1. по внешнему аудиту в рамках
специализированной
аккредитации
второго кластера по
образовательным программам:
5В010300 - Педагогика и психология
5В010500 – Дефектология
5В011400 – История
5В012300 – Социальная педагогика и самопознание
в период с 06 по 07 апреля 2015 г.
2. Экспертная группа по проведению внешнего
аудита
в рамках специализированной аккредитации
ЮКГПИ
Завалко Н.А.
д.п.н., профессор
Руководитель
группы
Eva Eisenschmidt
Международный
эксперт
Жалмухамедова А.К.
к.п.н., ст.преп.
Эксперт 5В010500-
Дефектология
Зулпыхарова Э.У.
к.и.н. эксперт
5В011400 - История
Нурабаева Ш.Т.
Представитель
работодателей
Алимжанова М.Х.
Представитель
студенчества
4. 5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
ОП 5В010300 – «Педагогика и психология»
С 2011 года кафедрой ведется реализация
образовательной программы бакалавриата по специальности
5В010300 – Педагогика и психология
на основании Государственной лицензии
АБ №0142692 (28.07.2011) на право ведения образовательной
деятельности по данной специальности.
Формы обучения:
‒ дневная – 4 года(сокращенная программа на базе ТиПО – 3 года);
‒ заочная – 5 лет (на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года);
‒ вечерняя- 5 лет
Академическая степень:
бакалавр образования по специальности
5В010300 – «Педагогика и психология»
6. Контингент студентов
№ Форма
обучения
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
1 ОФ 194 186 167 139
2 ЗФ 83 99 83 56
3 ВФ - 9 12 12
Студенты на занятиях
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
7. Учебные достижения студентов
Успеваемость студентов за отчетный период
Студентки группы 103-22
Жумагельдиева А. и Мамаш З. награждаются
дипломом за активные участия в НИРС
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
10. Научно-исследовательская работа
студентов
Участие студентов в конференциях
научных работ.
Студенты группы 103-22
Абдипатаева Г., Мамаш З.
заняли 1- место, 2-место
студент группы 103-12
Жумагельдиева А., 3-место
студент группы 103-10
Парпиева С. на
студенческой научной
конференции института
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
11. К а д р о в ы й с о с т а в
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
13. НИР и повышение квалификаций ППС
ГОСБЮДЖЕТНАЯ ТЕМА НИР КАФЕДРЫ:
“Психолого-педагогические основы социальной адаптации и
реабилитаций личности”
Повышение квалификации: Германия, г.Ганновер Международный симпозиум «Evro-eko-
2013»- 1 преподаватель, Россия, г.Москва: МГПИ им.Герцена Международная программа
«Болашак» - 1 преподаватель, Павлодар Программа «Treatnet II» Министерства
здравохранения РК. - 1 преподаватель, г. Алматы Национальный Центр повышения
квалификации «Орлеу» -4.
2011-2014 гг.
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
14. Связь с работодателями и
профориентационная работа
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
ЮКО, с. Шолаккорган СШ им. Ы.Алтынсарина; с.Сайрам СШ №1 им. Ю.Сареми
ЮКО, с.Казгурт школа-гимназия им.Т.Рыскулова
17. Библиотечные и информационные
ресурсы
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Учебной, учебно-методической и научной литературы 363908 экз.
на государственном языке 224329 экз.
Документы на электронных носителях 4657 экз.
На одного обучающегося по ОП приходится 146 экз.
Библиотека института представляет
3 варианта доступа к собственным
электронным информационным ресурсам:
- с терминала "ЭК“;
- через информационную сеть института;
- в удаленном режиме на web-сайте
библиотеки (http://lib.ukgpi.kz
КАБИС
18. Специализированные кабинеты
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Для проведения лекционных и
практических занятий на кафедре
имеются 10 учебных аудиторий,
(из них 3- специально оборудованные
кабинеты),
общая площадь которых составляет -
536 м2.
19. Стандарт 1. Цели образовательной программы
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Положительная практика: Следует отметить, что цели образовательной
программы прозрачны, динамичны. Элективные дисциплины отражают
специфику образовательной программы. Цели ОП соответствуют
имеющимся кадровым и материально-техническим ресурсам.
Преподаватели и студенты принимают участие в разработке целей ОП.
Разработан механизм оценивания эффективности ОП. Информация о
целях ОП открыта и доступна.
Рекомендации:
В целях совершенствования академической мобильности студентов и
преподавателей необходимо ставить цели по созданию и разработке
совместных с международными партнерами ОП
20. Стандарт 2. Содержание
образовательной программы
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Положительная практика:
Необходимая целостность данной ОП обеспечивается сбалансирован-
ностью образовательной, профессиональной, фундаментальной и
практической составляющих ОП.
Содержание образовательной программы по обязательному компоненту
учебного плана соответствует требованиям ГОСО РК.
Вуз постоянно осуществляет анализ и экспертизу образовательных
программ, расширяет сферу взаимодействия с работодателями.
Замечания: В ОП отсутствует возможность выбора специализации
обучения.
Рекомендации:
1. Кафедре рекомендуется, совместно с работодателями, в ближайшее
время провести работу по обоснованию и содержательному наполнению
специализаций ОП
2. Необходимо усилить языковую подготовку студентов и преподавателей,
что сможет существенно облегчить развитие академической мобильности.
21. Стандарт 3. Студенты
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Положительная практика:
В ходе освоения ОП студенты самостоятельно определяют индивидуальную
траекторию обучения. Качество освоения ОП оценивается в соответствии с
установленными критериями. Система оценивания знаний позволяет
определить на разных этапах обучения уровень овладения теоретическими
знаниями, практическими умениями и навыками исследовательской работы.
Институт и кафедра оказывают содействие студентам в освоении ОП и
развитии их способностей и творческого потенциала. Студенты
специальности каждый год принимают участие и выступают с докладами в
научно-практических студенческих конференциях в рамках высшей школы и
института. В институте сложилась практика проведения социологических
опросов студентов на предмет их удовлетворенности качеством обучения.
Рекомендации: отсутствуют
22. Стандарт 4. Образовательные
результаты, эффективность
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Положительная практика: Соответствие профессиональных и научных
требований к социальным и профессиональным компетенциям.
Содержание ОП соответствует ГОСО и содержит необходимую глубину
подготовки в области, определяемой специальностью. Четко определена
логика изучения курсов, обеспечен постоянный контроль над
совершенствованием учебного процесса.
Рекомендации: отсутствуют
23. Стандарт 5. Профессорско-преподавательский
состав
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Положительная практика:
Квалификация профессорско-преподавательского состава полностью
соответствует профилю ОП и преподаваемым дисциплинам.
Квалификационный уровень ППС соответствует занимаемым должностям и
требуемому уровню подготовки в психолого-педагогической области
знаний. В институте уделяется повышенное внимание процессам подбора и
подготовки персонала. Особое внимание уделяется постоянному
улучшению обеспеченности ОП преподавателями с учеными степенями и
учеными званиями. Ежегодно на кафедре составляется график повышения
квалификации ППС и анализируются результаты его реализации. Вуз
разработал эффективную систему вознаграждения преподавателей за
высокое профессиональное мастерство.
Рекомендации: отсутствуют
24. Стандарт 6. Материально-техническая
база и информационные ресурсы
5В010300-Педагогика и психология, ЮКГПИ
Положительная практика: Соответствие ресурсов целям ОП, наличие
материально-технических, информационных и библиотечных ресурсов.
Наличие необходимой учебной, справочной и обшей литературы, единой
информационной системы, информативного сайта.
Рекомендации: отсутствуют
Положительная практика:
В вузе проводится системная работа по оперативному информированию о
результатах мониторингов по ОП, имеется вебсайт, поддерживающий
миссию, цели и задачи вуза, широко размещается в средствах массовой
информации содержание ОП. Системная работа по оперативному
информированию о результатах мониторингов и корректирующие действия,
открытость и прозрачность такой работы обеспечивается деятельностью
кафедры.
Рекомендации: отсутствуют
Стандарт 7. Управление информацией
25. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
ОП 5В010500 – «ДЕФЕКТОЛОГИЯ»ОП 5В010500 – «ДЕФЕКТОЛОГИЯ»
С 2011 года кафедрой ведется реализация образовательной программы
бакалавриата по специальности 5В010500 – «Дефектология» на основании
Государственной лицензии АБ №0142692 (28.07.2011) на право ведения
образовательной деятельности по данной специальности.
Формы обучения:
дневная – 4 года (сокращенная программа на базе ТиПО – 3 года);
заочная – 5 лет (на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года);
вечерняя – 5 лет
Академическая степень:
бакалавр образования по специальности 5В010500 – «Дефектология»
Траектория образовательной программы:
- олигофренопедагогика
С 2011 года кафедрой ведется реализация образовательной программы
бакалавриата по специальности 5В010500 – «Дефектология» на основании
Государственной лицензии АБ №0142692 (28.07.2011) на право ведения
образовательной деятельности по данной специальности.
Формы обучения:
дневная – 4 года (сокращенная программа на базе ТиПО – 3 года);
заочная – 5 лет (на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года);
вечерняя – 5 лет
Академическая степень:
бакалавр образования по специальности 5В010500 – «Дефектология»
Траектория образовательной программы:
- олигофренопедагогика
30. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
В период с 4 сентября по 13 декабря
2014 г. по линий академической
мобильности студент 2-го курса
специальности Жоламан Сымбат
обучалась в «Балтийском институте
психологии и менеджмента» в
Латвии (г. Рига) в течение одного
семестра
В период с 4 сентября по 13 декабря
2014 г. по линий академической
мобильности студент 2-го курса
специальности Жоламан Сымбат
обучалась в «Балтийском институте
психологии и менеджмента» в
Латвии (г. Рига) в течение одного
семестра
АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬАКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
Магистр-преподаватель
кафедры Кудайбергенова У.Ж.
проходила стажировку по программе
коррекционных педагогов в
Институте коррекционной педагогики
и психологии НПУ им.
Н.П.Дрогоманова. Киев-2013
Магистр-преподаватель
кафедры Кудайбергенова У.Ж.
проходила стажировку по программе
коррекционных педагогов в
Институте коррекционной педагогики
и психологии НПУ им.
Н.П.Дрогоманова. Киев-2013
31. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК
5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
Основные базы практик:
1.Государственное учреждение «Школа-
интернат «Умит» для слабовидящих детей»
Управления образования ЮКО,
2.2. Государственное учреждение «Детское
психоневрологическое медико-социальное
учреждение» ЮКО,
3.Государственное учреждение «Школа-
интернат №1 для глухих детей»,
4.Государственное учреждение «Школа-
интернат №2 для глухих детей»,
5.«Шымкентская вспомогательная школа-
интернат».
Основные базы практик:
1.Государственное учреждение «Школа-
интернат «Умит» для слабовидящих детей»
Управления образования ЮКО,
2.2. Государственное учреждение «Детское
психоневрологическое медико-социальное
учреждение» ЮКО,
3.Государственное учреждение «Школа-
интернат №1 для глухих детей»,
4.Государственное учреждение «Школа-
интернат №2 для глухих детей»,
5.«Шымкентская вспомогательная школа-
интернат».
Студенты на практикеСтуденты на практике
Виды практики
Учебная Педагогическая Преддипломная
32. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СВЕДЕНИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ
ВЫПУСКНИКОВ
СВЕДЕНИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ
ВЫПУСКНИКОВ
Количество выпускников
образовательной программы
Количество выпускников
образовательной программы
2
15
1
8
1
7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2012-13 уч.г. 2013-14 уч.г.
Общее количество
выпускников
Трудоустроенных
Трудоустроенных по
специальности
2012-2013 уч.г. 2013-2014 уч.г.
2 15
33. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
СТУДЕНТОВ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
СТУДЕНТОВ
На кафедре функционирует
студенческий научный
кружок «Жас дефектолог»,
(руков. кружка: магистр-
преп. Кудайбергенова У.Ж.),
членами которого являются
студенты 1-4 курсов.
На кафедре функционирует
студенческий научный
кружок «Жас дефектолог»,
(руков. кружка: магистр-
преп. Кудайбергенова У.Ж.),
членами которого являются
студенты 1-4 курсов.
Студенты ОП ежегодно принимают активное
участие в межвузовских, республиканских
конференциях и олимпиадах. Например, студенты
2-3 курсов специальности приняли участие в VII
республиканской студенческой предметной
олимпиаде, которая проходила в КарГУ им.
Е.А.Букетова 2-3 апреля 2015 г. и заняли 3-ее
место.
Студенты ОП ежегодно принимают активное
участие в межвузовских, республиканских
конференциях и олимпиадах. Например, студенты
2-3 курсов специальности приняли участие в VII
республиканской студенческой предметной
олимпиаде, которая проходила в КарГУ им.
Е.А.Букетова 2-3 апреля 2015 г. и заняли 3-ее
место.
35. Сведения о ППС, прошедших курсы повышения квалификации
за 2011-2014 г.г.
НИР И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИНИР И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
№ Срок и
период
Общее
кол-во
Место Результат
1 2011-2012 10 Алматы, Шымкент Сертификат
2 2012-2013 6 Алматы, Шымкент Сертификат
3 2013-2014 7 Германия, г.Ганновер
Казахстан, г. Алматы,
Украина, г.Киев
Сертификат
4 2014-2015 12 Алматы, Шымкент Сертификат
5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
36. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СВЯЗЬ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА
СВЯЗЬ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА
Встреча с руководителями школы № 65, №28, №35, г.Шымкента и
школы-гимназии №6 им. Б.Момышулы г.Джетысай
Встреча с руководителями школы № 65, №28, №35, г.Шымкента и
школы-гимназии №6 им. Б.Момышулы г.Джетысай
Встреча с выпускниками СШ Байдибекского, Сузакского, Толебийского,
Тулькибасского, Мактаральского районов
Встреча с выпускниками СШ Байдибекского, Сузакского, Толебийского,
Тулькибасского, Мактаральского районов
38. Встреча с ППС - (11 человек)
Встреча со студентами - (15 человек)
Встреча с выпускниками - (9 человек)
Выпускники: Шымкентская
вспомогательная школа-интернат,
Специализированный дом ребенка,
магистратура ЮКГУ им. М.Ауэзова, СШ
№16, госучреждение «Оказание социальной
помощи дома»
Встреча с работодателями (12
человек) - школа-интернат №1 для
глухих детей, школа-интернат
«Умит» для слабовидящих детей, :
Шымкентская вспомогательная
школа-интернат
5В010500 - «Дефектология», ЮКГПИ
ИНТЕРВЬЮИНТЕРВЬЮ
39. БИБЛИОТЕЧНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ
РЕСУРСЫ
5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
«PLATONUS www.ais.okmpi.кz»
«ПОЛПРЕД» (http://polpred.com)
Учебной, учебно-методической и научной литературы 363908 экз.
На государственном языке 224329 экз.
Документы на электронных носителях 4657 экз.
На одного обучающегося по ОП приходится 146 экз.
Библиотека института представляет
3 варианта доступа к собственным
электронным информационным ресурсам:
- с терминала "ЭК“;
- через информационную сеть института;
- в удаленном режиме на web-сайте
библиотеки (http://lib.ukgpi.kz
41. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Соответствует с небольшими замечаниямиСоответствует с небольшими замечаниями
42. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СТАНДАРТ 2. СОДЕРЖАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СТАНДАРТ 2. СОДЕРЖАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Соответствует с небольшими замечаниямиСоответствует с небольшими замечаниями
44. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СТАНДАРТ 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ
СТАНДАРТ 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Соответствует с небольшими замечаниямиСоответствует с небольшими замечаниями
45. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ
СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ
Положительная практика:
По данной ОП ведут занятия к.пс.н, к.п.н., но лишь 1 преподаватель кафедры,
работающий по ОП 5В010500-Дефектология, имеет базовое высшее
дефектологическое образование: Кудайбергенова Улбосын Жаксылыковна,
магистр педагогических наук по специальности 6М010500- Дефектология (2013);
стаж работы – менее года.
Замечание:
ОП не в полной мере обеспечена преподавателями с базовым образованием
Рекомендации:
Руководству института укрепить кадровый потенциал кафедры психологии по
ОП 5В010500-Дефектология: рассмотреть вопрос целевой подготовки
специалистов кафедры в рамках образовательной программы докторантуры PhD
по специальности 6М010500-Дефектология.
Руководству института рассмотреть вопрос повышения квалификации ППС по
специальности 5В010500-Дефектология в зарубежных и отечественных вузах, ИПК,
НИИ; обеспечить участие преподавателей и студентов в республиканских и
зарубежных научно-практических семинарах и конференциях.
Соответствует с замечаниямиСоответствует с замечаниями
46. 5В010500- «Дефектология», ЮКГПИ
СТАНДАРТ 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
СТАНДАРТ 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
СоответствуетСоответствует
47. ОП 5В011400 «История»
Государственная лицензия
АБ № 0142692
от 28.07.2011 г.
Приложение к государственной
лицензии №0111669
Формы обучения:
‒ дневная – 4 года; образовательная программа на базе технического
и профессионального образования – 3 года; образовательная
программа на базе высшего образования – 2 года;
‒ заочная – 5 лет
Академическая степень:
бакалавр образования по специальности 5В011400 – «История»
‒.
5В011400- История, ЮКГПИ
49. Контингент студентов
2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014
125 135 144
Контингент студентов в 2014-15 уч. г. – 107 человек (65 – дневная форма
обучения, 36 – заочная форма обучения, 6 – ОП на базе ВО)
5В011400- История, ЮКГПИ
51. Организация практик
Основные базы практик:
Южно-Казахстанский областной архив;
Южно-Казахстанская область, Ордабасинский район,
село Сарыарык;
Школа-гимназия №20 имени Г.Титова,
школа-лицей №7 имени К.Спатаева;
Областная библиотека им. А.С. Пушкина
Виды практики
Учебная Педагогическая Преддипломная
5В011400- История, ЮКГПИ
52. Количество выпускников образовательной программы
программы
Сведения о трудоустройстве
выпускников
2011-2012 уч. г. 2012-201 3 уч. г. 2013-2014 уч. г.
Количество
выпускников
14 19 43
5В011400- История, ЮКГПИ
53. Участие студентов в НИРС
Научно-исследовательская
работа студентов
Студенты специальности 5В011400 – «История» являются исполнителями
кафедральных тем НИР «Проблемы историко-культурного, социально-
экономического, этнического и политического развития общества»,
«Археологические и письменные памятники государства Кангюй ІІ в. до
н.э. – ІV в. н.э.»
(курсовые и дипломные работы, участие в научных конференциях)
Студенческий научный кружок “Туран”
- 36 участников
- Формирование мотивации к исследовательской
работе и содействие студентам в обладании научными
методами познания
- Повышение качества профессональной подготовки
студентов
5В011400- История, ЮКГПИ
55. Международное сотрудничество
‒ Черниговский национальный педагогический университет (Украина);
‒ Исторический факультет МГУ им. М.Ломоносова (Российская Федерация);
‒ Бохумский университет (Германия)
Участие в международных конференциях ППС
Международное сотрудничество, участие
в международных конференциях
Доценты Г.Д.Сугирбаева и Б.К.Исабек в составе
участников международного женского конгресса,
проходившего в университете «Dokuz Eylul»
г. Измир Турецкой Республики
Доценты Г.Д.Сугирбаева и Б.К.Исабек в составе
участников международного женского конгресса,
проходившего в университете «Dokuz Eylul»
г. Измир Турецкой Республики
Д.и.н., профессор
А.Н.Подушкин на
международной
конференции «Новые
исследования археологии
Центральной Азии» в г.
Бохум, Германия
Д.и.н., профессор
А.Н.Подушкин на
международной
конференции «Новые
исследования археологии
Центральной Азии» в г.
Бохум, Германия
К.и.н. Т.М.Руяткина на
международной
конференции «Русское
детство» в Ягеллонском
университете г.Краков,
Республика Польша
К.и.н. Т.М.Руяткина на
международной
конференции «Русское
детство» в Ягеллонском
университете г.Краков,
Республика Польша
5В011400- История, ЮКГПИ
56. Книгообеспеченность на одного студента специальности – 142
экземпляра.
Полнотекстовые базы данных:
«Thomson Reuters (http://www.wokinfo.com)
«ПОЛПРЕД» (http://polpred.com)
Для обслуживания читателей
используются
современные
программы:
‒
‒ - Республиканская межвузовская
‒ электронная библиотека (РМЭБ);
‒ - Базы данных электронного
каталога;
Библиотечные и информационные
ресурсы
Учебные издания и научная литература 309510 экз.
Учебно-методическая литература 54398 экз.
Собственные издания ППС учебной и учебно-
методической литературы
12571 экз.
5В011400- История, ЮКГПИ
57. Кадровый состав на 2014-2015 уч.г.
Иностранные преподаватели:
‒ Томас Штольнер (профессор Русского университета г.Бохум, Германия);
‒ Йеско Шмоллер (PhD этнологии Гумбольдтского университета, Германия);
‒ Сиддхарт Саксен (PhD Кембриджского университета, Великобритания)
Кадровый состав ОП
Всего Штатных
ППС
%
штатных
ППС
ППС с
учеными
степенями
% ППС с
учеными
степенями
ППС по специальности 51 51 100 29 56,8
Блок ООД 15 15 100 9 60
Блоки БД и ПД 36 36 100 20 55,5
5В011400- История, ЮКГПИ
58. Кафедральные темы НИР
‒ Проблемы историко-культурного, социально-экономического, этнического
и политического развития общества;
‒ Археологические и письменные памятники государства Кангюй ІІ в. до н.э. –
ІV в. н.э.
Публикации ППС Участие ППС в конференциях
Количество ППС, прошедших повышение
квалификации
НИР и повышение квалификации
5В011400- История, ЮКГПИ
60. Академическая мобильность ОП
5В011400-История, ЮКГПИ
В рамках академической мобильности по
образовательной программе прошли
обучение по программе бакалавриата:
2013-2014 уч.г. - 2 студента из университета
Сырдария (Акбар Б., Мухамеджанова Ж.)
2014-2015 уч.г. - 2 студента специальности
обучаются в КазНПУ имени Абая (Есенбаев
С., Рубитов О.),
2 студента прошли обучение в
университета Сырдария (Кудияр Н.,
Ганикызы М.)
В 2014-2015 уч.году:
по внутренней академической
мобильности провел курс лекций член-
корреспондент НАН, д.и.н., профессор
Х.М.Абжанов.
по внешней академической мобильности
для чтения лекций был приглашен доктор
PHd, профессор университета Мимар Синан
Турецкой Республики О.Йорулмаз.
63. Учебная-методическая база
Школа-гимназия №20
имени Г.Титова
Совместные виды
деятельности:
-Организация практик
студентов специальности
5В011400 «История»;
-Проведение семинаров и
круглых столов;
-Руководство научными
проектами школьников;
- Разработка элективных
курсов;
- Проведение элективных
курсов в школе
5В011400- История, ЮКГПИ
65. Встреча с ППС (10 человек)
Встреча со студентами (9 человек)
Встреча с выпускниками (10 человек)
Выпускники: Назарбаев Интеллектуальная
школа; Школа №12 имени М.Горького ;
Учебный центр Монтессори; Школа «Салем» и др.
Встреча с работодателями (6
человек)
Работодатели:
Школа-гимназия №20 имени Г.Титова;
Школа-лицей №23 имени З.Космодемьянской ;
Школа №12 имени М.Горького ; Школа «Дарын»
г.Сарыагаш; Школа №30 имени О.Жандосова
Интервью
5В011400- История, ЮКГПИ
66. Положительная практика:
Положительная практика кафедры, реализующей
образовательную программу, состоит в том, что при
определении целей и задач, содержания образовательной
программы имеет место широкое привлечение
потенциальных работодателей, отражение в целях
образовательной программы практической
ориентированности подготовки специалистов.
Рекомендации:
В целях совершенствования
академической мобильности
рекомендуется создание и
разработка международных
совместных образовательных
программ.
Стандарт 1. Цели образовательной
программы
Соответствует
5В011400- История, ЮКГПИ
Стандарт 2. Содержание образовательной программы
Положительная практика:
На кафедре разработаны и используются в учебном процессе УМКД в электронной версии. В
ходе самостоятельной работы студенты используют материалы интернет-сайтов, тематические
видео-ролики, видео-лекции преподавателей кафедры и ведущих ученых-историков.
Преподаватели кафедры используют традиционные и инновационные методы: дискуссии,
презентации, ролевые игры, работа в малых группах. С использованием интернет-ресурсов
внедряются новые методы обучения: обучение в интерактивном режиме, микрообучение.
Рекомендации: отсутствуют
Соответствует
67. Стандарт 3. Студенты
Соответствует
Положительная практика:
Наличие устойчивых корпоративных связей института с работодателями региона в вопросах
трудоустройства выпускников и организации профессиональных практик студентов.
Рекомендации:
- В целях обеспечения академической мобильности студентов рекомендуется продолжить
работу по дальнейшему налаживанию связей с отечественными и зарубежными вузами.
- В целях успешной интеграции в мировое образовательное пространство необходимо усилить
языковой компонент образовательной подготовки студентов.
5В011400- История, ЮКГПИ
Стандарт 4. Образовательные результаты,
эффективность
Положительная практика:
Система оценки связей с работодателями и анализ их потребностей разработана таким образом,
что результаты обучения обновляются или меняются в соответствии с результатами опроса
удовлетворенности работодателей уровнем подготовки выпускников.
Рекомендации: отсутствуют
Соответствует
68. Положительная практика:
Кафедра имеет налаженную сеть сотрудничества с ведущими образовательными
центрами Республики Казахстан и зарубежья, а также участвует в
международных проектах, конференциях и семинарах.
Рекомендации:
- Для улучшения качественной составляющей научно-исследовательской
работы на кафедре рекомендуется обратить особое внимание подготовке
публикации преподавателей в журналах не нулевым импакт-фактором.
- Усилить работу по академической мобильности ППС.
Стандарт 5. Профессорско-
преподавательский состав
Соответствует
5В011400- История, ЮКГПИ
69. Положительная практика:
На кафедре имеются все условия, необходимые для обеспечения высокого
качества образования и совершенствования учебного процесса, а именно
имеется свободный доступ в интернет, в наличии обширный библиотечный фонд
(в электр. и книжном виде), имеется компьютерный класс; есть мультимедийные
средства, применяемые в процессе обучения, разрабатываются и внедряются
видеолекции, направленные на развитие и повышение качества образования,
достаточное количество специализированных кабинетов для проведения
занятий по специальности.
Рекомендации:
- Недостаточная обеспеченность современной специализированной учебной и
методической литературой на английском языке;
- Пополнить студенческий портал сайта высшей школы информацией для
обучающихся.
Стандарт 6. Материально-техническая база
и информационные ресурсы
Соответствует
5В011400- История, ЮКГПИ
70. Стандарт 7. Управление информацией
Положительная практика:
В вузе проводится системная работа по оперативному информированию о
результатах мониторингов по направлениям деятельности и образовательным
программам.
Рекомендации:
Рекомендуется более широкое распространение информации об
образовательной программе в средствах массовой информации.
Соответствует
5В011400- История, ЮКГПИ
71. 5В012300 – «Социальная педагогика и
самопознание»
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
Государственная лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г.
Приложение к государственной лицензии № 0111670Приложение к государственной лицензии № 0111670
Формы обучения:
‒ дневная - 4 года (сокращенная программа на базе ТиПО – 3 года, на
базе ВО – 2 года);
‒ вечерняя – 5 года,
‒ заочная – 5 года,
Академическая степень:
бакалавр образования по специальности 5В012300- «Социальная
педагогика и самопознание»
73. Контингент студентов
Контингент студентов в 2014-15 уч. г. – 124 человек (103 – дневная форма
обучения , 20– заочная, 1 – вечерняя
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
75. Организация практики
Основные базы
практик: Общая средняя школа №24 имени С.Ерубаева
Школа-гимназия №47 имени Т.Тажибаева
Школа-лицей №7 имени К.Спатаева
Школа-лицей №80
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
77. Кафедральные темы НИР:
‒ «Технология и теория профессиональной подготовки будущих
педагогов и классных руководителей»
‒ «Основы профессиональной педагогической подготовки в канун
нового 12-летнего образовательного типа школ»
НИР и повышение квалификации
Повышение квалификации: Национальный научно-практический, образовательный и
оздоровительный центр «Б бек» - 3,ө НЦПК «Өрлеу» РИПКСО– 2, №15
Общеобразовательный фонд «Сорос- азахстан» -«школа для всех»– 1.Қ
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
78. Научно-исследовательская работа
студентов
Студенты специальности 5В012300 – «Социальная педагогика и
самопознание» являются исполнителями кафедральных тем НИР
«Технология и теория профессиональной подготовки будущих педагогов
и классных руководителей»
«Основы профессиональной педагогической подготовки в канун нового
12-летнего образовательного типа школ» (курсовые и дипломные работы,
участие в научных конференциях)
Студенческая научная конференция
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
81. Книгообеспеченность на одного студента специальности – 164,67
экземпляров.
Полнотекстовые базы данных:
«ОҚМПИ Хабаршысы -Вестник ЮКГПИ»
Thomson Reuters (http://www.wokinfo.com); «ПОЛПРЕД»
(http://polpred.com)
Для обслуживания читателей используются
современные программы:
‒ - КАБИС (интегрированная библиотечно-
‒ информационная система);
‒ - Республиканская межвузовская
‒ электронная библиотека (РМЭБ);
‒ -Коммуникативная площадка «G–Global».
Библиотечные и информационные
ресурсы
Учебные издания и научная литература 12072 экз.
Учебно-методическая литература 2035 экз.
Документы на электронных носителях 4657 экз.
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
82. Кадровый состав на 2014-2015 уч.г.
Кадровый состав
Всего Штатных
ППС
% штатных
ППС
ППС с
учеными
степенями
% ППС с
учеными
степенями
ППС по
специальнос
ти
21 21 100 14 66,6
Блок ООД 21 21 100 14 66,6
Блоки БД и
ПД
15 15 100 8 53,3
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
84. Встреча с ППС
Встреча со студентами
Встреча с выпускниками
Выпускники:
Много профильный
лицей имени З.Космодемьянской №23
Психо-неврологическое и социально-медицинское
учреждение для детей г.Шымкент.
ЮКО, Казыгуртский район, село Турбат,
общая средняя школа Турбат
Встреча с работодателями
Общая средняя школа им. С.Ерубаева №24
Общая средняя школа №72
Общая средняя школа №80
Интервью
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
85. Специализированные
кабинеты
Кабинет «Методика обучения
самопознания»:
Проектор EPSON EB-SO2 – 1
шт.
Интерактивная доска Memory
Specialist WB – 9000 D (85)SE –
1 шт.
Сканер HP Skanjet 5590 – 1 шт.
Кабинет «Самопознание»:
Проектор EPSON EB-SO2 – 1 шт.
Интерактивная доска Memory
Specialist WB – 9000 D (85)SE – 1
шт.
Сканер HP Skanjet 5590 – 1 шт.
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
86. Положительная практика:
Цель ОП 5В012300 - «Социальная педагогика и самопознание» заключается в
подготовке конкурентоспособных специалистов, готовых осуществлять
профессиональную деятельность в образовательной, экспериментально-
исследовательской, организационно-управленческой, социально-педагогической,
учебно-воспитательной сферах, что соответствует миссии, целям и задачам Южно-
Казахстанского государственного педагогического института, отраженной в
стратегическом плане развития ЮКГПИ на 2013-2015 г.г. На выпускающей кафедре
разработана система оценки эффективности целей ОП с участием ППС, студентов.
Цели образовательной программы прозрачны, динамичны. Элективные дисциплины
отражают специфику образовательной программы. Цели ОП соответствуют
имеющимся кадровым и материально-техническим ресурсам. Разработан механизм
оценивания эффективности ОП. Информация о целях ОП открыта и доступна.
Замечание:
В целях ОП недостаточно четко прослеживается ориентация на региональный рынок
труда
Рекомендация:
Необходимо при корректировке целей ОП более четко определить свою роль в
региональном рынке труда.
Стандарт 1. Цели
образовательной программы
Соответствует с небольшими замечаниями
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
87. Положительная практика:
Результаты обучения ОП выражаются через компетенции и проектируются
на основании Дублинских дескрипторов. Структура образовательной
программы бакалавриата формируется из различных видов учебной и
научной работы, определяющих содержание образования, и отражает их
соотношение, измерение и учет. Содержание образовательной программы
по обязательному компоненту учебного плана соответствует требованиям
ГОСО РК. Вуз постоянно осуществляет анализ и экспертизу
образовательных программ, расширяет сферу взаимодействия с
работодателями.
Замечания: В ОП отсутствует возможность выбора специализации обучения.
Рекомендации:
1. Кафедре рекомендуется, совместно с работодателями, в ближайшее время
провести работу по обоснованию и содержательному наполнению специализаций
ОП
2.Необходимо усилить языковую подготовку студентов и преподавателей, что
сможет существенно облегчить развитие академической мобильности.
Стандарт 2. Содержание
образовательной программы
Соответствует с небольшими замечаниями
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
88. Стандарт 3. Студенты
Стандарт 4. Образовательные результаты,
эффективность
Соответствует
Соответствует
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание», ЮКГПИ
89. Положительная практика:
Квалификация профессорско-преподавательского состава полностью
соответствует профилю ОП и преподаваемым дисциплинам.
Квалификационный уровень ППС соответствует занимаемым должностям и
требуемому уровню подготовки в психолого-педагогической области
знаний.В институте уделяется повышенное внимание процессам подбора и
подготовки персонала. Особое внимание уделяется постоянному улучшению
обеспеченности ОП преподавателями с учеными степенями и учеными
званиями. Ежегодно на кафедре составляется график повышения
квалификации ППС и анализируются результаты его реализации. Вуз
разработал эффективную систему вознаграждения преподавателей за высокое
профессиональное мастерство.
Рекомендации: отсутствуют
Стандарт 5. Профессорско-
преподавательский состав
Соответствует
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание»,ЮКГПИ
