11. Kỹ năng làm việc nhóm
Nhà nghiên cứu
KH
Phóng viên
Diễn giả
Tư duy logic
Kỹ năng tra cứu, phân tích,
tổng hợp tài liệu.
Kỹ năng cơ bản về công nghệ
Kỹ năng thuyết trình
Kỹ năng giải quyết tình huống
12. Xác định chuẩn kiến thức và
câu hỏi định hướng
Tìm thông tin liên quan
Xác định mục tiêu về kiến
thức ,kỹ năng , thái độ
Phân tích nội dung bài học
để phát triển dự án
15. Tổng hợp được tài liệu liên quan
đến lực đàn hồi .
Hiểu và ứng dụng lực đàn hồi
trong đời sống .
Thiết kế ấn phẩm thể hiện hiểu
biết của mình về bài học .
16. Câu hỏi khái quát :
Dụng cụ tập có ảnh hưởng đến kết quả tập ?
19. Câu hỏi nội dung :
Phát biểu định luật Hookes , viết biểu thức
tính lực đàn hồi ?
Lực đàn hồi của lò xo xuất hiện khi nào?
Giới hạn đàn hồi là gì ?
Quan hệ giữa lực đàn hội của lò xo và độ
dãn?
Độ cứng k phụ thuộc yếu tố nào ?
21. Trước dự án:
Đặt câu hỏi xác định mức độ
hiểu biết của học sinh về lực
đàn hồi để liên hệ đến cuộc
sống của các em.
Giới thiệu và thảo luận phiếu
tự đánh giá
22. Trong dự án:
Viết sổ ghi chép (sổ ghi chép là những phản ảnh về việc học và những hồi đáp với
những gợi ý ở dạng viết)
Phỏng vấn và quan sát. Các cuộc phỏng vấn miệng chính thức, được lên lịch với
các thành viên trong nhóm để thăm dò sự hiểu bài của học sinh. Thể thức câu hỏi
phỏng vấn là yêu cầu học sinh giải thích và đưa ra lý do về cách hiểu vấn đề. Các
quan sát cũng được tiến hành tương tự nhưng dùng cho việc đánh giá kỹ năng,
tiến trình và sự thể hiện năng lực và cũng có thể được thực hiện bởi học sinh.
Sự thể hiện – là những bài trình bày, các sản phẩm và các sự kiện mà học sinh
thiết kế và thực hiện để thể hiện quá trình học tập của các em.
Kế hoạch dự án. Kế hoạch dự án giúp học sinh tự chủ trong học tập. Học sinh xác
định mục tiêu, thiết kế chiến lược để đạt mục tiêu, đặt thời gian biểu và xác định
các tiêu chí để đánh giá.
Phản hồi qua bạn học. Phản hồi của bạn học giúp cho học sinh tiếp thu được đặc
điểm về chất lượng học tập qua đánh giá việc học của bạn học.
Quan sát các nhóm làm việc để hỗ trợ đánh giá kỹ năng cộng tác.
Các sản phẩm. Sản phẩm là những gì học sinh sáng tạo ra hoặc xây dựng nên thể
hiện việc học tập của các em.
23. Sau dự án:
Cho học sinh làm một bài trắc nghiệm trong đó
có lý thuyết và bài tập để xem học sinh có hiểu bài
hay không.
25. 1
2
3
4
5
6
• Chia lớp thành nhiều nhóm
• Giới thiệu sơ lược lực đàn hồi
• Đặt câu hỏi khái quát cho học sinh
• Định hướng làm bài tập ( ấn phẩm )
• Đặt câu hỏi định hướng cho học sinh
• Hướng dẫn tài liệu liên quan dự án
27. Tiết 1 và tiết 2:
Phân nhóm: gồm 6 nhóm (tùy theo sỉ số lớp mà
số người trong nhóm sẽ nhiều hay ít)
Phân công công việc cụ thể:
Nhóm 1:
Tìm hiểu về thế nào là lực đàn hồi ?
Lực đàn hồi suất hiện khi nào? ở đâu ?
Nhóm 2: Tìm hiểu về thí nghiệm của lực đàn hồi
Nhóm 3: Tìm hiểu về phương, chiều và độ lớn
cùa lưc đàn hồi
Nhóm 4: Định luật Húc
Nhóm 5: Bài tập vận dụng
Nhóm 6: Những ứng dụng của lực đàn hồi trong
cuộc sống
28. Cho các em thuyết trình bài
làm của mình
Tiết 3
và
tiết 4:
Cho các nhóm khác nhận xét
phần trình bày của nhóm bạn
Giáo viên nhận xét và rút ra
kết luận
Trắc nghiệm kiểm tra kiến
thức các em
