius, leido mokiniams suprasti sąryšį su gamta, išgyventi vienovės ir bendrumo su pasauliu džiaugsmą. 5.Pasijutę gamtos dalimi, patyrę bendrumą su ja, mokiniai įgijo motyvaciją rūpintis aplinka, globoti ir saugoti visa, kas gyva. Visa tai sužadino jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų emocijas, skatino jas išreikšti ir atidžiau stebėti, nebijoti tyrinėti gamtą, įsižiūrėti į paprastus, kasdieniškus dalykus, jais grožėtis, juos pastebėti. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 6. Ekskursijos ir akcijos Tema: ”Gelbėkit - skęstame šiukšlėse”. Sutariama su parko specialistu, kad ekskursijos į mišką metu mokiniai ras prišiukšlintą poilsiavietę, pamiškę ar paežerę ir surinks šiukšles. Dalyvaujama akcijoje, kurios metu mokiniai vyksta į parko darbuotojo nurodytą vietą ir renka šiukšles. Vėliau pasidžiaugiama tos vietovės aplinkos grožiu. Renkama gamtinė medžiaga. Nufotografuojama vietovė prieš ir po akcijos. Grįžus į mokyklą, aptariami nufotografuoti vaizdai, lyginama, daromos išvados. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 7. Miško ekosistema Supažindinama su miško lankytojų taisyklėm. Mokoma atpažinti medžių rūšis pagal požymius, išmatuoti medžio aukštį, nustatyti nupjauto medžio amžių pagal metines rieves, spygliuočiams - pagal šakų menturius, palyginami miške augantys spygliuočiai ir lapuočiai medžiai, jų panašumai ir skirtumai. Sprendžiami testai, kryžiažodžiai, menamos mįslės, nustatinėjama medžių rūšis pagal surinktas šakeles. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 8. Netradicinė pamoka ,,Ropliai ir varliagyviai“ Parko ekologė mokykloje pravedė netradicinę pamoką ,,Ropliai ir varliagyviai. Mokiniai atliko įvairias užduotis, žiūrėjo filmą „Geležinės dzūkų varlės“, klausė varlių balsų ir turėjo juos tiksliai įvardyti, kokia varlė tokiu balsu kurkia; piešė vandens telkinį, tinkantį gyventi baliniams vėžliams. Piešiami vėžliai. Kuriami ir užrašomi linkėjimai šiems ropliams. Darbai eksponuojami lauke ant ,,vėžlio“ karkaso. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 9. Projektų pristatymai. Parodos Projektas „MOKOMĖS TAUPYTI KARTU“. Kovo 20 d. parke vyko šventė, skirta Žemės dienai. Skambant varpeliams, iškeliama Žemės vėliava, atliekamos praktinės užduotys, keliami inkilai. Informacinių plakatų ir kitų kūrybinių darbų „Taupyk“ paroda . Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 10. Paukščių palydos Spalio mėn. parke organizuojamos paukščių palydos. Tai visuotinė paukščių apskaita su greito informavimo akcija, kurioje dalyvauja visi norintys. Gamtos mokykloje dalyviai supažindinami su išskrendančių paukščių rūšimis. Vėliau mokiniams išdalinami žiūronai, paukščiai stebimi ir pro teleskopą. Pagal atpažinimo lapus dalyviai užpildo stebėjimų anketą. Integruota veikla: piešiamas labiausiai patikęs paukštis (dailė), kuriamas ir užrašomas jo aprašymas (lietuvių k.), sugalvojami ir sprendžiami tekstiniai uždaviniai(matematika), imituojama paukščių elgsena (kūno kultūra). Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 11. Žvėrių pėdsakais Supažindinama su žvėrimis, kurie gyvena parko teritorijoje. Išdalinami lapai ,,Žvėrių pėdsakai sniege“, kuriuose yra nupiešti žvėrys ir jų pėdsakai. Keliauja į mišką ir ieško žvėrių pėdsakų sniege. Pėdsakus pažymi lapuose. Aptariame pažymėtus pėdsakus. Užpildoma anketa. Lyginami lapės ir šuns pėdsakai. Užduotis: grįžus namo, surasti gyvūnų pėdsakus aplink sodybą ar prie namų ir pažymėti pėdsakų lapuose. Klasėje aptariame gautus duomenis, lyginame. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 12. Išvados 1. Įvairiapusė veikla, stebėjimai, buvimas gamtoje, darbų įsivertinimas ir vertinimas praturtina ugdytinių patyrimą, skatina smalsumą, iniciatyvumą, savarankiškumą. 2. Buvimas ir veikla kitoje aplinkoje farmuoja vaikų pomėgius, socialinius, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius. 3. Tik per praktinę veiklą mokiniai įgauna patirties ir įsimena ilgesniam laikui. Todėl ugdymo organizavimas saugomų teritorijų aplinkoje skatina mokymosi motyvaciją. 4. Mokinių susidomėjimas, aktyvumas, padaryta pažanga, gera nuotaika skatina mokytoją imtis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomąją veiklą saugomose teritorijose. 5. Glaudus bendradarbiavimas su parko specialistais ir dalyvavimas jų vedamuose užsiėmimuose patobulina bendravimo ir bendradarbiavimo, profesinio tobulėjimo kompetencijas. Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 13. Rekomendacijos 1. Ugdymo procesui parinkta aplinka saugomoje teritorijoje padės formuoti mokinių ekologinę kultūrą ir suprasti problemas, susijusias su aplinka. Mokytojas planuodamas praktinę veiklą, numato, kokius projektus vykdys, kokiose akcijose dalyvaus, kokius tyrimus atliks. 2. Mokinių mokymosi motyvacija suaktyvės tuomet, kai mokytojas, tėvai, mokyklos administracija, saugomų teritorijų specialistai bus suinteresuoti dirbti išvien. Nevengs bendrauti ir bendradarbiauti. 3. Kartais atrodo, kad artimiausią aplinką, teritoriją ar gamtos kampelį puikiai pažįstame, viską žinome ir nėra kuo stebėtis. Sugebėkime išmokyti mokinius nešiukšlinti, rūšiuoti, pastebėti paprastus dalykus, gamtos reiškinius, nebijoti voro, driežo, varlės savo pavyzdžiu. Sėkmės! Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva