SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
ІНФОРМАЦІЯ
ТА
ПОВІДОМЛЕННЯ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

Що називають
інформацією?
Органи відчуття
людини
Повідомлення
Обґрунтуй свою думку
СШЛНІТ
ЩО
НАЗИВАЮТЬ
ІНФОРМАЦІЄЮ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Інформація – це відомості про світ,
що нас оточує,
про явища,
які відбуваються у ньому.
виклад
Інформацією може бути
ознайомлення пояснення подання
явища правила твори приклади
у
математиці природознавстві етиці літературі мові
ОРГАНИ
ВІДЧУТТЯ
ЛЮДИНИ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Людина
сприймає світ
за допомогою
органів чуття.
Смак - один із видів відчуття людини, що виникає у ротовій
порожнині під дією різних речовин.
Слух – одне із зовнішніх відчуттів, що дає можливість
сприймати звуки, мову за допомогою спеціального органу –
вуха.
Зір – відчуття, що дозволяє сприймати світло, колір та
зовнішню структуру навколишнього світу у вигляді зображення
або картинки. У тварин та людини органом зору є очі; втім
зорова картина є також продуктом обробки первинної зорової
інформації мозком.
Нюх – відчуття запаху, здатність визначати запах.
Дотик виникає при подразненні рецепторів шкіри, слизових
оболонок внаслідок доторкування, натискування, дії тепла чи
холоду, інших впливів.
ПОВІДОМЛЕННЯ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Людина
отримує будь-яку інформацію
за допомогою
повідомлень.
Одне повідомлення
може нести
різну інформацію
для різних людей.
Однакову інформацію
можна передати
за допомогою
різних повідомлень.
ЦЕ ЦІКАВО
ЗНАТИ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Розміщення рецепторів смаку на язиці:
1 – рецептори гіркого
2 – рецептори кислого
3 – рецептори солоного
4 – рецептори солодкого
Деколи вуха закладає.Тиск повітря змінюється і вуха не
встигають відразу до цього пристосуватися — тому що
тиск є різним з зовні барабанної перетинки і в середині. У
момент вирівнювання тиску у вухах чується хлопок.
Ніс вживається у переносному чи метафоричному значенні
в українських приказках та прислів’ях:
Закрутило в носі — щось не сподобалося.
Аж носом баньки дме — дуже, надто.
Бити в ніс — гостро відчуватися (про запах).
Задирати носа — відвертатися від когось, зневажати.
Людина кліпає один-два рази
кожні 10 секунд.Таке
кліпання триває третину секунди.
Тобто за 16 годин доби, під час
яких людина не спить, вона
витрачає від 30 до 60 хвилин на
кліпання.
Новонароджені взагалі не кліпають і починають це
робити з шестимісячного віку.
Морква в харчовому раціоні допомагає краще
бачити в темряві завдяки β-каротину, на який вона
багата і з якого в людському організмі
синтезується вітамін А, що поліпшує роботу
паличок сітківки.
Людське око розрізняє до 10 мільйонів кольорових
відтінків, але, на відміну від комах, не сприймає
ультрафіолетового випромінювання.
Користуючись дотиком, можна визначати такі
фізичні властивості предметів, як форму, твердість
чи м’якість, теплий чи холодний, має гладеньку чи
рельєфну форму тощо.
ОБГРУНТУЙ
СВОЮ
ДУМКУ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Наведи приклади повідомлень, які ти отримуєш у школі.
Які органи відчуття ти використовуєш найчастіше під час навчання?
Які органи відчуття ти використовуєш найчастіше під час відпочинку?
Назви дві причини, чому людина не завжди може зрозуміти деяке
повідомлення.
Чому про пішохідний перехід на дорозі повідомляють декількома різними
повідомленнями?
Чи можна скласти повідомлення, які не зможе зрозуміти жодна людина на
Землі?
Що можуть означати слова “найкраща пора року” для тебе і для твоїх
друзів, батьків, знайомих?

More Related Content

What's hot

2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.
2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.
2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.StAlKeRoV
 
Iнформатика
IнформатикаIнформатика
Iнформатикаdana2468
 
Урок1 інформація в нашому житті
Урок1  інформація в нашому життіУрок1  інформація в нашому житті
Урок1 інформація в нашому життіТаня Богачук
 
органи чуття тварин
органи чуття твариноргани чуття тварин
органи чуття тваринkuchma patriot
 
1.1 Повідомлення, інформація, шум
1.1 Повідомлення, інформація, шум1.1 Повідомлення, інформація, шум
1.1 Повідомлення, інформація, шумfukoksana
 
історія 6 клас колонії північного причорномор'я
історія 6 клас колонії північного причорномор'яісторія 6 клас колонії північного причорномор'я
історія 6 клас колонії північного причорномор'яpupilsShostka
 

What's hot (15)

урок1 5 клас
урок1 5 класурок1 5 клас
урок1 5 клас
 
2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.
2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.
2 клас 14 урок Сприйняття людиною повідомлень.
 
Iнформатика
IнформатикаIнформатика
Iнформатика
 
Urok 15
Urok 15Urok 15
Urok 15
 
шостка шсш №1
шостка шсш №1шостка шсш №1
шостка шсш №1
 
Urok 16
Urok 16Urok 16
Urok 16
 
5 клас розділ 1 5
5 клас розділ 1 55 клас розділ 1 5
5 клас розділ 1 5
 
Урок1 інформація в нашому житті
Урок1  інформація в нашому життіУрок1  інформація в нашому житті
Урок1 інформація в нашому житті
 
органи чуття тварин
органи чуття твариноргани чуття тварин
органи чуття тварин
 
1.1 Повідомлення, інформація, шум
1.1 Повідомлення, інформація, шум1.1 Повідомлення, інформація, шум
1.1 Повідомлення, інформація, шум
 
історія 6 клас колонії північного причорномор'я
історія 6 клас колонії північного причорномор'яісторія 6 клас колонії північного причорномор'я
історія 6 клас колонії північного причорномор'я
 
Urok 14
Urok  14Urok  14
Urok 14
 
Право власності
Право власностіПраво власності
Право власності
 
«Що таке інформація?»
«Що таке інформація?»«Що таке інформація?»
«Що таке інформація?»
 
інформатика
інформатикаінформатика
інформатика
 

Similar to Інформатика-5. Урок 1. Інформація та повідомлення

Загальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних системЗагальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних системZAVERTKIN
 
урок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлексиурок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлексиltasenko
 
Зелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слуху
Зелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слухуЗелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слуху
Зелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слухуgreenpack-ukraine
 
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1kreidaros1
 
3 yds gr_2020-1
3 yds gr_2020-13 yds gr_2020-1
3 yds gr_2020-14book
 
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-1
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-13 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-1
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-1NoName520
 
2_yds_i_2019_1.pdf
2_yds_i_2019_1.pdf2_yds_i_2019_1.pdf
2_yds_i_2019_1.pdfavtor11book
 
2 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-1
2 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-12 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-1
2 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-1cgf gfgfg
 
Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1
Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1
Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1kreidaros1
 
28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...
28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...
28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...ProstirChasopys
 
Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"
Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"
Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"Наталья Полищук
 
їжа – доля людини, а травлення –
їжа – доля людини, а травлення –їжа – доля людини, а травлення –
їжа – доля людини, а травлення –demidovaol
 
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_20179 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017Svinka Pepa
 
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017kreidaros1
 

Similar to Інформатика-5. Урок 1. Інформація та повідомлення (20)

Загальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних системЗагальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних систем
 
урок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлексиурок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлекси
 
Зелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слуху
Зелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слухуЗелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слуху
Зелений Пакет - Сприйняття звуків. Гігієна слуху
 
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-hrushchynska-2020-1
 
1
11
1
 
3 yds gr_2020-1
3 yds gr_2020-13 yds gr_2020-1
3 yds gr_2020-1
 
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-1
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-13 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-1
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-hrushchynska-2020-1
 
Органи дихання людини. Турбота про органи дихання. Урок природознавства в 3 к...
Органи дихання людини. Турбота про органи дихання. Урок природознавства в 3 к...Органи дихання людини. Турбота про органи дихання. Урок природознавства в 3 к...
Органи дихання людини. Турбота про органи дихання. Урок природознавства в 3 к...
 
99
9999
99
 
2_yds_i_2019_1.pdf
2_yds_i_2019_1.pdf2_yds_i_2019_1.pdf
2_yds_i_2019_1.pdf
 
2 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-1
2 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-12 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-1
2 klas-ja-doslidzhuju-svit-ischenko-2019-1
 
Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1
Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1
Ja doslidzhuju-svit-2-klas-ishchenko-2019-1
 
28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...
28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...
28.03. Brainy. Лекція О.А. Кришталя. XXI століття, нейронаука, свідомість, св...
 
Зорова сенсорна система
Зорова сенсорна системаЗорова сенсорна система
Зорова сенсорна система
 
зорова сенсорна система
зорова сенсорна системазорова сенсорна система
зорова сенсорна система
 
Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"
Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"
Презентація до уроку "Зоровий аналізатор"
 
їжа – доля людини, а травлення –
їжа – доля людини, а травлення –їжа – доля людини, а травлення –
їжа – доля людини, а травлення –
 
9
99
9
 
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_20179 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
 
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
 

More from Володимир Бондар

Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Володимир Бондар
 
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиІнформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиВолодимир Бондар
 

More from Володимир Бондар (20)

СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
 
Сергієнко В.Г.
Сергієнко В.Г.Сергієнко В.Г.
Сергієнко В.Г.
 
Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.
 
презентація Лимар О.М.
презентація Лимар О.М.презентація Лимар О.М.
презентація Лимар О.М.
 
презентація Купрій О.М.
презентація Купрій О.М.презентація Купрій О.М.
презентація Купрій О.М.
 
презентація Зеленіної О.В.
презентація Зеленіної О.В.презентація Зеленіної О.В.
презентація Зеленіної О.В.
 
презентація Величко І.О.
презентація Величко І.О.презентація Величко І.О.
презентація Величко І.О.
 
Овдієнко Л.О.
Овдієнко Л.О.Овдієнко Л.О.
Овдієнко Л.О.
 
Бондар В.О.
Бондар В.О.Бондар В.О.
Бондар В.О.
 
Антипрезентація
АнтипрезентаціяАнтипрезентація
Антипрезентація
 
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиІнформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
 
Інформатика-6. Урок 11
Інформатика-6. Урок 11Інформатика-6. Урок 11
Інформатика-6. Урок 11
 
Інформатика-6. Урок 10
Інформатика-6. Урок 10Інформатика-6. Урок 10
Інформатика-6. Урок 10
 
Інформатика-6. Урок 9
Інформатика-6. Урок 9Інформатика-6. Урок 9
Інформатика-6. Урок 9
 
Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
Інформатика-6. Урок 3
Інформатика-6. Урок 3Інформатика-6. Урок 3
Інформатика-6. Урок 3
 
Інформатика-6. Урок 13
Інформатика-6. Урок 13Інформатика-6. Урок 13
Інформатика-6. Урок 13
 
Інформатика-6. Урок 2
Інформатика-6. Урок 2Інформатика-6. Урок 2
Інформатика-6. Урок 2
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Recently uploaded (13)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 

Інформатика-5. Урок 1. Інформація та повідомлення

  • 1. ІНФОРМАЦІЯ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС  Що називають інформацією? Органи відчуття людини Повідомлення Обґрунтуй свою думку СШЛНІТ
  • 2. ЩО НАЗИВАЮТЬ ІНФОРМАЦІЄЮ ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС  СШЛНІТ Інформація – це відомості про світ, що нас оточує, про явища, які відбуваються у ньому. виклад Інформацією може бути ознайомлення пояснення подання явища правила твори приклади у математиці природознавстві етиці літературі мові
  • 3. ОРГАНИ ВІДЧУТТЯ ЛЮДИНИ ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС  СШЛНІТ Людина сприймає світ за допомогою органів чуття. Смак - один із видів відчуття людини, що виникає у ротовій порожнині під дією різних речовин. Слух – одне із зовнішніх відчуттів, що дає можливість сприймати звуки, мову за допомогою спеціального органу – вуха. Зір – відчуття, що дозволяє сприймати світло, колір та зовнішню структуру навколишнього світу у вигляді зображення або картинки. У тварин та людини органом зору є очі; втім зорова картина є також продуктом обробки первинної зорової інформації мозком. Нюх – відчуття запаху, здатність визначати запах. Дотик виникає при подразненні рецепторів шкіри, слизових оболонок внаслідок доторкування, натискування, дії тепла чи холоду, інших впливів.
  • 4. ПОВІДОМЛЕННЯ ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС  СШЛНІТ Людина отримує будь-яку інформацію за допомогою повідомлень. Одне повідомлення може нести різну інформацію для різних людей. Однакову інформацію можна передати за допомогою різних повідомлень.
  • 5. ЦЕ ЦІКАВО ЗНАТИ ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС  СШЛНІТ Розміщення рецепторів смаку на язиці: 1 – рецептори гіркого 2 – рецептори кислого 3 – рецептори солоного 4 – рецептори солодкого Деколи вуха закладає.Тиск повітря змінюється і вуха не встигають відразу до цього пристосуватися — тому що тиск є різним з зовні барабанної перетинки і в середині. У момент вирівнювання тиску у вухах чується хлопок. Ніс вживається у переносному чи метафоричному значенні в українських приказках та прислів’ях: Закрутило в носі — щось не сподобалося. Аж носом баньки дме — дуже, надто. Бити в ніс — гостро відчуватися (про запах). Задирати носа — відвертатися від когось, зневажати. Людина кліпає один-два рази кожні 10 секунд.Таке кліпання триває третину секунди. Тобто за 16 годин доби, під час яких людина не спить, вона витрачає від 30 до 60 хвилин на кліпання. Новонароджені взагалі не кліпають і починають це робити з шестимісячного віку. Морква в харчовому раціоні допомагає краще бачити в темряві завдяки β-каротину, на який вона багата і з якого в людському організмі синтезується вітамін А, що поліпшує роботу паличок сітківки. Людське око розрізняє до 10 мільйонів кольорових відтінків, але, на відміну від комах, не сприймає ультрафіолетового випромінювання. Користуючись дотиком, можна визначати такі фізичні властивості предметів, як форму, твердість чи м’якість, теплий чи холодний, має гладеньку чи рельєфну форму тощо.
  • 6. ОБГРУНТУЙ СВОЮ ДУМКУ ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС  СШЛНІТ Наведи приклади повідомлень, які ти отримуєш у школі. Які органи відчуття ти використовуєш найчастіше під час навчання? Які органи відчуття ти використовуєш найчастіше під час відпочинку? Назви дві причини, чому людина не завжди може зрозуміти деяке повідомлення. Чому про пішохідний перехід на дорозі повідомляють декількома різними повідомленнями? Чи можна скласти повідомлення, які не зможе зрозуміти жодна людина на Землі? Що можуть означати слова “найкраща пора року” для тебе і для твоїх друзів, батьків, знайомих?