this is about the extension it is in Dari

1. Extension‫انکشاف‬ ‫یا‬ ‫توسعه‬ ‫یا‬
‫تعریف‬:‫بخاطررشد‬ ‫مالداران‬ ‫به‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫مفکوره‬ ‫رساندن‬
‫انها‬ ‫گی‬ ‫درزنده‬ ‫تا‬ ‫انها‬ ‫ومحصوالت‬ ‫مالداری‬ ‫وانکشاف‬‫تغیرا‬‫ت‬
‫بوجود‬ ‫مثبت‬‫بیاید‬.
‫توسعه‬ ‫اساسی‬ ‫های‬ ‫بخش‬:
1-‫اقتصادی‬ ‫دربخش‬:‫جامعه‬ ‫یک‬ ‫اقتصادی‬ ‫وتکامل‬ ‫رشد‬:
‫میباشد‬ ‫جامعه‬ ‫یک‬ ‫تولیدی‬ ‫های‬ ‫ضرورت‬ ‫وتکامل‬ ‫ازرشد‬ ‫عبارت‬.
2-‫اجتماع‬ ‫دربخش‬:
‫وسالمتی‬ ‫صحت‬ ‫ازنگاه‬ ‫جامعه‬ ‫یک‬ ‫وتکامل‬ ‫رشد‬.
3-‫انسانی‬ ‫یا‬ ‫بشری‬ ‫دربخش‬:‫وت‬ ‫رشد‬ ‫انفرادی‬ ‫ویا‬ ‫اجتماعی‬ ‫بشکل‬‫کامل‬
‫ها‬ ‫انسان‬:‫جامع‬ ‫درساختن‬ ‫گرفتن‬ ‫فعال‬ ‫وسهم‬ ‫ها‬ ‫ازمهارت‬ ‫کارگرفتن‬‫ه‬.

2. •‫گیرد‬ ‫صورت‬ ‫چطورانکشاف‬
•1-‫مالداران‬ ‫روان‬ ‫گی‬ ‫زنده‬ ‫درباره‬ ‫معلومات‬ ‫اوردن‬ ‫بدست‬.
•2-‫مالداران‬ ‫مشکالت‬ ‫شناختن‬.
•3-‫مالداران‬ ‫مشکالت‬ ‫بخاطرحل‬ ‫مناسب‬ ‫های‬ ‫راه‬ ‫جستجو‬.
•4-‫ان‬ ‫نتیجه‬ ‫یا‬ ‫بک‬ ‫فید‬ ‫اوردن‬ ‫بدست‬.
•‫توسعه‬ ‫عمده‬ ‫عناصر‬ ‫سه‬:
•1-‫یا‬ ‫علم‬knowledge
•2-‫یا‬ ‫ارتباطات‬ ‫یا‬ ‫وتفهیم‬ ‫افهام‬Communication
•3-‫یا‬ ‫ها‬ ‫مالدار‬ ‫فامیل‬Farmer families

3. •‫یا‬ ‫توسعه‬ ‫پروسه‬ ‫چهارعناصراساسی‬Extension process
•1-‫یا‬ ‫ومهارت‬ ‫علم‬Knowledge and skill
•2-‫یا‬ ‫ومعلومات‬ ‫تخنیکی‬ ‫های‬ ‫رهنمایئ‬Technical advice and information
3-‫یا‬ ‫مالداران‬ ‫اداره‬Farmers Organization
•4-‫داشتن‬ ‫اعتماد‬ ‫وسرخود‬ ‫تحریک‬.
•‫یا‬ ‫جدید‬ ‫ها‬ ‫وتخنیک‬ ‫مفکوره‬ ‫قبولیت‬ ‫مرحله‬ ‫پنج‬Adoption porcess
1-‫یا‬ ‫جدید‬ ‫ازمفکوره‬ ‫اگاهی‬Awareness
•2-‫یا‬ ‫مندی‬ ‫عالقه‬ ‫یا‬ ‫دلچسپی‬Interest
•3-‫یا‬ ‫ارزیابی‬Evaluation(Information)
•4-‫یا‬ ‫ازمایش‬Trial
•5-‫رد‬ ‫ویا‬ ‫پزیرش‬Adoption or Rejection

4. Mass Media / Interpersonal Mix of
Development Communication
Aware
Know
Adopt
Interest
Concern
GENERAL MESSAGESSPECIFIC MESSAGES

5. ‫یا‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫میتودهای‬ ‫یا‬ ‫راها‬Extension Methods
1-‫یا‬ ‫انفرادی‬ ‫های‬ ‫راه‬Individual Method:
‫مالداردرخانه‬ ‫یک‬ ‫همراهی‬ ‫انفرادی‬ ‫بشکل‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬
‫شان‬-‫گپ‬ ‫انها‬ ‫وروبروهمراهی‬ ‫بیند‬ ‫می‬ ‫مالداری‬ ‫درجای‬
‫میگرد‬ ‫تلیفونی‬ ‫ارتباط‬ ‫ویا‬ ‫میزند‬.
2-‫یا‬ ‫گروهی‬ ‫هایئ‬ ‫ره‬Group Method:
‫کارهای‬ ‫به‬ ‫راجع‬ ‫ازمالدارها‬ ‫گروپ‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬
‫میزند‬ ‫گپ‬ ‫توسعوی‬.

6. ‫وترنری‬ ‫توسعه‬ ‫اهداف‬:
1-‫اجتماعی،اقتصادی،مسلکی‬ ‫گی‬ ‫زنده‬ ‫سطح‬ ‫بردن‬ ‫بلند‬
‫مالداران‬ ‫وحرفوی‬
2-‫وقایوی‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫تطبیق‬ ‫از‬ ‫مالداران‬ ‫ساختن‬ ‫آگاه‬
‫حیوانی‬ ‫های‬ ‫بیماری‬ ‫وامحای‬ ‫،کنترول‬
3-‫و‬ ‫انسان‬ ‫میان‬ ‫مشترک‬ ‫بیماریهای‬ ‫انتشار‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬‫حیوان‬
‫حیوانی‬ ‫صحت‬ ‫خدمات‬ ‫ترتیب‬ ‫این‬ ‫وبه‬
4-‫وصحیح‬ ‫بزرگ‬ ‫پیمانه‬ ‫به‬ ‫حیوانی‬ ‫محصوالت‬ ‫تولید‬
5-‫مالداران‬ ‫شرکت‬ ‫با‬ ‫مالداری‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫مسایل‬ ‫حل‬
6-‫گ‬ ‫آلوده‬ ‫از‬ ‫زیست‬ ‫محیط‬ ‫حفاطت‬ ‫برای‬ ‫مالداران‬ ‫رهنمایی‬‫ی‬

7. ‫میسا‬ ‫متاثر‬ ‫را‬ ‫مالداری‬ ‫که‬ ‫توسعوی‬ ‫های‬ ‫پروگرام‬ ‫مشکالت‬‫زد‬
1-‫غلط‬ ‫وارقام‬ ‫معلومات‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬
2-‫توسعه‬ ‫کارمندان‬ ‫کاری‬ ‫پالن‬ ‫موجودیت‬ ‫عدم‬
3-‫مالداران‬ ‫به‬ ‫موجب‬ ‫بی‬ ‫دادن‬ ‫وعده‬
4-‫توسعوی‬ ‫تخنیکی‬ ‫کارمندان‬ ‫عدم‬
5-‫محلی‬ ‫لسان‬ ‫به‬ ‫آگاهی‬ ‫عدم‬
6-‫مالداران‬ ‫آگاهی‬ ‫سطح‬ ‫بودن‬ ‫پاین‬
7-‫کلیدی‬ ‫های‬ ‫مالدار‬ ‫انتخاب‬ ‫در‬ ‫توجه‬ ‫عدم‬

8. 8-‫میدیا‬ ‫میس‬ ‫به‬ ‫مالداران‬ ‫دسترسی‬ ‫عدم‬
9-‫توسعه‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫مالداران‬ ‫همکاری‬ ‫عدم‬
10-‫مالدار‬ ‫بلند‬ ‫تواقعات‬
11-‫محل‬ ‫مردم‬ ‫وفرهنگ‬ ‫وکلچر‬ ‫رسم‬ ‫به‬ ‫مراعات‬ ‫عدم‬
12-‫شده‬ ‫داده‬ ‫های‬ ‫وعده‬ ‫تحقق‬ ‫عدم‬
13-‫وقت‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫عدم‬(‫ناشناسی‬ ‫وقت‬)
14-‫توسعه‬ ‫کارمندان‬ ‫طرفانه‬ ‫بی‬ ‫قضاوت‬ ‫عدم‬

9. ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬ ‫خصوصیات‬ ‫یا‬ ‫رول‬
1-‫است‬ ‫رهنما‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬.
2-‫است‬ ‫کننده‬ ‫وتفهیم‬ ‫فهام‬ ‫ا‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬.
3-‫است‬ ‫معلم‬ ‫یک‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬.
4-‫است‬ ‫کننده‬ ‫تحریک‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.
5-‫است‬ ‫کشا‬ ‫مشکل‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.
6-‫است‬ ‫نظردهنده‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.
7-‫است‬ ‫همکار‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.
8-‫است‬ ‫وشنونده‬ ‫گیرنده‬ ‫گوش‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬.
9-‫است‬ ‫کننده‬ ‫واداره‬ ‫کننده‬ ‫تنظیم‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.
10-‫است‬ ‫نیرودهنده‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.
11-‫است‬ ‫کننده‬ ‫وفعال‬ ‫رفیق‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکن‬.

10. ‫هستند‬ ‫ها‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکنان‬
‫است‬ ‫تغیراورنده‬ ‫گان‬ ‫نماینده‬ ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکنان‬‫که‬
‫همراهی‬ ‫ومعلومات‬ ‫علم‬ ‫کردن‬ ‫شریک‬ ‫مسولیت‬
‫جدی‬ ‫های‬ ‫پدیده‬ ‫درباره‬ ‫انها‬ ‫تا‬ ‫دارند‬ ‫بدوش‬ ‫مالداران‬‫د‬
‫بکند‬ ‫پیدا‬ ‫را‬ ‫گرفتن‬ ‫تصمیم‬ ‫قدرت‬.

11. ‫وی‬ ‫توسعه‬ ‫کارکنان‬ ‫مهم‬ ‫های‬ ‫مهارت‬
1-‫یا‬ ‫پالن‬ ‫وجورکردن‬ ‫تنظیم‬Organization and Planing
A-‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬ ‫پالن‬ ‫جورکردن‬ ‫توان‬.
B-‫باشد‬ ‫راداشته‬ ‫پالن‬ ‫کردن‬ ‫تطبیق‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پیاده‬ ‫توان‬.
C-‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫ازکارها‬ ‫کردن‬ ‫دفترخودووارسی‬ ‫کردن‬ ‫اداره‬ ‫توان‬.
2-‫باشد‬ ‫کننده‬ ‫وتفهیم‬ ‫افهام‬.
3-‫باشد‬ ‫کننده‬ ‫وتحلیل‬ ‫تشخیص‬:‫وپیشنهاد‬ ‫مشکالت‬ ‫شناختن‬‫کردن‬
‫مربوطه‬ ‫اداره‬ ‫به‬ ‫عملی‬ ‫های‬ ‫گام‬ ‫بخاطربرداشتن‬.
4-‫یا‬ ‫وکالنتری‬ ‫رهنمایئ‬Leadership.‫روحیه‬ ‫مالداران‬ ‫بین‬ ‫باید‬ ‫توسعوی‬ ‫کارکن‬
‫بکند‬ ‫تحریک‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫پدیده‬ ‫طرف‬ ‫به‬ ‫نهارا‬ ‫وا‬ ‫بکند‬ ‫پیدا‬ ‫را‬ ‫اعتماد‬
5-‫ابتکاریا‬ ‫مبتکریا‬Initiative:‫ببرد‬ ‫پیش‬ ‫کارخودرا‬ ‫مقامات‬ ‫کمک‬ ‫بیدون‬.

12. •‫یا‬ ‫وتفهیم‬ ‫افهام‬ ‫و‬ ‫توسعه‬Extension and Communication
‫اهمیت‬ ‫حایز‬ ‫که‬ ‫وترنری‬ ‫توسعوی‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫اصول‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫یا‬ ‫رسانی‬ ‫یااطالع‬ ، ‫رسانی‬ ‫آگاهی‬ ‫همانا‬ ‫است‬ ‫زیاد‬
Communication‫میباشد‬.
Communication:‫است‬ ‫ومعلومات‬ ‫نظریات‬ ‫کردن‬ ‫شریک‬.
‫وتفهیم‬ ‫افهام‬ ‫یک‬ ‫چهارعناصرعمده‬:
1-‫یا‬ ‫منبع‬Resource:‫امده‬ ‫جای‬ ‫ازکدام‬ ‫ومعلومات‬ ‫مفکوره‬.
2-‫یا‬ ‫پیام‬Massage:‫است‬ ‫ونظریات‬ ‫معلومات‬ ‫کدام‬ ‫پیام‬ ‫درین‬.
3-‫یا‬ ‫راها‬Channels:‫شود‬ ‫رسانده‬ ‫چطورپیام‬ ‫یا‬ ‫ها‬ ‫راه‬ ‫ازکدام‬.
4-‫یا‬ ‫گیرنده‬Receiver:‫رااگاهی‬ ‫که‬ ‫شودویا‬ ‫رسانده‬ ‫پیام‬ ‫کی‬ ‫به‬
‫شود‬ ‫رسانده‬.

13. •1.4 The Communication Process
•‫میتوان‬ ‫مرحله‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫میباشد‬ ‫مختلف‬ ‫مراحل‬ ‫چندین‬ ‫دارای‬ ‫مفاهمه‬ ‫ای‬ ‫عملیه‬‫د‬
‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫وموفق‬ ‫موثر‬ ‫مفاهمه‬ ‫یک‬ ‫راه‬ ‫سر‬ ‫بر‬ ‫ای‬ ‫بالقوه‬ ‫موانع‬
‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫مراحل‬ ‫این‬:
•Source‫منبع‬
•Message‫پیغام‬
•Encoding‫گذاری‬ ‫کود‬
•Channel‫مجرا‬ ‫یا‬ ‫مسیر‬
•Decoding‫کردن‬ ‫بیرون‬ ‫کود‬ ‫از‬
•Receiver‫گیرنده‬
•Feedback‫بازده‬
•Context‫زمینه‬

15. •‫چ‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫ضروری‬ ‫مفاهمه‬ ‫چرا‬ ‫که‬ ‫بداند‬ ‫باید‬ ‫فرستنده‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫فرستنده‬ ‫همان‬ ‫پیغام‬ ‫منبع‬‫ه‬
‫داشت‬ ‫خواهد‬ ‫پی‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫نتایجی‬.
•‫کود‬‫موجز‬ ‫شکلی‬ ‫به‬ ‫معلومات‬ ‫انتقال‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫جور‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫از‬ ‫عبارت‬ ‫گذاری‬–‫وقاب‬ ‫مفهوم‬ ‫با‬‫ل‬
‫نمایید‬ ‫شریک‬ ‫مقابل‬ ‫جانب‬ ‫با‬ ‫میخواهید‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫درک‬.‫را‬ ‫خود‬ ‫مخاطبین‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫ضرور‬
‫د‬ ‫جای‬ ‫خود‬ ‫پیغام‬ ‫در‬ ‫دارند‬ ‫ضرورت‬ ‫آنها‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫معلواتی‬ ‫تمام‬ ‫که‬ ‫باشید‬ ‫مطمئن‬ ‫و‬ ‫بشناسید‬‫اید‬ ‫اده‬
•‫روش‬ ‫از‬ ‫عبارت‬ ‫کانال‬–‫پیغام‬ ‫انتقال‬ ‫برای‬ ‫شما‬ ‫که‬ ‫اس‬ ‫مفاهمه‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫متو‬ ‫و‬ ‫طریقه‬
‫در‬ ‫رو‬ ‫میتواند‬ ‫و‬ ‫مینمایید‬ ‫انتخاب‬ ‫خود‬–‫تیلیفون‬ ‫توسط‬–‫باش‬ ‫غیره‬ ‫و‬ ‫ایمیل‬ ‫ای‬ ‫ذریعه‬‫د‬
•‫فهمید‬ ‫ابزار‬ ‫باید‬ ‫شما‬ ‫مخاطب‬ ‫که‬ ‫هست‬ ‫پیغام‬ ‫گرفتن‬ ‫دقیق‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫پروسه‬ ‫کشیدن‬ ‫ازکود‬‫ن‬
‫سازید‬ ‫می‬ ‫شریک‬ ‫او‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫معلوماتی‬-‫باشد‬ ‫داشته‬.
-‫دارید‬ ‫را‬ ‫العمل‬ ‫عکس‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫جواب‬ ‫توقع‬ ‫میدهید‬ ‫پیغام‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫کسیکه‬ ‫از‬ ‫شما‬.‫بدس‬ ‫چانس‬ ‫شما‬‫ت‬
‫سا‬ ‫برجسته‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫مخاطب‬ ‫شرایط‬ ‫گرفتن‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫العمل‬ ‫عکس‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫نتیجه‬ ‫آوردن‬‫ختن‬
‫دهید‬ ‫افزایش‬ ‫میتوانید‬ ‫خود‬ ‫مفاهمه‬ ‫مفاد‬
-‫گیر‬ ‫اندازه‬ ‫پیغام‬ ‫تحویلدهی‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫موفقیت‬ ‫تا‬ ‫میدهد‬ ‫اجازه‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫بازده‬ ‫یا‬ ‫بک‬ ‫فید‬‫نمایید‬ ‫ی‬
‫بیاورید‬ ‫را‬ ‫الزمی‬ ‫بهبود‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫مفاهمه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫این‬ ‫شماچانس‬ ‫برای‬ ‫ضمن‬ ‫در‬ ‫و‬.
-‫زمینه‬–‫شما‬ ‫مخاطب‬ ‫با‬ ‫شما‬ ‫ارتباط‬ ‫قبیل‬ ‫از‬ ‫مسایلی‬ ‫شامل‬ ‫کانتکست‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫شرایط‬–‫فرهن‬‫گ‬
‫است‬ ‫شما‬ ‫عمومی‬ ‫محیط‬ ‫و‬ ‫موقعیت‬ ‫و‬ ‫وضعیت‬ ‫و‬ ‫شما‬ ‫موسسه‬

16. ‫میگردد‬ ‫طی‬ ‫ذیل‬ ‫مراحل‬ ‫مالداران‬ ‫به‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫در‬.
•1.Awareness‫آگاهی‬ ‫یا‬:‫معلومات‬ ‫قدر‬ ‫همان‬ ‫صرف‬ ‫مرحله‬ ‫دراین‬
‫آگاهی‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫اطالع‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کافی‬ ‫مالدار‬ ‫برای‬
‫دریابد‬.
•2.Interest‫دلچسپی‬ ‫یا‬:‫موضوع‬ ‫به‬ ‫آگاهی‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫مالدار‬ ‫مرحله‬ ‫این‬ ‫در‬
‫اضافی‬ ‫معلومات‬ ‫طالب‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ ‫موضوع‬ ‫حقایق‬ ‫درمورد‬ ‫شده‬ ‫مند‬ ‫عالقه‬
‫میگردد‬.
•3.Evaluation‫ارزیابی‬ ‫یا‬:‫عالق‬ ‫فوق‬ ‫مرحله‬ ‫دو‬ ‫کردن‬ ‫سپری‬ ‫از‬ ‫بعد‬‫ه‬
‫برای‬ ‫آیا‬ ‫که‬ ‫میکند‬ ‫ارزیابی‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫زیاد‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫شخص‬
‫ب‬ ‫؟‬ ‫یاخیر‬ ‫میشود‬ ‫واقع‬ ‫مفید‬ ‫تجارتش‬ ‫یا‬ ‫مالداري‬ ‫و‬ ، ‫اش‬ ‫وخانواده‬ ‫وی‬‫در‬ ً‫ا‬‫ن‬
‫بع‬ ‫ها‬ ‫فعالیت‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫قبلی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫که‬ ‫میگیرد‬ ‫قرار‬ ‫مرحله‬ ‫یک‬‫دی‬
‫میکند‬ ‫خودمقایسه‬.‫آ‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫سوال‬ ‫زیادی‬ ‫تعداد‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ً‫ا‬‫بن‬‫نها‬
‫ت‬ ً‫ا‬‫وبعد‬ ‫دریابد‬ ‫کننده‬ ‫قانع‬ ‫های‬ ‫جواب‬ ‫تا‬ ‫میبراید‬ ‫آن‬ ‫صدد‬ ‫ودر‬ ‫شود‬ ‫پیدا‬‫صمیم‬
‫نماید‬ ‫اتخاذ‬.

17. •4.Trial‫کردن‬ ‫امتحان‬ ‫یا‬ ‫کردن‬ ‫آزمایش‬ ‫یا‬:
•‫یک‬ ‫بیشتر‬ ‫خرابی‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫خوبی‬ ‫به‬ ‫شخص‬ ‫اینکه‬ ‫از‬ ‫بعد‬
‫یا‬ ‫و‬ ‫آزمایش‬ ‫زیر‬ ‫آنرا‬ ‫نمود‬ ‫حاصل‬ ‫معلومات‬ ‫موضوع‬
‫میدهد‬ ‫قرار‬ ‫تجربه‬.‫آن‬ ‫آزمایش‬ ‫یا‬ ‫تجربه‬ ‫است‬ ‫ممکن‬
‫مال‬ ‫برای‬ ‫خوب‬ ‫تجربه‬ ‫یک‬ ‫ولی‬ ‫باشد‬ ‫کوچک‬ ‫و‬ ‫ابتدائی‬‫دار‬
‫میباشد‬.
•5.Adoption‫پذیرش‬ ‫یا‬:‫چهار‬ ‫مراحل‬ ‫نمودن‬ ‫طی‬ ‫از‬ ‫بعد‬
‫ح‬ ‫دریافت‬ ‫و‬ ‫تجربه‬ ‫مقدار‬ ‫یک‬ ‫کردن‬ ‫حاصل‬ ‫و‬ ‫فوق‬ ‫گانه‬‫قایق‬
‫و‬ ‫بوده‬ ‫آن‬ ‫پذیرش‬ ‫آماده‬ ‫و‬ ‫نموده‬ ‫قبول‬ ‫را‬ ‫موضوع‬ ‫شخص‬
‫کند‬ ‫استفاده‬ ‫خود‬ ‫بعدی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬ ‫آنرا‬ ‫میتواند‬.‫و‬‫یا‬
‫رد‬ ‫حتی‬ ‫و‬ ‫نکرده‬ ‫قبول‬ ‫را‬ ‫موضوع‬ ‫است‬ ‫ممکن‬reject‫کند‬.

18. •‫وتفهیم‬ ‫افهام‬ ‫ستون‬ ‫سه‬
1-‫خوب‬ ‫ورویه‬ ‫سلوک‬:
2-‫سهمگیری‬:
3-‫معلومات‬ ‫اوری‬ ‫جمع‬:
‫سهمگیری‬ ‫انواع‬:
A:‫فعال‬ ‫سهمگیری‬:1-‫دوجانبه‬2-‫گروهی‬3-‫مشورتی‬4-‫عملی‬
5-‫تشویقی‬
B:‫غیرفعال‬ ‫سهمگیری‬:
1-‫جانبه‬ ‫یک‬
2-‫جبری‬

19. ‫خوب‬ ‫رویه‬ ‫خصوصیات‬
1-‫مالداران‬ ‫وعنعنات‬ ‫فرهنک‬ ‫با‬ ‫عیاربودن‬.
2-‫مندی‬ ‫حوصله‬.
3-‫تقوا‬ ‫وبا‬ ‫صادق‬.
4-‫کافی‬ ‫مسلکی‬ ‫ومعلومات‬ ‫آگاهی‬ ‫داشتن‬.
5-‫بلند‬ ‫واخالق‬ ‫تربیت‬.
6-‫مالدار‬ ‫های‬ ‫وخواسته‬ ‫مشکالت‬ ‫وشناخت‬ ‫درک‬.
7-‫خوب‬ ‫وبیان‬ ‫افاده‬.
8-‫ومهربانی‬ ‫دلسوزی‬.
9-‫آوردن‬ ‫جا‬ ‫رابه‬ ‫دیگران‬ ‫احترام‬

20. ‫خوب‬ ‫رویه‬ ‫کسب‬ ‫های‬ ‫طریقه‬
1-‫معل‬ ‫وکسب‬ ‫محل‬ ‫وبزرگان‬ ‫مالداران‬ ‫با‬ ‫ساحه،تماس‬ ‫به‬ ‫رفتن‬‫ومات‬
‫محلی‬ ‫وخصوصیات‬ ‫مالداران‬ ‫زندگی‬ ‫درمورد‬.
2-‫وابتکار‬ ‫کنجکاوی‬ ‫حس‬ ‫داشتن‬.
3-‫آن‬ ‫پیهم‬ ‫بردن‬ ‫وبلند‬ ‫مسلکی‬ ‫معلومات‬ ‫داشتن‬.
4-‫وع‬ ‫ورسوم‬ ‫بیان‬ ‫ها،برخوردها،زبان،شیوه‬ ‫دیدگاه‬ ‫با‬ ‫آشنایی‬‫نعنات‬
‫هرمحل‬.
5-‫دیگران‬ ‫ومعلومات‬ ‫تجربه‬ ‫آموختن‬.
6-‫ومجالس‬ ‫درمحافل‬ ‫گفتن‬ ‫طرزسخن‬ ‫دانستن‬.
7-‫رادرنظرگرفتن‬ ‫شنونده‬ ‫سویه‬ ‫گفتن‬ ‫سخن‬ ‫درزمان‬.
8-‫ومث‬ ‫ها‬ ‫گفتنی‬ ‫ها،مثالها‬ ‫معقوله‬ ‫ازآوردن‬ ‫گفتن‬ ‫سخن‬ ‫درزمان‬‫ها‬ ‫ل‬
‫کرد‬ ‫استفاده‬

21. ‫سهمگیری‬ ‫عمده‬ ‫اهداف‬
1-‫مالداران‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬ ‫توسعوی‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫انکشاف‬.
2-‫اهداف‬ ‫تثبیت‬.
3-‫توسعو‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫نمودن‬ ‫درپیاده‬ ‫مالداران‬ ‫وترغیب‬ ‫تشویق‬‫ی‬
4-‫واعتماد‬ ‫اطمینان‬ ‫سطع‬ ‫بلندبردن‬.
5-‫وعالقمندی‬ ‫اعتماد‬ ‫ن‬ ‫زیادشد‬.
6-‫آ‬ ‫رفع‬ ‫برای‬ ‫وتصمیم‬ ‫نواقص‬ ‫ها،مشکالت‬ ‫نارسایی‬ ‫شناخت‬‫نها‬.
7-‫مالداران‬ ‫ونیازهای‬ ‫ها‬ ‫خواهش‬ ‫مطالعه‬.
8-‫حقایق‬ ‫وتحلیل‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬.
9-‫مالداران‬ ‫وآگاهی‬ ‫معلومات‬ ‫سویه‬ ‫بلندبردن‬

22. ‫ساحه‬ ‫در‬ ‫توسعه‬ ‫کارمند‬ ‫یک‬ ‫موفقیت‬ ‫راز‬
‫اماده‬‫باشد‬ ‫نیکوداشته‬ ‫واخالق‬ ‫باشد،روش‬ ‫داشته‬ ‫کافی‬ ‫گی‬.
‫آورد‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫الزم‬ ‫بااعتبارمعلومات‬ ‫ازمنابع‬.
‫بدهد‬ ‫انتقال‬ ‫مالداران‬ ‫به‬ ‫ساده‬ ‫وافاده‬ ‫رابابیان‬ ‫معلومات‬.
‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مشخص‬ ‫وبرنامه‬ ‫پالن‬.
‫میزند‬ ‫گپ‬ ‫وکم‬ ‫ومیشنود‬ ‫میگرد‬ ‫زیادگوش‬ ‫ها‬ ‫گپ‬ ‫به‬.

23. ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫وسایل‬
•1-‫ها‬ ‫ها،نامه‬ ‫ها،گراف‬ ‫ها،اشکال،نقشه‬ ‫ها،رسم‬ ‫نوشته‬
•‫آنها‬ ‫امثال‬ ‫ها،و‬ ‫،پوستر‬
2-‫گروهی‬ ‫اطالعات‬ ‫های‬ ‫رسانه‬(‫رادیو،تلویزیون،فلم،اخبار‬)
3-‫مختلف‬ ‫های‬ ‫سویه‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫ونشست‬ ‫تدویرمحافل،مجالس‬.
4-‫یاگروهی‬ ‫انفرادی‬ ‫بازدیدهای‬.
5-‫ها‬ ‫مصاحبه‬ ‫انجام‬

24. B:Awareness Poster
•‫ی‬ ‫بسیط‬ ‫های‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫اشکال‬ ‫ارایه‬ ‫توسط‬ ‫آگاهی‬ ‫یا‬ ‫تبلیغاتی‬ ‫اوراق‬‫ک‬
‫ع‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫مذکور‬ ‫پوستر‬ ‫میشود‬ ‫رسانیده‬ ‫مالداران‬ ‫آگاهی‬ ‫به‬ ‫موضوع‬‫ام‬
‫بگیرد‬ ‫مفهوم‬ ‫یک‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫آسانی‬ ‫به‬ ‫بتواند‬ ‫مالدار‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫فهم‬.
C:Tip Sheet Leaflet -
•‫و‬ ‫ابتدائی‬ ‫معلومات‬ ‫مقدار‬ ‫با‬ ‫است‬ ‫الزم‬ ‫ساده‬ ‫آگاهی‬ ‫رسانیدن‬ ‫از‬ ‫بعد‬‫ا‬
‫شود‬ ‫رسانیده‬ ‫نیز‬ ‫مالدار‬ ‫به‬ ‫ضروری‬ ‫یا‬ ‫ساسی‬.
D.Fact Sheet
•‫برای‬ ‫که‬ ‫تر‬ ‫اضافه‬ ً‫ا‬‫نسبت‬ ‫معلومات‬ ‫با‬ ‫تبلیغاتی‬ ‫اوراق‬V.F.U‫ترتیب‬ ‫ها‬
‫استفاده‬ ‫نیز‬ ‫اول‬ ‫درجه‬ ‫یا‬ ‫کلیدی‬ ‫مالداران‬ ، ‫اوراق‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫گردیده‬
‫میکنند‬.
•E.Teaching Poster:‫تدریسی‬ ‫های‬ ‫پوستر‬ ‫یا‬.‫معلومات‬ ‫از‬ ‫عبارت‬
‫یا‬ ‫و‬ ‫ازمالداران‬ ‫گروپ‬ ‫یک‬ ‫ساختن‬ ‫آگاه‬ ‫جهت‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫های‬V.F.U
‫میگردد‬ ‫ترتیب‬.

25. ‫قبول‬ ‫یا‬ ‫پذیرش‬ ‫پروسه‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫العمل‬ ‫عکس‬:
‫بین‬ ‫در‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫کردن‬ ‫رد‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫قبول‬ ‫یافت‬ ‫تذکر‬ ً‫ال‬‫قب‬ ‫قسمیکه‬‫افراد‬
‫پ‬ ‫در‬ ‫اساس‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫مالدار‬ ‫فرهنگی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫موقف‬ ‫به‬ ‫وابستگی‬‫روسه‬
‫میگرد‬ ‫صورت‬ ‫گوناگون‬ ‫های‬ ‫برخورد‬ ‫نو‬ ‫پدیده‬ ‫یا‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫پذیرش‬.‫ک‬‫به‬ ‫ه‬
‫میگردند‬ ‫تقسیم‬ ‫ذیل‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫گروپ‬ ‫یا‬ ‫ها‬ ‫دسته‬.
1.Innovators‫مبتکرین‬ ‫یا‬:
‫حدود‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬2%‫زمین‬ ‫اشخاص‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫میدهد‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫جامعه‬ ‫از‬
‫شجاع‬ ‫اشخاص‬ ، ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫عالی‬ ‫موقف‬ ‫دارای‬ ‫یا‬ ‫بانفوذ‬ ‫اشخاص‬ ، ‫بزرگ‬ ‫دار‬
‫میباشد‬ ‫شامل‬ ‫عالی‬ ‫تحصیل‬ ‫با‬ ‫اشخاص‬ ، ‫جرئت‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫معلومات‬ ‫با‬.
2.Early Adaptors‫ها‬ ‫پذیر‬ ‫زود‬ ‫یا‬:
‫حدود‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬13%‫میدهد‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫اجتماع‬ ‫از‬.‫این‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫خصوصیات‬
‫د‬ ‫عالی‬ ‫تحصیالت‬ ، ‫بوده‬ ‫جوانتر‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫دیگر‬ ‫اشخاص‬ ‫به‬ ‫نظر‬ ‫که‬ ‫است‬‫اشته‬
‫عالقه‬ ‫مختلف‬ ‫ها‬ ‫نشریه‬ ‫و‬ ‫مجالت‬ ، ‫ها‬ ‫نامه‬ ‫روز‬ ‫به‬ ، ‫اند‬ ‫فعال‬ ‫اجتماع‬ ‫در‬ ،
‫میکند‬ ‫مطالعه‬ ‫آنرا‬ ‫داشته‬.

26. 3.Early Majority‫ها‬ ‫پذیر‬ ‫زود‬ ‫اکثریت‬:‫گ‬ ‫این‬ ، ‫ها‬ ‫پذیر‬ ‫اولین‬ ‫یا‬‫روه‬
‫حدود‬ ‫در‬34%، ‫متوسط‬ ‫سن‬ ‫دارای‬ ‫داده‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫اجتماع‬ ‫از‬
‫متوسط‬ ‫رابطه‬ ‫دارای‬ ً‫ا‬‫نسبت‬ ‫داشته‬ ‫متوسط‬ ‫تحصیل‬ ‫و‬ ‫تجربه‬‫جامعه‬ ‫در‬
‫اند‬.
4.Late Majority‫مانده‬ ‫پس‬ ‫یا‬ ‫یافته‬ ‫تاخیر‬ ‫اکثریت‬:
‫حدود‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬34%‫اند‬ ‫داده‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫جامعه‬.‫لحاظ‬ ‫از‬ ‫گروه‬ ‫این‬
‫نیست‬ ‫خوب‬ ‫آنها‬ ‫اجتماعی‬ ‫روابط‬ ،‫ندارند‬ ‫خوب‬ ‫چندان‬ ‫وضع‬ ‫مالی‬
‫تغی‬ ‫زود‬ ‫خواهند‬ ‫نمی‬ ‫بوده‬ ‫کار‬ ‫محافظه‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫پذیرش‬ ‫دارای‬‫ر‬
‫کردار‬ ‫در‬‫آورند‬ ‫بوجود‬ ‫خود‬ ‫مصروفیت‬ ‫یا‬ ‫و‬.
5.Laggards:‫ها‬ ‫پذیر‬ ‫دیر‬:‫گروه‬ ‫این‬ ‫عموم‬ ‫بطور‬16%‫را‬ ‫جامعه‬
‫ب‬ ‫ساالن‬ ‫برزگ‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫کاهالن‬ ‫سن‬ ‫لحاظ‬ ‫از‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫داده‬ ‫تشکیل‬‫وده‬
‫وز‬ ‫دارند‬ ‫کامل‬ ‫اطمینان‬ ‫و‬ ‫اعتماد‬ ‫قبلی‬ ‫های‬ ‫طریقه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کار‬ ‫باالی‬‫ود‬
‫نمیكنند‬ ‫قبول‬ ‫نورا‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬

27. ‫وتفهیم‬ ‫یاافهام‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫های‬ ‫مزیت‬
•1-‫جدید‬ ‫یاموضوعات‬ ‫ها‬ ‫مالدارازپدیده‬ ‫نمودن‬ ‫مطلع‬.
•2-‫آنها‬ ‫کاربردن‬ ‫وبه‬ ‫پذیرش‬ ‫درجهت‬ ‫مالداران‬ ‫تحریک‬.
•3-‫پدیدها‬ ‫پذیرش‬ ‫سویه‬ ‫ازنگاه‬ ‫مالداران‬ ‫شناخت‬(‫زود،دیر،با‬
‫ابتکاروغیره‬)
•4-‫آماردقیق‬ ‫آوردن‬ ‫وبدست‬ ‫مالداران‬ ‫مشکالت‬ ‫دریافت‬
‫احصایوی‬.
•5-‫آشنایی‬‫مسلط‬ ‫ورواج،وسایرمسایل‬ ‫بارویه،عادات،رسم‬
‫مالداران‬ ‫درمیان‬ ‫اجتماعی‬.
•6-‫بامالدار‬ ‫مناسبات‬ ‫طرزتفکرمالداران،برقرارشدن‬ ‫شناخت‬‫ان‬
•7-‫محل‬ ‫وبزرگان‬ ‫بانفوذ‬ ‫بااشخاص‬ ‫وآشنایی‬ ‫شناخت‬.

28. -‫چیست‬ ‫حیوانی‬ ‫صحت‬ ‫برنامه‬ ‫مجموعه‬:
‫تعریف‬:‫کارک‬ ‫ازطریق‬ ‫که‬ ‫میباشد‬ ‫خدمات‬ ‫ازیکتعداد‬ ‫عبارت‬‫نان‬
‫وی‬ ‫مریض‬ ‫شان‬ ‫حیوانات‬ ‫ازینکه‬ ‫قبل‬ ‫مالداران‬ ‫به‬ ‫توسعوی‬‫به‬ ‫ا‬
‫میشود‬ ‫ساخته‬ ‫شریک‬ ‫ها‬ ‫معلومات‬ ‫رسد‬ ‫صدمه‬ ‫کدام‬ ‫شان‬ ‫عواید‬.
‫ب‬ ‫نیست‬ ‫امراض‬ ‫درمقابل‬ ‫حیوانات‬ ‫وقایه‬ ‫تنها‬ ‫برنامه‬ ‫این‬ ‫هدف‬‫لکه‬
‫کیف‬ ‫ازنگاه‬ ‫شان‬ ‫حیوانات‬ ‫محصوالت‬ ‫خدمات‬ ‫این‬ ‫اجرایئ‬ ‫به‬‫ی‬
‫میابد‬ ‫ازدیاد‬ ‫مالداران‬ ‫عواید‬ ‫ودرتنیجه‬ ‫شده‬ ‫بهتر‬ ‫وکمی‬.
‫برنامه‬ ‫این‬ ‫مجموع‬ ‫خدمات‬
-‫واکسینیشن‬:‫ساری‬ ‫امراض‬ ‫درمقابل‬ ‫جلوگیری‬
-‫دیورمینگ‬:‫حیوانی‬ ‫محصوالت‬ ‫رفتن‬ ‫بخاطربلند‬
-‫تغذیه‬:‫حی‬ ‫محصوالت‬ ‫رفتن‬ ‫وبلند‬ ‫حیوانات‬ ‫مندی‬ ‫بخاطرصحت‬‫وانی‬
-‫منجمنت‬:‫حیوانات‬ ‫طرزنگاهداری‬

29. ‫واکسینیشن‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫پیام‬
•‫واکسین‬ ‫فواید‬ ‫و‬ ‫واکسین‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫آگاهی‬ ‫و‬ ‫معلومات‬.
•‫آن‬ ‫تلفات‬ ‫و‬ ‫ساری‬ ‫امراض‬ ‫شیوع‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫معلومات‬.
•‫آن‬ ‫مصارف‬ ‫و‬ ‫محل‬ ، ‫واکسین‬ ‫تطبیق‬ ‫و‬ ‫زمان‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫معلومات‬.
•‫امراض‬ ‫شیوع‬ ‫و‬ ‫مواشی‬ ‫احصایه‬ ‫اساس‬ ‫به‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫واکسین‬ ‫خریداری‬ ‫و‬ ‫تهیه‬.
•‫واکسین‬ ‫تطبیق‬ ‫در‬ ‫اهالی‬ ‫همکاری‬ ‫جلب‬.
•‫آن‬ ‫زمان‬ ‫و‬ ‫واکسین‬ ‫بعدی‬ ‫دوره‬ ‫تطبیق‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫معلومات‬.
•‫واکسینیشن‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫منظم‬ ‫پالن‬ ‫یک‬ ‫طرح‬.
•‫و‬ ‫عاجل‬ ‫وقایع‬ ‫در‬ ‫خارجی‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫ساحات‬ ‫در‬ ‫اهالی‬ ‫های‬ ‫کمک‬ ‫جلب‬
‫اضطراری‬.
•‫راپوردهی‬ ، ‫واکسین‬ ‫های‬ ‫فورم‬ ‫درج‬Out Break‫امراض‬.......

30. ‫شود‬ ‫داده‬ ‫مالدار‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫معلومات‬:
•‫چیست‬ ‫واکسین‬.
•‫میکند‬ ‫عمل‬ ‫چگونه‬ ‫واکسین‬.
•‫شود‬ ‫حفظ‬ ‫میتواند‬ ‫مدت‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫واکسین‬.
•‫میگردد‬ ‫تطبیق‬ ‫واکسین‬ ‫وقت‬ ‫چه‬.
•‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫چند‬ ‫واکسین‬ ‫قیمت‬.‫تم‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫حیوان‬ ‫یک‬ ‫برای‬‫امی‬
‫گردد‬ ‫محاسبه‬ ‫رمه‬.
•‫بدهد‬ ‫معافیت‬ ‫را‬ ‫حیوانات‬ ‫میتواند‬ ‫واکسین‬ ‫مدت‬ ‫چه‬.
•‫آمد‬ ‫خواهد‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫واکسین‬ ‫تطبیق‬ ‫از‬ ‫مفاد‬ ‫چه‬.
•‫از‬ ‫که‬ ‫واکسین‬ ‫با‬ ‫میشود‬ ‫خریداری‬ ‫بازار‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫واکسین‬V.F.U
‫است‬ ‫آنها‬ ‫بین‬ ‫تفاوت‬ ‫چه‬ ‫میگردد‬ ‫خریداري‬.‫لزوم‬ ‫صورت‬ ‫در‬
‫گردد‬ ‫توزیع‬ ‫مالداران‬ ‫برای‬ ‫آگاهی‬ ‫پوستر‬ ‫یک‬.

31. ‫واکسینیشن‬ ‫و‬ ‫واکسین‬ ‫اهمیت‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫گروپی‬ ‫کار‬:
•‫مشرح‬ ‫شکل‬ ‫به‬ ‫مالداران‬ ‫توسط‬ ‫شده‬ ‫طرح‬ ‫سواالت‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬
‫گردد‬ ‫ارایه‬ ‫جواب‬ ‫فهم‬ ‫وعام‬.
•‫امراض‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫حیوانات‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫موادی‬ ‫واکسین‬
‫میکند‬ ‫وقایه‬ ‫ساری‬.
•‫کش‬ ‫ویا‬ ‫شده‬ ‫ضعیف‬ ‫های‬ ‫مکروب‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫موادی‬ ‫واکسین‬‫ته‬
‫میشود‬ ‫تهیه‬ ‫آن‬ ‫زهری‬ ‫مواد‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫شده‬.
•‫است‬ ‫موجود‬ ‫جداگانه‬ ‫واکسین‬ ‫مرض‬ ‫هر‬ ‫برای‬.
•‫مرض‬ ‫به‬ ‫حیوان‬ ‫شدن‬ ‫مبتال‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫باید‬ ‫واکسین‬ ‫تطبیق‬‫صورت‬
‫گیرد‬.
•‫تطب‬ ‫باشند‬ ‫ساری‬ ‫امراض‬ ‫به‬ ‫مصاب‬ ‫حیوانات‬ ‫صورتیکه‬ ‫در‬‫یق‬
‫نگیرد‬ ‫صورت‬ ‫واکسین‬.

32. •‫م‬ ‫داکتر‬ ‫با‬ ‫حامله‬ ‫حیوانات‬ ‫باالی‬ ‫واکسین‬ ‫تطبیق‬ ‫وقت‬ ‫در‬‫فاهمه‬
‫گیرد‬ ‫صورت‬.
•‫میت‬ ‫،ماه‬ ‫فصل‬ ‫به‬ ‫نظر‬ ‫یعنی‬ ‫آن‬ ‫معین‬ ‫وقت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫واکسین‬‫وانیم‬
‫کنیم‬ ‫تطبیق‬.
•‫س‬ ‫امراض‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫حیوانات‬ ‫نمودن‬ ‫وقایه‬ ‫یا‬ ‫نمودن‬ ‫واکسین‬‫اری‬
‫است‬ ‫تداوی‬ ‫از‬ ‫ارزانتر‬ ‫و‬ ‫بهتر‬.
•‫یا‬ ‫و‬ ‫ندارند‬ ‫خاص‬ ‫تداوی‬ ‫که‬ ‫ساری‬ ‫امراض‬ ‫از‬ ‫بعضی‬
‫جلوگیری‬ ‫و‬ ‫وقایه‬ ‫واکسینیشن‬ ‫توسط‬ ‫میباشد‬ ‫پرمصرف‬‫شده‬
‫میتواند‬.
•‫میکند‬ ‫جلوگیری‬ ‫ساحه‬ ‫در‬ ‫امراض‬ ‫وقوع‬ ‫از‬ ‫نمودن‬ ‫واکسین‬.
•‫انسا‬ ‫بین‬ ‫مشترک‬ ‫ساری‬ ‫امراض‬ ‫کنترول‬ ‫در‬ ‫واکسینیشن‬‫و‬ ‫ن‬
‫دارد‬ ‫مهم‬ ‫رول‬ ‫زونوز‬ ‫یا‬ ‫حیوانات‬.

33. •‫پولی‬ ‫ضایعات‬ ‫از‬ ‫واکسین‬ ‫تطبیق‬ ‫در‬ ‫پولی‬ ‫کم‬ ‫مصرف‬ ‫با‬‫یا‬
‫میآید‬ ‫عمل‬ ‫به‬ ‫جلوگیری‬ ‫تلفات‬.
•‫ن‬ ‫کلینیک‬ ‫عواید‬ ‫تعداد‬ ‫یک‬ ‫واکسینیشن‬ ‫عملیه‬ ‫اجرای‬ ‫با‬‫بلند‬ ‫یز‬
‫میرود‬.
•‫و‬ ‫نگهداری‬ ‫سرد‬ ‫جای‬ ‫در‬ ‫کمپنی‬ ‫هدایت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫واکسین‬
‫نمائید‬ ‫انتقال‬.
•‫صورت‬ ‫وفنی‬ ‫مسلکی‬ ‫افراد‬ ‫توسط‬ ‫باید‬ ‫واکسین‬ ‫تطبیق‬‫گیرد‬.
‫نکنید‬ ‫عمل‬ ‫آن‬ ‫تطبیق‬ ‫به‬ ‫سرانه‬ ‫خود‬.
•‫و‬ ‫خریداری‬ ‫مطمئن‬ ‫و‬ ‫اعتماد‬ ‫با‬ ‫محالت‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫واکسین‬ ‫همیشه‬
‫باشد‬ ‫تازه‬ ‫آن‬ ‫ساخت‬ ‫تاریخ‬ ‫تا‬ ‫کنید‬ ‫کوشش‬.
•‫شد‬ ‫سپری‬ ‫آن‬ ‫تاریخ‬ ‫و‬ ‫نشده‬ ‫مصرف‬ ‫که‬ ‫های‬ ‫واکسین‬ ‫بوتل‬‫باشد‬ ‫ه‬
‫گردد‬ ‫دفن‬ ‫و‬ ‫رفته‬ ‫بین‬ ‫از‬ ‫مناسب‬ ‫محل‬ ‫یک‬ ‫در‬.