Итоги внутреннего аудита (2015)

1. Итоговый анализ
результатов внутреннего
аудита кафедр НижГМА
за 2014-2015 учебный год
Специалист учебно-методического
управления
Яркова Наталья Александровна
19 апреля 2016 г.

2. Цель внутреннего аудита – повышение
качества образования в НижГМА
Задачи аудита:
• Получение достоверной информации о
качестве образовательного процесса
• Формирование рейтинга кафедр по
основным отчетным показателям
деятельности
• Разработка корректирующих действий
• Проверка результативности
корректирующих и предупреждающих
действий по результатам предыдущих
аудитов.

3. Документы, регламентирующие
процедуру внутреннего аудита
• Положение о внутреннем аудите;
• График внутреннего аудита кафедр
академии;
• Приказ ректора НижГМА об
утверждении графика внутреннего
аудита и списка аудиторов;
• Протокол внутреннего аудита.

4. Кадровый потенциал:
- Укомплектованность штатов
- Остепененность
- Средняя учебная нагрузка по
категориям должностей
- Наличие повышения
квалификации по педагогике
- Наличие докторов наук (кроме зав.
кафедрой).
Учебно-методический потенциал:
- Состояние УМК дисциплин
- Издание учебно-методической
продукции
- Документационное обеспечение
- Использование ТСО
Научный потенциал:
- Патенты, изобретения, статьи,
монографии, сборники трудов
- Публикации с обучающимися
- Организация конференций и
олимпиад
- Руководство аспирантами,
- Защита диссертаций.
Организационный и материально-
технический потенциал:
- Обеспечение учебными
материалами
- Обновление информации на сайте
академии

5. 2014-2015 уч.год
56 кафедр
1. База данных:
2. Рейтинг кафедр
теоретические (N=22) клинические (N=34)
ОБЩИЙ РЕЙТИНГ КАФЕДР НижГМА

6. Результаты внутреннего аудита
студенческих кафедр НижГМА
За 2014-2015 учебный год:
• Кадровый потенциал
• Учебно-методический потенциал
• Организационный и материально-
технический потенциал
За 2015 год:
• Научный потенциал

7. Средний уровень по академии – 62 балла
(2013-2014 уч.год – 57 баллов)

8. • Факультетской и поликлинической терапии
(105 баллов);
• Акушерства и гинекологии (95 баллов);
• Нормальной анатомии (95 баллов);
• Социально-гуманитарных наук (95 баллов);
• Госпитальной терапии (90 баллов).

9. Замечания
по кадровому потенциалу:
В 2013-2014 уч. году:
•невыполнение требований по объему учебной
нагрузки
• остепененность ниже 70%
В 2015-2016 уч. году:
• отсутствие докторов наук
(кроме зав.кафедрой)

10. Количество баллов за изданные пособия и рекомендации за 1 год
Количество штатных ставок ППС
- Издание учебно-методической продукции на 1 ставку ППП
- Состояние УМК дисциплин
- Документационное обеспечение
- Использование ТСО
Теоретические кафедры
Средний балл по УМПотенциалу - 159 баллов (в 2013/14 уч.г. – 134)
Средний балл УМПродукции на 1 ставку ППС – 6,2 баллов

11. - Состояние УМК дисциплин
- Документационное обеспечение
- Использование ТСО
Клинические кафедры
- Издание учебно-методической продукции на 1 ставку ППС
Количество баллов за изданные пособия и рекомендации за год
Количество штатных ставок ППС
Средний балл по УМПотенциалу - 167 баллов (в 2013/14 – 110)
Средний балл УМПродукции на 1 ставку ППС – 6,4 баллов

12. В 2013-2014 уч.году:
•Отсутствие УМКД в электронном виде в УМУ
• Отсутствие обязательных компонентов УМКД
(методических рекомендаций для студентов и
преподавателей)
•Отсутствие обновленного листа изменений в
рабочих программах
•Отсутствие тестовых заданий, разработанных в
соответствии с требованиями
В 2014-2015 уч.году:
• Низкая активность кафедр по подготовке
учебно-методических изданий.
Замечания по Учебно-
методическому потенциалу:

13. Общее количество баллов по научному потенциалу
Количество штатных ставок ППС
Патенты, изобретения, монографии, статьи, сборники трудов,
публикации с обучающимися, организация конференций и олимпиад,
руководство аспирантами, защита диссертаций
Научная продукция на 1 ставку ППС
Средний балл по научному потенциалу - 328 баллов
Средний балл научной продукции на 1 ставку ППС – 36 баллов

14. Научная продукция
на 1 ставку ППС по академии
рейтинг теоретических кафедр:
Максимальное кол-во баллов:
 Эпидемиология (92,7)
 Нормальная
физиология (61,4)
 Соц.-гум.наук (43)
 Патологическая
физиология (41,5)
 Биологии (39,9)
Минимальное кол-во баллов:
 Русского языка (2,9)
 Гистологии (5,4)
 Иностранных языков
(11,5)
 Медицины катастроф
(13,9)
 Мед.физики и
информатики (15,2)

15. Общее количество баллов по научному потенциалу
Количество штатных ставок ППС
Патенты, изобретения, монографии, статьи, сборники трудов,
публикации с обучающимися, организация конференций и олимпиад,
руководство аспирантами, защита диссертаций
Научная продукция на 1 ставку ППС
НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
КЛИНИЧЕСКИЕ КАФЕДРЫ
Средний балл по научному потенциалу - 399 баллов
Средний балл научной продукции на 1 ставку ППС – 36,5 баллов

16. Научная продукция
на 1 ставку ППС по академии
рейтинг клинических кафедр:
Максимальное кол-во баллов:
 Терапевтическая
стоматология (77,4)
 Пропедевтическая
стоматология (71,4)
 Внутренние болезни
(70,5)
 Детских болезней (69,3)
 Госпитальной хирургии
(64,7)
Минимальное кол-во баллов:
 Факультетской хирургии (13,6)
 Инфекционных болезней (14)
 Акушерства и гинекологии
(19,8)
 Пропедевтики внутренних
болезней (20)
 Медицинской реабилитации
(21,2)

17. Замечания
по Научному потенциалу
• отсутствие или минимальное количество
публикаций в зарубежных и
рецензируемых журналах,
• отсутствие совместных публикаций с
обучающимися
• не работает студенческий научный кружок,
• отсутствие защит диссертаций,
• недостаточное количество монографий

18. Максимальный показатель (40 баллов)
41 % кафедр имеют максимальный показатель
40
27
40
24
40
30
40
13
373737
24
40
18
40
27
2424
4040
24
30
24
37
27
40
30
18
21
19
27
34
4041
4
27
21
3737
40
30
40
27
3434
40
3434
2827
30
24
1918
37
30
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45

19. Замечания
по организационному и
материально-техническому
потенциалу
• недостаточное обеспечение учебными
материалами,
• недостаточная обеспеченность учебными
помещениями,
• Несвоевременное обновление
информации на сайте академии

20. Общий рейтинг кафедр академии:
Теоретические кафедры:
• Эпидемиологии
(1350);
• Нормальной
физиологии (998);
• Соц.-гум.наук (941);
• Биологии (901)
• Патологической
физиологии (777)
Клинические кафедры:
• Терапевтической
стоматологии (1528);
• Госпитальной терапии
(1197);
• Внутренних болезней
(1122);
• Госпитальной хирургии
(1107)
• Ортопедической
стоматологии и
ортодонтии (935)

21. Основные замечания:
• по кадровому потенциалу –
отсутствие докторов наук (кроме зав.кафедрой);
• по учебно-методическому потенциалу –
отсутствие у ряда кафедр достаточного количества
учебно-методических пособий;
• по научному потенциалу –
у ряда кафедр - отсутствие или минимальное количество
публикаций в зарубежных и рецензируемых журналах,
отсутствуют монографии, нет защит диссертаций;
• по организационному и материально-техническому
потенциалу –
информация на страницах кафедр обновляется не
регулярно или информация на сайте представлена в
несоответствии с требованиями администратора сайта.

22. Предложения
1. Оптимизировать критерии оценки потенциалов (до
сентября 2016);
2. Разработать стратегию исправления недостатков в
работе кафедр по всем видам потенциалов по
результатам аудита (до 1 июля 2016).
3. Все исправления и изменения, выявленные в
ходе внутреннего аудита, кафедры должны
предоставить в учебно-методическое
управление (до 1 июля 2016)
4. Провести следующий внутренний аудит
(мониторинг) всех кафедр НижГМА (студенческие и
факультета повышения квалификации врачей)
(февраль-март 2017 г)

23. Благодарю за внимание!