SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
REVITALISASI IDEOLOGI
GERAKAN MUHAMMADIYAH
“Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang
yang berperang di jalan-Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka seperti
suatu bangunan yang tersusun kokoh”
(Al-Quran, surat Ash-Shaff/61: 4)
Oleh: Haedar Nashir
PEMAHAMAN
IDEOLOGI
Sistem paham yang mengandung konsep, cara berpikir,
cita-cita, dan strategi perjuangan mengenai kehidupan.
GERAKAN
Aksi terorganisasi yang mengandung aspek-aspek keyakinan,
pengetahuan, kelembagaan, dan pelaku untuk mencapai
tujuan tertentu (menolak atau melakukan perubahan).
MUHAMMADIYAH
Gerakan Islam, Dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid,
yang bersumber pada Al-Quran dan As-Sunnah, berasas
Islam, dan bertujuan mewujudkan masyarakat Islam yang
sebenar-benarnya.
Haedar/2005
REVITALISASI GERAKAN
REVITALISASI
Proses perubahan untuk menguatkan kembali
gerakan melalui Penataan, Pemantapan,
Peningkatan, dan Pengembangan
ASPEK REVITALISASI GERAKAN
1. Revitalisasi Teologis
2. Revitalisasi Ideologis
3. Revitalisasi Organisasi
4. Revitalisasi Kepemimpinan
5. Revitalisasi Amal Usaha
6. Revitalisasi Aksi Haedar/2005
“TEORI” KAPAL KARAM
Kapal besar berlayar penuh muatan, diterpa
gelombang dahsyat. Nakhoda dan
awak kapal sibuk sendiri-sendiri dan tak mampu
mengendalikan arah perjalanan. Kompas pun tidak di
tangan. Sementara penumpang pun melebihi
kapasitas dengan berbagai macam tingkah, bahkan
di antara mereka ada yang membocorkan kapal
secara tak bertanggungjawab. Dalam keadaan
seperti itu kapal bukan hanya akan kehilangan arah,
bahkan kemungkinan karam di tengah jalan sebelum
sampai ke pantai tujuan. Apa yang dapat diharapkan
dari ekspedisi semacam itu? Haedar/2005
PROBLEM ORGANISASI
PROBLEM ORGANISASI SECARA IDEOLOGIS
1. Lemahnya identitas kelompok
2. Lemahnya fanatisme
3. Lemahnya solidaritas kolektif
4. Tidak/kurang dipahaminya misi dan visi
gerakan
5. Lemahnya komitmen, visi, dan
pengabdian anggota/pimpinan
6. Lemahnya strategi gerakan/perjuangan
Haedar/2005
FUNGSI IDEOLOGI
 Menjalaskan dunia/kehidupan dengan paham
tertentu
 Menumbuhkan fanatisme
 Menggerakkan orang dalam menjalankan
paham dan mencapai cita-cita
 Mengubah keadaan dengan strategi
perjuangan sesuai paham yang dianut
 Mengikat solidaritas kolektif dalam melakukan
perjuangan mewujudkan cita-cita
Haedar/2005
ASHABIYAH
 ASHABIYAH
Solidaritas kolektif dalam kelompok atau
masyarakat
 FUNGSI ASHABIYAH
1. Al-Humayat => Menyatukan usaha untuk
tujuan yang sama
2. Al-Mudafaat => Mempertahankan diri dari
segala sesuatu yang membahayakan
3. Al-Muthalabat => Melawan musuh apabila
diserang
Haedar/2005
FAKTOR PELEMAH IDEOLOGI
 Egoisme dan mobilitas perjuangan diri
yang berlebihan
 Konflik internal
 Menguatnya budaya inderawi (berorientasi
pada materi/uang, kesenangan duniawi,
pragmatisme/oportunisme)
 Melemahnya ruh keikhlasan,
penghidmatan, dan jihad fisabilillah
 Faktor-faktor eksternal: infiltrasi pihak
luar, kebijakan politik negara, pengaruh
global, dll.
Haedar/2005
APA SULITNYA BERSATU?
Haedar/2005
Apalah artinya butir-butir lidi kalau dibiarkan
berserakan? Jika diikat jadi kesatuan berfungsi
sebagai sapu. Belajarlah pada laba-laba bagaimana
caranya membangun jaringan dari satu menjadi
banyak. Jaring laba-laba dikenal kuat dan dalam
sejarah menjadi tempat aman untuk berlindung
Nabi dan Abubakar ketika hijrah. Allah pun
mengabadikannya menjadi nama surat dalam Al-
Quran, Al-’Ankabut. Setelah kita kuat, janganlah
bertingkah seperti kiasan dalam Al_Quran:
seseorang yang mengurai kembali benang setelah
dipintalnya, lalu semuanya menjadi berantakan.
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH
SUBSTANSI : Muqaddimah AD Muhammadiyah
1. Hidup manusia harus berdasar tauhid, ibadah, dan
taat kepada Allah.
2. Hidup manusia bermasyarakat.
3. Mematuhi ajaran-ajaran agama Islam dengan
keyakinan bahwa ajaran Islam itu satu-satunya
landasan kepribadian dan ketertiban bersama
untuk kebahagiaan dunia akhirat.
4. Menegakkan dan menjunjung tinggi agama Islam
dalam masyarakat adalah kewajiban sebagai
ibadah kepada Allah dan ihsan kpd kemanusiaan.
5. ‘Ittiba kepada langkah perjuangan Nabi
Muhammad s.a.w.
6. Melancarkan amal-usaha dan perjuangan dengan
ketertiban organisasi.
Haedar/2005
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH
SUBSTANSI : MKCH Muhammadiyah
1. Hakikat Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam
2. Paham agama dalam Muhammadiyah
3. Fungsi dan Misi Muhammadiyah dalam kehidupan
bangsa dan negara
Ideologi Muhammadiyah  Bukan sekadar
Faham Agama, tetapi juga menyangkut format
Identitas dan Strategi Gerakan dalam menghadapi
Kehidupan
Haedar/2005
REVITALISASI IDEOLOGI
DALAM MUHAMMADIYAH
 Sosialisasi paham agama dan nilai-nilai ideal
(MKCH dll.) secara intensif dan tersistem ke
seluruh tingkatan dan lini persyarikatan
 Mengintensifkan perkaderan dan transformasi
kader
 Mengintensifkan pengajian anggota/pimpinan
 Meningkatkan disiplin/ketaatan berorganisasi
 Mengefektifkan fungsi-fungsi kepemimpinan
kolektif-kolegial secara efektif dan regulatif
 Menghidupkan kembali dan mendinamisasi basis
anggota dan organisasi di akar-rumput Haedar/2005
CITRA PEMIMPIN
Haedar/2005
Kata pepetah, ikan busuk dimulai dari kepala. Jika
pemimpin baik dan menjadi uswah hasanah, maka
umat dan pengikut pun akan meneledaninya. Jadilah
pemimpin sebagai Khadim al-Ummat, gemar melayani
dan berkhidmat, bukan yang gemar dilayani dan
merepotkan umat.
Pemimpin bak burung rajawali, terbang tinggi ke
angkasa tinggi, kemudian hinggap di setiap tempat
untuk mengalirkan listrik perubahan, tapi tak pernah
membangun sarangnya sendiri (bukan tipe orang yang
mementingkan diri sendiri, apalagi ajimungpun)
Jangan jadi pemimpin mercusuar, suara menggelagar
menembus angkasa raya, tapi tak berpijak ke bumi.
REVITALISASI
KEPEMIMPINAN GERAKAN
Kepemimpinan Gerakan
Kepemimpinan yang mampu membangkitkan dan
mendinamisasikan gerakan dalam mencapai tujuan
Ciri-Ciri
1. Menjalankan fungsi transformasi
2. Menjalankan fungsi regulasi dan dinamisasi
3. Menjalankan fungsi-fungsi strategis
4. Melaksanakan fungsi pelayanan umat
5. Menunjukkan keteladanan dan kearifan
Haedar/2005
MEMBANGKITKAN JIWA GERAKAN
Membangkitkan kembali semangat:
 Tauhid sebagai pandangan hidup utama
 Jihad fisabilillah sebagai etos gerakan
 Berilmu sebagai modal kemajuan
 Kesalihan individual sebagai basis spiritual yang
membuahkan kesalihan sosial
 Etos tajdid untuk perubahan ke arah kemajuan
 Amal shalih sebagai wujud pengamalan dan
aktualisasi ajaran
 Sistem organisasi berbasis jam’iyah, imamah,
dan jama’ah sebagai instrumen gerakan
Haedar/2005
AGENDA MPK MUHAMMADIYAH
1. Menyelenggarakan kaderisasi secara lebih
tersistem, intensif, dan meluas hingga ke
akar rumput
2. Mengintensifkan pembinaan ideologi di
seluruh lini Persyarikatan
3. Mengintensifkan pembinaan
Kemuhammadiyahan secara simultan
4. Menanamkan kembali komitmen dan etos
gerakan di kalangan pimpinan
Haedar/2005

More Related Content

Similar to ideologi-kaderisasi-haedar-n.pptx

Al qiyadah wal juddiyah
Al qiyadah wal juddiyahAl qiyadah wal juddiyah
Al qiyadah wal juddiyahLahud Dien
 
Menjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.ppt
Menjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.pptMenjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.ppt
Menjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.pptMuhammad Hanafi
 
Kepimpinan islam
Kepimpinan islamKepimpinan islam
Kepimpinan islamHelmon Chan
 
Daurah nuqaba2
Daurah nuqaba2Daurah nuqaba2
Daurah nuqaba2ishak_ibi
 
Moral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitab
Moral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitabMoral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitab
Moral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitabJerry Makawimbang
 
Kepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiKepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiImsamad
 
Kepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiKepimpinan Berkualiti
Kepimpinan Berkualitiguestfce315
 
Kriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan Islam
Kriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan IslamKriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan Islam
Kriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan IslamMunawwarah Nasir
 
Kepimpinan politik
Kepimpinan politikKepimpinan politik
Kepimpinan politikAbdul Ghani
 
Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah suwartono SIP
 
Asal mula kepemimpinan .pdf
Asal mula kepemimpinan .pdfAsal mula kepemimpinan .pdf
Asal mula kepemimpinan .pdflinarusliana1
 
Ke-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptx
Ke-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptxKe-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptx
Ke-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptxssuser282cc21
 
Filsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.ppt
Filsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.pptFilsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.ppt
Filsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.pptpremanilmu1
 

Similar to ideologi-kaderisasi-haedar-n.pptx (20)

Al qiyadah wal juddiyah
Al qiyadah wal juddiyahAl qiyadah wal juddiyah
Al qiyadah wal juddiyah
 
Kemuhammadiyahan i
Kemuhammadiyahan iKemuhammadiyahan i
Kemuhammadiyahan i
 
Menjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.ppt
Menjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.pptMenjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.ppt
Menjadikan AUM Media Dakwah & Kaderisasi, UMPO, 25-07-2022.ppt
 
144626783 pemimpin-dalam-islam
144626783 pemimpin-dalam-islam144626783 pemimpin-dalam-islam
144626783 pemimpin-dalam-islam
 
144626783 pemimpin-dalam-islam
144626783 pemimpin-dalam-islam144626783 pemimpin-dalam-islam
144626783 pemimpin-dalam-islam
 
Kepimpinan islam
Kepimpinan islamKepimpinan islam
Kepimpinan islam
 
Daurah nuqaba2
Daurah nuqaba2Daurah nuqaba2
Daurah nuqaba2
 
Moral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitab
Moral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitabMoral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitab
Moral dan etika pemimpin dalam perspektif alkitab
 
Bab 3 dan bab 4
Bab 3 dan bab 4Bab 3 dan bab 4
Bab 3 dan bab 4
 
Kepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiKepimpinan Berkualiti
Kepimpinan Berkualiti
 
Kepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiKepimpinan Berkualiti
Kepimpinan Berkualiti
 
Kriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan Islam
Kriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan IslamKriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan Islam
Kriteria Pemimpin dalam Islam, Kepemimpinan Islam
 
Pai(tujuan pendidikan islam)
Pai(tujuan pendidikan islam)Pai(tujuan pendidikan islam)
Pai(tujuan pendidikan islam)
 
Kepimpinan politik
Kepimpinan politikKepimpinan politik
Kepimpinan politik
 
Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah
 
Asal mula kepemimpinan .pdf
Asal mula kepemimpinan .pdfAsal mula kepemimpinan .pdf
Asal mula kepemimpinan .pdf
 
I
II
I
 
Ke-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptx
Ke-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptxKe-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptx
Ke-organisasi-an (Materi Makesta IPNU-IPPNU).pptx
 
kuliah-fpi-071010.ppt
kuliah-fpi-071010.pptkuliah-fpi-071010.ppt
kuliah-fpi-071010.ppt
 
Filsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.ppt
Filsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.pptFilsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.ppt
Filsafat Pendidikan Islam, Terminologi dan Ruang Lingkupnya.ppt
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfsubki124
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945nrein671
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDsulistyaningsihcahyo
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfTeukuEriSyahputra
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxJajang Sulaeman
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMhanyakaryawan1
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxdedyfirgiawan
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMPNiPutuDewikAgustina
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARElviraDemona
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfEirinELS
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 

ideologi-kaderisasi-haedar-n.pptx

  • 1. REVITALISASI IDEOLOGI GERAKAN MUHAMMADIYAH “Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang berperang di jalan-Nya dalam barisan yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh” (Al-Quran, surat Ash-Shaff/61: 4) Oleh: Haedar Nashir
  • 2. PEMAHAMAN IDEOLOGI Sistem paham yang mengandung konsep, cara berpikir, cita-cita, dan strategi perjuangan mengenai kehidupan. GERAKAN Aksi terorganisasi yang mengandung aspek-aspek keyakinan, pengetahuan, kelembagaan, dan pelaku untuk mencapai tujuan tertentu (menolak atau melakukan perubahan). MUHAMMADIYAH Gerakan Islam, Dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid, yang bersumber pada Al-Quran dan As-Sunnah, berasas Islam, dan bertujuan mewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Haedar/2005
  • 3. REVITALISASI GERAKAN REVITALISASI Proses perubahan untuk menguatkan kembali gerakan melalui Penataan, Pemantapan, Peningkatan, dan Pengembangan ASPEK REVITALISASI GERAKAN 1. Revitalisasi Teologis 2. Revitalisasi Ideologis 3. Revitalisasi Organisasi 4. Revitalisasi Kepemimpinan 5. Revitalisasi Amal Usaha 6. Revitalisasi Aksi Haedar/2005
  • 4. “TEORI” KAPAL KARAM Kapal besar berlayar penuh muatan, diterpa gelombang dahsyat. Nakhoda dan awak kapal sibuk sendiri-sendiri dan tak mampu mengendalikan arah perjalanan. Kompas pun tidak di tangan. Sementara penumpang pun melebihi kapasitas dengan berbagai macam tingkah, bahkan di antara mereka ada yang membocorkan kapal secara tak bertanggungjawab. Dalam keadaan seperti itu kapal bukan hanya akan kehilangan arah, bahkan kemungkinan karam di tengah jalan sebelum sampai ke pantai tujuan. Apa yang dapat diharapkan dari ekspedisi semacam itu? Haedar/2005
  • 5. PROBLEM ORGANISASI PROBLEM ORGANISASI SECARA IDEOLOGIS 1. Lemahnya identitas kelompok 2. Lemahnya fanatisme 3. Lemahnya solidaritas kolektif 4. Tidak/kurang dipahaminya misi dan visi gerakan 5. Lemahnya komitmen, visi, dan pengabdian anggota/pimpinan 6. Lemahnya strategi gerakan/perjuangan Haedar/2005
  • 6. FUNGSI IDEOLOGI  Menjalaskan dunia/kehidupan dengan paham tertentu  Menumbuhkan fanatisme  Menggerakkan orang dalam menjalankan paham dan mencapai cita-cita  Mengubah keadaan dengan strategi perjuangan sesuai paham yang dianut  Mengikat solidaritas kolektif dalam melakukan perjuangan mewujudkan cita-cita Haedar/2005
  • 7. ASHABIYAH  ASHABIYAH Solidaritas kolektif dalam kelompok atau masyarakat  FUNGSI ASHABIYAH 1. Al-Humayat => Menyatukan usaha untuk tujuan yang sama 2. Al-Mudafaat => Mempertahankan diri dari segala sesuatu yang membahayakan 3. Al-Muthalabat => Melawan musuh apabila diserang Haedar/2005
  • 8. FAKTOR PELEMAH IDEOLOGI  Egoisme dan mobilitas perjuangan diri yang berlebihan  Konflik internal  Menguatnya budaya inderawi (berorientasi pada materi/uang, kesenangan duniawi, pragmatisme/oportunisme)  Melemahnya ruh keikhlasan, penghidmatan, dan jihad fisabilillah  Faktor-faktor eksternal: infiltrasi pihak luar, kebijakan politik negara, pengaruh global, dll. Haedar/2005
  • 9. APA SULITNYA BERSATU? Haedar/2005 Apalah artinya butir-butir lidi kalau dibiarkan berserakan? Jika diikat jadi kesatuan berfungsi sebagai sapu. Belajarlah pada laba-laba bagaimana caranya membangun jaringan dari satu menjadi banyak. Jaring laba-laba dikenal kuat dan dalam sejarah menjadi tempat aman untuk berlindung Nabi dan Abubakar ketika hijrah. Allah pun mengabadikannya menjadi nama surat dalam Al- Quran, Al-’Ankabut. Setelah kita kuat, janganlah bertingkah seperti kiasan dalam Al_Quran: seseorang yang mengurai kembali benang setelah dipintalnya, lalu semuanya menjadi berantakan.
  • 10. IDEOLOGI MUHAMMADIYAH SUBSTANSI : Muqaddimah AD Muhammadiyah 1. Hidup manusia harus berdasar tauhid, ibadah, dan taat kepada Allah. 2. Hidup manusia bermasyarakat. 3. Mematuhi ajaran-ajaran agama Islam dengan keyakinan bahwa ajaran Islam itu satu-satunya landasan kepribadian dan ketertiban bersama untuk kebahagiaan dunia akhirat. 4. Menegakkan dan menjunjung tinggi agama Islam dalam masyarakat adalah kewajiban sebagai ibadah kepada Allah dan ihsan kpd kemanusiaan. 5. ‘Ittiba kepada langkah perjuangan Nabi Muhammad s.a.w. 6. Melancarkan amal-usaha dan perjuangan dengan ketertiban organisasi. Haedar/2005
  • 11. IDEOLOGI MUHAMMADIYAH SUBSTANSI : MKCH Muhammadiyah 1. Hakikat Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam 2. Paham agama dalam Muhammadiyah 3. Fungsi dan Misi Muhammadiyah dalam kehidupan bangsa dan negara Ideologi Muhammadiyah  Bukan sekadar Faham Agama, tetapi juga menyangkut format Identitas dan Strategi Gerakan dalam menghadapi Kehidupan Haedar/2005
  • 12. REVITALISASI IDEOLOGI DALAM MUHAMMADIYAH  Sosialisasi paham agama dan nilai-nilai ideal (MKCH dll.) secara intensif dan tersistem ke seluruh tingkatan dan lini persyarikatan  Mengintensifkan perkaderan dan transformasi kader  Mengintensifkan pengajian anggota/pimpinan  Meningkatkan disiplin/ketaatan berorganisasi  Mengefektifkan fungsi-fungsi kepemimpinan kolektif-kolegial secara efektif dan regulatif  Menghidupkan kembali dan mendinamisasi basis anggota dan organisasi di akar-rumput Haedar/2005
  • 13. CITRA PEMIMPIN Haedar/2005 Kata pepetah, ikan busuk dimulai dari kepala. Jika pemimpin baik dan menjadi uswah hasanah, maka umat dan pengikut pun akan meneledaninya. Jadilah pemimpin sebagai Khadim al-Ummat, gemar melayani dan berkhidmat, bukan yang gemar dilayani dan merepotkan umat. Pemimpin bak burung rajawali, terbang tinggi ke angkasa tinggi, kemudian hinggap di setiap tempat untuk mengalirkan listrik perubahan, tapi tak pernah membangun sarangnya sendiri (bukan tipe orang yang mementingkan diri sendiri, apalagi ajimungpun) Jangan jadi pemimpin mercusuar, suara menggelagar menembus angkasa raya, tapi tak berpijak ke bumi.
  • 14. REVITALISASI KEPEMIMPINAN GERAKAN Kepemimpinan Gerakan Kepemimpinan yang mampu membangkitkan dan mendinamisasikan gerakan dalam mencapai tujuan Ciri-Ciri 1. Menjalankan fungsi transformasi 2. Menjalankan fungsi regulasi dan dinamisasi 3. Menjalankan fungsi-fungsi strategis 4. Melaksanakan fungsi pelayanan umat 5. Menunjukkan keteladanan dan kearifan Haedar/2005
  • 15. MEMBANGKITKAN JIWA GERAKAN Membangkitkan kembali semangat:  Tauhid sebagai pandangan hidup utama  Jihad fisabilillah sebagai etos gerakan  Berilmu sebagai modal kemajuan  Kesalihan individual sebagai basis spiritual yang membuahkan kesalihan sosial  Etos tajdid untuk perubahan ke arah kemajuan  Amal shalih sebagai wujud pengamalan dan aktualisasi ajaran  Sistem organisasi berbasis jam’iyah, imamah, dan jama’ah sebagai instrumen gerakan Haedar/2005
  • 16. AGENDA MPK MUHAMMADIYAH 1. Menyelenggarakan kaderisasi secara lebih tersistem, intensif, dan meluas hingga ke akar rumput 2. Mengintensifkan pembinaan ideologi di seluruh lini Persyarikatan 3. Mengintensifkan pembinaan Kemuhammadiyahan secara simultan 4. Menanamkan kembali komitmen dan etos gerakan di kalangan pimpinan Haedar/2005