SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
АЛГОРИТМІЙОГО
ВИКОНАННЯ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

Що називають
алгоритмом
У якій формі можна
подати алгоритм
Хто або що може бути
виконавцем алгоритму
Обґрунтуй свою думку
СШЛНІТ
Які особливості структури
слідування при графічному
поданні алгоритмів
ЩО НАЗИВАЮТЬ
АЛГОРИТМОМ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Алгоритм – це скінченна послідовність команд,
виконання яких приводить до розв’язання
поставленої задачі.
Усі алгоритми мають спільні ознаки:
•Кожна команда є зрозумілою для виконавця.
•Нова команда не розпочинається, поки не завершено попередню.
•Кількість команд обмежена і їх можна виконати за досить короткий
час.
•Послідовне виконання всіх команд приводить до отримання
результату.
У ЯКІЙ ФОРМІ МОЖНА
ПОДАТИ АЛГОРИТМ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
•Алгоритми
створюють люди.
•Вибір форми
подання
алгоритму
залежить від його
виконавця.
ХТО АБО ЩО МОЖЕ БУТИ
ВИКОНАВЦЕМ АЛГОРИТМУ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Виконавець алгоритму –
це об’єкт, здатний виконати команди алгоритму.
Об’єктом
може бути…
Людина Машина Пристрій
ЯКІ ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ
СЛІДУВАННЯ ПРИ ГРАФІЧНОМУ
ПОДАННІ АЛГОРИТМІВ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
•Команди алгоритмів можна об’єднати в алгоритмічні структури.
•Для зручності кожна структура має своє графічне позначення.
•За допомогою таких графічних позначень будь-який алгоритм можна подати наочно.
•Алгоритмічна структура слідування має свої особливості:
•Команди виконуються послідовно.
•Кожна наступна команда розпочинається після завершення попередньої.
•Кожна команда виконується тільки один раз.
Задумати
число
Додати до
нього 3
Від того, що
вийшло,
відняти 1
До того, що
вийшло,
додати 2
До того, що
вийшло,
додати 1
До того, що
вийшло,
додати 2
Від того, що
вийшло, відняти
задумане число
Назвати
отримане
число
•Виконавець має розв’язувати задачу за вказаним алгоритмом формально, тобто:
•виконувати послідовно команду за командою;
•не вносити жодних змін ні до послідовності команд, ані до жодної із команд.
ОБГРУНТУЙ СВОЮ ДУМКУ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Прочитай твердження та оціни їх правильність.
Постав позначку у відповідному стовпчику таблиці.
№
№
Твердження Погоджуюсь Не
погоджуюсь
1 Алгоритм – це деяке правило, яке завжди потрібно
виконувати.
2 Для розв’язання будь-якої задачі завжди існує один
певний алгоритм.
3 У школі під час вивчення різних предметів
використовуються різні алгоритми.
4 Виконавцем алгоритму може бути тільки людина.
5 Алгоритм – це нескінченна послідовність команд для
розв’язування задачі.
6 Виконавець алгоритму формально виконує команди.
7 Алгоритми створюються за допомогою комп’ютера.

More Related Content

What's hot

Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівБазові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівЗоя Муляр
 
Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів
Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмівКодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів
Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмівt0hins
 
2 алгортми
2 алгортми2 алгортми
2 алгортмиbasikk077
 
Компютерне моделювання
Компютерне моделюванняКомпютерне моделювання
Компютерне моделюванняriyoksana1
 
Алгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняАлгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняt0hins
 

What's hot (7)

St 11kl urok_4_tema_ss
St 11kl urok_4_tema_ssSt 11kl urok_4_tema_ss
St 11kl urok_4_tema_ss
 
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівБазові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
 
Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів
Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмівКодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів
Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів
 
2 алгортми
2 алгортми2 алгортми
2 алгортми
 
Компютерне моделювання
Компютерне моделюванняКомпютерне моделювання
Компютерне моделювання
 
Алгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняАлгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмування
 
алгоритм урок 3
алгоритм урок 3алгоритм урок 3
алгоритм урок 3
 

Similar to Інформатика-6. Урок 3

Similar to Інформатика-6. Урок 3 (20)

6 клас (урок№2)
6 клас (урок№2)6 клас (урок№2)
6 клас (урок№2)
 
6 клас урок 2
6 клас урок 26 клас урок 2
6 клас урок 2
 
Інформатика-6. Урок 2
Інформатика-6. Урок 2Інформатика-6. Урок 2
Інформатика-6. Урок 2
 
урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 клас
 
Інформатика 6 клас
Інформатика 6 клас Інформатика 6 клас
Інформатика 6 клас
 
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAlgoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
 
урок 3
урок 3урок 3
урок 3
 
Алгоритми
АлгоритмиАлгоритми
Алгоритми
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
навчальна
навчальнанавчальна
навчальна
 
Algoritm
AlgoritmAlgoritm
Algoritm
 
01 Вступ
01 Вступ01 Вступ
01 Вступ
 
02 Сортування включенням
02 Сортування включенням02 Сортування включенням
02 Сортування включенням
 
Oxentyuk
OxentyukOxentyuk
Oxentyuk
 
Oxentyuk
OxentyukOxentyuk
Oxentyuk
 
Oxentyuk
OxentyukOxentyuk
Oxentyuk
 
Базові алгоритмічні структури
Базові алгоритмічні структуриБазові алгоритмічні структури
Базові алгоритмічні структури
 
6 2blog
6 2blog6 2blog
6 2blog
 
2братишко 11 а
2братишко 11 а2братишко 11 а
2братишко 11 а
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 

More from Володимир Бондар

Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Володимир Бондар
 
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиІнформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиВолодимир Бондар
 
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділенняІнформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділенняВолодимир Бондар
 
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактораІнформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактораВолодимир Бондар
 
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малюванняІнформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малюванняВолодимир Бондар
 

More from Володимир Бондар (20)

СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
 
Сергієнко В.Г.
Сергієнко В.Г.Сергієнко В.Г.
Сергієнко В.Г.
 
Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.
 
презентація Лимар О.М.
презентація Лимар О.М.презентація Лимар О.М.
презентація Лимар О.М.
 
презентація Купрій О.М.
презентація Купрій О.М.презентація Купрій О.М.
презентація Купрій О.М.
 
презентація Зеленіної О.В.
презентація Зеленіної О.В.презентація Зеленіної О.В.
презентація Зеленіної О.В.
 
презентація Величко І.О.
презентація Величко І.О.презентація Величко І.О.
презентація Величко І.О.
 
Овдієнко Л.О.
Овдієнко Л.О.Овдієнко Л.О.
Овдієнко Л.О.
 
Бондар В.О.
Бондар В.О.Бондар В.О.
Бондар В.О.
 
Антипрезентація
АнтипрезентаціяАнтипрезентація
Антипрезентація
 
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиІнформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
 
Інформатика-6. Урок 11
Інформатика-6. Урок 11Інформатика-6. Урок 11
Інформатика-6. Урок 11
 
Інформатика-6. Урок 10
Інформатика-6. Урок 10Інформатика-6. Урок 10
Інформатика-6. Урок 10
 
Інформатика-6. Урок 9
Інформатика-6. Урок 9Інформатика-6. Урок 9
Інформатика-6. Урок 9
 
Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
Інформатика-6. Урок 13
Інформатика-6. Урок 13Інформатика-6. Урок 13
Інформатика-6. Урок 13
 
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділенняІнформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
 
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактораІнформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
 
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малюванняІнформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
 

Recently uploaded

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 

Recently uploaded (8)

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 

Інформатика-6. Урок 3

  • 1. АЛГОРИТМІЙОГО ВИКОНАННЯ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  Що називають алгоритмом У якій формі можна подати алгоритм Хто або що може бути виконавцем алгоритму Обґрунтуй свою думку СШЛНІТ Які особливості структури слідування при графічному поданні алгоритмів
  • 2. ЩО НАЗИВАЮТЬ АЛГОРИТМОМ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Алгоритм – це скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до розв’язання поставленої задачі. Усі алгоритми мають спільні ознаки: •Кожна команда є зрозумілою для виконавця. •Нова команда не розпочинається, поки не завершено попередню. •Кількість команд обмежена і їх можна виконати за досить короткий час. •Послідовне виконання всіх команд приводить до отримання результату.
  • 3. У ЯКІЙ ФОРМІ МОЖНА ПОДАТИ АЛГОРИТМ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ •Алгоритми створюють люди. •Вибір форми подання алгоритму залежить від його виконавця.
  • 4. ХТО АБО ЩО МОЖЕ БУТИ ВИКОНАВЦЕМ АЛГОРИТМУ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Виконавець алгоритму – це об’єкт, здатний виконати команди алгоритму. Об’єктом може бути… Людина Машина Пристрій
  • 5. ЯКІ ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ СЛІДУВАННЯ ПРИ ГРАФІЧНОМУ ПОДАННІ АЛГОРИТМІВ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ •Команди алгоритмів можна об’єднати в алгоритмічні структури. •Для зручності кожна структура має своє графічне позначення. •За допомогою таких графічних позначень будь-який алгоритм можна подати наочно. •Алгоритмічна структура слідування має свої особливості: •Команди виконуються послідовно. •Кожна наступна команда розпочинається після завершення попередньої. •Кожна команда виконується тільки один раз. Задумати число Додати до нього 3 Від того, що вийшло, відняти 1 До того, що вийшло, додати 2 До того, що вийшло, додати 1 До того, що вийшло, додати 2 Від того, що вийшло, відняти задумане число Назвати отримане число •Виконавець має розв’язувати задачу за вказаним алгоритмом формально, тобто: •виконувати послідовно команду за командою; •не вносити жодних змін ні до послідовності команд, ані до жодної із команд.
  • 6. ОБГРУНТУЙ СВОЮ ДУМКУ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Прочитай твердження та оціни їх правильність. Постав позначку у відповідному стовпчику таблиці. № № Твердження Погоджуюсь Не погоджуюсь 1 Алгоритм – це деяке правило, яке завжди потрібно виконувати. 2 Для розв’язання будь-якої задачі завжди існує один певний алгоритм. 3 У школі під час вивчення різних предметів використовуються різні алгоритми. 4 Виконавцем алгоритму може бути тільки людина. 5 Алгоритм – це нескінченна послідовність команд для розв’язування задачі. 6 Виконавець алгоритму формально виконує команди. 7 Алгоритми створюються за допомогою комп’ютера.