1. 2014.06.11
1
ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
Margarita Pilkienė, programos vadovė
Absolventės: Ana Buzarevič, Sonata Likienė, Jurgita Maslauskaitė
1
Sistema keisis norima
linkme, jei pati mokykla,
kiekviena individualiai, o
ne tik įsakoma iš viršaus,
įsitikinus pritars
vykstančiai kaitai ir
įsitrauks į ją
kūrybiškai, t.y. laisvai,
įvairiapusiškai ir
atsakingai.“
Meilė Lukšienė, 1993
(cituota iš Jungtys, 2000)
2

2. 2014.06.11
2
Suformuoti paramos švietimo lyderiams infrastruktūros
pagrindus, skatinti švietimo bendruomenių
savarankiškumą
Sukurti dabartiniams ir būsimiems švietimo lyderiams
palankią aplinką veikti, tobulėti ir mokyti kitus.
R.Ališauskas (2009). Pristatymas ŠMM
4

3. 2014.06.11
3
– atsakingas, kūrybingas, į tvarumo principus ir
nuolatinį mokymąsi, tobulėjimą susitelkęs
profesionalas, kurio veikla grindžiama tvirtu
vertybiniu pamatu, atkakliai ir viešai
koncentruojantis savo ir bendruomenių dėmesį
užtikrinti mokymo ir mokymosi kokybę
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
... parengti aukštos kvalifikacijos švietimo vadybos
profesionalus - lyderius, gebančius nuolat atnaujinti ir
įgyvendinti lyderystės vardan mokymosi misiją įvairaus tipo
ugdymo įstaigose ir švietimo institucijose, t.y. pasiekti
visapusiškų lyderystės raiškos švietimo kontekste rezultatų:
sėkmingo mokinių ir bendruomenių mokymosi.
6
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

4. 2014.06.11
4
7
Lyderystė vardan mokymosi
Vesti darbuotojus
Magistrantūros programos idėja
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
8
ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
įgyvendino magistrantūrą „Švietimo
lyderystė“ 2012-2014 m.
Studijų kryptis: vadyba
Apimtis: 90 ECTS
Forma: nuolatinė
Priimtas 81 studentas
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

5. 2014.06.11
5
9
 Švietimo misija per tvariosios lyderystės plėtrą
 Strateginė švietimo organizacijos vadyba
 Kokybės vadyba švietimo organizacijoje / Funkcinių strategijų
pagrindai (finansai, rinkodara)
 Inovatyvių švietimo projektų valdymas
 Lyderio asmenybės branda švietime
 Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme
 Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje / Ugdantis vadovavimas ir
konsultavimas
 Mokymosi procesą skatinanti lyderystė
 Švietimo organizacijos vystymo projektas
 Magistro baigiamasis darbas / Socialinių tyrimų metodologija
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
 Projekto „Lyderių laikas 2“ ISM Vadybos ir ekonomikos
universiteto „Švietimo lyderystės“ magistrantūros
studijų programos baigiamuosius darbus 2014 kovo
mėn. sėkmingai apgynė 73 švietimo darbuotojai iš
visos Lietuvos ir visų lygmenų (nacionalinio,
savivaldybių ir mokyklų).
10
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

6. 2014.06.11
6
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
gerų mokytojų rengimas, pritraukimas ir
motyvavimas; sėkmingas bendradarbiavimas;
mokytojų amžiaus ir lyčių balansas mokykloje;
pilietiška, sąmoninga, aktyvi švietimo
bendruomenė; pasitikėjimo švietimo bendruomene
stiprinimas, įvaizdžio gerinimas.
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

7. 2014.06.11
7
P.Mieželis. Pilietiška lyderystė mokykloje: mokytojų
pilietiško elgesio organizacijoje ir mokyklos vadovo
tarnaujančios lyderystės sąsaja
L.Liutvinienė. Pasidalytoji lyderystė ir bendradarbiavimas
tarp mokyklų. Kaip skatinti bendradarbiavimą tarp
mokyklų, paremtą pasidalytąja lyderyste?
Tamošiūnaitė-Biconienė . Lyderystė mokytojų patirties
sklaidoje per metodinę veiklą.
R.Šinkūnienė. Mokytojų motyvavimo ir bendradarbiavimo
ryšys mokykloje
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
 K.Griciuvienė. Organizacijos konteksto veiksnių
sąsajos su mokytojų motyvacija Telšių savivaldybės
atvejis
 D.Kaplūnas. Pedagogų karjeros pokyčiai pereinant iš
mokymo į administravimą
 R.Buivydienė. Transformacinės lyderystės įtaka
mokytojų įsitraukimui į darbą
14
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

8. 2014.06.11
8
 Buvo suorganizuota diskusija Pauliaus MIEŽELIO darbo
tema „Pilietiška lyderystė mokykloje: mokytojų pilietiško
elgesio organizacijoje ir mokyklos vadovo tarnaujančios
lyderystės sąsaja“. Pamatu diskusijai tapo P.Mieželio
magistro darbe aprašytos teorinės pilietiškos lyderystės
sampratos, atlikti tyrimai, padaryti apibendrinimai bei
pateiktos įžvalgos, o kartu ir kiekvieno diskusijos dalyvio
turima patirtis bei lūkesčiai.
 Dalyvavo: Giedrius Vaidelis, Vaidas Bacys ir mokyklos moksleiviai, ISM,
LEU, Lyderių laiko, kitų gimnazijų direktoriai.
15
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
veiksmingas švietimo organizacijos valdymas;
inovatyvus mokymosi organizavimas; aktyvus tėvų
dalyvavimas, socialinių partnerių įtraukimas; darnus
gyvenimas mokykloje; įvairios mokymosi pasiekimų
vertinimo strategijos, kompetencijų pripažinimas;
finansavimo modeliai.
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

9. 2014.06.11
9
 R.Mikalajūnienė. Lietuvos mokyklų reorganizavimo
rizikų valdymas
 S.Venckūnienė. Mokyklų veiklos kokybės išorės
vertinimo ir įsivertinimo dermė tobulinant mokyklos
veiklą
 D.Lotiukienė. Bendrojo ugdymo mokyklų strateginio
planavimo dermė, siekiant savivaldybės švietimo
sistemos tikslų
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
 D.Baltrušaitienė. Suinteresuotųjų šalių poveikis
kultūrinės edukacijos partnerysčių projektų tvarumui
 E.Navickienė.Taupiosios vadybos principai ir mokyklos
ugdymo proceso efektyvumas
 V.Glebauskienė. Lyderystės įtaka komandos
veiksmingumui švietimo organizacijoje
 I.Mackevičienė. Autentiškos lyderystės įtaka vertybių
formavimui švietimo organizacijoje
 D. Vaišnorienė. Finansavimo būdai, didinantys
inkliuzinio švietimo paslaugų kokybę
18
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

10. 2014.06.11
10
 aukšti mokymosi pasiekimai, nedarant mokinių
atrankos; įtraukiančio, kūrybiško mokymosi
atmosferos, gero psichologinio klimato sukūrimas
bendruomenėje; visokeriopa pagalba
besimokančiajam; specialiųjų ugdymosi poreikių
mokinių integravimas; neformaliojo švietimo
prieinamumas.
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
 S.Sabaliauskienė. Santykių kokybės ryšys su mokinių
socialinėmis kompetencijomis
 V.Barauskienė. Mokytojų ugdymo poreikio įvertinimo ir
mokinių pasitenkinimo mokytojo darbu sąsajos
 K.Krasko. Tvariosios lyderystės organizacijos kultūros
tobulinimas
 R.Karnilavičienė. Pasidalytosios lyderystės ir lyderių
ugdymo sąsajos švietimo organizacijoje
 E.Žiedas. Besimokančios organizacijos gebėjimų
ugdymas mokykloje per pasidalytąją lyderystę
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

11. 2014.06.11
11
 O.Vasiliauskaitė, Mokinių savivaldos institucijų įtaka
lyderių kompetencijų ugdymui
21
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
sugrįžimas į švietimą; įvairių pakopų ir tipų švietimo
įstaigų jungtys ir bendradarbiavimas; profesinio
mokymo plėtra; suaugusiųjų pilietinė, edukacinė veikla,
savišvieta, savanorystė.
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

12. 2014.06.11
12
 G.Skarienė. Suinteresuotų šalių valdymo poveikis
partnerysčių efektyvumo tobulinimo tvarumui švietime
 J.Petkevičius. Žinių dalijimąsi Lietuvos bendrojo
ugdymo mokyklose lemiantys veiksniai
 L.Gladkauskienė. Suinteresuotųjų šalių poveikis
mokyklos bendruomenės nuolatinio tobulėjimo
gebėjimams
 D.Razmienė. Neformalusis lyderis tvarumą kuriančioje
organizacijoje
 J.Vaitekūnienė. Lyderystė kaip savanorystę skatinantis
veiksnys.
23
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
 K.Kuzmaitė. Tarptautinių virtualių švietimo sėkmingų
projektų komandų lyderių kompetencijos, reikalingos
projekto rizikai valdyti
 G.Tumaitė. Suinteresuotųjų šalių identifikavimas ir jų
interesų derinimas daugiafunkcių centrų veikloje
 D.Valskienė. Neformaliojo suaugusiųjų švietimo
paslaugos kokybė
24
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

13. 2014.06.11
13
 Geriausiai įvertinti ISM Švietimo lyderystės magistro
darbai patalpinti projekto svetainėje
 www.lyderiulaikas.smm.lt
25
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas
Stoll
(2005)
Besimokančių
profesionalų
bendruomenė
Užtikrinti
palaikančias
struktūras
Gilių mokymosi
patirčių dizainas
Mokymosi
kultūros
puose-
lėjimas
Pasitikėjimo ir
bendradarbiavimo
puoselėjimas
Tyrimų,
naujovių
nuostatos
kūrimas
Tinklaveika ir
partnerystės
Įtraukiantis ir
įgalinantis
požiūris
Margarita Pilkienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

14. 2014.06.11
14
 Projektas „Lyderių laikas“ – tai kūnu virtusi mintis.
 Tikimasi, kad jos gyvavimas atneš didelius
pasikeitimus ir naujus vėjus į švietimo darbuotojų
veiklą. Viliamasi, kad projektas padrąsins juos kurti,
matyti ne tik savo kiemą, bet ir milžiniškas pasaulio
erdves, padės atrasti bendraminčių, darbo įrankių,
įkvėps imtis seniai galvose besisukančių idėjų
įgyvendinimo.
27
R.Ališauskas (2009). Pristatymas ŠMM