SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | σταφιδική κρίση – μετανάστευση
1
σταφιδική κρίση – μετανάστευση (I/cb)
παράθεμα 1
ο
:
Προσαρμογές : Μετανάστευση
Κατά τον πρώιμο 19ο
αιώνα, οι μετανάστες προέρχονταν κυρίως από την Δυτική Ελλάδα και την
Επτάνησο, και ήταν κυρίως ακτήμονες και φτωχοί μικροκαλλιεργητές. Για τους ανθρώπους αυτούς η
μετανάστευση ήταν, μακροχρονίως, μια διέξοδος. Ανάμεσα στους λόγους που τους εξωθούσαν στην
αποδημία, ήταν η σιτοδεία με τις περιοδικές της εξάρσεις και η πενία που έφθανε ενίοτε έως την
εξαθλίωση. Έτσι τουλάχιστον μας πληροφορούν οι μαρτυρίες της εποχής, με την αναπόφευκτη
υπερβολή τους· αναπόφευκτη, επειδή ο συντάκτης μιας τέτοιας μαρτυρίας, είτε ξένος ήταν είτε
Έλληνας αστός, εντυπωσιαζόταν εύκολα από μια φτώχεια που δεν είχε συνηθίσει να βλέπει (ή που
απέφευγε να δει)· ή απλώς ήθελε να εντυπωσιάσει.
Αλλά η μετανάστευση δεν ήταν πάντοτε καταναγκαστικό αποτέλεσμα των κακών συνθηκών
διαβίωσης. Ήταν συχνά ηθελημένη επιλογή, στοιχείο της τακτικής και της στρατηγικής των χωρικών·
ήταν ένας ακόμη παράγοντας προσαρμοστικότητας, που συλλειτουργούσε με την πολυέργεια, με την
εποχική εργασία, με το μεταλλασσόμενο μείγμα καλλιεργειών, με την ευέλικτη οργάνωση της
παραγωγής. Ήταν, δηλαδή, μια από τις διεξόδους που διέθεταν οι χωρικοί· αλλά δεν ήταν μόνο έξοδος
κινδύνου και επιβίωσης, ήταν και δίαυλος κοινωνικής κινητικότητας. Σε συγκυρίες δυσμενείς, υπήρχε
πάντα η διέξοδος της αποδημίας μέρους της οικογένειας προς το εξωτερικό ή προς τις πόλεις.
Εκτονώνοντας την πίεση του πλεονασματικού πληθυσμού μέσα στους κοινωνικούς πυρήνες, στην
οικογένεια και τις τοπικές μικροκοινωνίες, η μετανάστευση έλυνε έτσι το πιεστικό πρόβλημα της
επιβίωσης για μεγάλο μέρος των φτωχών της υπαίθρου. Αλλά για τους λιγότερο φτωχούς και για τους
εύπορους χωρικούς, η αποδημία ήταν και μέσο κοινωνικής ανόδου.
Γι’ αυτό άλλωστε δεν μετανάστευε σχεδόν ποτέ ολόκληρη η οικογένεια· αν το αποφάσιζε, το
έκανε σταδιακά και σε διάστημα πολλών ετών· και όσα μέλη της οικογένειας παρέμεναν στο χωριό
συνέχιζαν την καλλιέργεια. Γι’ αυτό, επίσης, δεν μετανάστευαν μόνο οι φτωχότεροι, οι εξαθλιωμένοι·
μετανάστευαν και όσοι είχαν στον ήλιο μοίρα, αλλά αναζητούσαν μια μοίρα καλύτερη. Όσοι κατείχαν
μεγαλύτερους και ευφορότερους κλήρους, ή όσοι καλλιεργούσαν αποδοτικότερα προϊόντα,
απέφευγαν την άτακτη αποδημία προς την αλλοδαπή. Προτιμούσαν μια αποδημία καλά οργανωμένη
έχοντας φροντίσει να εξασφαλίσουν στον ξένο τόπο τουλάχιστον προσωρινή στέγη και καθοδήγηση
ή προστασία, ακόμη και εργασία. Επιγραμματικά θα έλεγε κανείς ότι οι φτωχότεροι τροφοδοτούσαν
την μετανάστευση της κακής συγκυρίας και της ανάγκης· οι λιγότερο φτωχοί, την μετανάστευση της
κοινωνικής κινητικότητας και ανόδου.
Η μετανάστευση της ανάγκης ήταν η δικλίδα ασφαλείας που ανακούφιζε τις φτωχότερες
αγροτικές οικογένειες από τα παραπανίσια στόματα, σε εποχές κακών συγκυριών. Συνδεόταν με το
βασικό πρόβλημα των εμπορευματικών καλλιεργειών, με τις έντονες κυμάνσεις των εσοδειών και τις
έντονες συγκυριακές διακυμάνσεις των τιμών. Επίσης, εξισορροπούσε τις παραγωγικές ανεπάρκειες
της υπαίθρου και τις δημογραφικές της αυξήσεις. Ήταν υπόδειγμα προσαρμογής στο περιβάλλον· και
παραλλήλως, απέκλειε την πλήρη εξαθλίωση και την άτακτη φυγή προς τις πόλεις ολόκληρης της
οικογένειας.
Η μετανάστευση της κοινωνικής κινητικότητας δεν αφορούσε κατά κανόνα τους εξαθλιωμένους
ούτε εξαρτιόταν τόσο πολύ από την συγκυρία· ήταν διαχρονικό σημείο και οφειλόταν σε πολλαπλά
αίτια, μεταξύ των οποίων ιδιαίτερα σημαντικό ήταν η ιδεολογία της κοινωνικής ανόδου. Γι’ αυτό
ουδέποτε μετανάστευε ολόκληρη η οικογένεια. Ένας γιος, π.χ. μπορούσε να μεταναστεύσει στην
Οδησσό για να εργαστεί εκεί ως μικροϋπάλληλος. Μια θυγατέρα μπορούσε να μετακινηθεί στην
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | σταφιδική κρίση – μετανάστευση
2
Αθήνα και να εγκατασταθεί σε συγγενικό, πλουσιότερο σπίτι ως «βαφτιστικιά» - στις φτωχότερες
περιπτώσεις, ως ψυχοκόρη. Ύστερα από λίγα χρόνια, ένας δεύτερος γιος μπορούσε να σπουδάσει
στην Αθήνα και να προσληφθεί ως δημόσιος υπάλληλος. Όσα μέλη της οικογένειας παρέμεναν στο
χωριό, συνέχιζαν τις καλλιέργειες, την εποχική εργασία έναντι ημερομισθίου ή όποιες άλλες
δραστηριότητες έτρεφαν ανέκαθεν την οικογένεια. […] Οι στρατηγικές αυτές μπορούσαν έτσι, μέσα
σε μια ή δυο γενιές, να οδηγήσουν μια τέτοια οικογένεια σε κοινωνική άνοδο άγνωστη στις αγροτικές
κοινωνίες των περισσοτέρων ευρωπαϊκών χωρών.
Δερτιλής Γ. Β., Ιστορία του ελληνικού κράτους 1830 – 1920, τόμος Α’, σελίδες 239 – 241, εκδόσεις Βιβλιοπωλείον της Εστίας,
Αθήνα 2005.
παράθεμα 2
ο
:
[Ο ξεριζωμός του ελαιώνα για χάρη των αμπελιών]
[…] Η τεράστια αύξηση της παραγωγής δεν θα ήταν δυνατή αν οι παραγωγοί (ενν. σταφίδας) δεν
αποδύονταν ενθουσιωδώς στην νέα δραστηριότητα, είτε επανεπενδύοντας συνεχώς τα
περισσευούμενα κέρδη τους, το «πλεόνασμά» τους, είτε επενδύοντας κεφάλαια που δανείζονταν από
τους τοκιστές και τους εμπόρους. Οι επενδύσεις αυτές πήραν, βαθμιαίως, μορφή σχεδόν
κερδοσκοπική. Πολύ αργότερα, όταν θα επέλθει η σταφιδική κρίση, ένας άλλος Βρετανός θα
σχολιάσει τον κερδοσκοπικό πυρετό. Οι έλληνες χωρικοί γράφει,
[…] για να ασχοληθούν με το αγαπημένο τους αμπέλι, εγκατέλειψαν ακόμα και την καλλιέργεια της ελιάς.
Σφάλμα που το αντελήφθησαν όταν ήταν πλέον αργά.
Η λέξη «σφάλμα» είναι ανεπαρκής. Στην δεκαετία του 1870 ξεριζώθηκαν αιωνόβιοι ελαιώνες για να
μετατραπούν σε αμπέλια. Ο παραλογισμός φαίνεται αν αναλύσει κανείς με οικονομικούς όρους τα
μακροχρόνια αποτελέσματα της όλης διαδικασίας. Από την μία πλευρά, έχουμε την επένδυση στους
αμπελώνες. Από την άλλη, όμως, η ολοσχερής καταστροφή των ελαιώνων ισοδυναμεί με
αποεπένδυση παγίου κεφαλαίου. Οι φυτείες αμπελιών ήταν φυτικό κεφάλαιο που έπρεπε να
αποσβεσθεί σε λίγες δεκαετίες, όσες επρόκειτο να καλύψει η παραγωγική ζωή του φυτού. Και αυτό
χωρίς να υπολογίζεται η (μεγάλη) πιθανότητα πρόωρης καταστροφής του από μια επιδημία σαν τη
φυλλοξήρα. Αντιθέτως, αν είχαν συντηρηθεί οι παλαιοί ελαιώνες, θα είχαν μηδενικό κόστος
απόσβεσης· είχαν ήδη αποσβεσθεί παράγοντας αδιάκοπα επί αιώνες. Και ούτε οι επιδημίες ούτε οι
παγετοί μπορούσαν να τους καταστρέψουν ολοσχερώς· μόνο η κοντόφθαλμη απληστία των
ανθρώπων μπορούσε να τους εξοντώσει – και αυτό ακριβώς έγινε. Έναν αιώνα αργότερα, σε πολλές
περιοχές της χώρας, χρειάστηκε να ανασυσταθεί το φυτικό κεφάλαιο των ελαιώνων. Στην
Πελοπόννησο και την Κρήτη, ιδίως κατά την περίοδο 1970 – 2000, ξεριζώθηκαν αμπέλια που
κάλυπταν χιλιάδες στρέμματα για να φυτευτούν ελαιόδεντρα. Τότε εμφανίστηκε πάλι ένα κόστος
απόσβεσης, δυσδιάκριτο μεν αλλά πολύ μεγάλο· έως ότου ολοκληρωθεί η απόσβεση, χρειάστηκαν
πολλές δεκαετίας, όσες απαιτεί η ωρίμανση ενός δένδρου σαν την ελιά.
Δερτιλής Γ. Β., Ιστορία του ελληνικού κράτους 1830 – 1920, τόμος Α’, σελίδες 381 – 382, εκδόσεις Βιβλιοπωλείον της Εστίας,
Αθήνα 2005.
παράθεση 3
ο
:
[Οι συνθήκες ανάπτυξης της σταφιδικής παραγωγής]
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | σταφιδική κρίση – μετανάστευση
3
Ήδη από τις αρχές του 19ου
αιώνα και, κυρίως, μετά το τέλος των Ναπολεοντείων Πολέμων, η
αύξηση της βρετανικής ζήτησης για την σταφίδα είχε διαμορφώσει νέες συνθήκες στις μεσογειακές
αγορές αμπελουργικών. Αλλά η ζήτηση πολλαπλασιάστηκε και διαφοροποιήθηκε στη δεκαετία του
1860, όταν η φυλλοξήρα κατέστρεψε τους αμπελώνες της Ιταλίας, της Γαλλίας και της Ιβηρικής
χερσονήσου, χωρίς να επεκταθεί στην Ελλάδα. Οι έλληνες χωρικοί στράφηκαν τότε προς την
αμπελουργία ακόμη μαζικότερα. Οι επιπτώσεις στην ελληνική οικονομία ήταν καταλυτικές – θα
διαρκέσουν, μάλιστα, επί ένα σχεδόν αιώνα.
Πράγματι, μετά το 1866 και μέσα σε ελάχιστα χρόνια αυξήθηκε κατακόρυφα η ζήτηση
ελληνικών κρασιών, με κύριο αγοραστή την γαλλική οινοποιία, η οποία τα χρησιμοποιούσε για
προσμείξεις με τη δική της, περιορισμένη πλέον παραγωγή. Αυξήθηκε επίσης, ακόμη περισσότερο, η
ζήτηση της σταφίδας, από την οποία οι γάλλοι οινοποιοί μπορούσαν να παράγουν αποστάγματα τύπου
κονιάκ δεύτερης ποιότητας. […]
Μεγάλη και αιφνίδια, αυτή η αύξηση της ζήτησης ήταν ανέλπιστη ευλογία για τους έλληνες
παραγωγούς. Στην Λευκάδα, π.χ., 10 χρόνια μετά την καταστροφή των γαλλικών αμπελώνων, «η
αύξηση της παραγωγής του κρασιού έχει φέρει επανάσταση στις οικονομικές συνθήκες του νησιού»·
την πληροφορία μεταδίδει ο βρετανός πρόξενος, που παρακολουθεί από κοντά το προϊόν, αφού τον
ενδιαφέρει όχι μόνο ως υπάλληλο της Αυτού Μεγαλειότητος, αλλά και ως έμπορο. Πολύ σύντομα, η
Γαλλία έγινε ο μεγαλύτερος εισαγωγέας της επτανησιακής παραγωγής. Μεταξύ 1880 και 1882,
[…] οι τιμές αυξάνονται […] και οι μικροϊδιοκτήτες, που έχουν πλέον απαλλαγεί από τους τοκογλύφους,
επενδύουν τα κέρδη τους αγοράζοντας γη, την οποία μετατρέπουν αμέσως σε αμπελώνες.
Αλλά και σε ολόκληρη τη χώρα, οι επιπτώσεις ήταν θεαματικές. Μεταξύ 1866 και 1892, η
αύξηση της παραγωγής και οι υψηλές τιμές άλλαξαν την όψη της Πελοποννήσου και συνετέλεσαν
στην ανάπτυξη ολόκληρης της ελληνικής οικονομίας. Η σταφιδοπαραγωγή του 1850 περίπου
τριπλασιάστηκε έως το 1870 και εξαπλασιάστηκε έως το 1892.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[…] Στις ανταγωνίστριες χώρες φυτεύτηκαν στο μεταξύ νέοι, υγιείς αμπελώνες. Όταν τελικώς
ανασυστάθηκαν οι γαλλικοί αμπελώνες, όταν άρχισαν να παράγουν και πάλι οι νέες φυτείες στην
λοιπή Νότιο Ευρώπη, στη δεκαετία του 1890, οι τιμές έπεσαν, η ζήτηση για τις δεύτερες ποιότητες
ελληνικών κρασιών μηδενίστηκε. Παραλλήλως, μειώθηκε και η ζήτηση σταφίδας. Εξάλλου, η
αμερικάνικη σταφίδα είχε διεισδύσει στην Ευρώπη. Οι νέες τεχνικές συντήρησης, η κονσέρβα και η
ψύξη, μείωσαν την σημασία των αποξηραμένων τροφίμων, όπως ήταν η σταφίδα και
πολλαπλασίασαν την προσφορά εκατοντάδων υποκατάσταστων αγαθών που μπορούσαν πλέον να
την ανταγωνιστούν.
Την ίδια εποχή, τα νεαρά κλήματα που είχαν φυτευτεί στην Ελλάδα κατά την προηγούμενη
δεκαετία έφθαναν στην πλήρη απόδοσή τους. Υπερπαραγωγή στην Ελλάδα, αλλά και ταυτόχρονη
επανεμφάνιση των διεθνών ανταγωνιστών: οι κλασικές αυτές συνθήκες υπερπροσφοράς οδήγησαν
σύντομα την ελληνική αγορά στην κατάρρευση.
Δερτιλής Γ. Β., Ιστορία του ελληνικού κράτους.1830 – 1920, τόμος Α’, σελίδες 370 – 374, εκδόσεις Βιβλιοπωλείον της Εστίας,
Αθήνα 2005.
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, M.Sc.
thanosstavropoulos@yahoo.gr

More Related Content

What's hot

Βλάσης Κανιάρης
Βλάσης ΚανιάρηςΒλάσης Κανιάρης
Βλάσης Κανιάρηςmariastamou2013
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνsokaniak
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΧρυσούλα Κοσμά
 
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)k_simota
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματαEleni Kots
 
3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων
3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων
3. Η διανομή των Εθνικών ΚτημάτωνKaterina Tzamou
 
ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣNasia Fatsi
 
Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1persitsa
 
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι ΠολιορκημενοιΕλευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι ΠολιορκημενοιELENI EFSTATHIADOU
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΕύα Ζαρκογιάννη
 
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...Lamprini Magaliou
 
εκπαιδευση
εκπαιδευσηεκπαιδευση
εκπαιδευσηangitan
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
Η βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάστασηΗ βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάστασηNasia Fatsi
 
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηΕνότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηKvarnalis75
 
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουΚοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουStella Karioti
 

What's hot (20)

Βλάσης Κανιάρης
Βλάσης ΚανιάρηςΒλάσης Κανιάρης
Βλάσης Κανιάρης
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλων
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
 
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματα
 
3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων
3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων
3. Η διανομή των Εθνικών Κτημάτων
 
ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΚΡΙΜΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1
 
Ενότητα 12
Ενότητα 12Ενότητα 12
Ενότητα 12
 
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι ΠολιορκημενοιΕλευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
 
Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)
Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)
Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)
 
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
 
εκπαιδευση
εκπαιδευσηεκπαιδευση
εκπαιδευση
 
Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...
Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...
Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
Η βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάστασηΗ βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάσταση
 
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηΕνότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
 
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουΚοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
 

Viewers also liked

11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx
11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx
11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptxgiouli
 
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣxrysa123
 
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣxrysa123
 
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-19223. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922Kvarnalis75
 
11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο
11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο
11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιοKvarnalis75
 
2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος
2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος
2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματοςKvarnalis75
 

Viewers also liked (9)

Tα δημογραφικά δεδομένα
Tα δημογραφικά δεδομέναTα δημογραφικά δεδομένα
Tα δημογραφικά δεδομένα
 
Μεγάλη Ιδέα
Μεγάλη ΙδέαΜεγάλη Ιδέα
Μεγάλη Ιδέα
 
11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx
11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx
11.το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο. pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
 
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
 
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-19223. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
 
11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο
11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο
11. Tο εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο
 
2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος
2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος
2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος
 
Eνότητα 23
Eνότητα 23Eνότητα 23
Eνότητα 23
 

Similar to Σταφιδική κρίση, μετανάστευση

αγροτικο σταφιδικο
αγροτικο σταφιδικοαγροτικο σταφιδικο
αγροτικο σταφιδικοroga agla
 
Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγωνΟι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγωνNasia Fatsi
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναKvarnalis75
 
1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημα1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημαKvarnalis75
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑNasia Fatsi
 
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνΗ αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνNasia Fatsi
 
1. Tο εμπόριο
1. Tο εμπόριο1. Tο εμπόριο
1. Tο εμπόριοKvarnalis75
 
1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων
1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων
1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως ΠροσφύγωνKvarnalis75
 
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγωνKvarnalis75
 
Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση
Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίησηΑπό την αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση
Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίησηAkis Ampelas
 
ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣSaltis Moisis
 
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναΓ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναManolis Savorianakis
 
2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)
2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)
2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)Mary Plessa
 
η ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώνα
η ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώναη ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώνα
η ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώναΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Diagonisma istorias kateythinsis
Diagonisma istorias kateythinsisDiagonisma istorias kateythinsis
Diagonisma istorias kateythinsisIoanna Kalodimou
 

Similar to Σταφιδική κρίση, μετανάστευση (20)

αγροτικο σταφιδικο
αγροτικο σταφιδικοαγροτικο σταφιδικο
αγροτικο σταφιδικο
 
Μετανάστευση
ΜετανάστευσηΜετανάστευση
Μετανάστευση
 
Μετανάστευση
ΜετανάστευσηΜετανάστευση
Μετανάστευση
 
Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγωνΟι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
 
1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημα1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημα
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 23 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19Ο ΑΙΩΝΑ
 
.
..
.
 
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνΗ αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγων
 
1. Tο εμπόριο
1. Tο εμπόριο1. Tο εμπόριο
1. Tο εμπόριο
 
1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων
1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων
1. Η Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων
 
Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.
Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.
Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.
 
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
 
Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση
Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίησηΑπό την αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση
Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση
 
ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναΓ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 20 Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
 
2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)
2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)
2. Η ελληνική οικονομία το 19ο αιώνα (1)
 
η ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώνα
η ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώναη ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώνα
η ελληνική οικονομία και η κοινωνία το 19ο αιώνα
 
Diagonisma istorias kateythinsis
Diagonisma istorias kateythinsisDiagonisma istorias kateythinsis
Diagonisma istorias kateythinsis
 

More from Thanos Stavropoulos

ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπThanos Stavropoulos
 
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"   ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα" Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...Thanos Stavropoulos
 
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειουΓλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειουThanos Stavropoulos
 
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...Thanos Stavropoulos
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςThanos Stavropoulos
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Thanos Stavropoulos
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Thanos Stavropoulos
 

More from Thanos Stavropoulos (20)

ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
 
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"   ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
 
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειουΓλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
 
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (20)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

Σταφιδική κρίση, μετανάστευση

  • 1. ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | σταφιδική κρίση – μετανάστευση 1 σταφιδική κρίση – μετανάστευση (I/cb) παράθεμα 1 ο : Προσαρμογές : Μετανάστευση Κατά τον πρώιμο 19ο αιώνα, οι μετανάστες προέρχονταν κυρίως από την Δυτική Ελλάδα και την Επτάνησο, και ήταν κυρίως ακτήμονες και φτωχοί μικροκαλλιεργητές. Για τους ανθρώπους αυτούς η μετανάστευση ήταν, μακροχρονίως, μια διέξοδος. Ανάμεσα στους λόγους που τους εξωθούσαν στην αποδημία, ήταν η σιτοδεία με τις περιοδικές της εξάρσεις και η πενία που έφθανε ενίοτε έως την εξαθλίωση. Έτσι τουλάχιστον μας πληροφορούν οι μαρτυρίες της εποχής, με την αναπόφευκτη υπερβολή τους· αναπόφευκτη, επειδή ο συντάκτης μιας τέτοιας μαρτυρίας, είτε ξένος ήταν είτε Έλληνας αστός, εντυπωσιαζόταν εύκολα από μια φτώχεια που δεν είχε συνηθίσει να βλέπει (ή που απέφευγε να δει)· ή απλώς ήθελε να εντυπωσιάσει. Αλλά η μετανάστευση δεν ήταν πάντοτε καταναγκαστικό αποτέλεσμα των κακών συνθηκών διαβίωσης. Ήταν συχνά ηθελημένη επιλογή, στοιχείο της τακτικής και της στρατηγικής των χωρικών· ήταν ένας ακόμη παράγοντας προσαρμοστικότητας, που συλλειτουργούσε με την πολυέργεια, με την εποχική εργασία, με το μεταλλασσόμενο μείγμα καλλιεργειών, με την ευέλικτη οργάνωση της παραγωγής. Ήταν, δηλαδή, μια από τις διεξόδους που διέθεταν οι χωρικοί· αλλά δεν ήταν μόνο έξοδος κινδύνου και επιβίωσης, ήταν και δίαυλος κοινωνικής κινητικότητας. Σε συγκυρίες δυσμενείς, υπήρχε πάντα η διέξοδος της αποδημίας μέρους της οικογένειας προς το εξωτερικό ή προς τις πόλεις. Εκτονώνοντας την πίεση του πλεονασματικού πληθυσμού μέσα στους κοινωνικούς πυρήνες, στην οικογένεια και τις τοπικές μικροκοινωνίες, η μετανάστευση έλυνε έτσι το πιεστικό πρόβλημα της επιβίωσης για μεγάλο μέρος των φτωχών της υπαίθρου. Αλλά για τους λιγότερο φτωχούς και για τους εύπορους χωρικούς, η αποδημία ήταν και μέσο κοινωνικής ανόδου. Γι’ αυτό άλλωστε δεν μετανάστευε σχεδόν ποτέ ολόκληρη η οικογένεια· αν το αποφάσιζε, το έκανε σταδιακά και σε διάστημα πολλών ετών· και όσα μέλη της οικογένειας παρέμεναν στο χωριό συνέχιζαν την καλλιέργεια. Γι’ αυτό, επίσης, δεν μετανάστευαν μόνο οι φτωχότεροι, οι εξαθλιωμένοι· μετανάστευαν και όσοι είχαν στον ήλιο μοίρα, αλλά αναζητούσαν μια μοίρα καλύτερη. Όσοι κατείχαν μεγαλύτερους και ευφορότερους κλήρους, ή όσοι καλλιεργούσαν αποδοτικότερα προϊόντα, απέφευγαν την άτακτη αποδημία προς την αλλοδαπή. Προτιμούσαν μια αποδημία καλά οργανωμένη έχοντας φροντίσει να εξασφαλίσουν στον ξένο τόπο τουλάχιστον προσωρινή στέγη και καθοδήγηση ή προστασία, ακόμη και εργασία. Επιγραμματικά θα έλεγε κανείς ότι οι φτωχότεροι τροφοδοτούσαν την μετανάστευση της κακής συγκυρίας και της ανάγκης· οι λιγότερο φτωχοί, την μετανάστευση της κοινωνικής κινητικότητας και ανόδου. Η μετανάστευση της ανάγκης ήταν η δικλίδα ασφαλείας που ανακούφιζε τις φτωχότερες αγροτικές οικογένειες από τα παραπανίσια στόματα, σε εποχές κακών συγκυριών. Συνδεόταν με το βασικό πρόβλημα των εμπορευματικών καλλιεργειών, με τις έντονες κυμάνσεις των εσοδειών και τις έντονες συγκυριακές διακυμάνσεις των τιμών. Επίσης, εξισορροπούσε τις παραγωγικές ανεπάρκειες της υπαίθρου και τις δημογραφικές της αυξήσεις. Ήταν υπόδειγμα προσαρμογής στο περιβάλλον· και παραλλήλως, απέκλειε την πλήρη εξαθλίωση και την άτακτη φυγή προς τις πόλεις ολόκληρης της οικογένειας. Η μετανάστευση της κοινωνικής κινητικότητας δεν αφορούσε κατά κανόνα τους εξαθλιωμένους ούτε εξαρτιόταν τόσο πολύ από την συγκυρία· ήταν διαχρονικό σημείο και οφειλόταν σε πολλαπλά αίτια, μεταξύ των οποίων ιδιαίτερα σημαντικό ήταν η ιδεολογία της κοινωνικής ανόδου. Γι’ αυτό ουδέποτε μετανάστευε ολόκληρη η οικογένεια. Ένας γιος, π.χ. μπορούσε να μεταναστεύσει στην Οδησσό για να εργαστεί εκεί ως μικροϋπάλληλος. Μια θυγατέρα μπορούσε να μετακινηθεί στην
  • 2. ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | σταφιδική κρίση – μετανάστευση 2 Αθήνα και να εγκατασταθεί σε συγγενικό, πλουσιότερο σπίτι ως «βαφτιστικιά» - στις φτωχότερες περιπτώσεις, ως ψυχοκόρη. Ύστερα από λίγα χρόνια, ένας δεύτερος γιος μπορούσε να σπουδάσει στην Αθήνα και να προσληφθεί ως δημόσιος υπάλληλος. Όσα μέλη της οικογένειας παρέμεναν στο χωριό, συνέχιζαν τις καλλιέργειες, την εποχική εργασία έναντι ημερομισθίου ή όποιες άλλες δραστηριότητες έτρεφαν ανέκαθεν την οικογένεια. […] Οι στρατηγικές αυτές μπορούσαν έτσι, μέσα σε μια ή δυο γενιές, να οδηγήσουν μια τέτοια οικογένεια σε κοινωνική άνοδο άγνωστη στις αγροτικές κοινωνίες των περισσοτέρων ευρωπαϊκών χωρών. Δερτιλής Γ. Β., Ιστορία του ελληνικού κράτους 1830 – 1920, τόμος Α’, σελίδες 239 – 241, εκδόσεις Βιβλιοπωλείον της Εστίας, Αθήνα 2005. παράθεμα 2 ο : [Ο ξεριζωμός του ελαιώνα για χάρη των αμπελιών] […] Η τεράστια αύξηση της παραγωγής δεν θα ήταν δυνατή αν οι παραγωγοί (ενν. σταφίδας) δεν αποδύονταν ενθουσιωδώς στην νέα δραστηριότητα, είτε επανεπενδύοντας συνεχώς τα περισσευούμενα κέρδη τους, το «πλεόνασμά» τους, είτε επενδύοντας κεφάλαια που δανείζονταν από τους τοκιστές και τους εμπόρους. Οι επενδύσεις αυτές πήραν, βαθμιαίως, μορφή σχεδόν κερδοσκοπική. Πολύ αργότερα, όταν θα επέλθει η σταφιδική κρίση, ένας άλλος Βρετανός θα σχολιάσει τον κερδοσκοπικό πυρετό. Οι έλληνες χωρικοί γράφει, […] για να ασχοληθούν με το αγαπημένο τους αμπέλι, εγκατέλειψαν ακόμα και την καλλιέργεια της ελιάς. Σφάλμα που το αντελήφθησαν όταν ήταν πλέον αργά. Η λέξη «σφάλμα» είναι ανεπαρκής. Στην δεκαετία του 1870 ξεριζώθηκαν αιωνόβιοι ελαιώνες για να μετατραπούν σε αμπέλια. Ο παραλογισμός φαίνεται αν αναλύσει κανείς με οικονομικούς όρους τα μακροχρόνια αποτελέσματα της όλης διαδικασίας. Από την μία πλευρά, έχουμε την επένδυση στους αμπελώνες. Από την άλλη, όμως, η ολοσχερής καταστροφή των ελαιώνων ισοδυναμεί με αποεπένδυση παγίου κεφαλαίου. Οι φυτείες αμπελιών ήταν φυτικό κεφάλαιο που έπρεπε να αποσβεσθεί σε λίγες δεκαετίες, όσες επρόκειτο να καλύψει η παραγωγική ζωή του φυτού. Και αυτό χωρίς να υπολογίζεται η (μεγάλη) πιθανότητα πρόωρης καταστροφής του από μια επιδημία σαν τη φυλλοξήρα. Αντιθέτως, αν είχαν συντηρηθεί οι παλαιοί ελαιώνες, θα είχαν μηδενικό κόστος απόσβεσης· είχαν ήδη αποσβεσθεί παράγοντας αδιάκοπα επί αιώνες. Και ούτε οι επιδημίες ούτε οι παγετοί μπορούσαν να τους καταστρέψουν ολοσχερώς· μόνο η κοντόφθαλμη απληστία των ανθρώπων μπορούσε να τους εξοντώσει – και αυτό ακριβώς έγινε. Έναν αιώνα αργότερα, σε πολλές περιοχές της χώρας, χρειάστηκε να ανασυσταθεί το φυτικό κεφάλαιο των ελαιώνων. Στην Πελοπόννησο και την Κρήτη, ιδίως κατά την περίοδο 1970 – 2000, ξεριζώθηκαν αμπέλια που κάλυπταν χιλιάδες στρέμματα για να φυτευτούν ελαιόδεντρα. Τότε εμφανίστηκε πάλι ένα κόστος απόσβεσης, δυσδιάκριτο μεν αλλά πολύ μεγάλο· έως ότου ολοκληρωθεί η απόσβεση, χρειάστηκαν πολλές δεκαετίας, όσες απαιτεί η ωρίμανση ενός δένδρου σαν την ελιά. Δερτιλής Γ. Β., Ιστορία του ελληνικού κράτους 1830 – 1920, τόμος Α’, σελίδες 381 – 382, εκδόσεις Βιβλιοπωλείον της Εστίας, Αθήνα 2005. παράθεση 3 ο : [Οι συνθήκες ανάπτυξης της σταφιδικής παραγωγής]
  • 3. ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | σταφιδική κρίση – μετανάστευση 3 Ήδη από τις αρχές του 19ου αιώνα και, κυρίως, μετά το τέλος των Ναπολεοντείων Πολέμων, η αύξηση της βρετανικής ζήτησης για την σταφίδα είχε διαμορφώσει νέες συνθήκες στις μεσογειακές αγορές αμπελουργικών. Αλλά η ζήτηση πολλαπλασιάστηκε και διαφοροποιήθηκε στη δεκαετία του 1860, όταν η φυλλοξήρα κατέστρεψε τους αμπελώνες της Ιταλίας, της Γαλλίας και της Ιβηρικής χερσονήσου, χωρίς να επεκταθεί στην Ελλάδα. Οι έλληνες χωρικοί στράφηκαν τότε προς την αμπελουργία ακόμη μαζικότερα. Οι επιπτώσεις στην ελληνική οικονομία ήταν καταλυτικές – θα διαρκέσουν, μάλιστα, επί ένα σχεδόν αιώνα. Πράγματι, μετά το 1866 και μέσα σε ελάχιστα χρόνια αυξήθηκε κατακόρυφα η ζήτηση ελληνικών κρασιών, με κύριο αγοραστή την γαλλική οινοποιία, η οποία τα χρησιμοποιούσε για προσμείξεις με τη δική της, περιορισμένη πλέον παραγωγή. Αυξήθηκε επίσης, ακόμη περισσότερο, η ζήτηση της σταφίδας, από την οποία οι γάλλοι οινοποιοί μπορούσαν να παράγουν αποστάγματα τύπου κονιάκ δεύτερης ποιότητας. […] Μεγάλη και αιφνίδια, αυτή η αύξηση της ζήτησης ήταν ανέλπιστη ευλογία για τους έλληνες παραγωγούς. Στην Λευκάδα, π.χ., 10 χρόνια μετά την καταστροφή των γαλλικών αμπελώνων, «η αύξηση της παραγωγής του κρασιού έχει φέρει επανάσταση στις οικονομικές συνθήκες του νησιού»· την πληροφορία μεταδίδει ο βρετανός πρόξενος, που παρακολουθεί από κοντά το προϊόν, αφού τον ενδιαφέρει όχι μόνο ως υπάλληλο της Αυτού Μεγαλειότητος, αλλά και ως έμπορο. Πολύ σύντομα, η Γαλλία έγινε ο μεγαλύτερος εισαγωγέας της επτανησιακής παραγωγής. Μεταξύ 1880 και 1882, […] οι τιμές αυξάνονται […] και οι μικροϊδιοκτήτες, που έχουν πλέον απαλλαγεί από τους τοκογλύφους, επενδύουν τα κέρδη τους αγοράζοντας γη, την οποία μετατρέπουν αμέσως σε αμπελώνες. Αλλά και σε ολόκληρη τη χώρα, οι επιπτώσεις ήταν θεαματικές. Μεταξύ 1866 και 1892, η αύξηση της παραγωγής και οι υψηλές τιμές άλλαξαν την όψη της Πελοποννήσου και συνετέλεσαν στην ανάπτυξη ολόκληρης της ελληνικής οικονομίας. Η σταφιδοπαραγωγή του 1850 περίπου τριπλασιάστηκε έως το 1870 και εξαπλασιάστηκε έως το 1892. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… […] Στις ανταγωνίστριες χώρες φυτεύτηκαν στο μεταξύ νέοι, υγιείς αμπελώνες. Όταν τελικώς ανασυστάθηκαν οι γαλλικοί αμπελώνες, όταν άρχισαν να παράγουν και πάλι οι νέες φυτείες στην λοιπή Νότιο Ευρώπη, στη δεκαετία του 1890, οι τιμές έπεσαν, η ζήτηση για τις δεύτερες ποιότητες ελληνικών κρασιών μηδενίστηκε. Παραλλήλως, μειώθηκε και η ζήτηση σταφίδας. Εξάλλου, η αμερικάνικη σταφίδα είχε διεισδύσει στην Ευρώπη. Οι νέες τεχνικές συντήρησης, η κονσέρβα και η ψύξη, μείωσαν την σημασία των αποξηραμένων τροφίμων, όπως ήταν η σταφίδα και πολλαπλασίασαν την προσφορά εκατοντάδων υποκατάσταστων αγαθών που μπορούσαν πλέον να την ανταγωνιστούν. Την ίδια εποχή, τα νεαρά κλήματα που είχαν φυτευτεί στην Ελλάδα κατά την προηγούμενη δεκαετία έφθαναν στην πλήρη απόδοσή τους. Υπερπαραγωγή στην Ελλάδα, αλλά και ταυτόχρονη επανεμφάνιση των διεθνών ανταγωνιστών: οι κλασικές αυτές συνθήκες υπερπροσφοράς οδήγησαν σύντομα την ελληνική αγορά στην κατάρρευση. Δερτιλής Γ. Β., Ιστορία του ελληνικού κράτους.1830 – 1920, τόμος Α’, σελίδες 370 – 374, εκδόσεις Βιβλιοπωλείον της Εστίας, Αθήνα 2005. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, M.Sc. thanosstavropoulos@yahoo.gr