1. Dokumen tersebut merupakan ringkasan dari program 'Budaya Digital' yang bertujuan untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembuatan konten edukasi berbasis budaya lokal dengan dukungan teknologi modern. 2. Program ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam penggunaan teknologi agar siswa dapat memahami dan menghargai warisan budaya mereka sambil mengembangkan keterampilan

1. DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3
RUSLAN ABDUL MAJID

2. VISI PRIBADI
Memimpin Peserta Didik untuk terwujudnya Generasi Unggul, Beriman,
dan Berbudaya.

3. Merumuskan Prakarsa Perubahan
Menggunakan ATAP
A - Aset/Awal:
"Kekuatan budaya lokal dan warisan nilai-nilai tradisional yang dimiliki oleh komunitas saya menjadi dasar yang kuat untuk
memperkaya pembelajaran murid. Nilai-nilai ini mencakup kearifan lokal, adat istiadat, dan tradisi budaya yang dapat digunakan
sebagai alat untuk membentuk karakter, kreativitas, dan identitas murid."
T - Tantangan:
"Salah satu tantangan utama adalah menjaga dan memelihara keberlanjutan budaya lokal di tengah arus globalisasi dan modernisasi.
Kami perlu mengatasi tantangan seperti hilangnya minat generasi muda terhadap budaya lokal serta menghadapi pengaruh negatif
dari teknologi modern yang dapat mengikis nilai-nilai tradisional."
A - Aksi:
"Aksi saya adalah memadukan pendekatan pembelajaran yang berbasis budaya dengan teknologi modern. Saya dan Komunitas akan
mengembangkan program pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam penggunaan teknologi, sehingga murid
dapat memahami dan menghargai warisan budaya mereka sambil mengembangkan keterampilan teknologi yang diperlukan."
P - Pembelajaran:
"Melalui pendekatan ini, murid akan belajar untuk menghormati dan memelihara budaya lokal mereka, menjunjung tinggi nilai-nilai
seperti gotong-royong, adat istiadat, dan bahasa daerah. Mereka akan belajar bagaimana nilai-nilai ini dapat memberi makna dalam
kehidupan mereka, dan bagaimana memadukan kearifan lokal dengan pemahaman teknologi modern. Ini akan membentuk murid
yang berakhlak mulia, mandiri, dan berkebinekaan global, serta mampu melestarikan budaya mereka dalam era digital."

4. Pernyataan Prakarsa Perubahan
"Menginisiasi program 'Budaya Digital', di mana murid terlibat
aktif dalam pembuatan konten edukasi berbasis budaya lokal
dengan dukungan teknologi modern."

5. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
1. Menyampaikan tujuan program
secara jelas kepada rekan Guru
dan Kepala Sekolah
2. Berdiskusi dengan rekan Guru
dan Kepala Sekolah tentang
urgensi program.
5
1. Apa tujuan utama dari program
'Budaya Digital' yang ingin
dicapai?
2. Bagaimana program ini akan
menginspirasi perubahan di
lingkungan sekolah?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan: "Menginisiasi program 'Budaya Digital', di mana murid terlibat
aktif dalam pembuatan konten edukasi berbasis budaya lokal dengan dukungan teknologi
modern."

6. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
1. Melakukan wawancara dan
diskusi kelompok dengan guru,
murid, orang tua, dan
pemangku kepentingan lainnya
untuk mengidentifikasi aset dan
potensi yang ada.
2. Mengorganisir sesi diskusi
kelompok untuk merencanakan
penggalian kekayaan budaya
lokal dan bagaimana cara
mengaplikasikannya dalam
pembuatan konten edukasi.
1. Apa aset dan potensi yang ada
dalam komunitas sekolah yang
dapat digunakan untuk
mendukung program 'Budaya
Digital’?
2. Bagaimana kita dapat menggali
kekayaan budaya lokal yang
ada di komunitas dan
mengintegrasikannya dalam
program?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

7. 1. Melakukan sesi brainstorming
dengan semua pihak yang terlibat
untuk menggali visi bersama
tentang hasil yang diharapkan.
2. Menyusun rencana jangka
panjang yang mencakup
pemantauan dan evaluasi
berkelanjutan untuk memastikan
keberlanjutan program.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
1. Bagaimana gambaran masa
depan yang diinginkan jika
program 'Budaya Digital'
terwujud sepenuhnya?
2. Bagaimana kita dapat
memastikan bahwa
keberlanjutan program ini akan
membawa manfaat jangka
panjang bagi murid dan
komunitas?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.

8. 1. Apa langkah konkret yang
perlu diambil untuk
mengintegrasikan budaya lokal
dalam pembuatan konten
edukasi dengan teknologi
modern?
2. Bagaimana kita dapat
memastikan pengelolaan yang
efisien dan pemantauan
berkala terhadap
perkembangan program?
1. Mengidentifikasi langkah-
langkah spesifik yang harus
diambil untuk melaksanakan
program, termasuk penugasan
tugas kepada tim yang akan
dibentuk.
2. Menyusun rencana manajemen
proyek yang mencakup
penjadwalan, pemantauan, dan
evaluasi tahap demi tahap.
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan konkret
atau menjabarkan langkah-
langkah yang diperlukan. Baik
langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau
langkah berani/terobosan yang
akan memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

9. 1. Menentukan peran dan
tanggung jawab setiap anggota
tim perubahan dalam
mengelola program.
2. Menyusun protokol
penanganan konflik dan
manajemen risiko yang dapat
diikuti oleh seluruh tim yang
telah dibentuk.
3. Mengatur komunikasi reguler
dan sesi evaluasi untuk berbagi
informasi tentang
perkembangan program.
1. Siapa yang bertanggung jawab
atas pengambilan keputusan dan
manajemen program?
2. Bagaimana kita akan mengelola
konflik dan risiko yang mungkin
muncul selama pelaksanaan
program?
3. Bagaimana kita akan
mengkomunikasikan kemajuan
dan pembelajaran dari program ini
kepada semua pemangku
kepentingan?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan keputusan,
memulai ‘budaya belajar yang
apresiatif’ secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
9
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN

10. TERIMA KASIH