LESSON PLAN - FILIPINO

1. LORD’SHAND ACADEMY INC.
Gate 2, Asahi Glass Philippines, A. Sandoval Avenue,
Pinagbuhatan, Pasig City
Pangkat at Baitang: Grade 7 - A, B, & Sci-tech Petsa: Hulyo 01, 2019
Araw at Oras: Lunes (9:10 – 10:30 AM, 10:40 –
12:00 NN, & 1:30 – 2:50 PM.)
Yunit I : Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Aralin 1: Ang Kwentong Bayan
MGALAYUNIN
Sa Pagtatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na mabibigyang pansin ang :
 Natutukoy ang kahulugan, kasaysayan,at mga uri ng kuwentong-bayan
 Naibabahagi ang kahalagahan ng pagbabasa at pag-aaralng mga kuwentong-bayan; at
 Nasusuri ang mga kaugalian at tradisyon na sinasalamin sa kuwentong-bayan na binasa at tinalakay.
Mga Kagamitan sa Pagtuturo: Larawan ng matsing at pagong, word map ng salitang tuso, K-W-L chart, video
clip ng Alamat ng Bulkang Mayon at Power Point presentation at Laptop.
Sanggunian:
● Filipino 7, Yunit 1: Si Pilandok at ang Kaharian ng Dagat. Aralin 1: Ang Kuwentong-bayan. Quipper Study
Guide. 2018
● Si Pilandok sa Kaharian sa Dagat. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=V5m1VWaygDM
● Pagong at Matsing. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=U_d-aQ7i5sU
● Kung Bakit Umuulan? YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=eKJU3gt2YZw
Keywords: Mapanlinlang, namataan,at tuso.
PAMAMARAAN
Panimulang gawain:
Springboard – Ipagawa:Ibigay mo na! (Slide 3)
1. Ang larong ito ay gaya ng programang It’s Showtime. Babanggitin ng mga mag-aaral ang pamagat ng
kuwentong-bayan na kanilang nabasa noong sila ay nasa elementarya.
2. Ang mga mag-aaral ay kailangang makapagbanggit ng kuwento at kinakailangan na hindi maulit ang sagot.
3. Itanong:
● Ano ang karaniwang nilalaman ng mga kuwentong inyong nabasa?
● Masasabibang naging kawili-wili ang pagbabasa ninyo ng mga kuwentong inyong nabanggit?
Panganyak:
Ipakita ang larawan ng sikat na kuwentong “Si Pagong at si Matsing.”
Mga Gabay na tanong:
 Natatandaan mo ba ang nilalaman ng kuwentong ipinapakita sa larawan?
Ipagawa: Batay sa kuwento, magtala ng inyong sariling pakahulugan sa salitang TUSO gamit ang word map.
PAGSUSURI
Yunit I: Aralin I: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Paksa: Ang Kuwenong Bayan
Estratehiya sa Pagtuturo:
Ang guro ay magbibigay ng pangkatang gawain. Bawat pangkat ay magsasaliksik tungkol sa kasaysayan,
nilalaman, at uri ng kuwentong bayan gamit ang Internet, matapos makapagsaliksik ay ibahagi ito sa klase
sa pamamagitan ng pag-uulat.
Talakayan: Isa sa mga tatalakayin kung paano lumaganap ang panitikan sa pilipinas at ang mga karunungang
bayang matatawag sa ating bansa.
Mga Gabay na tanong:
 Paano nagsimula ang paglaganap ng kuwentong-bayan sa ating bansa? Bakit natatangi ang asya?
 Bakit sa panahon ng Espanyol ay walang nailathalang kuwentong-bayan?
 Ano ang dahilan bakit kawili-wiling basahin ang mga kuwentong bayan?
 Bakit masasabi nating nagkaroon ng iba’t ibang bersiyon ang mga kuwentong bayan?
 Sa pamamagitan ng mga kaalamang natalakay ukol sa kuwentong bayan, paano mo masasabing
sumasalamin sa tradisyon at kaugalian ng lugar na pinagmulan ang isang kuwentong-bayan?
Paglalahat: Ang Guro ay tatawag ng mga piling mag-aaralupang sagutin ang inihandang katanungan.
Mahalagang Tanong:
● Bakit mahalagang pag-aralan ang mga kuwentong-bayan?
● Paano sumasalamin ang kuwentong-bayan sa kaugalian at kalagayang panlipunan?
Pagpapahalaga: Sagutan ang katanungan:
● Bilang isang kabataan,paano mo mapahahalagahan at maisasabuhay ang mga kaugalian o tradisyon na
ipinapakita sa mgakuwentong-bayannaiyong nababasa o natatalakay?

2. PAGLALAPAT
A. Pagtataya: Ipatutukoy ng Guro ang mga sumusunod na pahayag kung ito ay TAMA O MALI
1. Ang Pilipinas ay mayroon nang sariling alpabeto bago pa dumating ang mga kastila_____
2. Ang Pilipinas ay wala pang panitikan noong unang panahon___________
3. Ang mga babaylan noong unang panahon ang nagssisilbing guro ng mga tao. _____________
4. Bulong ang sinasabing kauna-unahang panitikang lumaganap sa pilipinas____________
5. Ang karunungang bayan ay hindi na nagagamit ngayon sa kasalukuyan_____________
ASSESSMENT
LAYUNIN
MGA INAASAHANG
MAKAMIT NG MAG-
AARAL PAGKATAPOS NG
ARALIN
NAISAGAWA
KATAMTAMANG
NAISAGAWA
HINDI
NAISAGAWA
Salawikain,
Sawikain,
Bugong, Bulong,
Palaisipan
Natutukoy ang kahulugan,
kasaysayan,at mga uri ng
kuwentong-bayan
Mga panitikang
lumaganap
noong unang
panahon
Naibabahagi ang kahalagahan ng
pagbabasa at pag-aaralng mga
kuwentong-bayan
mga kilos o gawi
at pag-uugali ng
ating mga
ninuno noong
unang panahaon
Nasusuri ang mga kaugalian at
tradisyon na sinasalamin sa
kuwentong-bayan na binasa at
tinalakay.

3. LORD’SHAND ACADEMY INC.
Gate 2, Asahi Glass Philippines, A. Sandoval Avenue,
Pinagbuhatan, Pasig City
Pangkat at Baitang: Grade 7 - A, B, & Sci-tech Petsa: Hulyo 03, 2019
Araw at Oras: Miyerkules (9:10 – 10:30 AM,
10:40 – 12:00 NN, & 1:30 – 2:50 PM.)
Yunit I : Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Aralin 2: Kahulugan ng Salita: Kasingkahulugan at
Kasalungat Ayon sa Gamit sa Pangungusap.
MGALAYUNIN
Sa Pagtatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na mabibigyang pansin ang :
 Natutukoy ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga salitang nagbibigay-katangian sa mga larawan;
 Naisasabuhay ang kahalagahan ng pagpapalawak ng kaalaman sa bokabularyo sa pakikipagtalastasan; at
 Nakabubuo ng mga pangungusap gamit ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng mga salita.
Mga Kagamitan sa Pagtuturo: Larawan, Power Point presentation at Laptop at Tv.
Sanggunian:
● Filipino 7, Yunit 1: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat. Aralin 2: Kahulugan ng Salita: Kasingkahulugan at
Kasalungat ayon sa Gamit sa Pangungusa
Keywords: Naiisahan, namataan,sumisid, at nag-aalangan.
PAMAMARAAN
Panimulang gawain:
Springboard – Ipagawa:Wika-natics (Slide 3)
1. Ipabasa sa mga mag-aaral ang mga pangungusap. Ipatukoy ang kahulugan o nais ipahiwatig ng salitang
nakadiin batay sa gamit sa pangungusap at ibigay ang kasing kahulugan ng mga ito.
● Datu man siya pero naiisahan din siya ng isang matalinong binata.
● Isang araw,habang lumilibot si Pilandok sa palengke ay namataan siya ng datu.
● Pagdating sa dagat, agad na sumisid siPilandok at pagkaahon ay may dala na itong perlas.
● Nilapitan siyang negosyante at nagsalaysay siyang ipakakasal daw siya sa prinsesa ngunit siya ay nag-aalanganb
2. Itanong: Nakatulong ba ang pagtukoy mo ng kasingkahulugan at kasalungat ng mga salitang nakadiin upang
matukoy o maunawaan mo ang nais ipahiwatig ng pahayag?
Panganyak:
Larawanatics (Slide 4 - 5) – Pagpapakita ng ga larawan at ipapatukoy ang ugnayan ng mga larawan kung ito ba
ay magkapareho ng katangian o magkaiba.
Mga Gabay na tanong:
1. Ano-anong mga larawan ang magkatulad? Alin naman ang magkaiba?
2. Sa papaanong paraan mo nasabing magkatulad at magkaiba ang mga larawan?
3. Maaari ka bang bumuo ng mga pangungusap na gumagamit ng mga salitang naglalarawan sa mga nasa larawan
at nagpapakita ng kanilang pagkakatulad o pagkakaiba?
Halimbawa.: mabagal – mabilis
Ipagawa: Batay sa unang pares ng larawan, kailangan itong gawan ng mga mag-aaralng pangungusap

4. PAGSUSURI
Yunit I: Aralin I: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Paksa: Kahulugan ng Salita: Kasingkahulugan at Kasalungat Ayon sa Gamit sa Pangungusap.
Estratehiya sa Pagtuturo:
Hahatiin sa tatlong pangkat ang klase, bawat grupo ay bubuo ng sampung pangungusap mula sa akdang “Kung
Bakit Umuulan?” Kinakailangang bumuo ng mga pangungusap na naglalaman ng ilang salita na malalim ang
kahulugan at maaarilang matukoy sa pamamagitan ng pagbibigay nila ng kasingkahulugan o kasalungat nito.
Talakayan: (Hahayaan ang mga mag-aaral na iulat ito sa klase at pasagutan sa kapwa kamag-aral.
Mga Gabay na tanong:
 Sa papaanong paraan natin natutukoy ang kasingkahulugan ng mga salita?
 Sa palagay mo paano nakatulong ang paggamit ng mga salitang kasingkahulugan at kasalungat sa iyong
pahayag?
 Sa papaanong paraan nakatutulong ang malawak na bokabularyo sa ating pagbuo ng mga pahayag?
Paglalahat: Ang Guro ay tatawag ng mga piling mag-aaralupang sagutin ang inihandang katanungan.
Mahalagang Tanong:
● Mahalaga bang malawak ang ating bokabularyo?
● Bakit mahalagang sinusuri natin ang nilalaman ng mga pangungusap?
● Paano nakatutulong ang sapat na kaalaman sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan sa pagtukoy ng
nilalaman o nais ipahiwatig ng isang pahayag?
Pagpapahalaga: Sagutan ang katanungan:
● Bakit mahalaga ang mga kasingkahulugan at kasalungat ng mga salita sa pakikipagtalastasan o
pakikipag-usap?
● Paano nakatutulong ang sapat na kaalaman sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan sa pagtukoy
ng nilalaman o nais ipahiwatig ng isang pahayag?
PAGLALAPAT
A. Pagtataya: Basahin nang mabuti ang pangungusap at tukuyin naman ang kasalungat ng
salitang nakadiin at piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon.
1. Sa tagal ng panahon ay naging marupok na ang mga kahoy na naging haligi ng bahay ng kanilang lola.
2. Isa siyang sinungaling sapagkat sinabi niyang natapos niya na ang kaniyang mga takdang-aralin kahit ni isa
ay wala pa siyang nasisimulan.
3. Makipot ang daan papunta sa kanilang bahay kaya naman nahirapan ang mga bumisita sa kanilang
marating ito.
4. Nais niyang tumalas pa lalo ang isipin kaya palagi siyang nagbabasa ng mga aklat.
5. Bawal ang batugan sa aming tahanan sapagkat sinanay kami ng aming magulang na magsumikap
sa buhay.
ASSESSMENT
LAYUNIN
MGA INAASAHANG
MAKAMIT NG MAG-
AARAL PAGKATAPOS NG
ARALIN
NAISAGAWA
KATAMTAMANG
NAISAGAWA
HINDI
NAISAGAWA
Pabibigay ng
isang salita at
ang kasalungat
na salita nito.
Natutukoy ang kasingkahulugan at
kasalungat ng mga salitang
nagbibigay-katangian sa mga
larawan
Nagagamit ang
mga salitang
kasalungat sa
pakikipagtalast
asan.
Naisasabuhay ang kahalagahan ng
pagpapalawak ng kaalaman sa
bokabularyo sa pakikipagtalastasan
Nakabubuo ng
salitang may
kasing
kasalungat
Nakabubuo ng mga pangungusap
gamit ang kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng mga
salita.
matibay tapat malapad pumurol masipag
mahina manloloko masikip tumalim maalaga

5. LORD’SHAND ACADEMY INC.
Gate 2, Asahi Glass Philippines, A. Sandoval Avenue,
Pinagbuhatan, Pasig City
Pangkat at Baitang: Grade 7 - A, B, & Sci-tech Petsa: Hulyo 05, 2019
Araw at Oras: Biyernes (9:10 – 10:30 AM, 10:40
– 12:00 NN, & 1:30 – 2:50 PM.)
Yunit I : Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Aralin 3: Mga Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
MGALAYUNIN
Sa Pagtatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na mabibigyang pansin ang :
 Natutukoy ang mga pahayag na nagbibigay patunay;
 Naibabahagi ang kahalagahan ng mga pahayag na nagbibigay patunay; at
 Nagagamit ang mga pahayag na nagbibigay patunay sa paglalahad ng argumento o pakikipagtalastasan.
Mga Kagamitan sa Pagtuturo: Larawan, Power Point presentation at Laptop at Tv.
Sanggunian:
● Filipino 7, Yunit 1: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat. Aralin 3: Mga Pahayag na Nagbibigay ng Patunay.
Keywords: Ordinary, Maginaw, Sakim, Labis, at Makupad
PAMAMARAAN
Panimulang gawain:
Springboard – Ipagawa:Ibahagi Mo! (Slide 3) Kaugnay ng natalakay sa Aralin 2, ibabahagi ng mga mag-aaral
ang mga pangungusap na nabuo mula sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng mga salitang nasa tsart.
KASING KAHULUGAN KASALUNGAT
Ordinary
Maginaw
Makupad
Sakim
Labis
Panganyak:
Ipagawa:(Slide 4) Basahing mabuti ang mga pahayag. Salungguhitan ang bahagi ng pangungusap
na nagpapahayag ng patunay.
1. Tunay na mayaman ang panitikang Pilipino, sapagkat nariyan ang mga tinipong koleksyon ni Damiana Eugenio.
2. Hindi makapaniwala ang datu, ngunit nang ipinakita ni Pilandok ang kayamanang
sinasabingnakuhaniyasanasabingkaharianaynaniwalanarin siya.
3. Batay sa mga pagsusuring pampanitikan, ang mga kuwentong-bayan ay sadyang mabisang hanguan ng
magagandang aralsa buhay.
4. Isa si Dean Fansler sa mga dayuhang nagkainteres sa panitikang Pilipino, katunayan ay inilathala niya noong
1921 ang Filipino Popular Tales.
5. Sadyang tuso si Pilandok, katunayan ay makailang ulit na niyang naisahan ang datu.
Mga Gabay na tanong:
1. Ano ang ipinapahayag ng mga bahagi ng pangungusap na iyong sinalungguhitan?
2. Sa iyong palagay, bakit mahalaga ang mga patunay na ito sa pagpapahayag?

6. PAGSUSURI
Yunit I: Aralin I: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Paksa: Mga Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
Estratehiya sa Pagtuturo:
1. Sa gawaing ito, maaaring magpanood ng isang video clip ukol sa napapanahong pangyayari o kaganapan sa
bansa. Sundan ang link na ito NTG: Mga dating Miss U queens, very proud kay Catriona Gray.
2. Habang pinapanood ng mga mag-aaralang video, maaarisilang magtala ng mga impormasyon. Matapos ito,
atasan ang bawat isa na bumuo ng mga pangungusap na nagpapahayag ng patunay batay sa video na napanood
at tutukuyin ang paraan kung paano ito nakapagpahayag ng patunay.
Talakayan: Ang guro ay magpapanood ng isang video clip ukol sa napapanahong pangyayari o kaganapan sa
bansa na mayroong “Mga Pahayag na Nagbibigay ng Patunay.
Mga Gabay na tanong:
 Sa papaanong paraan mahusay na magagamit ang mga pahayag na naglalahad ng patunay sa
pakikipagtalastasan?
 Masasabibang matagumpay na pagpapatunay ang paggamit ng mga pahiwatig, patunayan ang iyong sagot.
 Sa papaanong paraan nakatutulong ang malawak na bokabularyo sa ating pagbuo ng mga pahayag?
Paglalahat: Sa araling ito ang mga mag-aarla ay magbabahagi ng kanilang natutuhan sa araling tinalakay.
Mahalagang Tanong:
● Ano-ano ang mga pahayag na nagbibigay ng patunay?
● Bakit mahalaga ang mga pahayag na nagbibigay ng patunay?
● Sa papaanong paraan nakatutulong ang mga pahayag na nagbibigay patunay sa paglalahad ng mga argumento
ukol sa isang isyu?
Pagpapahalaga: Sagutan ang katanungan:
● Sa iyong palagay, bakit higit na nagiging matibay ang anumang pinaninindigan kung may sapat kang patunay?
PAGLALAPAT
A. Pagtataya: Lagyan ng tsek ( / ) kung ang pangungusap o pahayag ay nagbibigay patunay.
_________1. Isang malaki at mahalagang bahagi ng edukasyon sa Pilipinas ang pag-aaral ng panitikan, sa
katunayan sa pamamagitan ng pagiging bahagi nito sa kurikulum; napag-aaralan ang
kasaysayan, kultura o tradisyon ng ating bansa.
_________2. Marapat na pahalagahan natin ang mga panitikan ng ating bansa.
_________3. Bilang pagpapahalaga sa ating panitikan, itiinalaga ang Abril bilang Buwan ng Panitikan ng
Pilipinas, kung saan isinunod ito sa araw ng pagkasilang ni Francisco Balagtas
_________4. Ang panitikan ay sumasalamin sa kultura, kaugalian, tradisyon o maging kalagayang
panlipunan ng isang lugar, ayon na rin iyan sa mga kahulugang ibinigay ng mga sikat na
manunulat na sina Arrogante, Salazar at Villafuerte.
_________5. Ang panitikan ng Pilipinas ay lubhang mayaman sa kultura at tradisyon.
_________6. Ayon sa mga pag-aaral, ang baybayin ang isa sa matibay na ebidensiya na mayroon ng
sistema ng pagsusulat ang mga sinaunang Plipino bago pa man dumating ang mga dayuhan.
_________7. Bago pa man dumating ang mga Kastila mayaman na ang panitikan ng mga sinaunang
Pilipino, patunay riyan ang mga pasalindilang panitikan gaya ng epiko, alamat, bugtong,
salawikain, kuwentong bayan, awiting bayan maging ang mga sayaw at ritwal ng mga katutubo.
_________8. Sumasalamin ang mga panitikan gaya ng kuwentong bayan sa kalagayang panlipunan na
mayroon ang isang lugar.
_________9. Sinasabing ang pangunahing layunin ng mga Kastila nang sakupin ang bansa ay ang
ipalaganap ang Kristiyanismo ngunit nang tuluyan nila masakop ang bansa lumutang ang
tunay nilang pakay sa Pilipinas.
_________10. Ikinagalit ng mga prayle na patuloy na mabuhay ang mga sinaunang panitikang mayroon
ang mga Pilipino kaya naman ipinasunog at ipinasira nila ang mga ito
ASSESSMENT
LAYUNIN
MGA INAASAHANG
MAKAMIT NG MAG-
AARAL PAGKATAPOS NG
ARALIN
NAISAGAWA KATAMTAMANG
NAISAGAWA
HINDI
NAISAGAWA

7. Matukoy ang
mga pahayag
na nagbibigay
patunay.
Inaasahang malaman ang mga
pahayag na nagbibigay patunay ay
nagpapahiwatig, nagpapakita,
nagpapatunay, nagtataglay ng
matibay na kongklusyon, kapani-
paniwala, may dokumentaryong
ebidensiya, at pinatutunayan ng
mga detalye.
Naibabahagi ang
kahalagahan ng
mga pahayag na
nagbibigay
patunay
Ito ay mahalaga sa pagbuo ng
mga pahayag sapagkat sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
mga patunay ay mas
nagiging malinaw ang pahayag
at nagiging dahilan upang
maunawaan nang lubusan ng
tagapakinig o mambabasa ang
isang mensahe o babasahin.
Nagagamit ang
mga pahayag na
nagbibigay
patunay sa
paglalahad ng
argumento
o pakikipagtalas
tasan.
Magamit ng tama at angkop sa
pakikipagtalastasan ang mga
pahayag na nagbibigay patunay.

8. LORD’SHAND ACADEMY INC.
Gate 2, Asahi Glass Philippines, A. Sandoval Avenue,
Pinagbuhatan, Pasig City
Pangkat at Baitang: Grade 7 - A, B, & Sci-tech Petsa: Hulyo 10, 2019
Araw at Oras: Miyerkules (9:10 – 10:30 AM,
10:40 – 12:00 NN, & 1:30 – 2:50 PM.)
Yunit I : Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Aralin 4: Ang Kaugnayan ng Kuwentong-bayan sa
Lipunan at Panitikang Pilipino
MGALAYUNIN
Sa Pagtatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na mabibigyang pansin ang :
 Ang Kaugnayan ng Kuwentong-bayan sa Lipunan at Panitikang Pilipino
 Nakabubuo ng storyboard ukol sa mga kuwentong-bayan ng kanilang lipunang kinabibilangan; at
 Naibabahagi ang kahalagahan ng pagbabasa at pag-aaralng kuwentong bayan sa ating lipunan at Panitikang
Pilipino.
Mga Kagamitan sa Pagtuturo: Manila paper , pentel pen, storyboard, sipi ng akdang “Ang Pilosopo”, kahon na
naglalaman ng tanong, laptoclip ng “Alamat ng Bulkang Mayon” at Power Point presentation at Laptop.
Sanggunian:
● Filipino 7, Yunit 4: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat. Aralin 4: Ang Kaugnayan ng Kuwentong-bayan sa
Lipunan at Panitikang Pilipino .
Keywords: Kuwentong-bayan at Panitikan.
PAMAMARAAN
Panimulang gawain:
Springboard – Ipagawa:Patunayan Natin! (Slide 3)
Hahatiin sa apat na grupo ang klase, bawat pangkat ay bibigyan ng manila paper at pentel pen kung saan isusulat
nila ang mga pahayag o pangungusap na nabuo nila mula sa video na pinanood sa kanilang kasunduan ukol
sa inflation rate. Matapos ito, ibabahagi ng dalawang kinatawan ang kanilang kasagutan.
Panganyak:
Ipagawa:Dugtungang Pagbasa (Slide 4) Babasahin ng mga mag-aaralang isang kuwentong-bayan na
“Ang Pilosopo” mula sa Mindanao. Tatawag ang guro ng mga kinatawan sa bawat pangkat, may mga bahagi ng
kuwento na ibibigay sa mga kinatawan at babasahin nila ito nang sunod-sunod.
Mga Gabay na tanong:
● Ilarawan ang tagpuan ng kuwentong-bayan na binasa.
● Ano ang mga kalagayan ng lipunan o kaugalian ng lugar na pinagmulan ng kuwento ang isinasalamin ng akda?
● Sa iyong palagay, nag-iiwan ba ng aral o mensahe ang kuwento? Ano ito?
PAGSUSURI
Yunit I: Aralin I: Si Pilandok at ang Kaharian sa Dagat
Paksa: Ang Kaugnayan ng Kuwentong-bayan sa Lipunan at Panitikang Pilipino
Estratehiya sa Pagtuturo:
Ang guro ay magbibigay ng pangkatang gawain. Bawat pangkat ay magsasaliksik tungkol sa isang kuwnetong
bayan na nagmula sa kanilang lugar gamit ang story board ay ibahagi ito sa klase sa pamamagitan ngpag-uulat.
Talakayan: Isa sa mga tatalakayin ang mga kaugnayan ng Kuwentong-bayan sa lipunan at Panitikang Pilipino.
Mga Gabay na tanong:
● Sa papaanong paraan nakakapagturo ang mga kuwentong bayan?
● Masasabiba nating ang panitikan ay nangyayari sa nakaraan at maaaring may kaugnayan ng kasalukuyan?
● Sa iyong palagay, patuloy bang umuunlad ang panitikang Pilipino? Bakit?
● Sa papaanong paraan nakatutulong ang pagbabasa ng mga kuwentong bayan sa pag-unlad ng ating panitikan?
Paglalahat: Ang Guro ay tatawag ng mga piling mag-aaralupang sagutin ang inihandang katanungan.
Mahalagang Tanong:
● Masasabi bang may kaugnayan ang kuwentong bayan sa lipunan at panitikang Pilipino, sa papaanong paraan?
● Sa iyong palagay, bakit sinasabing masasalamin sa kuwentong bayan ang buhay sa buong lipunan na
pinagmulan nito?
Pagpapahalaga: Sagutan ang katanungan:
● Bakit mahalaga ang kuwentong bayan sa ating lipunan at panitikang Pilipino?
● Sa iyong palagay, bakit marapat na kilalanin at pahalagahan natin ang mga kuwentong bayan ng iba’t
ibang bayan o lugar?
AGLALAPAT
A. Pagtataya: Susulat ang mga mag-aaral ng isang sanaysay na nagbabahagi ng kanilang kaisipan ukol
sa kabuuang kahalagahan ng kuwentong bayan sa lipunan at panitikang Pilipino.
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
Narito ang pamantayan sa pagmamarka sa bawat pangkat:
Mahusay na paglalahad ng mga kaisipan 10
Mahusay na pag-uugnay sa paksa 10
Kaisahan ng mga inilahad na kaisipan 10
Kabuuan 30 puntos

9. ASSESSMENT LAYUNIN
MGA INAASAHANG
MAKAMIT NG MAG-
AARAL PAGKATAPOS NG
ARALIN
NAISAGAWA
KATAMTAMANG
NAISAGAWA
HINDI
NAISAGAWA
Ang Kaugnayan
ng Kuwentong-
bayan sa Lipunan
at Panitikang
Pilipino
Malaman Ang Kaugnayan ng
Kuwentong-bayan sa Lipunan
at Panitikang Pilipino
Nakabubuo ng
storyboard ukol sa
mga kuwentong-
bayan ng kanilang
lipunang kinabibi
langan
Nakabuo ng storyboard ukol sa
mga kuwentong-bayan ng
kanilang lipunang kinabibilangan
Naibabahagi ang
kahalagahan ng
pagbabasa at pag-
aaralng
kuwentong bayan
sa ating lipunan
at Panitikang
Pilipino.
Maibahagi ang kahalagahan ng
pagbabasa at pag-aaralng
kuwentong bayan sa ating
lipunan at Panitikang Pilipino.