Формування ключових та предметних компетентностей учнів початкових класів шляхом упровадження інформаційно-комунікаційних технологій

1. Формування ключових та
предметних компетентностей
учнів початкових класів
шляхом упровадження
інформаційно-комунікаційних
технологій
Шумейко Ю.М.

2. Компетентність
 коло питань, у яких людина добре
обізнана, має знання та досвід.
Компетентна в певній сфері людина має
відповідні знання та здібності, що
дозволяють їй обґрунтовано судити про
цю сферу й ефективно діяти в ній.

3. Компетентність – динамічна
комбінація знань, способів
мислення, поглядів, цінностей,
навичок, умінь та інших особистих
якостей, що визначає здатність
особи успішно провадити
професійну та/або подальшу
навчальну діяльність.
Проект нового
базового Закону України
“Про освіту”, стаття 1

4. Ключові компетентності
 Спілкування державною (і рідною, у разі відмінності)
мовою
 Спілкування іноземними мовами
 Математична грамотність
 Компетентності в природничих науках і технологіях
 Інформаційно-цифрова компетентність
 Уміння навчатися впродовж життя
 Соціальні і громадянські компетентності
 Підприємливість
 Загальнокультурна грамотність
 Екологічна грамотність і здорове життя

5. Інформаційно-цифрова компетентність
 Передбачає впевнене й критичне застосування
ІКТ для створення, пошуку, обробки, обміну
інформацією на роботі, у публічному просторі та
приватному спілкуванні
 Інформаційна і медіаграмотність, основи
програмування, алгоритмічне мислення, робота з
базами даних, навички безпеки в Інтернеті та
кібербезпеці
 Розуміння етики роботи з інформацією

6. Типи уроків
мультимедійні уроки
уроки з
мультимедійною
підтримкою
форма організації навчального процесу,
де епізодично
використовуються засоби мультимедіа
для посилення навчального ефекту
форма організації спільної діяльності
вчителя і учня, результативність якої
досягається застосуванням
кількох мультимедійних технологій
в їх доцільному поєднанні на всіх етапах
уроки інформатики
будь-які уроки у
початкових класах

7. Тренаже
ри для
читання
Ребуси
Вірші
Вправи
для очей
Уроки
математики
Уроки
природознавства

9. М
а
о
у
и

10. ма мо му ми мі
на но ну ни ні
ва во ву ви ві

11. рука
рука
рука
ріка
рука

12. мованиваІванванна

13. линмлинлавина

14. кора нора корова
сир ранок рис
рама Роман курка

15. Ніна ми
Інна
Наум
нам
он

19. М Р

20. И і

21. К Р

23. +
3
7 3
2
56
4

24. 10 – 1 = - 2 = + 1 = - 2
=
9 7 8
6

25. 5 □ 3 = 2

26. 4 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 =
7 – 1 + 1 = 6 – 1 + 1 =
5 + 1 + 1 = 8 + 1 + 1 =
9 – 1 – 1 = 2 – 1 – 1 =

27. 2 +
1
4 +
1
3 +
1
1 +
1
2
4
5
3

28. - 6
9
- ?

29. ? , на 2
більше
8

30. 4 – 1 = 3