SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
ПОНЯТТЯ КОМАНДИ.
КОМАНДИ І ВИКОНАВЦІ.
СИСТЕМА КОМАНД
ВИКОНАВЦЯ.
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

Що таке план та
інструкція
Що таке команда
Хто або що може бути
виконавцем команди
Обґрунтуй свою думку
СШЛНІТ
Що називається системою
команд виконавця
ЩОТАКЕ ПЛАН
ТА ІНСТРУКЦІЯ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
•План дій складається людьми під час
підготовки до виконання певних завдань.
•План визначає порядок дій, які необхідно
виконати для досягнення мети та отримання
кінцевого результату.
•План може містити терміни виконання.
•План можна подати письмово, повідомити
усно, зобразити за допомогою малюнків або
продемонструвати послідовність дій.
•Важливим є порядок виконання дій.
•Якщо переплутати порядок дій, то такий
план не приведе до бажаного результату.•Якщо план містить спонукальні речення, то
він називається інструкцією.
•У плані вказують дії, які потрібно виконати.
•В інструкції вказують вказівки, як
виконувати ці дії.
ЩОТАКЕ
КОМАНДА
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Команда – це повідомлення,
яке спонукає до виконання
певної дії.
•Одну й ту ж саму команду можна подати в різних формах – усно,
письмово, за допомогою схем, малюнків тощо.
•Форма подання команди залежить від її призначення та від об’єкта,
який виконуватиме цю команду (виконавця).
ХТО АБО ЩО МОЖЕ БУТИ
ВИКОНАВЦЕМ КОМАНДИ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Виконавець – це об’єкт,
здатний виконувати задані йому команди.
•Людина, тварина, машина – це об’єкти живої або неживої природи;
кожен із них може бути виконавцем певних команд.
ЩО НАЗИВАЄТЬСЯ СИСТЕМОЮ
КОМАНД ВИКОНАВЦЯ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Система команд виконавця –
це набір команд, які він зможе виконати.
•Кожен виконавець має свій набір команд, кожна з яких йому зрозуміла і він
навчений їх виконувати.
•Чим виконавець-машина відрізняється від виконавця-людини?
•Людина може мислити і вона сама приймає рішення.
•Машина може виконувати лише ті команди, які для неї склала людина і
при її створенні передбачила можливість їх виконання.
•Комп’ютер також є виконавцем команд, які дає йому людина.
•Приклади команд для комп’ютера:
•Запустити програму на виконання.
•Завершити роботу з програмою.
ОБГРУНТУЙ СВОЮ ДУМКУ
ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС

СШЛНІТ
Прочитай твердження та оціни їх правильність.
Постав позначку у відповідному стовпчику таблиці.
№№ Твердження Погоджуюсь Не погоджуюсь
1 Інструкція завжди складається із спонукальних речень.
2 Команда – це повідомлення, яке спонукає до виконання
певної дії.
3 Команду може давати будь-яка людина будь-якому
виконавцю.
4 Виконавець може виконувати будь-які команди.
5 Не у кожного виконавця може бути свійнабір команд.
6 Виконавцем може бути лише людина.
7 Виконавець – це об’єкт, здатний виконувати задані йому
команди.
8 Виконавцем може бути людина, машина, тварина.
9 Система команд виконавця – це набір команд, які він розуміє.
10 Система команд виконавця – це набір команд, які він може
виконувати.

More Related Content

Similar to Інформатика-6. Урок 2

5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17Yura Priymak
 
Команди і виконавці
Команди і виконавціКоманди і виконавці
Команди і виконавціAllaGureva
 
урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 класmrsvetlana01
 
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.sveta7940
 
Модуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptx
Модуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptxМодуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptx
Модуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptxRostyslavDmytruk
 

Similar to Інформатика-6. Урок 2 (20)

урок 3
урок 3урок 3
урок 3
 
6 клас-урок-1
6 клас-урок-16 клас-урок-1
6 клас-урок-1
 
Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1
 
5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17
 
Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1
 
6 клас урок 1
6 клас урок 16 клас урок 1
6 клас урок 1
 
informatika
informatikainformatika
informatika
 
6 клас урок 1
6 клас урок 16 клас урок 1
6 клас урок 1
 
Команди і виконавці
Команди і виконавціКоманди і виконавці
Команди і виконавці
 
урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 клас
 
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
 
команди та виконавці
команди та виконавцікоманди та виконавці
команди та виконавці
 
урок 3
урок 3урок 3
урок 3
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 
1 1
1 11 1
1 1
 
01
0101
01
 
Модуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptx
Модуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptxМодуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptx
Модуль_5_Управління_проектами_в_умовах_багатозадачності.pptx
 
St 11kl urok_3_tema_ss
St 11kl urok_3_tema_ssSt 11kl urok_3_tema_ss
St 11kl urok_3_tema_ss
 
5 клас
5 клас 5 клас
5 клас
 
6 клас урок 2
6 клас урок 26 клас урок 2
6 клас урок 2
 

More from Володимир Бондар

Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Володимир Бондар
 
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиІнформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиВолодимир Бондар
 
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділенняІнформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділенняВолодимир Бондар
 
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактораІнформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактораВолодимир Бондар
 
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малюванняІнформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малюванняВолодимир Бондар
 

More from Володимир Бондар (20)

СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
СШЛНІТ звіт 2015-2016 н.р.
 
Сергієнко В.Г.
Сергієнко В.Г.Сергієнко В.Г.
Сергієнко В.Г.
 
Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.Самопрезентація Полятикіної Л.П.
Самопрезентація Полятикіної Л.П.
 
презентація Лимар О.М.
презентація Лимар О.М.презентація Лимар О.М.
презентація Лимар О.М.
 
презентація Купрій О.М.
презентація Купрій О.М.презентація Купрій О.М.
презентація Купрій О.М.
 
презентація Зеленіної О.В.
презентація Зеленіної О.В.презентація Зеленіної О.В.
презентація Зеленіної О.В.
 
презентація Величко І.О.
презентація Величко І.О.презентація Величко І.О.
презентація Величко І.О.
 
Овдієнко Л.О.
Овдієнко Л.О.Овдієнко Л.О.
Овдієнко Л.О.
 
Бондар В.О.
Бондар В.О.Бондар В.О.
Бондар В.О.
 
Антипрезентація
АнтипрезентаціяАнтипрезентація
Антипрезентація
 
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процесиІнформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
Інформатика-9. Інформація та інформаційні процеси
 
Інформатика-6. Урок 11
Інформатика-6. Урок 11Інформатика-6. Урок 11
Інформатика-6. Урок 11
 
Інформатика-6. Урок 10
Інформатика-6. Урок 10Інформатика-6. Урок 10
Інформатика-6. Урок 10
 
Інформатика-6. Урок 9
Інформатика-6. Урок 9Інформатика-6. Урок 9
Інформатика-6. Урок 9
 
Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
Інформатика-6. Урок 13
Інформатика-6. Урок 13Інформатика-6. Урок 13
Інформатика-6. Урок 13
 
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділенняІнформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
Інформатика-5. Урок 19. Графічний редактор. Інструменти для виділення
 
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактораІнформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
Інформатика-5. Урок 22. Інші інструменти графічного редактора
 
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малюванняІнформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
Інформатика-5. Урок 21. Графічний редактор. Інструменти для малювання
 

Recently uploaded

Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Recently uploaded (14)

Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 

Інформатика-6. Урок 2

  • 1. ПОНЯТТЯ КОМАНДИ. КОМАНДИ І ВИКОНАВЦІ. СИСТЕМА КОМАНД ВИКОНАВЦЯ. ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  Що таке план та інструкція Що таке команда Хто або що може бути виконавцем команди Обґрунтуй свою думку СШЛНІТ Що називається системою команд виконавця
  • 2. ЩОТАКЕ ПЛАН ТА ІНСТРУКЦІЯ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ •План дій складається людьми під час підготовки до виконання певних завдань. •План визначає порядок дій, які необхідно виконати для досягнення мети та отримання кінцевого результату. •План може містити терміни виконання. •План можна подати письмово, повідомити усно, зобразити за допомогою малюнків або продемонструвати послідовність дій. •Важливим є порядок виконання дій. •Якщо переплутати порядок дій, то такий план не приведе до бажаного результату.•Якщо план містить спонукальні речення, то він називається інструкцією. •У плані вказують дії, які потрібно виконати. •В інструкції вказують вказівки, як виконувати ці дії.
  • 3. ЩОТАКЕ КОМАНДА ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Команда – це повідомлення, яке спонукає до виконання певної дії. •Одну й ту ж саму команду можна подати в різних формах – усно, письмово, за допомогою схем, малюнків тощо. •Форма подання команди залежить від її призначення та від об’єкта, який виконуватиме цю команду (виконавця).
  • 4. ХТО АБО ЩО МОЖЕ БУТИ ВИКОНАВЦЕМ КОМАНДИ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Виконавець – це об’єкт, здатний виконувати задані йому команди. •Людина, тварина, машина – це об’єкти живої або неживої природи; кожен із них може бути виконавцем певних команд.
  • 5. ЩО НАЗИВАЄТЬСЯ СИСТЕМОЮ КОМАНД ВИКОНАВЦЯ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Система команд виконавця – це набір команд, які він зможе виконати. •Кожен виконавець має свій набір команд, кожна з яких йому зрозуміла і він навчений їх виконувати. •Чим виконавець-машина відрізняється від виконавця-людини? •Людина може мислити і вона сама приймає рішення. •Машина може виконувати лише ті команди, які для неї склала людина і при її створенні передбачила можливість їх виконання. •Комп’ютер також є виконавцем команд, які дає йому людина. •Приклади команд для комп’ютера: •Запустити програму на виконання. •Завершити роботу з програмою.
  • 6. ОБГРУНТУЙ СВОЮ ДУМКУ ІНФОРМАТИКА, 6 КЛАС  СШЛНІТ Прочитай твердження та оціни їх правильність. Постав позначку у відповідному стовпчику таблиці. №№ Твердження Погоджуюсь Не погоджуюсь 1 Інструкція завжди складається із спонукальних речень. 2 Команда – це повідомлення, яке спонукає до виконання певної дії. 3 Команду може давати будь-яка людина будь-якому виконавцю. 4 Виконавець може виконувати будь-які команди. 5 Не у кожного виконавця може бути свійнабір команд. 6 Виконавцем може бути лише людина. 7 Виконавець – це об’єкт, здатний виконувати задані йому команди. 8 Виконавцем може бути людина, машина, тварина. 9 Система команд виконавця – це набір команд, які він розуміє. 10 Система команд виконавця – це набір команд, які він може виконувати.