malayalam version of trial and error for d.el.ed students

1. Trial and Error
and
Operant Conditioning

2. ചോദ്യം
ഒരു കുട്ടി ആദ്യമായി സൈക്കിൾ
ചവിട്ടാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ എന്ത്
സംഭവിക്കും?

3. ചർച്ചാ പോയിന്റുകൾ
നിരവധി പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയാണ് പഠനം നടക്കുന്നത്
കുട്ടി ഇടയ്ക്കിടെ വീഴുമ്പോൾ സൈക്കിൾ ഓടിക്കാൻ
പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു
മറ്റൊരു ഉദാഹരണം: ഒരു കുട്ടി നടക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ
അവൻ പലതവണ വീഴും
ഈ സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് EL Thorndike
ആണ്

4. Experiment

5. All learning takes place because of the formation
of the bond or connection between stimulus and
Response. this is Trial and Error Theory
ഉത്തേജകവും പ്രതികരണവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധo
രൂപപ്പെടുന്നതിനാലാണ് എല്ലാ പഠനങ്ങളും
നടക്കുന്നത്. ഇതാണ് ട്രയൽ ആൻഡ് എറർ
തിയറി

6. Trilogy of learning
law of
readiness
law of
Exercise
law of
Effect
സന്നദ്ധതാ നിയമം
ഫല നിയമം
ആവർത്തന നിയമം
തൊണ്ടയ്ക്കിന്റെ പ്രാഥമിക പഠനനിയമങ്ങൾ

7. ഏതൊരു പ്രവർത്തനത്തിലും സന്നദ്ധതാ ആവശ്യമാണ്. ഒരാൾ
സന്നദ്ധനായിരിക്കുമ്പോൾ പ്രവർത്തിച്ചാൽ ഫലം സംതൃപ്തി
ജനകമായിരിക്കും. സന്നധത ഇല്ലാതെ പ്രവർത്തിക്കുന്നതും
സന്നദ്ധനായിരിക്കുമ്പോൾ പ്രവർത്തിക്കാതിരിക്കുന്നതും
അസ്വാസ്ഥ്യജനകമായിരിക്കും.
സന്നദ്ധതാ നിയമം (Law of readiness)
When a modifiable connection is ready to act to do so is
satisfying, when it is not ready to do so is unsatisfying.
Readiness is dependent upon both maturation and
experience of the learner.

8. ആവർത്തന നിയമം( Law of exercise)
ഒരു സന്ദർഭവും അതിനോടുള്ള പ്രതികരണവും
ആവർത്തിക്കുന്തോറും സ്റ്റിമുല്സ് - റെസ്പോൺസ് ബന്ധം
ദൃഢമാകുന്നു. അതായത് അഭ്യാസം കൊണ്ട് നൈപുണികൾ
വികസിക്കുകയും അഭ്യസിക്കാതിരുന്നാൽ ക്ഷയിക്കുകയും
ചെയ്യും.
This law explains the role of
practice in learning , learning
becomes efficient through
practise or exercise.

9. ഫല നിയമം (law of Effect)
ഒരു പ്രവത്തനത്തിന്റെ ഫലം തൃപ്തികരവും
സന്തോഷദായകവുമായിരുന്നാൽ വീണ്ടും
പ്രവർത്തനത്തിലേർപ്പെടാൻ അത് വ്യക്തിയെ
പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. S-R ബന്ധത്തിന്റെ ശക്തി വർധിക്കുകയും
അവയുടെ അനന്തര ഫലങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചാണ്.
It states that when a connection between stimulus and
response is accompanied by a satisfying state, its
strength is increased. On the other hand, when a
connection is accompanied by an annoying state of
affairs, its strength is reduced or weakened.

10. 1930-ൽ അദ്ദേഹം ഈ നിയമം പരിഷ്കരിക്കുകയും
പ്രതിഫലം പ്രതികരണത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു,
എന്നാൽ ശിക്ഷ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രതികരണങ്ങളെ
ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നില്ല. ശിക്ഷയുടെ വശത്തേക്കാൾ
പ്രതിഫലത്തിന്റെ വശത്തിന് അദ്ദേഹം കൂടുതൽ ഊന്നൽ
നൽകി
He revised this law in 1930 and stated reward
strengthened the response but punishment
didnot always weaken the responses. then he
placed more emphasis on reward aspect than
on the punishment aspect

11. കുട്ടികൾ കരയുന്നത് നിങ്ങൾ
നിരീക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
അവൻ/അവളുടെ കരച്ചിൽ തടയാൻ ആ
സാഹചര്യത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് ചെയ്യും?
ചോദ്യം

12. പോസിറ്റീവ് പ്രതികരണം ലഭിക്കുന്നതിന് വേണ്ടിയാണ്
പ്രതിഫലം നൽകിയത്.
ചർച്ചാ പോയിന്റുകൾ
ഒപേറാന്റ് കണ്ടീഷനിംഗിലൂടെ ഒരു പെരുമാറ്റവും ആ
പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അനന്തരഫലവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം
ഉണ്ടാക്കുന്നു.
ഒരു ലാബ് എലിയിലാണ് അദ്ദേഹം തന്റെ പരീക്ഷണം
നടത്തിയത്

14. ചിലപ്പോൾ ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ കണ്ടീഷനിംഗ് എന്ന്
വിളിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് പെരുമാറ്റത്തിന് പ്രതിഫലവും
ശിക്ഷയും നൽകുന്ന ഒരു പഠന രീതിയാണ്.
ഒപേറാന്റ് കണ്ടിഷനിംഗ് (Operant Conditioning)
പരിണിതഫലങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി
പരിസ്ഥിതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഏതൊരു സജീവ
സ്വഭാവത്തെയും ഈ പദം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
the term operant refers to any active behaviour that operates
upon environment to generate consequences.

15. S-R ബന്ധത്തിന് പകരം R-S ബന്ധത്തിലും പ്രബലനത്തിലും
ഊന്നൽ.
പ്രതികരണം (response) ചോദകം (stimulus) പ്രബലനം
(reinforcement) എന്ന ക്രമത്തിൽ പഠന പ്രക്രിയ നടക്കുന്നു.
പ്രബലനം (reinforcement)
ധന പ്രബലനം ഋണപ്രബലനം
positive reinforcers Negative reinforcers

16. അഭിലഷണീയമായ പ്രതികരണത്തിന് ഉടൻതന്നെ ചോദകം
നൽകുന്ന പ്രക്രിയയാണ് പ്രബലനം
പ്രബലനം (Reinforcement)
Reinforcement is any event that strengthens or oncreases the
behaviour it follows
ധന പ്രബലനം
ആശാസ്യമായ പ്രതികരണത്തിന് ഉടൻ തന്നെ സംതൃപ്തി
ജനകമായ ചോദകം നൽകുന്ന പ്രക്രിയ
positive reinforcers
positive reinforcers are favorable outcomes that are presented after
the behavior. in positive reinforcement situations, a response or
behavior is strengthened by the addition of praise or a direct reward.

17. ഋണ പ്രബലനം Negative reinforcers
ആശാസ്യമായ പ്രതികരണം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ
അസുഖകരമായ ഏതെങ്കിലും ചോദകം പിന്വലിക്കപ്പെടുന്ന
പ്രക്രിയ
Involve the removal of an unfavourable events or outcomes after
the display of behavior. in these situations response is
strengthened by removal of something considered unpleasant. it
is not same as punishment.
eg: study hard for exams to avoid failure
Drive under speed limit to avoid getting a speeding limit

18. Follow up
B.F സ്കിന്നറുടെ ഓപ്പറന്റ് കണ്ടീഷനിംഗിന്റെ ക്ലാസ്റൂം
പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക
ക്ലാസ് റൂം സാഹചര്യങ്ങളിൽ ട്രയൽ ആൻഡ് എറർ രീതി
എങ്ങനെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

19. Revathy