Інформатика-5. Урок 3. Інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки

1. Інформаційні
процеси та пристрої
для їх підтримки
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

Що таке інформаційні
процеси
Як людина працює з
повідомленнями
Якими пристроями
користуються під час роботи з
повідомленнями
Обґрунтуй свою думку
СШЛНІТ

2. Що таке
інформаційні
процеси
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Інформаційні процеси – це дії, які
можуть бути виконані з повідомленнями
у залежності від поставленої мети.
Опрацювання
повідомлень
Збереження
повідомлень
Передавання
повідомлень
Пошук
повідомлень
Отримання
повідомлень
Інформаційні
процеси

3. Як людина
працює з
повідомленнями
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Людина отримує повідомлення за
допомогою своїх органів чуття.
Людина може використовувати різні
спеціальні пристрої.
Людина упродовж свого життя постійно
шукає нові повідомлення.
Отримані чи знайдені повідомлення
можна передавати.
Людина може опрацьовувати повідомлення;
цей процес передбачає зміну повідомлень.
До винайдення писемності люди зберігали повідомлення тільки у своїй
пам’яті. Пізніше вони навчилися зберігати повідомлення на різних
предметах – носіях.

4. Якими пристроями
користуються під час
роботи з повідомленнями
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Для отримання, пошуку,
передавання, опрацювання,
збереження повідомлень
люди різних професій
використовують комп’ютери
та інші електронні пристрої.
Отримання
повідомлень
Комп’ютер, електронні ваги,
спідометр, мікроскоп, барометр
Пошук
повідомлень
Інтернет, довідкова служба,
електронна енциклопедія
Передача
повідомлень
Телефон, факс, супутникова
антена
Опрацювання
повідомлень
Комп’ютер; відбувається з
метою вирішення завдання.
Збереження
повідомлень
Папір, дерев’яні, металічні, глиняні
та інші поверхні, диски, флеш-
карти.
Носій повідомлення –
будь-який предмет,
що його містить та може
тривалий час зберігати.

5. ЦЕ ЦІКАВО
ЗНАТИ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Перший у світі радіозв’язок було
випробувано у лютому 1900 року. На
прохання Російського морського
відомства винахідник радіо О.С.Попов
налагодив зв’язок між потерпілим біля
острова у Фінській затоці броненосцем
і містом Котка (відстань 50 км). Екіпаж
корабля було врятовано.
Під час пошуку інформації найчастіше
ставляться питання:собі, друзям,
батькам, знайомим, учителям…
Від того, наскільки чітко
сформульоване запитання, залежить
швидкість та результат пошуку.
Учні у школі опрацьовують
повідомлення упродовж усього
навчального процесу, шукають потрібні
відомості із різних тем та предметів,
передають один одному повідомлення,
співпрацюють, зберігають
повідомлення на комп’ютерах та у
зошитах, демонструють результати
своєї навчальної діяльності,
використовуючи для цього різноманітні
пристрої.

6. ОБГРУНТУЙ
СВОЮ
ДУМКУ
ІНФОРМАТИКА, 5 КЛАС

СШЛНІТ
Які інформаційні процеси ти спостерігаєш удома, у школі, на природі?
Як людина може отримувати повідомлення?
Чому людина не завжди може отримати повідомлення про деякі явища та
предмети своїми органами чуття?
Чому люди зберігають повідомлення?
Які пристрої для збереження повідомлення використовувала найдревніша
людина, а які – сучасна?
Якими словами можна змінити термін “опрацювання повідомлень”?
Які пристрої використовує людина для передавання повідомлень?
Якими пристроями для передавання повідомлень користуєшся ти та члени
твоєї сім’ї?
Як людина здійснює пошук потрібних відомостей?
Що може забезпечити успішний пошук?