SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Stratejik Araştırma Topluluğu
(SAT)
Oğuz Kızılkaya
Baskent University Medical Faculty
oguz@fikrikumbara.com
Başlangıç Fikri - 1
• Sürekli olarak bilimsel araştırma konuları
üretiyorum,
• Bunları yapacak zaman ve uygun işgücüm yok,
• Bu fikirlerin uçup gitmesini istemiyorum
Hipotez - 1
• Eğer bu fikirleri sadece bir ön araştırma
yaparak sunulabilir hale getirirsem,
• Uygun araştırma gruplarını oluşturursam
• Birçok farklı projeyi aynı anda yürütme
imkanına sahip olabilirim
Başlangıç Fikri - 2
• Tıp camiasının çoğunluğu olağandan farklı
fikirler üretemiyor,
• Ancak öğrenciliğinden profesörlüğüne bir çok
araştırma yapmaları gerekiyor,
• Fakat araştırmalarını yeni/değişik/farklı
temeller üzerinde yürütemiyorlar
Hipotez - 2
• Ben bu şekilde projeler üretirsem,
• Bu kişiler akademik alanda yükselmek için bu
projelere ihtiyaç duyacaklardır
Başlangıç Fikri - 3
• Bu şekilde fikirler yaratabilen en az bir,
• Oluşan fikirlerin geliştirilmesine yardım
edebilecek en az on,
• Geliştirilen fikirlerle ilgili vasıfsız işleri
yapabilecek en az yüz,
• ve tüm bu sistemde nerelerin yanlış olduğunu,
ayrıca da neden işlemeyeceğini söyleyebilecek
en az bin kişi vardır
Hipotez - 3
• Bu gruplardan uygun sayıda çalışan edinip,
• Farklı fikirlerin yaratılması, geliştirilmesi,
yanlışların düzeltilip eksiklerinin giderilmesi ve
sonuçta dosyalanması işlerini gördürebilecek
bir grup oluşturulursa,
• Sistemli bir şekilde fikir üretilip uygulamaya
konulabilir
Deney
Üniversite öğrencilerinden oluşan bir
Stratejik Araştırma Topluluğu (SAT) kurulup
süreç izlenmelidir
SAT - Görev Dağılımı
• 1’i fikir üreten,
• 3’ü gelişimine yardım eden,
• 2’si vasıfsız işler ile ilgilenen,
• 1’i işlemi denetleyen,
• Toplam 7 kişilik bir grup oluşturulabilir
SAT - Görev Dağılımı - 2
Grubun tüm üyeleri
yenilikleri araştırma yükümlülüğüne ve
düşüncelerini sunma hakkına
sahip olmalıdır
SAT - Hiyerarşi
Üretici
Geliştirici
Denetleyici
Arşiv Sorumlusu
SAT - İşleyiş
• Grup haftalık toplantılar yapabilmelidir,
• Toplantıya en az iki kişinin katılması yeterli
görülmelidir,
• Toplantılar yaklaşık bir saat sürmelidir
SAT - İşleyiş - 2
• Geçerli iş bitene kadar diğer fikirler kaydedilip
askıya alınmalıdır,
• Bir haftada hiç ilerleme göstermeyen fikirler
askıya alınmalıdır,
• Fikir sonuçlandığında çalışan tüm öğrencilerin
isimleri ilgili yerlere dahil edilmelidir
Beklenen Sonuçlar
• 1 yılda en az 5 fikir üretimi, bunların en az
2’sinin uygulamaya dökülmesi ve en az 1’inin
makale haline getirilmesi,
• ve Bilimsel Uygulama ve Değerlendirme
Topluluğuna temel oluşturması beklenmelidir
Bilimsel Uygulama ve Değerlendirme
Topluluğu (BUDT)
Veri Toplama
Veri
Değerlendirme
Bilimsel
Araştırma
Neden?
• Her iki kolda da sorun yaşayıp çalışmalarını
yürütemeyen kişi/gruplar mevcut,
• Veri toplanması için düzenli çalışma, zaman ve
sabır gerekirken,
• Veri değerlendirmesi için de analitik düşünme
kabiliyeti gerekmekte,
• ve bu iki basamaktan birinde eksiklik yaşayan
çalışmalara yardımda bulunacak bir grubun
olması gerekiyor

More Related Content

More from Oguz Kizilkaya

More from Oguz Kizilkaya (20)

Wide bladder neck - Seminar - EN - 2017
Wide bladder neck - Seminar - EN - 2017Wide bladder neck - Seminar - EN - 2017
Wide bladder neck - Seminar - EN - 2017
 
Undescended testicle - Seminar - TR - 2016
Undescended testicle - Seminar - TR - 2016Undescended testicle - Seminar - TR - 2016
Undescended testicle - Seminar - TR - 2016
 
What is your role - Speech - TR - 2011
What is your role - Speech - TR - 2011What is your role - Speech - TR - 2011
What is your role - Speech - TR - 2011
 
WE Ladd - Seminar - EN - 2018
WE Ladd - Seminar - EN - 2018WE Ladd - Seminar - EN - 2018
WE Ladd - Seminar - EN - 2018
 
Venous access ports - Seminar - EN - 2017
Venous access ports - Seminar - EN - 2017Venous access ports - Seminar - EN - 2017
Venous access ports - Seminar - EN - 2017
 
Vacuum assisted closure - Article - EN - 2017
Vacuum assisted closure - Article - EN - 2017Vacuum assisted closure - Article - EN - 2017
Vacuum assisted closure - Article - EN - 2017
 
Urinary catheters - Seminar - EN - 2017
Urinary catheters - Seminar - EN - 2017Urinary catheters - Seminar - EN - 2017
Urinary catheters - Seminar - EN - 2017
 
TIPU - Poster - TR - 2017
TIPU - Poster - TR - 2017TIPU - Poster - TR - 2017
TIPU - Poster - TR - 2017
 
Spine - Seminar - TR - 2011
Spine - Seminar - TR - 2011Spine - Seminar - TR - 2011
Spine - Seminar - TR - 2011
 
Secondary signs of appendicitis - Article - EN - 2016
Secondary signs of appendicitis - Article - EN - 2016Secondary signs of appendicitis - Article - EN - 2016
Secondary signs of appendicitis - Article - EN - 2016
 
SCOPH presentation - Speech - TR - 2009
SCOPH presentation - Speech - TR - 2009SCOPH presentation - Speech - TR - 2009
SCOPH presentation - Speech - TR - 2009
 
Renal pyramidal thickness - Article - TR - 2018
Renal pyramidal thickness - Article - TR - 2018Renal pyramidal thickness - Article - TR - 2018
Renal pyramidal thickness - Article - TR - 2018
 
Quality and patient safety - Speech - TR - 2014
Quality and patient safety - Speech - TR - 2014Quality and patient safety - Speech - TR - 2014
Quality and patient safety - Speech - TR - 2014
 
Peritoneal dialysis catheter - Article - TR - 2018
Peritoneal dialysis catheter - Article - TR - 2018Peritoneal dialysis catheter - Article - TR - 2018
Peritoneal dialysis catheter - Article - TR - 2018
 
Peripheral portacath - Article - TR - 2019
Peripheral portacath - Article - TR - 2019Peripheral portacath - Article - TR - 2019
Peripheral portacath - Article - TR - 2019
 
Pediatric bariatric surgery - Seminar - TR - 2018
Pediatric bariatric surgery - Seminar - TR - 2018Pediatric bariatric surgery - Seminar - TR - 2018
Pediatric bariatric surgery - Seminar - TR - 2018
 
Organ donation - Project presentation - EN - 2008
Organ donation - Project presentation - EN - 2008Organ donation - Project presentation - EN - 2008
Organ donation - Project presentation - EN - 2008
 
Opinions on medical education - Speech - TR - 2012
Opinions on medical education - Speech - TR - 2012Opinions on medical education - Speech - TR - 2012
Opinions on medical education - Speech - TR - 2012
 
Medicine, innovation and entrepreneuship - Speech - TR - 2012
Medicine, innovation and entrepreneuship - Speech - TR - 2012Medicine, innovation and entrepreneuship - Speech - TR - 2012
Medicine, innovation and entrepreneuship - Speech - TR - 2012
 
Medical speciality exam - Speech - TR - 2014
Medical speciality exam - Speech - TR - 2014Medical speciality exam - Speech - TR - 2014
Medical speciality exam - Speech - TR - 2014
 

Strategic research group - Speech - TR - 2012

  • 1. Stratejik Araştırma Topluluğu (SAT) Oğuz Kızılkaya Baskent University Medical Faculty oguz@fikrikumbara.com
  • 2. Başlangıç Fikri - 1 • Sürekli olarak bilimsel araştırma konuları üretiyorum, • Bunları yapacak zaman ve uygun işgücüm yok, • Bu fikirlerin uçup gitmesini istemiyorum
  • 3. Hipotez - 1 • Eğer bu fikirleri sadece bir ön araştırma yaparak sunulabilir hale getirirsem, • Uygun araştırma gruplarını oluşturursam • Birçok farklı projeyi aynı anda yürütme imkanına sahip olabilirim
  • 4. Başlangıç Fikri - 2 • Tıp camiasının çoğunluğu olağandan farklı fikirler üretemiyor, • Ancak öğrenciliğinden profesörlüğüne bir çok araştırma yapmaları gerekiyor, • Fakat araştırmalarını yeni/değişik/farklı temeller üzerinde yürütemiyorlar
  • 5. Hipotez - 2 • Ben bu şekilde projeler üretirsem, • Bu kişiler akademik alanda yükselmek için bu projelere ihtiyaç duyacaklardır
  • 6. Başlangıç Fikri - 3 • Bu şekilde fikirler yaratabilen en az bir, • Oluşan fikirlerin geliştirilmesine yardım edebilecek en az on, • Geliştirilen fikirlerle ilgili vasıfsız işleri yapabilecek en az yüz, • ve tüm bu sistemde nerelerin yanlış olduğunu, ayrıca da neden işlemeyeceğini söyleyebilecek en az bin kişi vardır
  • 7. Hipotez - 3 • Bu gruplardan uygun sayıda çalışan edinip, • Farklı fikirlerin yaratılması, geliştirilmesi, yanlışların düzeltilip eksiklerinin giderilmesi ve sonuçta dosyalanması işlerini gördürebilecek bir grup oluşturulursa, • Sistemli bir şekilde fikir üretilip uygulamaya konulabilir
  • 8. Deney Üniversite öğrencilerinden oluşan bir Stratejik Araştırma Topluluğu (SAT) kurulup süreç izlenmelidir
  • 9. SAT - Görev Dağılımı • 1’i fikir üreten, • 3’ü gelişimine yardım eden, • 2’si vasıfsız işler ile ilgilenen, • 1’i işlemi denetleyen, • Toplam 7 kişilik bir grup oluşturulabilir
  • 10. SAT - Görev Dağılımı - 2 Grubun tüm üyeleri yenilikleri araştırma yükümlülüğüne ve düşüncelerini sunma hakkına sahip olmalıdır
  • 12. SAT - İşleyiş • Grup haftalık toplantılar yapabilmelidir, • Toplantıya en az iki kişinin katılması yeterli görülmelidir, • Toplantılar yaklaşık bir saat sürmelidir
  • 13. SAT - İşleyiş - 2 • Geçerli iş bitene kadar diğer fikirler kaydedilip askıya alınmalıdır, • Bir haftada hiç ilerleme göstermeyen fikirler askıya alınmalıdır, • Fikir sonuçlandığında çalışan tüm öğrencilerin isimleri ilgili yerlere dahil edilmelidir
  • 14. Beklenen Sonuçlar • 1 yılda en az 5 fikir üretimi, bunların en az 2’sinin uygulamaya dökülmesi ve en az 1’inin makale haline getirilmesi, • ve Bilimsel Uygulama ve Değerlendirme Topluluğuna temel oluşturması beklenmelidir
  • 15. Bilimsel Uygulama ve Değerlendirme Topluluğu (BUDT) Veri Toplama Veri Değerlendirme Bilimsel Araştırma
  • 16. Neden? • Her iki kolda da sorun yaşayıp çalışmalarını yürütemeyen kişi/gruplar mevcut, • Veri toplanması için düzenli çalışma, zaman ve sabır gerekirken, • Veri değerlendirmesi için de analitik düşünme kabiliyeti gerekmekte, • ve bu iki basamaktan birinde eksiklik yaşayan çalışmalara yardımda bulunacak bir grubun olması gerekiyor