АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ

1. 1
1
АНАЛИЗ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
в Донецкой общеобразовательной школе I-III ступеней № 69
в 2014-2015 учебном году
ЦЕЛЬ АНАЛИЗА
Основной целью анализа работы школы являются: аналитическое обоснование планирования
работы в новом учебном году на основе определения факторов и условий, повлиявших
(положительно или отрицательно) на результаты деятельности в 2014-2015 учебном году.
ИСТОЧНИКИ АНАЛИЗА
Документация школы (протоколы, справки, приказы, классные журналы):
систематизированные данные внутришкольного контроля и оперативного - внутришкольной
информации (таблицы, диаграммы, графики, качественные и количественные характеристики
педагогических ситуаций и объектов контроля);
справки по результатам посещения уроков и внеклассных воспитательных мероприятий;
результаты итоговых административных контрольных работ, результатов итоговой
аттестации учащихся;
результаты независимых контрольных работ и срезов;
результаты управленческой деятельности членов администрации;
результаты работы с педагогическими кадрами;
результаты работы с родителями;
результаты опросов, анкетирования и исследований, проведенных с учащимися;
статистические данные.
СТРУКТУРА АНАЛИЗА
РАЗДЕЛ I. Мероприятия по обеспечению обязательности общего
среднего образования (охват обучением детей школьного
возраста, продолжения обучения выпускников 9-х классов).
РАЗДЕЛ ІІ. Создание условий для профильного обучения и принятых
мероприятиях по внедрению инновационных педагогических
технологий в учебный процесс.
РАЗДЕЛ III. Результативность учебно - воспитательного процесса в
школе.
РАЗДЕЛ IV. Работа с педагогическими кадрами. Методическая работа.
РАЗДЕЛ V. Работа по охране труда, безопасности жизнедеятельности,
гражданской защиты населения.
РАЗДЕЛ VІ. Мероприятия по обеспечению обязательности общего
среднего образования (охват обучением детей школьного
возраста, продолжения обучения выпускников 9-х классов).

2. РАЗДЕЛ I. Мероприятия по обеспечению обязательности об
образования (охват обучением детей школь
выпускников 9
В прошедшем учебном году школа имела три ступени обучения
 Начальная школа– 8 классов, в которых обучались
 Основная – 10 классо
 Старшая – 2 класса -
Таким образом, в 20 классах школы на начало года обучались
490 учащихся. По сравнению с прошлым годом произошло значительное сокращение
контингента на 38 человек.Средняя
на конец года 24,5 человек, что на
Анализ движения учащихся свидетельствует, что несмотря на сложные условия этого года
удалось сохранить основной контингент учащихся.
была сложная ситуация в регионе.
В микрорайоне школы проживали 633 ре
324. Из общего числа детей школьного возраста 438 (69,2%) обучались в нашей школе; 37
учащихся в школе № 115 и 182 учащихся в других учебных заведениях города.
нашей школе обучались дети из микрорайон
учащихся микрорайона школы № 115, а также есть дети из микрорайона школы № 42
человек.
1кл. 2кл
Количествоклассов 2
Количествоучащихсянаначалогода 46
Количествоучащихсянаконецгода 51
Наполняемостьнаначалогода 23
Наполняемостьнаконецгода 25.5
Прибыли 9
Выбыли 4
Движение 5
на начало года
2
2
Мероприятия по обеспечению обязательности общего
(охват обучением детей школьного возраста, продолжение обучения
выпускников 9-х классов).
В прошедшем учебном году школа имела три ступени обучения
8 классов, в которых обучались 222 ученика
классов, в которых обучались 215 учащихся;
53 ученика.
образом, в 20 классах школы на начало года обучались 486 учащихся
По сравнению с прошлым годом произошло значительное сокращение
контингента на 38 человек.Средняя наполняемость на начало года составляла 24,3 человека,
на конец года 24,5 человек, что на 1,8 меньше, чем в прошлом учебном году.
Анализ движения учащихся свидетельствует, что несмотря на сложные условия этого года
удалось сохранить основной контингент учащихся. Основной причиной выбытия учащихся
была сложная ситуация в регионе.
В микрорайоне школы проживали 633 ребенка, из них девочек
324. Из общего числа детей школьного возраста 438 (69,2%) обучались в нашей школе; 37
учащихся в школе № 115 и 182 учащихся в других учебных заведениях города.
нашей школе обучались дети из микрорайонов других школ, всего 33 ученика из них: 8
учащихся микрорайона школы № 115, а также есть дети из микрорайона школы № 42
3кл 4кл 1-4кл 5кл 6кл 7кл 8кл 9кл
2 2 2 8 2 2 2 2
56 50 57 209 48 43 52 45
57 52 62 222 54 40 50 42
28 25 28.5 26.125 24 21.5 26 22.5
28.5 26 31 27.75 27 20 25 21
7 4 10 30 9 6 6 4
6 2 5 17 3 9 8 7
1 2 5 13 6 -3 -2 -3
на начало года на конец года
24.3
24.5
щего среднего
а, продолжение обучения
ученика;
486 учащихся, на конец года
По сравнению с прошлым годом произошло значительное сокращение
наполняемость на начало года составляла 24,3 человека,
меньше, чем в прошлом учебном году.
Анализ движения учащихся свидетельствует, что несмотря на сложные условия этого года
Основной причиной выбытия учащихся
бенка, из них девочек – 309, мальчиков –
324. Из общего числа детей школьного возраста 438 (69,2%) обучались в нашей школе; 37
учащихся в школе № 115 и 182 учащихся в других учебных заведениях города. Кроме того в
ов других школ, всего 33 ученика из них: 8
учащихся микрорайона школы № 115, а также есть дети из микрорайона школы № 42 – 9
5-9кл 10кл 11кл 10-11кл. ВСЕГО
2 10 1 1 2 20
32 220 29 28 57 486
29 215 27 26 53 490
16 22 14.5 14 28.5 24.3
14.5 21.5 13.5 13 26.5 24.5
1 26 5 2 7 63
4 31 7 4 11 59
-3 -5 -2 -2 -4 4

3. рікнародження
ОШ№1
НВК№5
ОШ№11
ОШ№14
ОШ№17
ОШ№26
Гімназія№27
ОШ№30
2007
2006 2 1 1
2005
2004
2003 1 1
2002 1
2001 1 1
2000
1999 1
1998
1997
1996
1995
Кіл-ть 2 1 1 1 2 1 1 1
Место обучения детей микрорайона в 2014 - 2015 учебном году
девочек
мальчиков
309
324
0
10
20
30
40
50
60
70
6лет 7лет 8лет
51
66 65
3
3
ОШ№32
Гимназия№33
ОШ№37
ОШ№44
ОШ№66
ОШ№69
ОШ№83
ОШ№88
ОШ№90
гімназія
ОШ№112
ОШ№115
Ліцей
Інтернат
31 1
1 57 1 1 5
1 56 3
48 3
38 1 5
1 45 1 1
1 56 3 1 3
1 29 2 2 5
1 40 1 5 6
31 1 4 3
19 1 5 #
1 6 2 4
1
1 1 1 2 1 1 414 1 1 8 1 1 37 32
Место обучения детей микрорайона в 2014 - 2015 учебном году
по Козиря по Шутова
388
245
9лет 10лет 11лет 12лет 13лет 14лет 15лет
54 56
48
52
55
40
Інтернат
Коледж
Вибули
ДУ№78
Училища
Технікум
ВНЗ
Всьогозароками
# 43
1 4 74
60
51
1 1 48
2 51
1 66
39
3 57
1 6 46
1 1 1 9 47
3 5 7 15 43
1 2 6 10
4 4 5 15 9 24 21 633
Место обучения детей микрорайона в 2014 - 2015 учебном году
по Шутова
245
15лет 16лет 17лет
52 50
44

4. На всех детей, которые по разным причинам учатся в других школах, оформлены
необходимые документы. Коллективом школы приняты определенные меры по сохранению
контингента учащихся:
-контроль за посещением занятий;
-индивидуальная работа с учащимися и родителями;
- работа Совета профилактики и тому подобное.
В течение учебного года наблюдались случаи
объяснялось желанием ребенка и не связано с конфликтными ситуациями.
В школе в течение нескольких лет действует единая общешкольная система учета
посещаемости учащимися занятий. Ежедневно дежурный учитель и де
с участием органов школьного самоуправления после первого и после последнего уроков
собирает и обрабатывает данные об учениках, отсутствующих на уроках, уточняет причины
отсутствия и заполняет школьную книгу учета отсутствия учеников н
Каждый классный руководитель ведет учет отсутствия учеников своего класса в отдельной
папке, где собираются документы о причинах отсутствия каждого ученика (справки из
больницы о болезни (копии), заявления родителей и т.д.).
КЛАСС
ПРОПУЩЕНО
ДНЕЙ
ИЗ НИХ
ПО
БОЛЕЗНИ
1А 292
1Б 87
2А 233
2Б 31
3А 143
3Б 134
4А 271
4Б 196
5А 259
5Б 272
6А 114
6Б 161
7А 318
7Б 417
8А 393
0
20
40
60
80
36
57
74
Количество по годам рождения
4
4
На всех детей, которые по разным причинам учатся в других школах, оформлены
Коллективом школы приняты определенные меры по сохранению
контроль за посещением занятий;
индивидуальная работа с учащимися и родителями;
работа Совета профилактики и тому подобное.
В течение учебного года наблюдались случаи перехода учеников из класса в класс,
объяснялось желанием ребенка и не связано с конфликтными ситуациями.
В школе в течение нескольких лет действует единая общешкольная система учета
посещаемости учащимися занятий. Ежедневно дежурный учитель и дежурный администратор
с участием органов школьного самоуправления после первого и после последнего уроков
собирает и обрабатывает данные об учениках, отсутствующих на уроках, уточняет причины
отсутствия и заполняет школьную книгу учета отсутствия учеников на уроках.
Каждый классный руководитель ведет учет отсутствия учеников своего класса в отдельной
папке, где собираются документы о причинах отсутствия каждого ученика (справки из
больницы о болезни (копии), заявления родителей и т.д.).
ИЗ НИХ
ПО
БОЛЕЗНИ
ДРУГИЕ
ПРИЧИНЫ
176 116
71 16
119 114
31 0
139 4
104 30
130 141
84 112
120 139
119 153
13 101
53 108
71 247
51 366
139 254
74
57
50 49 48
65
38
57
43 45
14
Количество по годам рождения
На всех детей, которые по разным причинам учатся в других школах, оформлены
Коллективом школы приняты определенные меры по сохранению
перехода учеников из класса в класс,
объяснялось желанием ребенка и не связано с конфликтными ситуациями.
В школе в течение нескольких лет действует единая общешкольная система учета
журный администратор
с участием органов школьного самоуправления после первого и после последнего уроков
собирает и обрабатывает данные об учениках, отсутствующих на уроках, уточняет причины
а уроках.
Каждый классный руководитель ведет учет отсутствия учеников своего класса в отдельной
папке, где собираются документы о причинах отсутствия каждого ученика (справки из
14
43
1993
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
2006

5. 8Б 264
9А 95
9Б 180
10А 450
11А 566
ВСЕГО 4876
Как видно из диаграммы, наибольшее количество уроков пропустили 11А, 10А, 7Б классы. В
этих же классах наибольший разрыв между общим колличеством
уроков пропущенных по причинам, кроме болезни, что свидетельствует о недостаточной
работе классных руководителей с детьми и родителями в этом вопросе. Классные
руководители Коротаева Е.Ю. (5А класс), Коновалова И.В. (6Б), Орендарец В.
полностью оформили таблицу сводной ведомости пропусков уроков, подсчитав только
количество пропущенных дней.
В новом учебном году перед коллективом стоят задачи:
-обеспечить постоянный контроль за охватом знаний учащихся и их посещением учебных
занятий;
-активно применять различные формы повышения мотивации учащихся к обучению;
-на каждом уроке контролировать посещение учащимися учебных занятий;
-в каждом конкретном случае отсутствия учащихся на занятиях безотлагательно выяснять
причины, устанавливать местонахождение ребенка. Информировать родителей или лиц, их
заменяющих;
-в случае, если причиной непосещения учеником занятий конфликт в коллективе, привлекать
школьного психолога , оказывать психологическую помощь и принимать меры для
устранения конфликтной ситуации;
-в случае, если ученик систематически или долгое время не посещае школу без уважительных
причин, привлекать к воспитательной работе с ним комиссию по делам несовершеннолетних,
а в случае необходимости - криминальную милицию по делам
-активно использовать педагогический потенциал родительских комитетов и общественных
организаций для воздействия на учеников, которые без уважительных причин пропускают
учебные занятия, их родителей или лиц, их заменяющих.
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
292
87
233
31
143 134
271
196
259
5
5
140 124
44 51
70 110
191 259
72 494
1937 2939
Как видно из диаграммы, наибольшее количество уроков пропустили 11А, 10А, 7Б классы. В
этих же классах наибольший разрыв между общим колличеством пропущенных уроков и
уроков пропущенных по причинам, кроме болезни, что свидетельствует о недостаточной
работе классных руководителей с детьми и родителями в этом вопросе. Классные
руководители Коротаева Е.Ю. (5А класс), Коновалова И.В. (6Б), Орендарец В.
полностью оформили таблицу сводной ведомости пропусков уроков, подсчитав только
количество пропущенных дней.
В новом учебном году перед коллективом стоят задачи:
беспечить постоянный контроль за охватом знаний учащихся и их посещением учебных
активно применять различные формы повышения мотивации учащихся к обучению;
на каждом уроке контролировать посещение учащимися учебных занятий;
в каждом конкретном случае отсутствия учащихся на занятиях безотлагательно выяснять
вливать местонахождение ребенка. Информировать родителей или лиц, их
в случае, если причиной непосещения учеником занятий конфликт в коллективе, привлекать
школьного психолога , оказывать психологическую помощь и принимать меры для
конфликтной ситуации;
в случае, если ученик систематически или долгое время не посещае школу без уважительных
причин, привлекать к воспитательной работе с ним комиссию по делам несовершеннолетних,
криминальную милицию по делам несовершеннолетних;
активно использовать педагогический потенциал родительских комитетов и общественных
организаций для воздействия на учеников, которые без уважительных причин пропускают
учебные занятия, их родителей или лиц, их заменяющих.
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
9А
9Б
10А
11А
259 272
114
161
318
417
393
264
95
180
450
566
Как видно из диаграммы, наибольшее количество уроков пропустили 11А, 10А, 7Б классы. В
пропущенных уроков и
уроков пропущенных по причинам, кроме болезни, что свидетельствует о недостаточной
работе классных руководителей с детьми и родителями в этом вопросе. Классные
руководители Коротаева Е.Ю. (5А класс), Коновалова И.В. (6Б), Орендарец В.В. (3Б) не
полностью оформили таблицу сводной ведомости пропусков уроков, подсчитав только
беспечить постоянный контроль за охватом знаний учащихся и их посещением учебных
активно применять различные формы повышения мотивации учащихся к обучению;
на каждом уроке контролировать посещение учащимися учебных занятий;
в каждом конкретном случае отсутствия учащихся на занятиях безотлагательно выяснять
вливать местонахождение ребенка. Информировать родителей или лиц, их
в случае, если причиной непосещения учеником занятий конфликт в коллективе, привлекать
школьного психолога , оказывать психологическую помощь и принимать меры для
в случае, если ученик систематически или долгое время не посещае школу без уважительных
причин, привлекать к воспитательной работе с ним комиссию по делам несовершеннолетних,
несовершеннолетних;
активно использовать педагогический потенциал родительских комитетов и общественных
организаций для воздействия на учеников, которые без уважительных причин пропускают
ПРОПУЩЕНО ДНЕЙ
ИЗ НИХ ПО БОЛЕЗНИ
ДРУГИЕ ПРИЧИНЫ

6. РАЗДЕЛ ІІ. Создание условий для профильного обучения и принятых
мероприятия
технологий в учебный процесс.
Для реализации в полном объеме интересов
учащихся 9 классов, пожеланий родителей, в школе III ступени в 2014
функционировали профильные классы 10 и 11 с х
учебных планах школы отражена дальнейшая раб
их способностей.
Профильное обучение направлено на реализацию личностно
Целью профильного обучения является создание условий для дифференциации и
индивидуализации обучения, учета и обесп
склонностей, способностей учащихся в той сфере деятельности, с которой у них связан выбор
будущей профессии. Продолжается профилирование обучения в старших классах.
КАДРОВОЕ И МЕТОДИЧ
6
6
Создание условий для профильного обучения и принятых
мероприятиях по внедрению инновационных педагогических
технологий в учебный процесс.
Для реализации в полном объеме интересов старшеклассников, с учетом анкетирование
учащихся 9 классов, пожеланий родителей, в школе III ступени в 2014-2015 учебном году
функционировали профильные классы 10 и 11 с художественно – эстетическим профилем.
учебных планах школы отражена дальнейшая работа по выявлению интересов детей, развития
направлено на реализацию личностно-ориентированного подхода.
Целью профильного обучения является создание условий для дифференциации и
индивидуализации обучения, учета и обеспечения дальнейшего развития интересов,
склонностей, способностей учащихся в той сфере деятельности, с которой у них связан выбор
будущей профессии. Продолжается профилирование обучения в старших классах.
ОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУ
Создание условий для профильного обучения и принятых
по внедрению инновационных педагогических
старшеклассников, с учетом анкетирование
2015 учебном году
эстетическим профилем. В
ота по выявлению интересов детей, развития
ориентированного подхода.
Целью профильного обучения является создание условий для дифференциации и
ечения дальнейшего развития интересов,
склонностей, способностей учащихся в той сфере деятельности, с которой у них связан выбор
будущей профессии. Продолжается профилирование обучения в старших классах.
ЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

7. ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ В 2014
Навчальний рік
Загальна
кількість
класів III
ступ.
2014- 2015 2
Анализ мониторинговых исследований учащихся профильных классов показывает, что их
успеваемость по профильным предметам в целом не меняется. Некоторые колебания (4
объясняются осложнением учебного материала и ростом требований по изучению
профильных предметов.
В 2014-2015 учебном году педагогическим коллективом школы проведен также
10
7
7
ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ В 2014 – 2015 УЧЕБНОМ ГОДУ
Кількість
профільних
класів
10 класс 11 класс
2
10-А
26
учнів
11-А
27
учнів
мониторинговых исследований учащихся профильных классов показывает, что их
успеваемость по профильным предметам в целом не меняется. Некоторые колебания (4
объясняются осложнением учебного материала и ростом требований по изучению
2015 учебном году педагогическим коллективом школы проведен также
старший
учитель
учитель
методист
с Профиль
Художественно
- эстетический
мониторинговых исследований учащихся профильных классов показывает, что их
успеваемость по профильным предметам в целом не меняется. Некоторые колебания (4 - 5%)
объясняются осложнением учебного материала и ростом требований по изучению
2015 учебном году педагогическим коллективом школы проведен также

8. 8
8
комплекс мер по подготовительной работы с учащимися допрофильных 9-х классов:
- Работа психолога (тестирование) по выявлению склонностей подростков, выработки
рекомендаций ученикам, ознакомление с ними учеников, родителей и классных
руководителей (январь-февраль);
- Выработка методическими объединениями предметников предложений по планированию
спецкурсов, факультативов в профильных классах (вариативная часть учебного плана) -
декабрь;
- Анкетирование учащихся 9-х классов с целью выявления потребностей семей в учебных
услугах (март);
- Родительские собрания параллели допрофильных классов с участием психолога.
Результаты работы с выпускниками базовой школы в 2014-2015 учебном году
свидетельствуют о целесообразности планирования открытия в новом учебном году 10 класса
художественно - эстетического профиля.

9. 9
9
РАЗДЕЛ III. Результативность учебно - воспитательного процесса в школе.
Прошедший учебный год проходил в крайне сложных условиях: начало учебного
года было сдвинуто на месяц ( с 01.10.2014); кроме того дважды - с 01.09 по 30.09.2014 и с
19.01 по 16.02.2015 учебный процесс происходил в дистанционной форме. Эти объективные
обстоятельства привели к необходимости интенсификации учебного материала, ускорении в
освоении учебных программ. Дистанционное образование в таких объемах впервые
осуществлялось в прошлом учебном году и проходило на основании приказов по школе №
210 от 12.09.2014г.. Работа по дистанционному обучению была организована на базе
Всеукраинской образовательной сети «Щоденник» и на базе сайта школы.
Адреса сайтов
http://schools.shodennik.ua/school.aspx?school=1793
http://school69.donetskedu.com/
http://school69.donetskedu.com/ru/site/distance-learning.html
В ходе работы:
-На сайте школы создана web - страница «Дистанционное образование»
-На этой web - странице размещена ссылка на: электронные учебники для учащихся 1 - 11
классов по школьной программе, предметные сайты, образовательные порталы (в том числе
видео уроки по предметам)
-оповещены учителя, дети об организации дистанционного образования в школе.
- в Дневнике переведены все ученики в следующий класс, внесено расписание уроков для
учеников 5 - 11 классов, в 10, 11 классах внесено календарное планирование по предметам,
заданные домашние задания, обеспечен доступ учителей к электронным журналам.
- Проведена работа по восстановлению паролей для доступа учителей и учеников к сервису
Дневник
- Педагоги ознакомлены с возможностью проведения тестового контроля знаний с помощью
сервиса Дневник.
В качестве основных форм проведения дистанционного обучения выбраны:
- лекции, которые изложены в виде файлов
http://schools.shodennik.ua/lesson.aspx?school=1793&lesson=25801757 и видео уроков
http://interneturok.ru/ua
-Практические и лабораторные занятия с использованием библиотеки сервиса Дневник
http://lib.shodennik.ua/media/
-контроль с помощью тестов http://tests.shodennik.ua/?folder=my&context=school
-индивидуальные и групповые консультации с помощью вкладок «Объявления»
http://schools.shodennik.ua/school.aspx?school=1793&view=notificationsи «Сообщения»
http://messenger.shodennik.ua/
Об эффективности дистанционного обучения свидетельствует количество входов на
платформу для дистанционного обучения по месяцам 2014 – 2015 учебного года:
Категория
пользователей
Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март
Вход
пользователи
103 1208 501 186 101 515 1951 825
Вход учителя 44 205 110 51 33 155 321 167
Вход ученики 58 938 364 116 64 336 1571 635
Вход
родители
1 65 27 19 4 24 59 23
Наиболее эффективно дистанционную форму работы использовали учителя: Клименко
М.М.( 1А), Космина И.А.( 1Б), Олефирова И.А.(2А), Харт Т.В. ( 3А), Орендарец В.В. (3Б),
Кутузова С.В. (4А), Виноградова В.А. (4Б), Стародубцева И.А, Севастьянова В.Л., Шашурина

10. О.Л., Марченко Л.З., Горобец Н.Ф., Гладкая В.И., Коновалова И.В., М.В. Пыжова,
И.Н.Серафимова, Н.Н.Курбатов,
Не использовали возможностей дистанционного образования: Павлюк Е.А.(2Б),
Р.А., Шарова Л.И., Миронова Ю.Н., Фещенко А.Я., Курбан Т.Д., Янишевская Л.И., Коротаева
Е.Ю., Ищенко Н.Б., Нестеренко А.В., Рыбалка Н.В., Санаева Е.М..
В 2014 -2015 учебном году 37 учащихся ( %) были награждены похвальними листами
за отличные успехи в обучении, что на
медалями были награждены 3 ученика. 100 учащихся
«5» и «4» что на,на 97 меньше, чем в прошлом учебном году. 119 учащихся
бы одну оценку «3» за год, что на 41 меньше, чем в прошлом учебном году. Уменьшилось и
количество учащихся, которые имеют хотя бы одну оценку «2» с
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА ПО ПРЕДМЕТАМ
ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «СРЕДНИ
2014-2015уч.год
Хороший
результат
Средний
Музыка
ИЗО
Человек и мир
Экономика
Физкультура
Гражданское
образование
Все другие
предметы
ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «УСПЕВАЕМОСТЬ»
2014-2015уч.год
Хороший
результат
Средний
Все остальные
предметы
Всемирная
история
ОТЛИЧНИКОВ ХОРОШИСТОВ
58
197
63
37
10
10
О.Л., Марченко Л.З., Горобец Н.Ф., Гладкая В.И., Коновалова И.В., М.В. Пыжова,
И.Н.Серафимова, Н.Н.Курбатов, И.С. Мельничук, Е.И. Быкова, С.К.Федорова.
Не использовали возможностей дистанционного образования: Павлюк Е.А.(2Б),
Р.А., Шарова Л.И., Миронова Ю.Н., Фещенко А.Я., Курбан Т.Д., Янишевская Л.И., Коротаева
Нестеренко А.В., Рыбалка Н.В., Санаева Е.М..
2015 учебном году 37 учащихся ( %) были награждены похвальними листами
за отличные успехи в обучении, что на 21 меньше, чем в прошлом учебном году. Золотыми
3 ученика. 100 учащихся (%) закончили учебный год с оценками
меньше, чем в прошлом учебном году. 119 учащихся
что на 41 меньше, чем в прошлом учебном году. Уменьшилось и
я, которые имеют хотя бы одну оценку «2» с 64 до 46
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА ПО ПРЕДМЕТАМ
ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «СРЕДНИЙ БАЛ»
Критический
Все другие Физика
ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «УСПЕВАЕМОСТЬ»
Критический
Алгебра
Геометрия
ХОРОШИСТОВ ТРОЕЧНИКОВ ДВОЕЧНИКОВ
197
160
64
173 174
58
100
119
О.Л., Марченко Л.З., Горобец Н.Ф., Гладкая В.И., Коновалова И.В., М.В. Пыжова,
И.С. Мельничук, Е.И. Быкова, С.К.Федорова.
Не использовали возможностей дистанционного образования: Павлюк Е.А.(2Б), Лактионова
Р.А., Шарова Л.И., Миронова Ю.Н., Фещенко А.Я., Курбан Т.Д., Янишевская Л.И., Коротаева
2015 учебном году 37 учащихся ( %) были награждены похвальними листами
ше, чем в прошлом учебном году. Золотыми
закончили учебный год с оценками
меньше, чем в прошлом учебном году. 119 учащихся (%) имеют хотя
что на 41 меньше, чем в прошлом учебном году. Уменьшилось и
до 46.
ДВОЕЧНИКОВ
46
2013-2014
2012-2013
2014-2015

11. 11
11
Основы
здоровья
Физика
ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ»
2014-2015уч.год
Хороший
результат
Средний Критический
Все остальные
предметы
Руський язик
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Фізика
Химия
Нет
ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «СТЕПЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ КОНТИНГЕНТА» (СОК)
2014-2015уч.год
Хороший
результат
Средний Критический
Человек и мир
Экономика
Музыка
ИЗО
Художественная
культура
Труд
Основы
здоровья
Физкультура
Все
остальные
предметы
Алгебра
Геометрия
Физика

12. 12
12
Украинский
язык
Украинская
литература
Иностранный
язык
Русскийязык
Литература
История
Отечества
Всемирная
история
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведени
е
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественна
якультура
Труд
Информатика
Экология
Основы
здоровья
Физкультура
Гражданское
образование
2-4 кл 3.95 4.43 4.28 3.90 4.52 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.99 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.29 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.80 4.62 #ДЕЛ/0! 4.62 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.50 4.63 4.57
5 - 9 кл 3.80 3.93 4.06 3.76 3.95 4.12 4.01 3.98 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.60 3.42 3.40 #ДЕЛ/0! 4.51 4.21 3.95 3.29 3.67 4.66 4.80 4.17 4.24 4.58 #ДЕЛ/0! 3.92 4.88 #ДЕЛ/0!
10-11 кл 4.12 4.17 4.29 4.04 4.12 4.25 4.19 4.31 4.58 4.58 #ДЕЛ/0! 3.77 3.88 4.35 #ДЕЛ/0! 4.58 4.38 3.69 3.94 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.60 4.52 4.35 4.38 #ДЕЛ/0! 4.85 #ДЕЛ/0!
По школе 3.95 4.18 4.21 3.90 4.19 4.19 4.10 4.14 4.58 4.58 3.79 3.59 3.64 4.35 4.40 4.39 4.17 3.49 3.81 4.73 4.71 4.38 4.46 4.46 4.38 4.21 4.78 4.57
2-4 кл 100.0% 100.0% 99.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0%
5 - 9 кл 94.9% 94.4% 97.7% 96.3% 95.7% 98.6% 96.6% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 90.4% 86.5% 86.7% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% 78.3% 97.4% 100.0% 100.0% 100.0% 98.8% 100.0% #ДЕЛ/0! 93.8% 100.0% #ДЕЛ/0!
10-11 кл 98.1% 94.2% 98.1% 100.0% 100.0% 100.0% 98.1% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 94.2% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 98.0% 98.1% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0!
По школе 97.7% 96.2% 98.3% 98.8% 98.6% 99.3% 97.3% 100.0% 100.0% 100.0% 95.2% 93.3% 93.3% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 86.3% 98.7% 100.0% 100.0% 100.0% 98.9% 99.0% 100.0% 96.9% 100.0% 100.0%
2-4 кл 76.3% 92.9% 83.6% 73.2% 94.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 75.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 96.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 99.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.0% 100.0% 94.0%
5 - 9 кл 63.8% 69.8% 72.6% 59.2% 70.0% 73.3% 72.3% 63.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 56.0% 38.9% 34.2% #ДЕЛ/0! 89.9% 75.3% 66.6% 34.4% 45.9% 96.2% 100.0% 83.3% 81.3% 99.0% #ДЕЛ/0! 65.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
10-11 кл 84.6% 78.8% 88.5% 76.9% 75.0% 86.5% 92.3% 96.2% 88.5% 88.5% #ДЕЛ/0! 53.8% 63.5% 73.1% #ДЕЛ/0! 90.4% 96.2% 48.1% 65.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.3% 88.2% 84.6% 76.9% #ДЕЛ/0! 97.1% #ДЕЛ/0!
По школе 74.9% 80.5% 81.5% 69.8% 79.7% 79.9% 82.3% 79.7% 88.5% 88.5% 65.5% 46.4% 48.8% 73.1% 89.7% 82.9% 81.4% 41.3% 55.7% 96.1% 100.0% 87.8% 89.5% 91.8% 76.9% 79.5% 99.0% 94.0%
2-4 кл 64.7% 84.2% 75.9% 62.0% 86.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 64.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 79.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.6% 92.4% #ДЕЛ/0! 91.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.4% 92.5% 87.8%
5 - 9 кл 55.2% 61.7% 65.2% 51.4% 61.8% 66.7% 64.3% 57.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 47.5% 34.4% 31.2% #ДЕЛ/0! 84.1% 69.4% 58.9% 30.8% 41.5% 90.9% 96.0% 73.3% 73.9% 91.0% #ДЕЛ/0! 58.7% 97.6% #ДЕЛ/0!
10-11 кл 73.5% 71.9% 79.2% 66.9% 67.3% 76.9% 79.6% 83.8% 84.6% 84.6% #ДЕЛ/0! 47.7% 55.8% 70.8% #ДЕЛ/0! 85.8% 85.4% 43.8% 58.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 87.3% 83.8% 78.1% 73.8% #ДЕЛ/0! 95.2% #ДЕЛ/0!
По школе 64.5% 72.6% 73.4% 60.1% 72.0% 71.8% 71.9% 70.7% 84.6% 84.6% 56.2% 41.1% 43.5% 70.8% 81.8% 77.6% 72.1% 37.3% 49.8% 92.2% 94.2% 80.3% 83.2% 84.5% 73.8% 72.5% 95.1% 87.8%
2-4 кл 63.9% 79.9% 75.4% 62.7% 83.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 65.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 75.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.1% 86.3% #ДЕЛ/0! 86.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.5% 86.5% 85.0% #ДЕЛ/0!
5 - 9 кл 60.4% 64.9% 68.7% 59.2% 65.2% 70.7% 67.1% 66.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 54.6% 50.1% 49.8% #ДЕЛ/0! 83.1% 73.5% 64.8% 47.2% 70.6% 88.5% 94.7% 78.6% 76.9% 78.4% 69.9% 75.6% 95.3% 75.7%
10-11 кл 69.7% 72.8% 75.6% 67.2% 70.2% 74.1% 71.8% 75.4% 85.7% 85.7% #ДЕЛ/0! 59.4% 62.8% 78.6% #ДЕЛ/0! 85.5% 78.2% 58.0% 64.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.1% 84.1% 78.0% 79.7% #ДЕЛ/0! 94.7% #ДЕЛ/0!
По школе 64.7% 72.6% 73.2% 63.0% 72.8% 72.4% 69.5% 70.7% 85.7% 85.7% 60.1% 54.8% 56.3% 78.6% 79.2% 79.5% 71.5% 52.6% 76.1% 87.4% 94.7% 83.7% 80.5% 78.2% 77.4% 81.1% 91.7% 75.7%
СОК
Качество
успеваемости:
2014-2015
С в о д н а я т а б л и ц а р е з у л ь т а т о в п о у ч е б н ы м п р е д м е т а м:
Среднийбалл:Успеваемость:
вкЛист
ГодоваяДонецкая ОШ № 69
Качествознаний:

13. 13
13
УСПЕВАЕМОСТЬ
СВОДНАЯ ДИАГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «УСПЕВАЕМОСТЬ»
Украинский
язык
Украинская
литература
Иностранный
язык
Русскийязык
Литература
История
Отечества
Всемирная
история
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная
культура
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское
образование
3 А 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0%
3 Б 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0%
4 А 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0%
4 Б 100.0% 100.0% 96.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0%
5 А 93.8% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 93.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 93.8% 100.0% #ДЕЛ/0! 87.5% 100.0% #ДЕЛ/0!
5 Б 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 84.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
6 А 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 90.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
6 Б 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
7 А 100.0% 100.0% 94.1% 100.0% 100.0% 100.0% 94.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.1% 94.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 82.4% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.1% 100.0% #ДЕЛ/0!
7 Б 94.1% 82.4% 100.0% 100.0% 94.1% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.5% 82.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 76.5% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 А 94.7% 94.7% 100.0% 100.0% 100.0% 94.7% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 73.7% 73.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 57.9% 84.2% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.7% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 Б 93.3% 86.7% 100.0% 80.0% 80.0% 100.0% 93.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 80.0% 80.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 73.3% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 66.7% 100.0% #ДЕЛ/0!
9 А 83.3% 100.0% 83.3% 83.3% 83.3% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
9 Б 90.0% 80.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 85.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 95.0% 90.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 80.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 95.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
10А 100.0% 88.5% 96.2% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 88.5% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 96.0% 96.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0!
11А 96.2% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 96.2% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0!
100.0% 100.0% 99.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0%
94.9% 94.4% 97.7% 96.3% 95.7% 98.6% 96.6% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 90.4% 86.5% 86.7% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% 78.3% 97.4% 100.0% 100.0% 100.0% 98.8% 100.0% #ДЕЛ/0! 93.8% 100.0% #ДЕЛ/0!
98.1% 94.2% 98.1% 100.0% 100.0% 100.0% 98.1% 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 94.2% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 98.0% 98.1% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0!
97.7% 96.2% 98.3% 98.8% 98.6% 99.3% 97.3% 100.0% 100.0% 100.0% 95.2% 93.3% 93.3% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 86.3% 98.7% 100.0% 100.0% 100.0% 98.9% 99.0% 100.0% 96.9% 100.0% 100.0%
Донецкая ОШ № 69 Годовая 2014-2015
вкЛист
НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
Успеваемость учащихся школы по предметам учебного плана
СРЕДНЯЯ
ШКОЛА
ОСНОВНАЯШКОЛА
5 - 9 кл
10-11 кл
По школе:
2 - 4 кл
60%
65%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
105%
Украинскийязык
Украинская…
Иностранныйязык
Русскийязык
Литература
ИсторияОтечества
Всемирнаяистория
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная…
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское…

14. 14
14
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
СВОДНАЯ ДИАГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «КАЧЕСТВО
ЗНАНИЙ»
Украинский
язык
Украинская
литература
Иностранный
язык
Русскийязык
Литература
История
Отечества
Всемирная
история
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная
культура
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское
образование
3 А 72.7% 95.5% 100.0% 68.2% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 81.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0%
3 Б 76.5% 100.0% 82.4% 76.5% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0%
4 А 80.0% 84.0% 72.0% 68.0% 80.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 60.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 84.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 88.0% 100.0% 84.0%
4 Б 76.0% 92.0% 80.0% 80.0% 96.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 96.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% 92.0%
5 А 75.0% 75.0% 75.0% 81.3% 81.3% 81.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 81.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 87.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 87.5% 93.8% #ДЕЛ/0! 56.3% 100.0% #ДЕЛ/0!
5 Б 57.7% 88.5% 84.6% 65.4% 88.5% 88.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 46.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.3% 100.0% #ДЕЛ/0! 96.2% 100.0% #ДЕЛ/0! 88.5% 100.0% #ДЕЛ/0!
6 А 90.0% 90.0% 90.0% 70.0% 70.0% #ДЕЛ/0! 80.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 50.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 80.0% 90.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 80.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
6 Б 80.0% 86.7% 80.0% 80.0% 93.3% #ДЕЛ/0! 93.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 46.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.3% 93.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 93.3% 100.0% #ДЕЛ/0! 80.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
7 А 76.5% 76.5% 52.9% 58.8% 94.1% 82.4% 82.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 41.2% 17.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.1% 70.6% 35.3% 64.7% 100.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 88.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 70.6% 100.0% #ДЕЛ/0!
7 Б 47.1% 58.8% 94.1% 47.1% 58.8% 76.5% 76.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 35.3% 35.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.4% 76.5% 29.4% 47.1% 82.4% 100.0% #ДЕЛ/0! 94.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 58.8% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 А 42.1% 52.6% 47.4% 52.6% 52.6% 63.2% 63.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 42.1% 42.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 57.9% 42.1% 36.8% 42.1% 94.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 42.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 47.4% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 Б 53.3% 53.3% 60.0% 20.0% 40.0% 73.3% 73.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 20.0% 20.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 53.3% 33.3% 26.7% 26.7% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 60.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 46.7% 100.0% #ДЕЛ/0!
9 А 66.7% 66.7% 66.7% 66.7% 66.7% 66.7% 50.0% 66.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 50.0% 50.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 66.7% 66.7% 33.3% 50.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 66.7% 66.7% 100.0% #ДЕЛ/0! 66.7% 100.0% #ДЕЛ/0!
9 Б 50.0% 50.0% 75.0% 50.0% 55.0% 55.0% 60.0% 60.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 45.0% 40.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 75.0% 60.0% 45.0% 45.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 85.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 55.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
10А 84.6% 61.5% 96.2% 80.8% 76.9% 88.5% 92.3% 96.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 46.2% 61.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 88.5% 96.2% 42.3% 50.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.3% 88.0% 88.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.1% #ДЕЛ/0!
11А 84.6% 96.2% 80.8% 73.1% 73.1% 84.6% 92.3% #ДЕЛ/0! 88.5% 88.5% #ДЕЛ/0! 61.5% 65.4% 73.1% #ДЕЛ/0! 92.3% #ДЕЛ/0! 53.8% 80.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.3% 88.5% 80.8% 76.9% #ДЕЛ/0! 100.0% #ДЕЛ/0!
76.3% 92.9% 83.6% 73.2% 94.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 75.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 96.0% 100.0% #ДЕЛ/0! 99.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.0% 100.0% 94.0%
63.8% 69.8% 72.6% 59.2% 70.0% 73.3% 72.3% 63.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 56.0% 38.9% 34.2% #ДЕЛ/0! 89.9% 75.3% 66.6% 34.4% 45.9% 96.2% 100.0% 83.3% 81.3% 99.0% #ДЕЛ/0! 65.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
84.6% 78.8% 88.5% 76.9% 75.0% 86.5% 92.3% 96.2% 88.5% 88.5% #ДЕЛ/0! 53.8% 63.5% 73.1% #ДЕЛ/0! 90.4% 96.2% 48.1% 65.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.3% 88.2% 84.6% 76.9% #ДЕЛ/0! 97.1% #ДЕЛ/0!
74.9% 80.5% 81.5% 69.8% 79.7% 79.9% 82.3% 79.7% 88.5% 88.5% 65.5% 46.4% 48.8% 73.1% 89.7% 82.9% 81.4% 41.3% 55.7% 96.1% 100.0% 87.8% 89.5% 91.8% 76.9% 79.5% 99.0% 94.0%
5 - 9 кл
10-11 кл
По школе:
Качество знаний учащихся школы по предметам учебного плана
Донецкая ОШ № 69 Годовая 2014-2015
вкЛист
НАЧАЛЬНАЯШ
КОЛА
СРЕДНЯ
ЯШКО
ЛА
ОСНОВНАЯШКОЛА
2 - 4 кл
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Украинскийязык
Украинская…
Иностранныйязык
Русскийязык
Литература
ИсторияОтечества
Всемирная…
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная…
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское…

15. 15
15
СРЕДНИЙ БАЛЛ
СВОДНАЯ ДИАГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «КАЧЕСТВО
ЗНАНИЙ»
Украинский
язык
Украинская
литература
Иностранный
язык
Русскийязык
Литература
История
Отечества
Всемирная
история
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная
культура
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское
образование
3 А 4.00 4.50 4.55 3.95 4.68 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.18 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.45 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.64 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.45
3 Б 3.94 4.76 4.24 3.94 4.82 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.18 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.35 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.82 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.94
4 А 4.08 4.24 4.12 3.92 4.24 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.80 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.32 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.88 4.52 #ДЕЛ/0! 4.68 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.36 4.52 4.32
4 Б 3.76 4.20 4.20 3.80 4.32 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.80 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.04 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.72 4.72 #ДЕЛ/0! 4.36 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.64 4.73 4.56
5 А 3.88 4.06 4.06 4.13 4.19 4.31 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.88 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.44 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.75 4.75 #ДЕЛ/0! 4.31 4.56 #ДЕЛ/0! 3.63 4.86 #ДЕЛ/0!
5 Б 3.77 4.27 4.35 3.88 4.19 4.62 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.42 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.58 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.54 4.88 #ДЕЛ/0! 4.46 4.65 #ДЕЛ/0! 4.23 4.80 #ДЕЛ/0!
6 А 4.00 4.20 4.30 3.80 3.90 #ДЕЛ/0! 4.10 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.50 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.30 4.30 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.70 4.80 #ДЕЛ/0! 4.70 4.60 #ДЕЛ/0! 4.20 5.00 #ДЕЛ/0!
6 Б 4.00 4.27 4.13 4.13 4.33 #ДЕЛ/0! 4.40 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.60 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.67 4.40 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 5.00 4.67 #ДЕЛ/0! 4.47 4.87 #ДЕЛ/0! 4.33 4.93 #ДЕЛ/0!
7 А 4.00 4.06 3.65 3.71 4.35 4.18 4.12 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.47 3.24 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.41 3.82 3.29 3.88 4.71 4.88 #ДЕЛ/0! 4.24 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.06 4.86 #ДЕЛ/0!
7 Б 3.59 3.65 4.41 3.71 3.76 4.24 4.00 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.29 3.35 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.35 4.00 3.18 3.76 4.47 4.82 #ДЕЛ/0! 4.35 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.88 5.00 #ДЕЛ/0!
8 А 3.68 3.79 3.74 3.79 3.84 3.89 4.05 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.37 3.37 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.89 3.68 3.21 3.53 4.58 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.63 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.74 5.00 #ДЕЛ/0!
8 Б 3.67 3.53 3.87 3.13 3.40 4.00 3.87 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.00 3.07 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.80 3.47 3.00 3.47 4.53 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.87 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.27 4.90 #ДЕЛ/0!
9 А 3.83 4.00 4.00 3.67 3.67 3.83 3.83 4.00 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.83 3.83 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.00 4.00 3.67 3.83 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.83 4.17 4.50 #ДЕЛ/0! 4.00 5.00 #ДЕЛ/0!
9 Б 3.55 3.50 4.10 3.65 3.85 3.90 3.70 3.95 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.55 3.55 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.25 3.90 3.40 3.55 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.50 4.25 4.30 #ДЕЛ/0! 3.90 4.46 #ДЕЛ/0!
10А 4.00 3.81 4.27 4.04 4.12 4.19 4.15 4.31 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.65 3.85 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.46 4.38 3.50 3.69 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.50 4.28 4.42 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.82 #ДЕЛ/0!
11А 4.23 4.54 4.31 4.04 4.12 4.31 4.23 #ДЕЛ/0! 4.58 4.58 #ДЕЛ/0! 3.88 3.92 4.35 #ДЕЛ/0! 4.69 #ДЕЛ/0! 3.88 4.19 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.69 4.77 4.27 4.38 #ДЕЛ/0! 4.87 #ДЕЛ/0!
3.95 4.43 4.28 3.90 4.52 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.99 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.29 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.80 4.62 #ДЕЛ/0! 4.62 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.50 4.63 4.57
3.80 3.93 4.06 3.76 3.95 4.12 4.01 3.98 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 3.60 3.42 3.40 #ДЕЛ/0! 4.51 4.21 3.95 3.29 3.67 4.66 4.80 4.17 4.24 4.58 #ДЕЛ/0! 3.92 4.88 #ДЕЛ/0!
4.12 4.17 4.29 4.04 4.12 4.25 4.19 4.31 4.58 4.58 #ДЕЛ/0! 3.77 3.88 4.35 #ДЕЛ/0! 4.58 4.38 3.69 3.94 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 4.60 4.52 4.35 4.38 #ДЕЛ/0! 4.85 #ДЕЛ/0!
3.95 4.18 4.21 3.90 4.19 4.19 4.10 4.14 4.58 4.58 3.79 3.59 3.64 4.35 4.40 4.39 4.17 3.49 3.81 4.73 4.71 4.38 4.46 4.46 4.38 4.21 4.78 4.57
Донецкая ОШ № 69 Годовая 2014-2015
вкЛист
НАЧАЛЬНАЯШ
КОЛА
Средний балл успеваемости учащихся школы по предметам учебного плана
СРЕДНЯ
ЯШКО
ЛА
ОСНОВНАЯШКОЛА
5 - 9 кл
10-11 кл
По школе:
2 - 4 кл
3.0
3.2
3.4
3.6
3.8
4.0
4.2
4.4
4.6
4.8
5.0
Украинскийязык
Украинская…
Иностранный…
Русскийязык
Литература
Всемирная…
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественна…
Труд
Информатика
Экология
Основы…
Физкультура
Гражданское…

16. 16
16
СТЕПЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ КОНТИНГЕНТА
СВОДНАЯ ДИАГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «СОК»
Украинский
язык
Украинская
литература
Иностранный
язык
Русскийязык
Литература
История
Отечества
Всемирная
история
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная
культура
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское
образование
3 А 66.2% 82.4% 83.6% 64.9% 88.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 72.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 80.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 80.4% #ДЕЛ/0!
3 Б 63.8% 91.5% 73.9% 63.8% 93.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 71.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 78.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 97.9% #ДЕЛ/0!
4 А 68.5% 73.9% 70.6% 63.7% 74.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 60.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 95.7% 82.7% #ДЕЛ/0! 88.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 77.9% 82.9% 76.8% #ДЕЛ/0!
4 Б 57.3% 71.8% 73.4% 58.4% 75.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 58.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 66.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 90.6% 89.9% #ДЕЛ/0! 77.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 87.0% 90.2% 84.8% #ДЕЛ/0!
5 А 62.5% 68.3% 68.3% 70.0% 72.3% 77.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 62.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 80.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 91.0% 91.0% #ДЕЛ/0! 77.3% 84.8% #ДЕЛ/0! 56.0% 94.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0!
5 Б 59.1% 74.6% 77.7% 62.6% 71.8% 87.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 50.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 85.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 84.0% 95.8% #ДЕЛ/0! 80.9% 87.5% #ДЕЛ/0! 73.2% 92.8% #ДЕЛ/0! 79.2%
6 А 64.8% 72.0% 75.6% 59.2% 62.8% #ДЕЛ/0! 69.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 51.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.4% 75.6% #ДЕЛ/0! 89.2% 92.8% #ДЕЛ/0! 89.2% 85.6% #ДЕЛ/0! 72.8% 100.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0!
6 Б 65.6% 74.7% 70.4% 70.4% 76.5% #ДЕЛ/0! 78.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 54.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 88.5% 78.9% #ДЕЛ/0! 100.0% 88.0% #ДЕЛ/0! 81.3% 95.2% #ДЕЛ/0! 77.6% 97.6% #ДЕЛ/0! 72.3%
7 А 65.9% 68.0% 56.0% 56.7% 77.2% 71.8% 70.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 50.6% 44.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 79.3% 60.0% 46.6% 62.6% 89.4% 95.8% #ДЕЛ/0! 73.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 69.4% 94.9% #ДЕЛ/0!
7 Б 54.4% 57.4% 79.3% 57.6% 59.8% 74.4% 65.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 47.5% 48.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 78.1% 65.9% 43.8% 59.8% 82.4% 93.6% #ДЕЛ/0! 77.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 63.1% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 А 58.1% 61.1% 58.7% 60.2% 62.1% 64.0% 68.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 50.1% 50.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 63.6% 57.3% 47.4% 54.1% 85.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 56.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 59.6% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 Б 56.8% 53.1% 62.4% 42.4% 50.4% 66.1% 62.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 37.6% 40.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 60.5% 50.1% 38.1% 50.7% 83.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 62.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 47.2% 96.4% #ДЕЛ/0!
9 А 63.3% 66.7% 69.3% 57.3% 57.3% 60.7% 62.0% 66.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 62.0% 62.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 66.7% 66.7% 57.3% 62.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 60.7% 72.7% 82.0% #ДЕЛ/0! 66.7% 100.0% #ДЕЛ/0!
9 Б 53.4% 53.2% 69.6% 55.4% 62.2% 64.0% 58.8% 65.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 53.0% 54.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 75.0% 63.6% 50.0% 52.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.0% 74.2% 74.8% #ДЕЛ/0! 64.8% 80.6% #ДЕЛ/0!
10А 65.2% 62.0% 74.6% 66.9% 70.0% 71.8% 70.2% 75.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 55.8% 61.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 81.5% 78.2% 52.5% 56.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.6% 75.7% 80.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.1% #ДЕЛ/0!
11А 74.2% 83.7% 76.6% 67.5% 70.3% 76.3% 73.5% #ДЕЛ/0! 85.7% 85.7% #ДЕЛ/0! 62.9% 64.0% 78.6% #ДЕЛ/0! 89.5% #ДЕЛ/0! 63.5% 72.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.5% 92.6% 75.2% 79.7% #ДЕЛ/0! 95.3% #ДЕЛ/0!
63.9% 79.9% 75.4% 62.7% 83.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 65.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 75.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.1% 86.3% #ДЕЛ/0! 86.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.5% 86.5% 85.0% #ДЕЛ/0!
60.4% 64.9% 68.7% 59.2% 65.2% 70.7% 67.1% 66.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 54.6% 50.1% 49.8% #ДЕЛ/0! 83.1% 73.5% 64.8% 47.2% 70.6% 88.5% 94.7% 78.6% 76.9% 78.4% 69.9% 75.6% 95.3% 75.7%
69.7% 72.8% 75.6% 67.2% 70.2% 74.1% 71.8% 75.4% 85.7% 85.7% #ДЕЛ/0! 59.4% 62.8% 78.6% #ДЕЛ/0! 85.5% 78.2% 58.0% 64.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.1% 84.1% 78.0% 79.7% #ДЕЛ/0! 94.7% #ДЕЛ/0!
64.7% 72.6% 73.2% 63.0% 72.8% 72.4% 69.5% 70.7% 85.7% 85.7% 60.1% 54.8% 56.3% 78.6% 79.2% 79.5% 71.5% 52.6% 76.1% 87.4% 94.7% 83.7% 80.5% 78.2% 77.4% 81.1% 91.7% 75.7%
Донецкая ОШ № 69 Годовая 2014-2015
вкЛист
НАЧАЛЬНАЯШ
КОЛА
Степень обученности учащихся школы по предметам учебного плана
СРЕДНЯ
ЯШКО
ЛА
ОСНОВНАЯШКОЛА
5 - 9 кл
10-11 кл
По школе:
2 - 4 кл
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Украинскийязык
Украинская…
Иностранный…
Русскийязык
Литература
Всемирная…
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественна…
Труд
Информатика
Экология
Основы…
Физкультура
Гражданское…

17. 17
17
КАЧЕСТВО УСПЕВАЕМОСТИ
СВОДНАЯ ДИАГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ПОКАЗАТЕЛЮ
«КАЧЕСТВО УСПЕВАЕМОСТИ»
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА ПО КЛАССАМ
СРЕДНИЙ БАЛЛ
Украинский
язык
Украинская
литература
Иностранный
язык
Русскийязык
Литература
История
Отечества
Всемирная
история
Правоведение
Человекимир
Экономика
Математика
Алгебра
Геометрия
Астрономия
Природоведение
Биология
География
Физика
Химия
Музыка
ИЗО
Художественная
культура
Труд
Информатика
Экология
Основыздоровья
Физкультура
Гражданское
образование
3 А 63.6% 87.3% 90.9% 60.0% 93.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 72.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.1%
3 Б 64.7% 95.3% 74.1% 64.7% 96.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 72.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 96.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 98.8%
4 А 69.6% 75.2% 65.6% 59.2% 72.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 52.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 97.6% 90.4% #ДЕЛ/0! 93.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 80.0% 90.5% 76.8%
4 Б 60.8% 79.2% 72.8% 64.0% 84.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 61.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.6% 94.4% #ДЕЛ/0! 84.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.8% 94.5% 86.4%
5 А 63.8% 66.3% 66.3% 71.3% 72.5% 76.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 67.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 81.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 95.0% 95.0% #ДЕЛ/0! 80.0% 87.5% #ДЕЛ/0! 48.8% 97.1% #ДЕЛ/0!
5 Б 50.0% 78.5% 77.7% 56.9% 76.9% 85.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 39.2% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.2% 97.7% #ДЕЛ/0! 86.9% 93.1% #ДЕЛ/0! 77.7% 96.0% #ДЕЛ/0!
6 А 74.0% 78.0% 80.0% 58.0% 60.0% #ДЕЛ/0! 70.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 42.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 74.0% 80.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 94.0% 96.0% #ДЕЛ/0! 94.0% 92.0% #ДЕЛ/0! 72.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
6 Б 68.0% 77.3% 70.7% 70.7% 82.7% #ДЕЛ/0! 84.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 41.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.3% 84.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 100.0% 93.3% #ДЕЛ/0! 85.3% 97.3% #ДЕЛ/0! 74.7% 98.7% #ДЕЛ/0!
7 А 65.9% 67.1% 45.9% 49.4% 83.5% 72.9% 72.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 35.3% 16.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 84.7% 58.8% 30.6% 56.5% 94.1% 97.6% #ДЕЛ/0! 77.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 64.7% 97.1% #ДЕЛ/0!
7 Б 41.2% 51.8% 84.7% 42.4% 51.8% 70.6% 65.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 31.8% 31.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 76.5% 65.9% 25.9% 43.5% 78.8% 96.5% #ДЕЛ/0! 83.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 52.9% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 А 40.0% 48.4% 43.2% 47.4% 48.4% 56.8% 58.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 37.9% 37.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 52.6% 38.9% 34.7% 38.9% 88.4% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 38.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 44.2% 100.0% #ДЕЛ/0!
8 Б 46.7% 45.3% 53.3% 18.7% 36.0% 64.0% 62.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 16.0% 17.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 48.0% 29.3% 21.3% 25.3% 90.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 53.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 40.0% 98.0% #ДЕЛ/0!
9 А 60.0% 60.0% 63.3% 56.7% 56.7% 56.7% 46.7% 60.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 46.7% 46.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 60.0% 60.0% 33.3% 46.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 56.7% 63.3% 90.0% #ДЕЛ/0! 60.0% 100.0% #ДЕЛ/0!
9 Б 43.0% 44.0% 67.0% 43.0% 50.0% 51.0% 53.0% 55.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 39.0% 37.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 70.0% 54.0% 39.0% 38.0% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 90.0% 76.0% 86.0% #ДЕЛ/0! 52.0% 89.2% #ДЕЛ/0!
10А 70.8% 55.4% 83.8% 69.2% 68.5% 76.9% 78.5% 83.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 40.8% 53.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 82.3% 85.4% 37.7% 43.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 85.4% 79.2% 82.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 92.9% #ДЕЛ/0!
11А 76.2% 88.5% 74.6% 64.6% 66.2% 76.9% 80.8% #ДЕЛ/0! 84.6% 84.6% #ДЕЛ/0! 54.6% 57.7% 70.8% #ДЕЛ/0! 89.2% #ДЕЛ/0! 50.0% 72.3% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 89.2% 88.5% 73.8% 73.8% #ДЕЛ/0! 97.4% #ДЕЛ/0!
64.7% 84.2% 75.9% 62.0% 86.7% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 64.8% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 79.6% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 93.6% 92.4% #ДЕЛ/0! 91.9% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 86.4% 92.5% 87.8%
55.2% 61.7% 65.2% 51.4% 61.8% 66.7% 64.3% 57.5% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 47.5% 34.4% 31.2% #ДЕЛ/0! 84.1% 69.4% 58.9% 30.8% 41.5% 90.9% 96.0% 73.3% 73.9% 91.0% #ДЕЛ/0! 58.7% 97.6% #ДЕЛ/0!
73.5% 71.9% 79.2% 66.9% 67.3% 76.9% 79.6% 83.8% 84.6% 84.6% #ДЕЛ/0! 47.7% 55.8% 70.8% #ДЕЛ/0! 85.8% 85.4% 43.8% 58.1% #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 87.3% 83.8% 78.1% 73.8% #ДЕЛ/0! 95.2% #ДЕЛ/0!
64.5% 72.6% 73.4% 60.1% 72.0% 71.8% 71.9% 70.7% 84.6% 84.6% 56.2% 41.1% 43.5% 70.8% 81.8% 77.6% 72.1% 37.3% 49.8% 92.2% 94.2% 80.3% 83.2% 84.5% 73.8% 72.5% 95.1% 87.8%
10-11 кл
По школе:
5 - 9 кл
вкЛист
НАЧАЛЬНАЯШ
КОЛА
СРЕДНЯ
ЯШКО
ЛА
ОСНОВНАЯШКОЛА
2 - 4 кл
Качество успеваемости учащихся школы по предметам учебного плана
4.38
4.44
4.31 4.29 4.27
4.33 4.29
4.40
4.04
3.97
3.78
3.61
3.95
3.87
4.12
4.34
3.0
3.2
3.4
3.6
3.8
4.0
4.2
4.4
4.6
3 А 3 Б 4 А 4 Б 5 А 5 Б 6 А 6 Б 7 А 7 Б 8 А 8 Б 9 А 9 Б 10А 11А
С р е д н и й б а л л у с п е в а е м о с т и у ч а щ и х с я п о к л а с с а м

18. 18
18
УСПЕВАЕМОСТЬ
КАЧЕСТВО УСПЕВАЕМОСТИ
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
100.0%100.0%100.0%
96.0%
87.5%
84.6%
90.0%
93.3%
82.4%
70.6%
53.3%
83.3%
70.0%
84.6%
96.2%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
3 А 3 Б 4 А 4 Б 5 А 5 Б 6 А 6 Б 7 А 7 Б 8 А 8 Б 9 А 9 Б 10А 11А
У с п е в а е м о с т ь у ч а щ и х с я п о к л а с с а м ш к о л ы
82.1% 82.2%
76.8%
79.9%
76.1% 78.2% 77.4%
80.8%
64.8%
60.1%
49.1%
44.0%
58.0% 56.0%
70.1%
75.6%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
95%
3 А 3 Б 4 А 4 Б 5 А 5 Б 6 А 6 Б 7 А 7 Б 8 А 8 Б 9 А 9 Б 10А 11А
К а ч е с т в о у с п е в а е м о с т и у ч а щ и х с я к л а с с о в
68.2%
76.5%
60.0%
68.0%
56.3%
42.3%
50.0%46.7%
11.8%
29.4%
15.8%
20.0%
33.3%
40.0%
30.8%
53.8%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
3 А 3 Б 4 А 4 Б 5 А 5 Б 6 А 6 Б 7 А 7 Б 8 А 8 Б 9 А 9 Б 10А 11А
К а ч е с т в о з н а н и й у ч а щ и х с я п о к л а с с а м

19. 19
19
СТЕПЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ КОНТИНГЕНТА
Из сводной таблицы видно, что показатель средний балл составляет по школе 4.21 балла,
показатель успеваемости – 88, 5%, качество успеваемости – 72,5%, показатель качества
знаний – 48,3%, степень обученности контингента – 73,5%.
78.4%80.9%
76.2%75.4%75.3%77.2%75.6%
79.4%
68.2%66.5%
61.2%
55.7%
65.5%63.2%
70.4%
77.7%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
3 А 3 Б 4 А 4 Б 5 А 5 Б 6 А 6 Б 7 А 7 Б 8 А 8 Б 9 А 9 Б 10А 11А
С т е п е н ь о б у ч е н н о с т и у ч а щ и х с я п о к л а с с а м
Класс
"Тип"
класса
Фамилия и инициалы
классного руководителя
Всего
учащихся:
"Отл" "Хор"
Не успе-
вают
Не аттес-
тованы
Освобо-
ждены
Успевае-
мость
Кач-во
знаний
СОК
Кач-во
успевае-
мости
Средний
балл
3 А Общеобразовательная Харт Т.В. 22 6 9 0 0 0 100.0% 68.2% 78.4% 82.1% 4.38
3 Б Общеобразовательная Орендарец В.В. 17 3 10 0 0 0 100.0% 76.5% 80.9% 82.2% 4.44
4 А Общеобразовательная Кутузова С.В. 25 5 10 0 0 4 100.0% 60.0% 76.2% 76.8% 4.31
4 Б Общеобразовательная Виноградова В.А. 25 0 17 1 0 3 96.0% 68.0% 75.4% 79.9% 4.29
5 А Общеобразовательная Коротаева Е.Ю. 16 1 8 2 0 2 87.5% 56.3% 75.3% 76.1% 4.27
5 Б Общеобразовательная Марченко Л.З. 26 2 9 4 0 6 84.6% 42.3% 77.2% 78.2% 4.33
6 А Общеобразовательная Горобец Н.Ф. 10 1 4 1 0 1 90.0% 50.0% 75.6% 77.4% 4.29
6 Б Общеобразовательная Коновалова И.В. 15 1 6 1 0 0 93.3% 46.7% 79.4% 80.8% 4.40
7 А Общеобразовательная Гладкая В.И. 17 2 0 3 0 3 82.4% 11.8% 68.2% 64.8% 4.04
7 Б Общеобразовательная Миронова Ю.Н. 17 2 3 5 0 6 70.6% 29.4% 66.5% 60.1% 3.97
8 А Общеобразовательная Лактионова Р.А. 19 3 0 10 0 8 47.4% 15.8% 61.2% 49.1% 3.78
8 Б Общеобразовательная Чвирова Л.Н. 15 0 3 7 0 5 53.3% 20.0% 55.7% 44.0% 3.61
9 А Общеобразовательная Нестеренко А.В. 6 1 1 1 0 3 83.3% 33.3% 65.5% 58.0% 3.95
9 Б Общеобразовательная Кутузова С.Б. 20 1 7 6 0 7 70.0% 40.0% 63.2% 56.0% 3.87
10А Профильная Федорова С.К. 26 4 4 4 0 10 84.6% 30.8% 70.4% 70.1% 4.12
11А Профильная Серафимова И.Н. 26 5 9 1 0 3 96.2% 53.8% 77.7% 75.6% 4.34
89 14 46 1 0 7 99.0% 68.2% 77.7% 80.3% 4.36
161 14 41 40 0 41 76.2% 34.6% 68.8% 64.5% 4.05
52 9 13 5 0 13 90.4% 42.3% 74.1% 72.9% 4.23
302 37 100 46 0 61 88.5% 48.3% 73.5% 72.5% 4.21
НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ОСНОВНАЯШКОЛА
СРЕДНЯ
Я
ШКОЛА
ИТОГО ПО ШКОЛЕ:
по 3 - 4 классам:
по 5 - 9 классам:
по 10 - 11 классам:
вкЛист
2014-2015
Сводная таблица результатов учебной деятельности по классам школы
Донецкая ОШ № 69 Годовая

20. Таким образом из таблицы и диаграммы видно, что перове место в рейтинге занял 3 Б клас
( классный руководитель Орендарец В.В.). Последнее место в рейтинге занимает 8 Б класс
(классный руководитель Чвирова Л.Н.). Настораживает, что классы с маленькой
наполняемостью: 6А, 9А занял
Класс
Средний
балл Рейтинг Успеваемость
3 А 4.38 3 100.0%
3 Б 4.44 1 100.0%
4 А 4.31 6 100.0%
4 Б 4.29 7 96.0%
5 А 4.27 9 87.5%
5 Б 4.33 5 84.6%
6 А 4.29 8 90.0%
6 Б 4.40 2 93.3%
7 А 4.04 11 82.4%
7 Б 3.97 12 70.6%
8 А 3.80 15 47.4%
8 Б 3.64 16 53.3%
9 А 3.96 13 83.3%
9 Б 3.88 14 70.0%
10А 4.12 10 84.6%
11А 4.34 4 96.2%
3 А 3 Б 4 А 4 Б 5 А
2 1
4
6
9
РЕЙТИНГ КЛАССОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ 2014
20
20
РЕЙТИНГ КЛАССОВ
Таким образом из таблицы и диаграммы видно, что перове место в рейтинге занял 3 Б клас
( классный руководитель Орендарец В.В.). Последнее место в рейтинге занимает 8 Б класс
(классный руководитель Чвирова Л.Н.). Настораживает, что классы с маленькой
6А, 9А заняли низкие ступени в рейтинге классов.
Успеваемость Рейтинг
Качество
знаний Рейтинг СОК Рейтинг
Качество
успеваемости
1 68.2% 2 78.4% 3 82.1%
1 76.5% 1 80.9% 1 82.2%
1 60.0% 4 76.2% 6 76.8%
5 68.0% 3 75.4% 8 79.9%
8 56.3% 5 75.3% 9 76.1%
9 42.3% 9 77.0% 5 78.1%
7 50.0% 7 75.6% 7 77.4%
6 46.7% 8 79.4% 2 80.8%
12 11.8% 16 68.2% 11 64.8%
13 29.4% 13 66.5% 12 60.1%
16 15.8% 15 61.6% 15 49.1%
15 20.0% 14 56.3% 16 44.0%
11 33.3% 11 66.0% 13 58.0%
14 40.0% 10 63.4% 14 56.0%
9 30.8% 12 70.5% 10 70.0%
4 53.8% 6 77.7% 4 75.6%
5 А 5 Б 6 А 6 Б 7 А 7 Б 8 А 8 Б 9 А
9
7 8
3
11
13
15 16
12
РЕЙТИНГ КЛАССОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ 2014
УЧ. ГОДА
Таким образом из таблицы и диаграммы видно, что перове место в рейтинге занял 3 Б клас
( классный руководитель Орендарец В.В.). Последнее место в рейтинге занимает 8 Б класс
(классный руководитель Чвирова Л.Н.). Настораживает, что классы с маленькой
Качество
успеваемости Рейтинг
ОБЩИЙ
РЕЙТИНГ Класс
82.1% 2 2 3 А
82.2% 1 1 3 Б
76.8% 7 4 4 А
79.9% 4 6 4 Б
76.1% 8 9 5 А
78.1% 5 7 5 Б
77.4% 6 8 6 А
80.8% 3 3 6 Б
64.8% 11 11 7 А
60.1% 12 13 7 Б
49.1% 15 15 8 А
44.0% 16 16 8 Б
58.0% 13 12 9 А
56.0% 14 14 9 Б
70.0% 10 10 10А
75.6% 9 5 11А
9 Б 10А 11А
12
14
10
5
РЕЙТИНГ КЛАССОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ 2014 -2015

21. 21
21
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ РЕЙТИНГА
Из сводной таблицы видно, что по показателю «Средний балл» первое место в рейтинге
занимает учитель физкультуры Дорошенко В.В., последнее место – учитель математики
Шарова Л.И.. По показателю «Успеваемость» последнее место в рейтинге занимает Курбан
Т.Д.
Ниже четырех баллов имеют показатель учителя: Горобец Н.Ф., Стародубцева И.А.,
Марченко Л.З., Ищенко Н.Б.,Лактионова Р.А., Шарова Л.И., Чвирова Л.Н., Кутузова С.Б.,
Курбан Т.Д. Янишевская Л.С.. Критический уровень показателя «Успеваемость» имеют
педагоги: Шарова Л.И., Курбан Т.Д.
Годовая
Всего
5 4 3 2
н/а
Освоб.
Средний
балл
Успевае
мость
Качество
знаний
СОУ Качество
успеваемости
1 Нестеренко А.В. украинский язык, литература56 13 31 11 1 0 0 4.00 98.2% 78.6% 66.0% 67.5% 18 15 Нестеренко А.В.
2 Серафимова И.Н. украинский язык, литература142 50 49 38 5 0 0 4.01 96.5% 69.7% 67.5% 62.8% 17 19 Серафимова И.Н.
3 Горобец Н.Ф. украинский язык, литература97 24 43 23 7 0 0 3.87 92.8% 69.1% 62.8% 60.2% 21 24 Горобец Н.Ф.
4 Стародубцева И.А. украинский язык, литература131 31 55 37 8 0 0 3.83 93.9% 65.6% 61.7% 57.3% 22 23 Стародубцева И.А.
5 Марченко Л.З. русский язык, литература82 19 30 27 6 0 0 3.76 92.7% 59.8% 59.6% 52.4% 23 25 Марченко Л.З.
6 Коновалова И.В. русский язык, литература30 11 15 4 0 0 0 4.23 100.0% 86.7% 73.5% 76.7% 7 1 Коновалова И.В.
7 Ищенко Н.Б. русский язык, литература158 48 61 46 3 0 0 3.97 98.1% 69.0% 65.9% 61.3% 19 16 Ищенко Н.Б.
8 Федорова С.К. русский язык, литература136 44 61 31 0 0 0 4.10 100.0% 77.2% 69.3% 68.2% 15 1 Федорова С.К.
9 Пыжова М.В. русский язык, литература98 40 30 28 0 0 0 4.12 100.0% 71.4% 70.7% 65.3% 13 1 Пыжова М.В.
10 Лактионова Р.А. алгебра, геометрия 62 10 19 30 3 0 0 3.58 95.2% 46.8% 53.9% 40.6% 27 20 Лактионова Р.А.
11 Шарова Л.И. алгебра, геометрия 51 7 17 21 6 0 0 3.49 88.2% 47.1% 51.8% 40.4% 28 27 Шарова Л.И.
13 Кутузова С.Б. алгебра, геометрия 178 39 51 78 10 0 0 3.67 94.4% 50.6% 56.9% 44.8% 25 22 Кутузова С.Б.
14 Чвирова Л.Н. алгебра, геометрия 171 64 53 37 17 0 0 3.96 90.1% 68.4% 66.6% 62.2% 20 26 Чвирова Л.Н.
15 Курбан Т.Д. физика, астрономия 198 60 37 75 26 0 0 3.66 86.9% 49.0% 58.0% 45.3% 26 28 Курбан Т.Д.
16 Янишевская Л.С. химия 146 36 41 66 3 0 0 3.75 97.9% 52.7% 59.2% 47.1% 24 18 Янишевская Л.С.
17 Гладкая В.И. биология 171 87 50 34 0 0 0 4.31 100.0% 80.1% 76.7% 74.3% 5 1 Гладкая В.И.
18 Коротаева Е.Ю. география 187 70 69 48 0 0 0 4.12 100.0% 74.3% 70.3% 67.0% 14 1 Коротаева Е.Ю.
19 Миронова Ю.Н. английский язык 98 42 36 18 2 0 0 4.20 98.0% 79.6% 73.3% 72.2% 9 17 Миронова Ю.Н.
20 Мельничук И.С. английский язык 99 31 45 22 1 0 0 4.07 99.0% 76.8% 68.6% 67.7% 16 13 Мельничук И.С.
21 Фещенко А.Я. немецкий язык 40 14 21 5 0 0 0 4.23 100.0% 87.5% 73.1% 77.0% 8 1 Фещенко А.Я.
22 Быкова Е.И. ИЗО 101 82 19 0 0 0 0 4.81 100.0% 100.0% 93.2% 96.2% 2 1 Быкова Е.И.
23 Драгун Л.В. французский язык 17 8 5 4 0 0 0 4.24 100.0% 76.5% 74.4% 70.6% 6 1 Драгун Л.В.
24 Курбатов Н.Н. история 234 86 101 43 4 0 0 4.15 98.3% 79.9% 71.3% 71.3% 11 14 Курбатов Н.Н.
27 Санаева Е.М. труд 107 43 41 23 0 0 0 4.19 100.0% 78.5% 72.4% 70.8% 10 1 Санаева Е.М.
28 Рыбалка Н.В. труд 267 114 84 55 13 0 1 4.12 95.1% 74.4% 71.3% 68.1% 12 21 Рыбалка Н.В.
29 Дорошенко С.Н. физкультура 84 46 9 1 0 0 28 4.80 100.0% 98.2% 93.1% 95.0% 3 1 Дорошенко С.Н.
30 Дорошенко В.В. физкультура 129 92 12 0 0 0 25 4.88 100.0% 100.0% 95.8% 97.7% 1 1 Дорошенко В.В.
31 Севастьянова В.Л. музыка 135 93 36 6 0 0 0 4.64 100.0% 95.6% 87.6% 90.2% 4 1 Севастьянова В.Л.
32 Шашурина О.Л. история 203 83 75 41 4 0 0 4.17 98.0% 77.8% 72.1% 70.4% 11 17 Шашурина О.Л.
Донецкая общеобразовательная школа І- ІІІ ступеней № 69
Ф.И.О. УЧИТЕЛЯ
рейтинг по
показателю
"средний
балл"
рейтинг по
показателю
"успеваемос
ть"№
СВОДНАЯ2014-2015уч.г.
ФИО учителя предмет
Годовая 2014-2015уч.г.
ТИТУЛЬНЫЙ!A1

22. 2014-2015уч.г.
Графический анализ результатов учебной
Показатель:
0.00
Нестеренко А.В.
Серафимова И.Н.
Горобец Н.Ф.
Стародубцева И.А.
Марченко Л.З.
Коновалова И.В.
Ищенко Н.Б.
Федорова С.К.
Пыжова М.В.
Лактионова Р.А.
Шарова Л.И.
Кутузова С.Б.
Чвирова Л.Н.
Курбан Т.Д.
Янишевская Л.С.
Гладкая В.И.
Коротаева Е.Ю.
Миронова Ю.Н.
Мельничук И.С.
Фещенко А.Я.
Быкова Е.И.
Драгун Л.В.
Курбатов Н.Н.
Санаева Е.М.
Рыбалка Н.В.
Дорошенко С.Н.
Дорошенко В.В.
Севастьянова В.Л.
Шашурина О.Л.
22
22
Графический анализ результатов учебной деятельности учителя
Показатель: Средний балл
1.00 2.00 3.00
Годовая
деятельности учителя
4.00 5.00
4.00
4.01
3.87
3.83
3.76
4.23
3.97
4.10
4.12
3.58
3.49
3.67
3.96
3.66
3.75
4.31
4.12
4.20
4.07
4.22
4.81
4.24
4.15
4.19
4.12
4.80
4.88
4.64
4.17

23. ПОКАЗАТЕЛЬ «УСПЕВАЕМОСТЬ»
80.0% 82.0%
Нестеренко А.В.
Серафимова И.Н.
Горобец Н.Ф.
Стародубцева И.А.
Марченко Л.З.
Коновалова И.В.
Ищенко Н.Б.
Федорова С.К.
Пыжова М.В.
Лактионова Р.А.
Шарова Л.И.
Кутузова С.Б.
Чвирова Л.Н.
Курбан Т.Д.
Янишевская Л.С.
Гладкая В.И.
Коротаева Е.Ю.
Миронова Ю.Н.
Мельничук И.С.
Фещенко А.Я.
Быкова Е.И.
Драгун Л.В.
Курбатов Н.Н.
Санаева Е.М.
Рыбалка Н.В.
Дорошенко С.Н.
Дорошенко В.В.
Севастьянова В.Л.
Шашурина О.Л.
23
23
ПОКАЗАТЕЛЬ «УСПЕВАЕМОСТЬ»
84.0% 86.0% 88.0% 90.0% 92.0% 94.0% 96.0%
92.8%
93.9%
92.7%
95.2%
88.2%
94.4%
90.1%
86.9%
95.1%
96.0% 98.0% 100.0%
98.2%
96.5%
93.9%
100.0%
98.1%
100.0%
100.0%
95.2%
94.4%
97.9%
100.0%
100.0%
98.0%
99.0%
100.0%
100.0%
100.0%
98.3%
100.0%
95.1%
100.0%
100.0%
100.0%
98.0%

24. ПОКАЗАТЕЛЬ «КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ»
0.0% 10.0%
Нестеренко А.В.
Серафимова И.Н.
Горобец Н.Ф.
Стародубцева И.А.
Марченко Л.З.
Коновалова И.В.
Ищенко Н.Б.
Федорова С.К.
Пыжова М.В.
Лактионова Р.А.
Шарова Л.И.
Кутузова С.Б.
Чвирова Л.Н.
Курбан Т.Д.
Янишевская Л.С.
Гладкая В.И.
Коротаева Е.Ю.
Миронова Ю.Н.
Мельничук И.С.
Фещенко А.Я.
Быкова Е.И.
Драгун Л.В.
Курбатов Н.Н.
Санаева Е.М.
Рыбалка Н.В.
Дорошенко С.Н.
Дорошенко В.В.
Севастьянова В.Л.
Шашурина О.Л.
24
24
ПОКАЗАТЕЛЬ «КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ»
20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0%
69.7%
69.1%
65.6%
59.8%
69.0%
71.4%
46.8%
47.1%
50.6%
68.4%
49.0%
52.7%
74.3%
76.5%
74.4%
80.0% 90.0% 100.0%
78.6%
69.7%
86.7%
77.2%
71.4%
80.1%
74.3%
79.6%
76.8%
87.5%
100.0%
76.5%
79.9%
78.5%
74.4%
98.2%
100.0%
95.6%
77.8%

25. 25
25
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Анализ ученических работ по украинскому языку и чтению показал,
что основная масса учащихся выполнила задание хорошо, но обнаружены
отдельные недостатки: в заданиях открытого типа допущены ошибки на
изменение местоимений по падежам, падежные окончания в существительных
и наречиях не всегда правильные, не все ученики соблюдают требования по
культуре оформления письменных работ и каллиграфии.
Результаты ГИА по математике показали, что у 85.8% учащихся
сформированы умения и навыки, которые предусмотрены программой по
математике для начальной школы. Анализ итоговых контрольных работ по
математике показал следующие недостатки: дети допускают ошибки в
действиях с именуемыми числами, в ходе решения задач, при сравнении дроби
и именуемого числа.
В целом, данные ГИА, результатов учебной деятельности учащихся
4-х классов по математике, языку, чтению свидетельствуют, что учителя
обеспечивают достаточный уровень подготовки учащихся как для
последующего обучения, так и для формирования жизненных компетенций
младших школьников.
Баллы Украинский язык Чтение Математика
4-А 4-А 4-А
Контроль Годовая Контроль Годовая Контроль Годовая
Количество детей Количество детей Количество детей
1 0 0 0 0 0 0
2 2 0 0 0 4 0
3 3 5 5 5 3 10
4 5 10 8 7 12 9
5 12 7 11 12 4 4
Баллы Русский язык Чтение Математика
4-Б 4-Б 4-Б
Контроль Годовая Контроль Годовая Контроль Годовая
Количество детей Количество детей Количество детей
1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 2 2
3 5 5 3 4 3 2
4 7 8 8 6 12 10
5 10 9 11 12 5 5