Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (15)
Similar to #Hur svårtkandetvara
Similar to #Hur svårtkandetvara (20)
#Hur svårtkandetvara
- 3. Syftet idag • Väcka några tankar om hur man kan se en utveckling i och av skolan • Förstå varför vi har valt att jobba med iPads och iTunes U • Sätta fokus på elevernas lärande
- 4. Det handlar om skolutveckling:
- 6. Det finns tre saker du inte kan göra 1. Räkna dina hårstrån 2. Tvätta ögonen med tvål 3. Andas med tungan ute
- 9. DU KAN TA IN TUNGAN NU
- 10. Varför står jag här idag? Framtiden är inte vad den brukade vara och vi vet ingenting om den
- 13. ska gestalta det samhälle vi vill ska vara GESTALTA
- 14. GESTALTA
- 15. Likvärdig Samma förutsättningar för alla Lika mycket Samma resultat för alla Alla har samma chans Resursfördelning efter behov Utjämning VAD TÄNKER DU? LIKVÄRDIGHET GENOM OLIKHET!
- 16. Barn är levande varelser inte maskiner med tillverkningsdatum. De växer och lär av sig själva
- 18. Alla ska lyckas! ATT NÅ SIN FULLA POTENTIAL
- 19. finns länkad i bilden. Presentationen finns i min blogg på Pedagog
- 20. 1900-talet innehåll göra schema one-size-fits-all kompetativ klassrum textbaserad summativ lära för skolan 2000-talet förmågor lära efter behov individualiserad kollaborativ global webbaserad formativ lära för livet
- 21. ELEV LÄRARE INNEHÅLL Lärande i förhållande till uppdrag begriplig meningsfull hanterbar
- 22. VARA EN SKOLA SOM UNDERVISAR ELEVERNA ATT BLI MINDRE Nära Nyfikna Nytänkande
- 23. Nytänkande Förstå att skolan inte är den plats där kunskapen finns och kan hämtas, utan att vi ska vara en arena där den hanteras och skapas, kunskapas Vara beredd och kreativ att söka nya vägar om tidigare lösningar inte fungerar Pröva nya lösningar för att det som fungerar ska fungera bättre
- 24. Nytänkande
- 25. Nyfikna Vi ska vara en lärande organisation som hela tiden strävar efter att utvecklas. Allt lärande utgår från en förståelse och kunskap om den andres upplevelse och begripande
- 26. Nyfikna
- 27. Nära Att vara medvetet närvarande och autentisk Förmåga att mentalisera Se lärande som en relationell process
- 28. Nära
- 29. Bilden av drömskolan idag… Hur skulle ni beskriva den?
- 30. Bilden av drömskolan idag… Inte en skola med bra undervisning av elever, utan en plats där unga människor lär och växer Målstyrd, alla elever har individuella mål Ingen ramtimplan Färdighetsträning varje dag Kollaborativ, lärande tillsammans Sammanhållna skoldagar utan läxor I nära samarbete med hem och fritid
- 31. ENTREPRENÖRIELLT LÄRANDE LÄRANDE ORGANISATION
- 32. enhetlig lagom stor snabbstartad funktionssäker kreativa möjligheter kommunikativa fördelar kollaborativa möjligheter bra och enkel programvara specialpedagogiska möjligheter
- 33. gratis kollaborativ transparent webbaserad gemensam ram enkelt att samla material förenklar individualisering främjar formativa arbetssätt specialpedagogiska möjligheter
- 34. ENTREPRENÖRIELLT LÄRANDE Entreprenöriellt lärande innebär att utveckla och stimulera generella kompetenser som att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handling. Det handlar om att utveckla nyfikenhet, självtillit, kreativitet och mod att ta risker. Skolverket
- 35. LÄRANDE ORGANISATION Dynamisk utmanandebaserad nätverksorganisation som söker relationer och kollaboration efter behov Undvika hierarkier med top down eller bottom up
- 36. Förebilden
- 37. Vi är inte i slutet, inte ens i början på slutet. Vi är bara i slutet på början Vi har korsat den första filen
- 38. Syfte och mål • Väcka några tankar om hur man kan se en utveckling i och av skolan • Förstå varför vi har valt att jobba med iPads och iTunes U • Sätta fokus på elevernas lärande
- 39. Professionellt under mitt namn Peter Bragner @RektorPeter #HurSvårtKanDetVara Blogg på pedagoghuddinge: http://hursvartkandetvara.pedagoghuddinge.se