657yy

4.  Dựa trên kiến thức vật lý: Nguyên lý Pascal
(SGK vật lý lớp 10 bài 41).
 Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học để
tìm hiểu nguyên lý hoạt động của thang nâng
thủy lực.
 Giới thiệu mô hình cơ bản của thang nâng
thủy lực.

5. Câu hỏi khái quát
Câu hỏi bài học
Câu hỏi nội dung

6. Câu
hỏi
khái
quát
• Liệu chỉ ngồi một chỗ mà con người
có thể điều khiển mọi thứ để phục
vụ nhu cầu cuộc sống?

7. • Trong các công trình xây dựng,
muốn đưa vật liệu lên cao ta dùng
cách nào?
• Có những cách nào để nâng vật liệu
lên cao mà đỡ tốn sức người nhất?

8. Câu
hỏi
nội
dung
• Áp suất chất lỏng là gì?
• Áp suất tại bề mặt chất lỏng và trong
lòng chất lỏng khác nhau như thế
nào?
• Áp suất trong lòng chất lỏng phụ
thuộc vào yếu tố nào?
• Từ nguyên lý Pascal, hãy nêu nguyên
lý hoạt động của thang nâng thủy lực.

9.  Giúp học sinh đạt được kiến thức chuẩn về
nguyên lý Pascal.
 Biết ứng dụng nguyên lý Pascal vào đời sống.
 Biết nguyên lý hoạt động của thang nâng thủy
lực thông qua kiến thức đã học.
 Rèn kỹ năng mềm cho học sinh thông qua làm
việc nhóm.
 Rèn khả năng tư duy, sáng tạo cho học sinh
trong việc chế tạo mô hình.

10.  Hiểu được áp suất là gì?
 Phát biểu và viết được công thức Pascal.
 Hiểu được nguyên lý hoạt động của thang
nâng thủy lực.
 Nhận biết được ứng dụng của nguyên lý
Pascal trong đời sống.
Về kiến thức

11. Về kỹ năng
 Áp dụng kiến thức để giải bài tập về nguyên lý
Pascal.
 Thể hiện khả năng sáng tạo để thực hiện một sản
phẩm độc đáo, bài thuyết trình sinh động.
 Kỹ năng làm việc nhóm, tiếp thu ý kiến cá nhân để
hoàn thành dự án tốt nhất.
 Kỹ năng sử dụng công nghệ, tìm kiếm thông tin.

12.  Hứng thú, tích cực tìm hiểu sâu thêm bài học.
 Tăng khả năng hợp tác làm việc nhóm.
 Trách nhiệm làm việc của mỗi thành viên thông
qua việc cho học sinh từ nghiên cứu và làm mô
hình thang nâng thủy lực.
Về thái độ