Presentació sobre la fundació EVEHO

1. PISOS
D'INSERCIÓ
LABORAL
Alumne: Raúl Gómez
Curs: 2 A Integració social
Professora: Noèlia Serral

2. ENTITAT (DIAPOSITIVES 3, 4, 5, 6, 7, 8)
COL·LECTIU (DIAPOSITIVES 9, 10, 11)
TASQUES (DIAPOSITIVES 12, 13, 14, 15)
DIFICULTATS I APRENENTATGES (DIAPOSITIVES 16, 17)
VALORACIÓ (DIAPOSITIVA 18)
1.
2.
3.
4.
5.
Índex

3. Localització
ONG de caràcter laic i aconfessional.
Es constitueix en 2002
Desenvolupa una sèrie de projectes d'atenció a la
infància, adolescència i joventut vulnerable i/o en
risc d'exclusió social.
Atenció en l'acompanyament per aconseguir una
plena ciutadània i emancipació amb les mateixes
oportunitats que la resta de joves.
OBJECTIU
Intervenció educativa integral.
Atenció individualitzada.
Treball continu i innovador.
PRINCIPIS
ENTITAT
Un estudi va definir Tarragona i Reus
com a ciutats amb potencialitats.

4. RECURSOS DE L'ENTITAT

5. 4 joves per pis - 18 anys fins a 21 (excepcions)
Habitacions individuals o compartides.
Temps limitat.
Compromís de respecte normes de convivència.
Acompanyament educatiu unes hores.
Habitacions sense pany.
Portar companyia externa.
Fumar al pis.
CARACTERÍSTIQUES DEL RECURS

6. RECURSOS DE L'ENTITAT

7. PROGRAMES DE L'ENTITAT
Ofereix orientació sociolaboral a joves a partir de 16 anys que es troben en risc d'exclusió social i la
possibilitat d'accedir a una ocupació. Es capacita els joves en l'adquisició de competències bàsiques,
transversals i tècniques, que els permeti accedir al mercat laboral ordinari.
Gràcies a la col·laboració de diferents professionals i voluntaris/as, que tracta de completar el procés
personal de les i els joves, des de la participació en activitats d'àmbit comunitari i d'oci relacionat amb
la cultura, esport.
S'acolleix a volunturaiat nacional i internacional que ajuden en gran manera a aconseguir els
objectius genèrics de la Fundació.

8. PROJECTES DE L'ENTITAT
Consisteix en la recerca de noves fonts de finançament.
Objectiu: Ampliar les activitats de la Fundació, i possibilitar l'elaboració de projectes específics i innovadors.
Intervenció metodològica a nivell educatiu de joves extutelats sense llar de la ciutat de Tarragona.
Cada jove té un itinerari i procés diferent, i per tant una temporalitat d'evolució diferenciada, en la qual destaca
el vincle que es pugui generar entre el jove i l'equip educatiu.
L'adquisició de competències per accedir al mercat laboral ordinari.
Procés de selecció, en el qual es valora l'actitud del jove, els seus interessos, i si ha adquirit el nivell òptim de
competències.

9. COL.LECTIU
Any 2019 + 6000 joves
Joves migrants sense referents familiars.
Majors d'edat.
Espanya.
Heterogeneitat de causes.
Pobresa Desestructuració familiar Persecució Desprotecció

10. Joves (només homes) entre 18 i 21 anys.
Joves extutelats majors d'edat.
Diversitat de procedència (predomini Magreb).
Derivats de centres d'acollida, CRAE, centres de primera
acollida, centres residencials, pisos assistits.
Suport d'1 educador unes hores al dia.
Fins als 21 anys com a màxim.
PERFIL DE JOVES

11. Econòmiques Educatives
NECESSITATS
Afectives Formatives

12. BUROCRÀCIA
ATENCIÓ DIRECTA
ACOMPANYAMENTS PUNTUALS (METGE, BANC,
ANAR A COMPRAR...).
GESTIONAR L'ECONOMIA, ELS TICKETS.
DONAR SUPORT ALS JOVES.
ASSAMBLEES DE PIS CADA DUES SETMANES.
TUTORIES SETMANALS AMB ELS JOVES.
FER INFORMES.
ELABORAR PEI I PTI.
REVISIÓ TRIMESTRAL PEI I PTI.
TRAMITAR PERMISOS DE TREBALL, RESIDÈNCIA,
NACIONALITAT, PADRÓ...

13. ALTRES CURSOS O FORMACIONS.
REUNIONS D'EQUIP SETMANALS.
SEGUIMENT EDUCATIU, REGISTRE (DIARI).
TREBALL EN XARXA.
RECERCA DE CURSOS DE FORMACIÓ, OFERTES
DE FEINA.
REGISTRES ACUMULATIUS.
PORTAR LA CONTABILITAT DELS PISOS.
TASQUES DIÀRIES

14. Seguiment
educatiu
Diari de
seguiment
Revisar l'estat
del pis.
Revisar les
habitacions.
Seguiment
educatiu
Diari de
seguiment
Revisar l'estat
del pis.
Revisar les
habitacions.
Acompanyament.
Atenció directa.
Finalització de
torn.
Finalització de
torn
Canvi de torn
QUE ES FA UN DIA NORMAL
Realització
informes
Atenció directa
Dinar.
Planificar el dia.
Decidir el pis
d'nici de torn.
Recerca de llocs
de feina
Treball en xarxa
Reunió d'equip
cada dilluns
INICI DE TORN
INICI DE TORN
Esmorzar

15. PROCÉS
Entrevista
Contracte de
compromís
Adquisició de
competències
Derivació a T-feina
Entrevista personal
Compaginar feina i
formació.
Entrenar tècniques de
recerca de feina.
Iniciar procés de sortida
Independització del jove.
Obtenció feina ordinària/ recerca de feina.

16. DIFICULTATS
Falta d'informació personal del jove.
Desconeixement del reglament intern.
Manejar situacions problemàtiques.
Gestionar la sortida del recurs d'un jove.
Documentació permisos.
Funcionament programa informàtic de treball.

17. APRENENTATGES
Conèixer altres cultures, tradicions i costums.
Ajudar a nois que estan en risc d’exclusió social.
La metodologia de treball i aprendre com funciona un PIL.
Portar l’economia dels pisos (gestionar els tiquets i les caixes).
Gestionar alguns tràmits administratius.
La col·laboració entre els educadors i les educadores dels pisos amb les/els professionals (insertores
laborals), a través de les diferents reunions periòdiques.
Aprendre el funcionament dels PEI i PTI.

18. VALORACIÓ PERSONAL

19. Moltes gràcies
per la vostra
atenció
Dubtes