SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
MACAM-MACAM BURUNG (AVES) DI MUSEUM ZOOLOGI
Add Text Add Text Add Text Add Text
Add Text
Penelitian
Oleh:
KELOMPOK 3
Guru Pembimbing
RIRIN HAIRINI, S.T
Guru Penguji
KETY HANDAYANI, S.Pd
Kepala Sekolah
HJ. AMIYATI, S.E
PKS Kurikulum
AHMAD KHUSAENI, S.Pd
Wakil Kepala Sekolah
Drs. KATA
Kelompok 3
1. Darwati
2. Indah Sriyanti
3. Ma’ruf
4. Miranda Sopiyana Claudia
5. Muhamad Hadianton Erlangga
6. Muhammad Muhibi
7. Pikah Yulikah
8. Puput Maelinda
9. Rizki Putra Perdana
10. Siti Jahra Amelia
11. Soca
Latar Belakang
Museum Zoologi Bogor adalah museum yang terletak di Bogor,
memiliki koleksi yang berkaitan dengan dunia satwa. Seiring
perkembangan waktu aspek penelitian terus berkembang
meluas berbagai jenis fauna lainnya seperti ikan, aves, moluska,
amfibi, reptil, burung dan mamalia.
Makhluk hidup yang terdapat di bumi banyak jenisnya. Pada
tahun 1969 Robert H. Whittaker mengelompokan makhluk
hidup hingga menjadi lima Kingdom. 5 kingdom makhluk
hidup diantaranya : Kingdom Monera, Kingdom Protista,
Kingdom Fungi (jamur), kingdom Plantae (tumbuhan) dan
Kingdom Animalia (hewan)
Burung atau aves adalah anggota kelompok hewan bertulang
belakang (vertebrata) yang memiliki bulu dan sayap. Jenis-
jenis, burung begitu bervariasi, mulai dari burung kolibri
hingga burung unta, Diperkirakan terdapat sekitar 8.800 sampai
10.200 spesies burung di seluruh dunia ; sekitar 1.500 jenis di
antararanya di temukan di indonesia.
Perjalanan wisata adalah kegiatan siswa yang
dilakukan dengan tujuan agar siswa dapat belajar
langsung dari bukti-bukti sejarah negara, menambah
pengetahuan siswa serta menambah pengalaman.
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Manfaat :
 untuk mengetahui sejarah museum zoology
 untuk mengetahui 5 kingdom
 untuk mengetahui apa yang di maksud
dengan aves
 untuk mengetahui ciri-ciri pada aves
 untuk mengetahui contoh-contoh dari
kelompok aves yang ada di museum
zoologi
Tujuan :
1. menambah wawasan dan pengalaman
yang belum kita ketahui
2. dapat belajar langsung dari bukti-bukti
sejarah negara kita yang ada pada
museum zoology
3. mengetahui sejarah museum zoology
4. mengetahui macam-macam hewan
khususnya aves yang ada pada
museum zoology
Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat Waktu
Penelitian
dilaksanakan pada
hari Rabu tanggal 11
Januari 2023
HASIL PENELITIAN
MUSEUM ZOOLOGI
Museum Zoologi Bogor merupakan laboratorium zoologi dengan nama Landbouw
Zoologisch Laboratorium yang didirikan pada tanggal 23 Agustus 1894 gagasan dari
J. C. Koningsberger ahli botani berkebangsaan Belanda. Laboratorium ini didirikan
sebagai sarana penelitian yang berkaitan dengan pertanian dan zoologi. Koleksi
ilmiah yang dimiliki museum ini meliputi kategori antara lain: mamalia, ikan,
burung, reptil dan amfibi, moluska, serangga, dan invertebrata lain yang bukan
moluska dan serangga. Jumlah koleksi :
1. Mamalia, Jumlah koleksi 650 jenis, terdiri dari 30.000 contoh binatang
(spesimen).
2. Ikan, koleksi terdiri dari 12.000 jenis yang diwakili oleh 140.000 contoh
binatang.
3. Burung, koleksi seluruhnya 1.000 jenis, meliputi 30.762 contoh binatang.
4. Reptil dan amfibi, koleksi yang tersimpan tercatat 763 jenis, dari 19.937 contoh
binatang.
5. Moluska, koleksi tersimpan tercatat 959 jenis yang dari 13.146 contoh binatang.
6. Serangga, koleksi serangga tercatat 12.000 jenis, dari 2.580.000 contoh
binatang.
7. Invertebrata, koleksi yang terkumpul ada 700 jenis dari 1.558 contoh binatang.
KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP
KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP
Kingdom Monera adalah Kingdom makhluk hidup
yang tidak memiliki membran inti, biasanya disebut
organisme prokariot. Cara reproduksi monera dapat
berlangsung secara aseksual dan seksual. Reproduksi
secara seksual adalah dengan cara konjugasi, transduksi
maupun transformasi. Contoh kelompok Monera adalah
bakteri dan alga biru.
KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP
Kingdom Protista merupakan organisme eukariotik sehingga
memiliki membran inti sel. Kingdom Protista dikelompokkan menjadi
protista mirip jamur, tumbuhan, dan hewan.
 Protista Mirip Hewan kerap disebut sebagai protozoa, bereproduksi
secara seksual maupun aseksual. Protista ini memiliki ciri-ciri
hidup dengan sel banyak, merupakan heterotrof, tidak berdinding
sel. contohnya Amoeba dan Flagelata
 Protista Mirip Tumbuhan hidup dengan sel banyak dan ada yang
sel tunggal juga, contohnya yakni Dinobryon.
 Protista mirip jamur memiliki ciri-ciri bersifat eukariotik, dapat
menghasilkan spora, heterotrof, dan tidak berklorofil.
KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP
Kingdom Fungi (jamur) merupakan kelompok makhluk hidup
yang memperoleh makanan dengan cara menguraikan bahan
organik makhluk hidup yang sudah mati. Jamur tidak berklorofil,
berspora, tidak mempunyai akar, batang, dan daun. Jamur
hidupnya di tempat yang lembab, bersifat saprofit dan parasit.
Tubuh jamur terdiri atas benang-benang halus yang disebut hifa.
KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP
Kingdom Plantae atau tumbuhan ialah organisme yang
mempunyai membran inti (Eukariotik) yang dapat
membuat makanannya sendiri dan bersel banyak. Pada
umumnya plantae hidup di darat. Perkembangbiakannya
bisa secara kawin dan tidak kawin. Memiliki zat
warna/kloroplas yang berisi klorofil. Kingdom plantae
terbagi menjadi 3 kelompok:
a) Lumut / Bryophyta,
b) paku-pakuan / Pteridophyta, dan
c) tumbuhan biji / Spermatophyta.
KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP
Kingdom Animalia atau hewan adalah organisme yang
memakan makhluk hidup lain untuk kebutuhan makanannya.
Makhluk Hidup ini bersel banyak, memiliki inti sel eukariotik,
tidak memiliki dinding sel, tidak berkloroplas, makhluk
heterotrof, memiliki pigmen kulit. Animalia terdiri dari dua
filum, yaitu:
a. Vertebrata : Pisces, amphibi, reptile, aves, mamalia
b). Invertebrata : Porifera, Coelenterata, Annelida
Aves (Burung)
Aves (burung) adalah anggota kelompok hewan bertulang belakang
(vertebrata). Layaknya dua kelas hewan lainnya dalam klasifikasi
hewan, yaitu Mamalia dan Reptilia. Aves juga memiliki sejumlah
ciri-ciri yang menyerupai Mamalia dan reptil. Aves memiliki darah
panas sama seperti Mamalia, dan berkembang biak dengan cara
bertelur seperti Reptilia. Meskipun memiliki sejumlah persamaan
ciri-ciri dengan kedua kelas hewan tersebut, Aves memiliki
perbedaan yang cukup mencolok. Berikut ciri-ciri aves (burung) :
 Semua tubuh nya terbungkus oleh bulu
 Hampir semua aves memiliki sayap
 Tidak memiliki gigi,tapi memiliki paruh untuk makan.
 Aves adalah hewan berdarah panas
 Tidak memiliki vesika urinaria. Zat-zat ekskresi yang setengah
padat.
Aves (Burung)
ANATOMI AVES
Aves memiliki struktur anatomi dengan fokus agar mereka bisa lebih mudah terbang. Bentuk dari tubuh Aves, mulai
dari struktur tulang, organ tubuh,baik peredasarn darah dan organ sesorik, hingga bulu tubuh, semua terancang
supaya aves sanggup terbang lebih lama.
Aves (Burung)
REPRODUKSI AVES
Aves berkembangbiak dengan cara bertelur atau Ovipar.
Fertilisasi terjadi di dalam tubuh. Hal ini dilakukan
dengan cara saling menempelkan kloaka. Dan tidak
berbeda jauh dengan Reptilia, telur Aves diselimuti
cangkang yang keras. Meskipun demikian, terdapat
sejumlah perbedaan yang dapat ditemukan dari cara
bertelur, diantaranya :
1. Lokasi menaruh telur
2. Jumlah telur yang dikeluarkan
3. waktu yang diperlukan untuk menetas
Aves di Museum Zoologi
1. Burung Kasuari – Casuarius SPP
Kasuari adalah burung yang memiliki tulang dada datar dan
tidak dapat terbang, berasal dari hutan tropis Australia dan
Asia Tenggara. Penampilan burung ini mencolok, memiliki
bulu yang keras dan tajam di ujungnya, wajah biru yang cerah,
sepasang lipatan kulit merah, yang dikenal sebagai pial yang
tergantung di lehernya dan helm (atau pelindung kepala) yang
menonjol di atas kepalanya. Saat musim kawin, kasuari betina
akan menghasilkan 5 sampai 6 telur. Warna cangkang telurnya
kehijauan dengan berat sekitar 650 gram. Telur tersebut akan
dierami pejantan selama 49 sampai 56 hari di dalam sarang
yang dibuat menggunakan dedaunan atau ranting pohon.
Aves di Museum Zoologi
2.Burung Kuau Raja (Argusianus argus)
Kuau Raja mempunyai bulu berwarna cokelat kemerahan dan kulit
kepala berwarna biru. Burung jantan dewasa berukuran sangat besar,
panjangnya dapat mencapai 200 cm. Di atas kepalanya terdapat jambul
dan bulu tengkuk berwarna kehitaman. Burung jantan dewasa juga
memiliki bulu sayap dan ekor yang sangat panjang, dihiasi dengan bintik-
bintik besar menyerupai mata serangga atau oceli. Burung betina
berukuran lebih kecil dari burung jantan, panjangnya sekitar 75 cm,
dengan jambul kepala berwarna kecokelatan. Bulu ekor dan sayap betina
tidak sepanjang burung jantan, dan hanya dihiasi dengan sedikit oceli.
Populasi Kuau Raja tersebar di Asia Tenggara. Spesies ini ditemukan di
hutan tropis Sumatra, Borneo dan Semenanjung Malaysia. Pada musim
kawin dihasilkan 2-3 butir.
Aves di Museum Zoologi
3. Burung Elang
Elang adalah salah satu dari jenis burung predator yang
terdapat di seluruh Indonesia. Makanan utamanya hewan
mamalia kecil seperti tikus, tupai, kadal, ikan dan ayam, juga
jenis-jenis serangga tergantung ukuran tubuhnya. . Paruh
elang tidak bergigi tetapi melengkung dan kuat untuk
mengoyak daging mangsanya. Burung ini juga mempunyai
sepasang kaki yang kuat dan cakar yang tajam dan
melengkung untuk mencengkeram mangsa serta daya
penglihatan yang tajam untuk mendeteksi mangsa dari jarak
jauh. Sebagai burung, elang berkembang biak dengan cara
bertelur yang mempunyai cangkang keras di dalam sarang
yang dibuatnya, biasanya dalam sarang berisi 2-3 telur.
KESIMPULAN DAN SARAN
KESIMPULAN :
Dapat diketahui bahwa museum zoology adalah
museum sejarah yang berkaitan dengan satwa seperti
berbagai spesimen yang diawetkan maupun fosilnya.
Aves (burung) adalah kelompok hewan yang
bertulang belakang (vertebrata) yang memiliki bulu
dan sayap. Contoh kelompok hewan aves adalah
1. Burung Kasuari
2. Burung Kuau
3. Burung Elang
SARAN :
Berdasarkan hasil laporan study tour
saran-saran yang dapat diberikan:
1. Diharapkan untuk study tour ke
depan tempat observasi akan lebih
variatif
2. waktu yang dibutuhkan dalam
observasi perlu ditingkatkan kembali
guna mendapatkan hasil laporan
yang lebih spesifik
Q&A
Questions and Answers
Terimakasih!
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI

More Related Content

Similar to KELOMPOK AVES.pptx

BIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptx
BIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptxBIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptx
BIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptxdwiambar9
 
Perbedaan 5 kingdom aditya
Perbedaan 5 kingdom adityaPerbedaan 5 kingdom aditya
Perbedaan 5 kingdom adityaYudhaPratama111
 
MAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdf
MAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdfMAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdf
MAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdfpat21mtstbs
 
Filum annaleda dan moluska
Filum annaleda dan moluskaFilum annaleda dan moluska
Filum annaleda dan moluskajalil11
 
K E A N E K A R A G A M A N M A H K L U K H I D U P N N
K E A N E K A R A G A M A N  M A H K L U K  H I D U P  N NK E A N E K A R A G A M A N  M A H K L U K  H I D U P  N N
K E A N E K A R A G A M A N M A H K L U K H I D U P N Nmaryadivm
 
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup NnKeanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nnmaryadivm
 
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup NnKeanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nnmaryadivm
 
mollusca dan arthropoda biologi kelas 10
mollusca dan arthropoda biologi kelas 10mollusca dan arthropoda biologi kelas 10
mollusca dan arthropoda biologi kelas 10RENAANDIKA1
 
Vertebrata
VertebrataVertebrata
Vertebratacindy542
 
VERTEBRATA DAN AVERTEBRATA
VERTEBRATA DAN AVERTEBRATAVERTEBRATA DAN AVERTEBRATA
VERTEBRATA DAN AVERTEBRATAYunita Mayasari
 
Biologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptx
Biologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptxBiologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptx
Biologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptxrifazahidalistiani
 
Bahan ajar Vertebrata
Bahan ajar VertebrataBahan ajar Vertebrata
Bahan ajar VertebrataEra Tarigan
 

Similar to KELOMPOK AVES.pptx (20)

BIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptx
BIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptxBIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptx
BIOLOGI KELOMPOK 5 (KINGDOM ANIMALIA) new.pptx
 
Perbedaan 5 kingdom aditya
Perbedaan 5 kingdom adityaPerbedaan 5 kingdom aditya
Perbedaan 5 kingdom aditya
 
MAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdf
MAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdfMAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdf
MAKALAH_BIOLOGI_HEWAN_VERTEBRATA_DAN_INV (5).pdf
 
Filum annaleda dan moluska
Filum annaleda dan moluskaFilum annaleda dan moluska
Filum annaleda dan moluska
 
K E A N E K A R A G A M A N M A H K L U K H I D U P N N
K E A N E K A R A G A M A N  M A H K L U K  H I D U P  N NK E A N E K A R A G A M A N  M A H K L U K  H I D U P  N N
K E A N E K A R A G A M A N M A H K L U K H I D U P N N
 
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup NnKeanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
 
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup NnKeanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
Keanekaragaman Mahkluk Hidup Nn
 
mollusca dan arthropoda biologi kelas 10
mollusca dan arthropoda biologi kelas 10mollusca dan arthropoda biologi kelas 10
mollusca dan arthropoda biologi kelas 10
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Hewan mamalia
Hewan mamaliaHewan mamalia
Hewan mamalia
 
Chordata
ChordataChordata
Chordata
 
Burung Laut
Burung LautBurung Laut
Burung Laut
 
Mamalia
MamaliaMamalia
Mamalia
 
Vertebrata
VertebrataVertebrata
Vertebrata
 
VERTEBRATA DAN AVERTEBRATA
VERTEBRATA DAN AVERTEBRATAVERTEBRATA DAN AVERTEBRATA
VERTEBRATA DAN AVERTEBRATA
 
Biologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptx
Biologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptxBiologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptx
Biologi Umum_6_invertebrata, chotdata,vertebrata.pptx
 
Mammae (Mammalia)
Mammae (Mammalia)Mammae (Mammalia)
Mammae (Mammalia)
 
Makalah sisver mono & chiro
Makalah sisver mono & chiroMakalah sisver mono & chiro
Makalah sisver mono & chiro
 
Bahan ajar Vertebrata
Bahan ajar VertebrataBahan ajar Vertebrata
Bahan ajar Vertebrata
 
Group 8 phylum aves
Group 8 phylum avesGroup 8 phylum aves
Group 8 phylum aves
 

Recently uploaded

PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARElviraDemona
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxdedyfirgiawan
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakAjiFauzi8
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMPNiPutuDewikAgustina
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppthidayatn24
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 

Recently uploaded (20)

PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 

KELOMPOK AVES.pptx

  • 1. MACAM-MACAM BURUNG (AVES) DI MUSEUM ZOOLOGI Add Text Add Text Add Text Add Text Add Text Penelitian Oleh: KELOMPOK 3 Guru Pembimbing RIRIN HAIRINI, S.T Guru Penguji KETY HANDAYANI, S.Pd Kepala Sekolah HJ. AMIYATI, S.E PKS Kurikulum AHMAD KHUSAENI, S.Pd Wakil Kepala Sekolah Drs. KATA
  • 2. Kelompok 3 1. Darwati 2. Indah Sriyanti 3. Ma’ruf 4. Miranda Sopiyana Claudia 5. Muhamad Hadianton Erlangga 6. Muhammad Muhibi 7. Pikah Yulikah 8. Puput Maelinda 9. Rizki Putra Perdana 10. Siti Jahra Amelia 11. Soca
  • 3. Latar Belakang Museum Zoologi Bogor adalah museum yang terletak di Bogor, memiliki koleksi yang berkaitan dengan dunia satwa. Seiring perkembangan waktu aspek penelitian terus berkembang meluas berbagai jenis fauna lainnya seperti ikan, aves, moluska, amfibi, reptil, burung dan mamalia. Makhluk hidup yang terdapat di bumi banyak jenisnya. Pada tahun 1969 Robert H. Whittaker mengelompokan makhluk hidup hingga menjadi lima Kingdom. 5 kingdom makhluk hidup diantaranya : Kingdom Monera, Kingdom Protista, Kingdom Fungi (jamur), kingdom Plantae (tumbuhan) dan Kingdom Animalia (hewan) Burung atau aves adalah anggota kelompok hewan bertulang belakang (vertebrata) yang memiliki bulu dan sayap. Jenis- jenis, burung begitu bervariasi, mulai dari burung kolibri hingga burung unta, Diperkirakan terdapat sekitar 8.800 sampai 10.200 spesies burung di seluruh dunia ; sekitar 1.500 jenis di antararanya di temukan di indonesia. Perjalanan wisata adalah kegiatan siswa yang dilakukan dengan tujuan agar siswa dapat belajar langsung dari bukti-bukti sejarah negara, menambah pengetahuan siswa serta menambah pengalaman.
  • 4. Tujuan dan Manfaat Penelitian Manfaat :  untuk mengetahui sejarah museum zoology  untuk mengetahui 5 kingdom  untuk mengetahui apa yang di maksud dengan aves  untuk mengetahui ciri-ciri pada aves  untuk mengetahui contoh-contoh dari kelompok aves yang ada di museum zoologi Tujuan : 1. menambah wawasan dan pengalaman yang belum kita ketahui 2. dapat belajar langsung dari bukti-bukti sejarah negara kita yang ada pada museum zoology 3. mengetahui sejarah museum zoology 4. mengetahui macam-macam hewan khususnya aves yang ada pada museum zoology
  • 5. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Waktu Penelitian dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 11 Januari 2023
  • 7. MUSEUM ZOOLOGI Museum Zoologi Bogor merupakan laboratorium zoologi dengan nama Landbouw Zoologisch Laboratorium yang didirikan pada tanggal 23 Agustus 1894 gagasan dari J. C. Koningsberger ahli botani berkebangsaan Belanda. Laboratorium ini didirikan sebagai sarana penelitian yang berkaitan dengan pertanian dan zoologi. Koleksi ilmiah yang dimiliki museum ini meliputi kategori antara lain: mamalia, ikan, burung, reptil dan amfibi, moluska, serangga, dan invertebrata lain yang bukan moluska dan serangga. Jumlah koleksi : 1. Mamalia, Jumlah koleksi 650 jenis, terdiri dari 30.000 contoh binatang (spesimen). 2. Ikan, koleksi terdiri dari 12.000 jenis yang diwakili oleh 140.000 contoh binatang. 3. Burung, koleksi seluruhnya 1.000 jenis, meliputi 30.762 contoh binatang. 4. Reptil dan amfibi, koleksi yang tersimpan tercatat 763 jenis, dari 19.937 contoh binatang. 5. Moluska, koleksi tersimpan tercatat 959 jenis yang dari 13.146 contoh binatang. 6. Serangga, koleksi serangga tercatat 12.000 jenis, dari 2.580.000 contoh binatang. 7. Invertebrata, koleksi yang terkumpul ada 700 jenis dari 1.558 contoh binatang.
  • 9. KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP Kingdom Monera adalah Kingdom makhluk hidup yang tidak memiliki membran inti, biasanya disebut organisme prokariot. Cara reproduksi monera dapat berlangsung secara aseksual dan seksual. Reproduksi secara seksual adalah dengan cara konjugasi, transduksi maupun transformasi. Contoh kelompok Monera adalah bakteri dan alga biru.
  • 10. KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP Kingdom Protista merupakan organisme eukariotik sehingga memiliki membran inti sel. Kingdom Protista dikelompokkan menjadi protista mirip jamur, tumbuhan, dan hewan.  Protista Mirip Hewan kerap disebut sebagai protozoa, bereproduksi secara seksual maupun aseksual. Protista ini memiliki ciri-ciri hidup dengan sel banyak, merupakan heterotrof, tidak berdinding sel. contohnya Amoeba dan Flagelata  Protista Mirip Tumbuhan hidup dengan sel banyak dan ada yang sel tunggal juga, contohnya yakni Dinobryon.  Protista mirip jamur memiliki ciri-ciri bersifat eukariotik, dapat menghasilkan spora, heterotrof, dan tidak berklorofil.
  • 11. KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP Kingdom Fungi (jamur) merupakan kelompok makhluk hidup yang memperoleh makanan dengan cara menguraikan bahan organik makhluk hidup yang sudah mati. Jamur tidak berklorofil, berspora, tidak mempunyai akar, batang, dan daun. Jamur hidupnya di tempat yang lembab, bersifat saprofit dan parasit. Tubuh jamur terdiri atas benang-benang halus yang disebut hifa.
  • 12. KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP Kingdom Plantae atau tumbuhan ialah organisme yang mempunyai membran inti (Eukariotik) yang dapat membuat makanannya sendiri dan bersel banyak. Pada umumnya plantae hidup di darat. Perkembangbiakannya bisa secara kawin dan tidak kawin. Memiliki zat warna/kloroplas yang berisi klorofil. Kingdom plantae terbagi menjadi 3 kelompok: a) Lumut / Bryophyta, b) paku-pakuan / Pteridophyta, dan c) tumbuhan biji / Spermatophyta.
  • 13. KLASIFIKASI MAKLUK HIDUP Kingdom Animalia atau hewan adalah organisme yang memakan makhluk hidup lain untuk kebutuhan makanannya. Makhluk Hidup ini bersel banyak, memiliki inti sel eukariotik, tidak memiliki dinding sel, tidak berkloroplas, makhluk heterotrof, memiliki pigmen kulit. Animalia terdiri dari dua filum, yaitu: a. Vertebrata : Pisces, amphibi, reptile, aves, mamalia b). Invertebrata : Porifera, Coelenterata, Annelida
  • 14. Aves (Burung) Aves (burung) adalah anggota kelompok hewan bertulang belakang (vertebrata). Layaknya dua kelas hewan lainnya dalam klasifikasi hewan, yaitu Mamalia dan Reptilia. Aves juga memiliki sejumlah ciri-ciri yang menyerupai Mamalia dan reptil. Aves memiliki darah panas sama seperti Mamalia, dan berkembang biak dengan cara bertelur seperti Reptilia. Meskipun memiliki sejumlah persamaan ciri-ciri dengan kedua kelas hewan tersebut, Aves memiliki perbedaan yang cukup mencolok. Berikut ciri-ciri aves (burung) :  Semua tubuh nya terbungkus oleh bulu  Hampir semua aves memiliki sayap  Tidak memiliki gigi,tapi memiliki paruh untuk makan.  Aves adalah hewan berdarah panas  Tidak memiliki vesika urinaria. Zat-zat ekskresi yang setengah padat.
  • 15. Aves (Burung) ANATOMI AVES Aves memiliki struktur anatomi dengan fokus agar mereka bisa lebih mudah terbang. Bentuk dari tubuh Aves, mulai dari struktur tulang, organ tubuh,baik peredasarn darah dan organ sesorik, hingga bulu tubuh, semua terancang supaya aves sanggup terbang lebih lama.
  • 16. Aves (Burung) REPRODUKSI AVES Aves berkembangbiak dengan cara bertelur atau Ovipar. Fertilisasi terjadi di dalam tubuh. Hal ini dilakukan dengan cara saling menempelkan kloaka. Dan tidak berbeda jauh dengan Reptilia, telur Aves diselimuti cangkang yang keras. Meskipun demikian, terdapat sejumlah perbedaan yang dapat ditemukan dari cara bertelur, diantaranya : 1. Lokasi menaruh telur 2. Jumlah telur yang dikeluarkan 3. waktu yang diperlukan untuk menetas
  • 17. Aves di Museum Zoologi 1. Burung Kasuari – Casuarius SPP Kasuari adalah burung yang memiliki tulang dada datar dan tidak dapat terbang, berasal dari hutan tropis Australia dan Asia Tenggara. Penampilan burung ini mencolok, memiliki bulu yang keras dan tajam di ujungnya, wajah biru yang cerah, sepasang lipatan kulit merah, yang dikenal sebagai pial yang tergantung di lehernya dan helm (atau pelindung kepala) yang menonjol di atas kepalanya. Saat musim kawin, kasuari betina akan menghasilkan 5 sampai 6 telur. Warna cangkang telurnya kehijauan dengan berat sekitar 650 gram. Telur tersebut akan dierami pejantan selama 49 sampai 56 hari di dalam sarang yang dibuat menggunakan dedaunan atau ranting pohon.
  • 18. Aves di Museum Zoologi 2.Burung Kuau Raja (Argusianus argus) Kuau Raja mempunyai bulu berwarna cokelat kemerahan dan kulit kepala berwarna biru. Burung jantan dewasa berukuran sangat besar, panjangnya dapat mencapai 200 cm. Di atas kepalanya terdapat jambul dan bulu tengkuk berwarna kehitaman. Burung jantan dewasa juga memiliki bulu sayap dan ekor yang sangat panjang, dihiasi dengan bintik- bintik besar menyerupai mata serangga atau oceli. Burung betina berukuran lebih kecil dari burung jantan, panjangnya sekitar 75 cm, dengan jambul kepala berwarna kecokelatan. Bulu ekor dan sayap betina tidak sepanjang burung jantan, dan hanya dihiasi dengan sedikit oceli. Populasi Kuau Raja tersebar di Asia Tenggara. Spesies ini ditemukan di hutan tropis Sumatra, Borneo dan Semenanjung Malaysia. Pada musim kawin dihasilkan 2-3 butir.
  • 19. Aves di Museum Zoologi 3. Burung Elang Elang adalah salah satu dari jenis burung predator yang terdapat di seluruh Indonesia. Makanan utamanya hewan mamalia kecil seperti tikus, tupai, kadal, ikan dan ayam, juga jenis-jenis serangga tergantung ukuran tubuhnya. . Paruh elang tidak bergigi tetapi melengkung dan kuat untuk mengoyak daging mangsanya. Burung ini juga mempunyai sepasang kaki yang kuat dan cakar yang tajam dan melengkung untuk mencengkeram mangsa serta daya penglihatan yang tajam untuk mendeteksi mangsa dari jarak jauh. Sebagai burung, elang berkembang biak dengan cara bertelur yang mempunyai cangkang keras di dalam sarang yang dibuatnya, biasanya dalam sarang berisi 2-3 telur.
  • 20. KESIMPULAN DAN SARAN KESIMPULAN : Dapat diketahui bahwa museum zoology adalah museum sejarah yang berkaitan dengan satwa seperti berbagai spesimen yang diawetkan maupun fosilnya. Aves (burung) adalah kelompok hewan yang bertulang belakang (vertebrata) yang memiliki bulu dan sayap. Contoh kelompok hewan aves adalah 1. Burung Kasuari 2. Burung Kuau 3. Burung Elang SARAN : Berdasarkan hasil laporan study tour saran-saran yang dapat diberikan: 1. Diharapkan untuk study tour ke depan tempat observasi akan lebih variatif 2. waktu yang dibutuhkan dalam observasi perlu ditingkatkan kembali guna mendapatkan hasil laporan yang lebih spesifik