SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും
മനോഭാവങ്ങളും
ശാസ്ത്രം പ്രയോഗിക്കൽ


“The measure of intelligence is the ability to
change.” ― Albert Einstein
ചോദ്യം
മൂല്യങ്ങൾ എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ്
ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് ?
ഭരണഘടനാ വ്യവസ്ഥയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത
മൂല്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് ?
ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങൾ എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ
എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
ഒരു ലാബിൽ രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണം നടത്തി. അവർ തങ്ങളുടെ സയൻസ് ക്ലാസ്സിൽ
പഠിച്ച ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവവും മൂല്യങ്ങളും പ്രയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തി, അങ്ങനെ
അവർക്ക് കൃത്യമായ ഫലങ്ങൾ ലഭിക്കും എന്ന് അവർ വിചാരിച്ചു.
ചോദ്യം
എന്താണ് ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും?
എന്തുകൊണ്ടാണ് അവ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത്?
ശാസ്ത്രപഠനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്
ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക
എന്നത്. സമൂഹത്തിലെ അശാസ്ത്രീയതകളെ ശാസ്ത്രീയ
രീതിയിലൂടെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നത് ശാസ്ത്രാവബോധം
വ്യക്തികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായകമാണ്.
വസ്തുതകളെ ശാസ്ത്രീയമായി വിലയിരുത്തുന്നത്
ശാസ്ത്രമൂല്യം രൂപപ്പെടുന്നതിനും വികസിക്കുന്നതിനും
അഭികാമ്യമാണ്‌
.
ശാസ്ത്രപഠനത്തിലൂടെ
മാനവികമൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഭരണഘടനാ
മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവബോധം
സൃഷ്ടിക്കാൻ സാധിക്കും. അതോടൊപ്പം
സാമൂഹിക ജീവിതം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന
മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കാനും സാമൂഹിക
പ്രതിബദ്ധത വളർത്താനും സാധ്യമാണ്
Through science education, awareness can be created about human
values ​​and constitutional values. It is also possible to create
attitudes that strengthen social life and foster social responsibility
ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവത്തെ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്ന ആവശ്യമായ
പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമായി കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമാക്കേണ്ടതാണ്.
നിത്യജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വസ്തുതകളെ ശാസ്ത്രീയമായി വിശകലനം
ചെയ്യുന്നതിലൂടെ ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടാനുള്ള
സാദ്ധ്യതകൾ ഏറെയാണ്. പരീക്ഷണ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഏർപ്പെടൽ,
ശാസ്ത്രാശയങ്ങൾ നേടൽ തുടങ്ങിയവ പടനാപ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി
നടക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിലൂടെ കുട്ടികളിൽ ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും
മനോഭാവങ്ങളും വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ അനവധിയാണ്.
Necessary activities that foster a scientific attitude should be made available to children as part of learning. By
scientifically analyzing facts related to daily life, there are many possibilities to develop scientific attitude in
children. Engaging in experimental observations, acquiring scientific knowledge etc. should be done as part of
military operations. Through it there are many opportunities to develop scientific values ​​and attitudes in
children.
മനോഭാവങ്ങളിൽ ജിജ്ഞാസ, രേഖയിലെ സത്യസന്ധത, ഡാറ്റയുടെ
മൂല്യനിർണ്ണയം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു
(attitudes include curiosity, honesty in the record and validation of data)
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനത്തെയും താൽപ്പര്യത്തെയും
സ്വാധീനിക്കുന്നു (influence students motivation and interest)
വസ്തുനിഷ്ഠത
സത്യസന്ധത
തുറന്നുപറച്ചിൽ
ഉത്തരവാദിത്തം
ന്യായം
ആറ് ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു
OBJECTIVITY
HONESTY
OPENNESS
ACCOUNTABILITY
FAIRNESS
FOLLOW UP
ദൈനംദിന ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശാസ്ത്രം
പ്രയോഗിക്കപ്പെടുന്ന സന്ദർഭം കണ്ടെത്തുക

More Related Content

What's hot

Педагогічна майстерність
Педагогічна майстерністьПедагогічна майстерність
Педагогічна майстерністьTheShkola21
 
Використання інноваційних технологій в роботі вчителя фізики
Використання інноваційних технологій в роботі вчителя фізикиВикористання інноваційних технологій в роботі вчителя фізики
Використання інноваційних технологій в роботі вчителя фізикиNata Gav
 
Development of scientific temper – our fundamental right
Development of scientific temper – our fundamental rightDevelopment of scientific temper – our fundamental right
Development of scientific temper – our fundamental rightpriyanka kandasamy
 
Chapter 1 Part 1
Chapter 1 Part 1Chapter 1 Part 1
Chapter 1 Part 1hcsc2016
 
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нушінтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нушvinohodov
 
Інтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дня
Інтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дняІнтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дня
Інтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дняzologym
 
Scientific attitude.navya
Scientific attitude.navyaScientific attitude.navya
Scientific attitude.navyaNavyaprajith
 
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...maklicey
 
форми і методи оцінювання на уроках біології
форми і методи оцінювання на уроках біологіїформи і методи оцінювання на уроках біології
форми і методи оцінювання на уроках біологіїViktoria Sira
 
Gestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEY
Gestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEYGestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEY
Gestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEYMurat Turk
 
Religious pluralism (4)
Religious pluralism (4)Religious pluralism (4)
Religious pluralism (4)sherinjokim
 
Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)
Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)
Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)Lily
 
Theories of learning
Theories of learningTheories of learning
Theories of learningLedor Nalecne
 
Correlation of science with internal and external subjects
Correlation of science with internal and external subjectsCorrelation of science with internal and external subjects
Correlation of science with internal and external subjectsKetan Kamble
 
Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»
Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»
Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»school11-rv
 
Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)
Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)
Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)Lviv Startup Club
 
Methods of teaching mathematics | Heuristic method | Matehmatics
Methods of teaching mathematics | Heuristic method | MatehmaticsMethods of teaching mathematics | Heuristic method | Matehmatics
Methods of teaching mathematics | Heuristic method | MatehmaticsBhaskar Reddy
 
презентація на тему природа навколо нас
презентація на тему природа навколо наспрезентація на тему природа навколо нас
презентація на тему природа навколо насЕлена Кен
 

What's hot (20)

Педагогічна майстерність
Педагогічна майстерністьПедагогічна майстерність
Педагогічна майстерність
 
Використання інноваційних технологій в роботі вчителя фізики
Використання інноваційних технологій в роботі вчителя фізикиВикористання інноваційних технологій в роботі вчителя фізики
Використання інноваційних технологій в роботі вчителя фізики
 
Development of scientific temper – our fundamental right
Development of scientific temper – our fundamental rightDevelopment of scientific temper – our fundamental right
Development of scientific temper – our fundamental right
 
Chapter 1 Part 1
Chapter 1 Part 1Chapter 1 Part 1
Chapter 1 Part 1
 
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нушінтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
 
Інтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дня
Інтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дняІнтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дня
Інтерактивні форми та методи на заняттях у групі продовженого дня
 
Scientific attitude.navya
Scientific attitude.navyaScientific attitude.navya
Scientific attitude.navya
 
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
 
Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)
Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)
Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)
 
форми і методи оцінювання на уроках біології
форми і методи оцінювання на уроках біологіїформи і методи оцінювання на уроках біології
форми і методи оцінювання на уроках біології
 
Gestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEY
Gestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEYGestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEY
Gestalt LEARNING THEORY SULTAN THE MONKEY
 
Religious pluralism (4)
Religious pluralism (4)Religious pluralism (4)
Religious pluralism (4)
 
Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)
Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)
Creativity Test (TTCT Torrance, TCT-DP Jellen& Urban etc)
 
Piaget theory project
Piaget theory projectPiaget theory project
Piaget theory project
 
Theories of learning
Theories of learningTheories of learning
Theories of learning
 
Correlation of science with internal and external subjects
Correlation of science with internal and external subjectsCorrelation of science with internal and external subjects
Correlation of science with internal and external subjects
 
Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»
Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»
Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»
 
Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)
Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)
Diana Natkhir: Управління змінами та втрата управлінського контролю (UA)
 
Methods of teaching mathematics | Heuristic method | Matehmatics
Methods of teaching mathematics | Heuristic method | MatehmaticsMethods of teaching mathematics | Heuristic method | Matehmatics
Methods of teaching mathematics | Heuristic method | Matehmatics
 
презентація на тему природа навколо нас
презентація на тему природа навколо наспрезентація на тему природа навколо нас
презентація на тему природа навколо нас
 

More from Revathy Sarma

Curriculum Organisation.pdf
Curriculum Organisation.pdfCurriculum Organisation.pdf
Curriculum Organisation.pdfRevathy Sarma
 
അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...
അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ  സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ  സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...
അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...Revathy Sarma
 
ജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdf
ജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdfജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdf
ജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdfRevathy Sarma
 
ശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdf
ശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdfശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdf
ശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdfRevathy Sarma
 
scientific literacy.pdf
scientific literacy.pdfscientific literacy.pdf
scientific literacy.pdfRevathy Sarma
 
trial and error and operant conditioning.pdf
trial and error  and operant conditioning.pdftrial and error  and operant conditioning.pdf
trial and error and operant conditioning.pdfRevathy Sarma
 
types of learning strategies
types of learning strategiestypes of learning strategies
types of learning strategiesRevathy Sarma
 

More from Revathy Sarma (12)

Randomized design
Randomized design Randomized design
Randomized design
 
Curriculum Organisation.pdf
Curriculum Organisation.pdfCurriculum Organisation.pdf
Curriculum Organisation.pdf
 
AUSUBEL .pdf
AUSUBEL .pdfAUSUBEL .pdf
AUSUBEL .pdf
 
അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...
അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ  സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ  സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...
അശാസ്ത്രീയത വെളിവാക്കുന്ന വാർത്തകൾ സംഭവങ്ങൾ സാമൂഹിക പുരോഗമനം , പ്രകൃതി സംരക്...
 
ജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdf
ജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdfജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdf
ജിജ്ഞാസ, ശാസ്ത്ര സർഗാത്മകത പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി.pdf
 
ശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdf
ശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdfശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdf
ശാസ്ത്രപഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ.pdf
 
scientific literacy.pdf
scientific literacy.pdfscientific literacy.pdf
scientific literacy.pdf
 
learning
learning learning
learning
 
trial and error and operant conditioning.pdf
trial and error  and operant conditioning.pdftrial and error  and operant conditioning.pdf
trial and error and operant conditioning.pdf
 
Behaviourism.pdf
Behaviourism.pdfBehaviourism.pdf
Behaviourism.pdf
 
types of learning strategies
types of learning strategiestypes of learning strategies
types of learning strategies
 
lecture method.pdf
lecture method.pdflecture method.pdf
lecture method.pdf
 

ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും ശാസ്ത്രം പ്രയോഗിക്കൽ.pdf

  • 2. ചോദ്യം മൂല്യങ്ങൾ എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് ? ഭരണഘടനാ വ്യവസ്ഥയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത മൂല്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് ? ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങൾ എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
  • 3. ഒരു ലാബിൽ രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണം നടത്തി. അവർ തങ്ങളുടെ സയൻസ് ക്ലാസ്സിൽ പഠിച്ച ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവവും മൂല്യങ്ങളും പ്രയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തി, അങ്ങനെ അവർക്ക് കൃത്യമായ ഫലങ്ങൾ ലഭിക്കും എന്ന് അവർ വിചാരിച്ചു.
  • 4. ചോദ്യം എന്താണ് ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത്?
  • 5. ശാസ്ത്രപഠനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക എന്നത്. സമൂഹത്തിലെ അശാസ്ത്രീയതകളെ ശാസ്ത്രീയ രീതിയിലൂടെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നത് ശാസ്ത്രാവബോധം വ്യക്തികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായകമാണ്. വസ്തുതകളെ ശാസ്ത്രീയമായി വിലയിരുത്തുന്നത് ശാസ്ത്രമൂല്യം രൂപപ്പെടുന്നതിനും വികസിക്കുന്നതിനും അഭികാമ്യമാണ്‌ .
  • 6. ശാസ്ത്രപഠനത്തിലൂടെ മാനവികമൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവബോധം സൃഷ്ടിക്കാൻ സാധിക്കും. അതോടൊപ്പം സാമൂഹിക ജീവിതം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കാനും സാമൂഹിക പ്രതിബദ്ധത വളർത്താനും സാധ്യമാണ് Through science education, awareness can be created about human values ​​and constitutional values. It is also possible to create attitudes that strengthen social life and foster social responsibility
  • 7. ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവത്തെ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്ന ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമായി കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമാക്കേണ്ടതാണ്. നിത്യജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വസ്തുതകളെ ശാസ്ത്രീയമായി വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടാനുള്ള സാദ്ധ്യതകൾ ഏറെയാണ്. പരീക്ഷണ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഏർപ്പെടൽ, ശാസ്ത്രാശയങ്ങൾ നേടൽ തുടങ്ങിയവ പടനാപ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി നടക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിലൂടെ കുട്ടികളിൽ ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ അനവധിയാണ്. Necessary activities that foster a scientific attitude should be made available to children as part of learning. By scientifically analyzing facts related to daily life, there are many possibilities to develop scientific attitude in children. Engaging in experimental observations, acquiring scientific knowledge etc. should be done as part of military operations. Through it there are many opportunities to develop scientific values ​​and attitudes in children.
  • 8. മനോഭാവങ്ങളിൽ ജിജ്ഞാസ, രേഖയിലെ സത്യസന്ധത, ഡാറ്റയുടെ മൂല്യനിർണ്ണയം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു (attitudes include curiosity, honesty in the record and validation of data) വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനത്തെയും താൽപ്പര്യത്തെയും സ്വാധീനിക്കുന്നു (influence students motivation and interest) വസ്തുനിഷ്ഠത സത്യസന്ധത തുറന്നുപറച്ചിൽ ഉത്തരവാദിത്തം ന്യായം ആറ് ശാസ്ത്രീയ മൂല്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു OBJECTIVITY HONESTY OPENNESS ACCOUNTABILITY FAIRNESS
  • 9. FOLLOW UP ദൈനംദിന ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശാസ്ത്രം പ്രയോഗിക്കപ്പെടുന്ന സന്ദർഭം കണ്ടെത്തുക