презентація Величко Інни Олексіївни, учителя інформатики

1. учителя інформатики
Солонянської СЗШ№1
Самопрезентація
Величко Інни Олексіївни

2. Самопрезентація
 Автобіографічні відомості
 Моє педагогічне кредо
 Науково-методична проблема, над якою я працюю
 Якість освітніх послуг, які я надаю учням
 Моя робота із обдарованими учнями
 Моя самоосвіта
 Я - завідувач навчального кабінету
 Моя методична робота
 Я - класний керівник
 Моя позанавчальна робота
 Моя суспільна робота

3. Автобіографічні відомості
• Народилася 22 грудня 1967 року в селі
Привільне Солонянського району
Дніпропетровської області.
• У 1985 році закінчила 10 класів
Солонянської СЗОШ №1. Того ж року
вступила до Дніпропетровського
педагогічного училища, яке закінчила у
1987 році за спеціальністю «Вчитель
початкових класів».
• Із 1987 року працювала в
Новопокровській неповній середній
школі №1.
• З 1994 року працюю в Солонянській
СЗШ №1
• З 2005 року працюю вчителем
інформатики.
• Категорія – спеціаліст. Маю звання
“Старший вчитель”
• Педагогічний стаж – 28 років.
Кажуть, що письменник
живе в своїх книжках,
скульптор – у створених
ним скульптурах, а вчитель
- у думках і справах своїх
учнів.

4. Педагогічне кредо:
“Чим більше знає вчитель, тим
частіше і успішніше відкриває
він перед учнями горизонти
науки, тим більшу
допитливість і жадобу до знань
виявляють учні”

5. Моє життєве кредо:
Якщо хочеш
щось змінити –
спершу зміни
себе

6. Науково-методична проблема,
над якою я працюю

7. Якість освітніх послуг, які я
надаю учням

8. Моя робота
із обдарованими дітьми
Вид змагань Учень Рік Рівень Місце
Олімпіада з
інформатики
Трещов Євген, Кравченко Іван 2014-2015 Районний учас
ник
Олімпіада з
інформаційних
технологій
Трещов Євген, Кравченко Іван 2014-2015 Районний учас
ник

9. Курсова
перепідготовка
Курси підвищення
кваліфікації при
ДОІППО вчителів
інформатики –
відповідає
кваліфікаційним
вимогам “спеціаліст”
Моя самоосвіта
Використання інформаційно-
комунікаційних технологій
Практикую використання
інформаційних технологій у
навчально-виховному процесі,
зокрема Інтернету, як засобу
пошуку інформації при
виконанні, оформленні
презентації та творчих
проектних робіт; корекції та
перевірки учнівських робіт,
тестових завдань, при підготовці
до ЗНО.
Маю власну поштову скриньку.
Користуюсь Інтернетом при:
індивідуальній роботі з учнями,
підготовці до уроків; також з
метою вивчення нормативно-
правових документів МОН
України тощо.
Фахові педагогічні
видання
Передплачую та
використовую в
роботі фахову
літературу:
“Інформатика в
школі”, “Веселі
уроки”, “Весела
перерва”.

10. Я - завідувач
навчального кабінету
Завідую кабінетом “Комп`ютерна лабораторія”
(кабінет №29, тепер №22). За весь час моєї роботи
комісією по атестації робочих місць кабінет
визнається таким, що претендує на оплату.
Кабінет інформатики №22 знаходиться
на третьому поверсі школи.
За час завідування кабінетом №29 у попередні
навчальні роки було придбано нові гардини,
пилосос, переклеєно шпалери.
Постійно підтримую належний стан
парт, стільців, дверей.
Придбано додатковий дидактичний матеріал,
наочно-методичні посібники
(тематичні картки).
Поновлюється бібліотека кабінету, стенди.
Ведеться робота з виконання
перспективного плану розвитку навчального
кабінету.

11. Моя методична робота
2015р. – участь у районному семінарі для вчителів, які
викладають інформатику у початкових класів. Провела урок
на тему: “Тексти і текстовий редактор. Середовище текстового
редактора”.
*****
2013р. Виступ на районному методичному об’єднанню,
показала фрагмент уроку “Сходинки до інформатики”
*****
З 2011р. – керівник шкільного методичного об’єднання вителів
інформатики, трудового навчання, технологій.

12. Моя методична робота
Користуючись джерелами мережі Інтернет, де беру участь у
форумах педагогічних ідей.
Маю невеличкі методичні наробки, якими завжди рада
поділитись зі своїми колегами: розробки тестових завдань,
тематичні підбірки матеріалів, дидактичний, роздатковий
матеріал, розробки уроків.
Однією з невід’ємних умов успішного навчально-виховного
процесу є робота з батьками. Адже лише в комплексі школа -
сім’я – громадськість можна виховати справжню людину.
У своїй педагогічній діяльності великого значення надаю саме
роботі з батьками (єдиний батьківський день, батьківські
збори, індивідуальні бесіди з батьками).

13. Моя методична робота
Координатор міжнародного конкурсу Бобер

14. Моя методична робота
Координатор міжнародного конкурсу Прангліміне
ПРАНГЛІМІНЕ - змагання по усному математичному рахунку в режимі
онлайн, яке проводиться на освітньому сайті Міксіке. Змагання
розвивають навички усних математичних розрахунків, дають
можливість активно спілкуватися між собою учасникам змагань із
разних країн, таких як Естонія, Литва, Латвія та Словенія.
Змагання відбувається в три етапи.
29 учнів школи зацікавилися цією грою-змаганням. Найбільшу
активність виявили учні початкових класів. Кількісний показник
учасників від класів становить: 2-А клас – 4, 2-Б клас – 10, 3-А клас –
4, 4-А клас – 6, 6-А клас – 2, 7-Б клас – 3. Школярі вже подолали три
етапи. Чекаємо результатів.

15. Я – класний керівник
Класним керівником я була протягом 7 років. Свій 11А випустила у
2014-2015 навчальному році.

16. Моє захоплення
Дуже люблю свій дім свою родину.
Люблю своє селище, де я народилася і живу.
Решта захоплення, мабуть, традиційні: страви, рукоділля,
читання, музика ...

17. Мої цінності
Свобода,
Повага,
Дружба,
Розвиток
Вважаю, що будь-які стосунки - і
сімейні, і професійні, можуть
розвиватися тільки на їх основі.

18. А человеку нужен крепкий чай…
А не меха, какие подороже.
И просто слышать: — Как же я скучал!
И улыбаться: — Я скучала тоже…
А человеку нужен дом и сад,
И два окна, и старенькие двери.
И просто слышать: — Как тебе я рад!
И отвечать: — Ах, как тебе я верю!
Нужна заря… И в окна тихий стук.
И верный пес, который скрасит вечер.
И просто слышать: — Что с тобою, Друг?
И отвечать: — Хочу расправить плечи.
Чтоб наши чувства — не свели к нулю,
И, кто далек — стал ближе и роднее.
И просто слышать: — Я тебя люблю.
И отвечать: — А я тебя — сильнее!