Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMPN 1 Patilanggio. Terdapat penjelasan mengenai definisi, contoh, penjadwalan, penyusunan modul, asesmen, dan penyusunan rapor projek penguatan profil pelajar Pancasila.

1. Diklat
In House
Training
IMPLEMENTASI KURIKULUM
MERDEKA
Pada SMPN 1 PATILANGGIO

2. Apakah Bapak/Ibu pernah
melaksanakan/mendampingi
pembelajaran berbasis projek? Seperti
apa contohnya?

3. Definisi
Projek penguatan profil pelajar Pancasila
Berdasarkan Kepmendikbudristek No.56/M/2022, Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projekyang dirancang untuk
menguatkan pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar
Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan. Pelaksanaan
projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, dari segi
muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan.
Pembelajaran berbasis projek adalah pendekatan kelas yang dinamis di mana
peserta didik secara aktif mengeksplorasi masalah dan tantangan dunia nyata
untuk memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam. (Edutopia)

11. Contoh

12. 396

13. Contoh
Penjadwal
an

14. Menyusun Modul Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
Mengadaptasi Modul yang Sudah Ada
Modul yang sudah tersedia adalah pilihan awal bagi sekolah
yang belum terbiasa melaksanakan pembelajaran berbasis projek
yang integratif dan kolaboratif
Membuat Modul secara Mandiri
Membuat modul secara mandiri adalah pilihan lanjutan bagi sekolah yang
sudah terbiasa melaksanakan pembelajaran berbasis projek
yang integratif dan kolaboratif.

17. Hal-hal yang perlu diketahui mengenai
asesmen projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila
❑Memiliki variasi bentuk asesmen (formatif dan sumatif) serta instrumen
asesmen (lembar ceklis, rubrik, catatan pengamatan, tes, dan sebagainya).
❑Penekanan pada asesmen performa/kinerja.
❑Asesmen akhir berupa rubrik dengan 4 kriteria: Mulai Berkembang,
Berkembang, Berkembang sesuai Harapan, Sangat Berkembang
❑Rumusan kompetensi yang menjadi tujuan (fase D) ditempatkan dalam kriteria
“Berkembang Sesuai Harapan”.
❑Perlu diperhatikan keselarasan antara tujuan, aktivitas, dan asesmen projek.
❑Pelaporan hasil belajar terpisah dengan rapor intrakurikuler, diberikan 1 kali
dalam

18. Alur Rencana
Pembelajaran dan
Asesmen Projek
Menentukan
Tujuan
Pembelajaran
Merancang
indicator
kemampuan
Menyusun
strategi asesmen
Mengembangka
n alur dan topic
pembelajaran
Mengolah hasil
asesmen
Menyusun
laporan

19. Menyusun Rapor Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
Rapor bersifat
informatif
dalam menyampaikan
perkembangan peserta
didik, namun tidak
merepotkan pendidik
dalam pengerjaannya.

20. Format rapor projek penguatan profil
pelajar Pancasila
Deskripsi singkat projek berisi penjelasan mengenai konteks
dan tujuan projek serta gambaran umum proses
pelaksanaannya.

21. Deskripsi rapor projek penguatan profil
pelajar Pancasila
Deskripsi singkat projek berisi penjelasan
mengenai konteks dan tujuan projek serta
gambaran umum proses pelaksanaannya.
Penilaian individual anak. Berisi capaian sub-elemen profil pelajar
Pancasila berdasarkan 4 kriteria: Mulai Berkembang, Berkembang,
Berkembang Sesuai Harapan, dan Sangat Berkembang. Sementara
di bagian akhir terdapat deskripsi satu paragraf singkat mengenai
pencapaian peserta didik yang menggambarkan proses yang paling
berkembang dan proses yang masih perlu mendapat perhatian.

22. Terima
kasih