1. Итоги работы
Студенческого совета
Г.А. Петрова
Проректор по воспитательной работе
16 апреля 2013 г.

2. В новой редакции Федерального Закона об
образовании сказано:
- образование – единый процесс воспитания и обучения,
осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и
государства, совокупность приобретаемых знаний,
умений, навыков, ценностных установок, опыта
деятельности и компетенции в целях интеллектуального,
духовно-нравственного, творческого, физического и
профессионального развития человека.
- воспитание – деятельность, направленная на развитие
личности, создание условий для самоопределения и
социализации обучающегося на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства

3. Получая профессиональные знания, студент должен
быть в дальнейшем готовым не только к работе в
узкопрофессиональном понимании, он должен быть
способным успешно включиться в различные виды
деятельности, обладать мировоззренческим
потенциалом, быть готовым к интеллектуальному и
социальному творчеству. Только сформировавшись
как социально активная личность, студент может стать
полноценным членом общества и быть
конкурентноспособным
на рынке труда.
Социализация невозможна
без включения личности в
различную общественную
созидательную деятельность

4. • Система воспитательной работы, в том числе, наличие
в образовательном учреждении органов студенческого
самоуправления (ССУ) будет являться обязательным
условием аккредитации и аттестации учебного
заведения (материалы 1 и 2 конгрессов проректоров
по воспитательной работе, октябрь 2012г. и март 2013
г., г. Москва)
• ССУ рассматривается как одна из форм
воспитательной работы, направленной на формиро-
вание всесторонне развитой, творческой личности,
подготовку студентов к будущей самостоятельной
жизни, повышение их конкурентоспособности на
рынке труда, как особая форма инициативной,
самостоятельной, ответственной общественной
деятельности студентов, направленная на решение
важных вопросов жизнедеятельности студенческой
молодежи, развитие ее социальной и гражданской
активности, поддержку инициатив.

5. Студенческое самоуправление– это одна из форм
государственной молодежной политики РФ, проводимой в
целях консолидации студенческого общественного
движения; наиболее полного использования потенциала
студенчества в социально-экономических преобразованиях
государства и общества, решения проблем студенческой
молодежи. Суть молодежной политики – в вовлечении
молодых людей в социальную практику.

6. Отличительные признаки ССУ
1. Автономность – относительная независимость в
постановке целей и задач, разработке основных
направлений; возможность формировать независимую
самостоятельную позицию.
2. Наличие органов ССУ – создание на каждом уровне
иерархии органов ССУ: советов учебных групп и
факультетов, студенческих деканатов, клубов по интересам,
комитетов, правлений студенческих общественных
объединений, штабов студотрядов, советов общежитий и т.д.
3. Взаимодействие с органами управления образовательного
учреждения, преподавательским корпусом, хозяйственными
службами, общественными объединениями, органами
государственной власти и местного самоуправления.

7. Отличительные признаки ССУ
4. Самодеятельность – творческая активность в
осуществлении управленческих функций (планирование
деятельности, организация, мотивирование участников,
контроль и руководство), доведение до исполнения
принятых решений.
5. Целенаправленность – способность органа ССУ ставить
цели собственной деятельности и развития, соотносить их с
ключевыми целями образовательного учреждения, четкое
осознание желаемых результатов, умение видеть
оптимальные пути достижения целей
6. Выборность – органы ССУ формируются на выборной
основе.
7. Партнерский характер взаимодействия органов ССУ и
администрации вуза, что должно быть заложено в
нормативно-правовых документах сторон.

8. Формы органов ССУ:
1. Представительный орган студентов, выполняющий функции ССУ
(студенческий совет, студенческий деканат, студенческий
парламент, студенческие научно-производственные отряды,
студенческие кафедры, студенческие комитеты, студенческие
клубы по интересам). Статус органа может определяться приказом
ректора или договором между органом самоуправления и
администрацией образовательного учреждения.
2. Орган ССУ в форме общественного объединения (студенческая
общественная организация, союз студентов, отделение
муниципальной, межрегиональной, общероссийской организации,
заключившей договор с образовательным учреждением).
3. Профсоюзная организация студентов (основная задача
профсоюзов отстаивать интересы обучающихся и, прежде всего,
их социальные права).

9. Функции органов ССУ:
 Представление интересов студенчества перед
администрацией образовательного учреждения:
внесение предложений о поощрении студентов за научную,
учебную и общественную деятельность, о повышении или
назначении персональных и именных стипендий за высокую
успеваемость, активное участие в научной и общественной
деятельности,
внесение предложений по совершенствованию учебного
процесса и НИРС, ходатайство перед администрацией при
отчислении или восстановлении или переводе с студента с
коммерческой на бюджетную форму обучения, заселении или
выселении из общежития,
 Представление интересов студенчества вне
образовательного учреждения на межвузовском, местном,
региональном, федеральном уровне

10. Функции органов ССУ:
 Разработка и реализация мер по координации
деятельности общественных студенческих формирований
образовательного учреждения, взаимодействие с
администрацией, руководителями структурных подразделений
по различным аспектам жизнедеятельности, информирование
студенчества, администрации, преподавателей о
разнообразных аспектах студенческой жизни и
государственной молодежной политики
 Участие в формировании нормативно-правовой базы для
различных сфер жизнедеятельности студентов и активного
включения их в социально-значимую деятельность,
формирование и обучение широкого студенческого актива

11. Для обеспечения функций за органами ССУ
должны быть закреплены права:
запрашивать и получать необходимые информационные документы и
аналитические материалы в администрации образовательного
учреждения;
участвовать в решении проблем жизни и деятельности студентов;
безотлагательного приема руководителями образовательного
учреждения по вопросам деятельности ССУ;
подготавливать предложения в локальные нормативные акты при
решении задач социально-экономического характера, социального
обеспечения и развития студенческой молодежи;
требовать от администрации рассмотрения и письменного ответа по
всем запросам и обращениям органа ССУ, касающихся или
непосредственно затрагивающих интересы студентов;
совместно с администрацией участвовать в распределении и
использовании выделяемых учреждению государственных бюджетных
средств, статьи расхода которых непосредственно затрагивают
интересы студентов (стипендии, дотации на питание, средства,
выделяемые на культуру, спорт, отдых, лечение)

12. Возможные направления деятельности
1. Содействие организации эффективного учебного
процесса и НИРС
2. Анализ студенческих проблем
3. Участие в решении социально-правовых проблем
студентов
4. Выражение интересов студентов
5. Участие в управлении учебным заведение
6. Разработка и реализация собственных социально-
значимых и поддержка студенческих инициатив
7. Развитие художественного творчества студентов
8. Формирование традиций образовательного учреждения

13. Возможные направления деятельности
9. Участие в благоустройстве образовательного учреждения
10. Создание единого информационного пространства для
студентов
11. Содействие формированию ЗОЖ и профилактика
асоциальных явлений
12. Содействие трудоустройству студентов
13. Организация досуга и отдыха
14. Вынесение предложений о поощрении студентов и
назначение персональных и именных стипендий за
высокую успеваемость, активную научную и
общественную деятельность
15. Участие в распределение социальных стипендий
16. Взаимодействие со структурными подразделениями
учебного заведения по работе со студентами.

14. Механизмы реализации ССУ
1. Разработка и реализация комплексных целевых
программ по направлениям деятельности.
2. Социальное партнерство с администрацией и
структурными подразделениями
образовательного учреждения, общественными
объединениями, органами государственного
управления.

15. Правовое обеспечение деятельности
органов ССУ
1.ч.1 ст. 30 Конституции РФ, гарантирующая право на объединение,
включая право создавать профессиональные союзы для защиты
своих интересов.
2.ФЗ «Об образовании» п.5 и 7 ст. 34
3.ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном
заболевании» п. 6 ст. 34
4.ФЗ от 12 января 1996 г. № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их
правах и гарантиях деятельности»
5.«Примерное положение о студенческом совете в
образовательном учреждении (филиале) высшего
профессионального образования», утвержденное письмом
Мин.обр. и науки РФ от 10 октября 2006 года №АФ-234/06
6.Письмо Министерства образования и науки РФ и Федерального
агентства по образованию от 19 февраля 2007 года №231/12-16 «О
студенческом самоуправлении»

16. Правовое обеспечение деятельности
органов ССУ
7.Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 апреля 2006
года № 100 «О совете по вопросам развития студенческого
самоуправления в образовательных учреждениях высшего и
среднего профессионального образования»
8.Письмо Минобразования России от 2 октября 2002 года №15-52-
468/15-01-21 «О развитии студенческого самоуправления в РФ»
9.Постановление Верховного Совета РФ от 3 июня 1993 года №5090-
1 «Об основных направлениях государственной молодежной
политики в Российской Федерации»
10.Указ Президента РФ от 16 сентября 1992 года №1075 «О
первоочередных мерах в области государственной молодежной
политики»
Материалы Всероссийского Студенческого
Форума 31.10-3.11 2011 г. г. Барнаул,
подготовленные Российским союзом
молодежи

17. В целях реализации в академии основных направлений
государственной молодежной политики и совершенствования
форм студенческого самоуправления по инициативе студентов и в
соответствии с решением Ученого совета и приказом ректора в
2009 году начал функционировать Студенческий Совет (первый
председатель ст. 5 курса стомат. ф-та И. Зобанова, в сентября 2010
г.– ст. 3 курса медико-профилактического ф-та Васильев А., с 2011
году - ст.леч фак А Смирнова, с октября 2012 г. – ст.4 курса
леч.фак. Р. Бахчурина ).
Председатель имеет заместителя по внешней политике (ст.5
курса леч.фак.А.Савин), заместителя по внутренней политике (ст.2
3 курса фарм.фак. И.Колотвина) и секретаря.
Разработано
Положение о
деятельности
Студенческого
совета,
регулирующее
процедуру
перевыборов
председателя

18. В октябре 2012 г. выборы впервые были
организованы в соответствии с пунктами
положения и включали отчет бывшего
председателя, выдвижение
кандидатур, программные
выступления кандидатов,
дебаты и тайное голосование.
Выборы осуществлялись
на заседании Студенческого
совета с приглашением
всех желающих.
Отчет был размещен
на сайте академии.

19. Сам Студенческий совет пока формируется из добровольцев,
прошедших Школу студенческого актива, представивших
собственный общественно-полезный проект или принявших
активное участие в реализации общего проекта. Школа
студенческого актива (один из уже реализованных проектов членов
Студенческого совета) проходит 2 раза в год (в зимние каникулы –
на базе пансионата «Залив», в летние каникулы – в спортивно-
оздоровительном лагере «Кировец», в течение 2-3 дней. Участвуют
в работе Школы 40-45 студентов, из них около 35 новичков.
Итогом работы последней Школы стали проекты: Спорт для всех,
проект по развитию информационной группы Студсовета,
Электронный профиль (разработка рейтинговой системы), Игровой
клуб, Добрый сад, Театральная студия (совместно со Студклубом),
Студенческая семья, проект по организации мероприятий для детей
сотрудников и студентов. Обеспечить выборность членов
Студенческого совета пока не получается из-за территориальной
разобщенности студентов и все-таки общественной инертности
основной массы студентов. Хотя число студентов, желающих
принимать участие в общественной жизни академии неуклонно
растет, в основном за счет младших курсов. В настоящее время
число активистов составляет около 200 (не считая членов Студклуба).

20. Структура Студенческого Совета
Кураторский сектор (руководитель Р.Бахчурина,
автор проекта А.Смирнова) – функционирует уже 2 года
система кураторства первокурсников членами студенческого
совета (1 куратор на 4 группы, участвуют в реализации 12
студентов 3-5 курсов). Кураторы помогают первокурсникам
адаптироваться, организовать учебный процесс, справиться с
возникающими трудностями, посещают музей академии, помогают
правильно организовать досуг, формируют приоритеты здорового
образа жизни, привлекают к общественной работе. Организуют
поход для первокурсников, праздник «Посвящение в халаты».
Организована Школа кураторов. Налаживаются контакты с
кураторами из числа преподавателей.

21. Структура Студенческого Совета
Комиссия по контролю за качеством образования
(руководитель ст. 5 курса Е.Деменок), работает совместно с
отделом по контролю за качеством образования,
возглавляемым Т.В.Поздеевой
Стипендиальная комиссия (руководитель зам.пред. по
внутренней политике И.Колотвина): разработана система
сбора информации и критерии назначения дополнительных
стипендий, ведется компьютерная база данных,
оформляются протоколы. В состав комиссии входят
представители различных направлений общественной
жизни, включая профком и Студклуб.

22. Структура Студенческого Совета
Информационно-аналитический сектор (руководитель
ст.1 курса А. Арюхова) – взаимодействует с
А.Ю.Никоновым. Разрабатывается система сбора
информации и регулярного размещения отчетов,
репортажей и аналитических материалов на страницах
газеты и сайта. Решается проблема активизации
Студенческой части сайта и создание собственных
страничек для основных секторов Студенческого совета.

23. Структура Студенческого Совета
Жилищно-бытовой сектор и студенческие советы
общежитий (руководитель студ. 4 курса Ю.Липянин) –
взаимодействует с ректором и представителями
хозяйственных служб по вопросам оптимизации условий
обучения и проживания в общежитиях. Итог регулярных
совещаний с ректором - помещение Студсовета и
Студклуба, дополнительная спортивная площадка в
Студгородке, ремонтные работы в общежитиях и др. В
ближайших планах – разбивка сада в Студгородке перед
помещением Студклуба и Студсовета.

24. Структура Студенческого Совета
Сектор «Гражданская инициатива» (руководитель студ.6
курса И.Сейфетдинов – преемник С.Апояна) по вопросам
общественного здравоохранения и здорового образа жизни
взаимодействует с общественными организациями,
партиями, органами законодательной и исполнительной
власти, проводит социологические исследования (по
распространенности коррупции, по отношению органам УВД
и др.) проводит межвузовские конференции и круглые
столы, обсуждения законопроектов с участием
представителей партий и общественных объединений,
Городской Думы, Законодательного Собрания, депутатов
разного уровня Молодежного Парламента и Молодежной
палаты при Городской Думе (по проблемам семьи, курения,
наркомании, профилактике туберкулеза, СПИДА, здорового
питания, вакцинирования, сексуального поведения
современной молодежи).

25. Структура Студенческого Совета
Сектор «Гражданская инициатива» организует
взаимодействие с вузами юридического профиля (лекции и
встречи со студентами и преподавателями по юридическим
вопросам) (встреча с доцентом правовой академии, диспут
со студентами правовой академии, участие студентов
правовой академии в наших мероприятиях). Осуществляет
взаимодействие с Общественным Советом при ГУВД.
В настоящее время начинается реализация совместного
проекта с министерством Спорта и Молодежной политики …,
в котором активное участие примет наш ИПЦ «Школа
здоровья НижГМА»

26. Структура Студенческого Совета
Сектор «Гражданская инициатива» выдвигает и организует
выборы представителей от академии в Молодежный
Парламент (представители академии входят в состав 2-х
созывов (С.Апоян, Д. Фролов, А.Савин), Молодежную палату
при Городской Думе (А.Савин, Д.Зайцева), где наши студенты
возглавляют и принимают участие в работе социальных
комиссий, комиссий по общественному здравоохранению и
общественному здоровью (при этом они постоянно
нуждаются в консультациях наших преподавателей).

27. 2 заседание Совета студентов медицинских и
фармацевтических вузов при Минздраве России
11-12 сентября 2012 г.
г. Ставрополь
 * О проекте регламента работы Совета студентов медицинских и
фармацевтических вузов при Министерстве здравоохранения и
социального развития Российской Федерации;
 * Критерии и правила заселения и выселения из общежитий
обучающихся. Правила проживания в студенческом общежитии. (О
проекте рекомендаций по разработке образовательными учреждениями
Правил проживания в студенческом общежитии, включая регламент
предоставления мест в указанных общежитиях);
 * Центры практических навыков как новое подразделение в высших
медицинских учебных заведениях России. (Опыт организации и
функционирования первого в Российской Федерации Центра
практических навыков Казанского государственного медицинского
университета);
 * О реализации образовательными учреждениями Постановления
Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2011 г. № 945 "О
порядке совершенствования стипендиального обеспечения
обучающихся в федеральных государственных образовательных
учреждениях профессионального образования".

28. 3 заседание Совета студентов медицинских и
фармацевтических вузов при Минздраве России
6-7 декабря 2012 г.
г. Волгоград
 Балльно – рейтинговая система оценивания знаний студентов и подходы к ее
усовершенствованию.
 Интерактивный рейтинг обучающихся.
 Развитие молодежной медицинской науки в Российской Федерации на примере
студенческих научных обществ. Проблемы и перспективы.
 Научно-исследовательская деятельность на этапе последипломного образования
(ординатура, аспирантура).
 Изменения в Положения о студенческом общежитии и Правила внутреннего
распорядка в общежитиях.
 Академическая мобильность и международный обмен.
 Межвузовская мобильность студентов медицинских и фармацевтических вузов
России.
 О реализации образовательными учреждениями Постановления Правительства
Российской Федерации от 18 ноября 2011 г. № 945 "О порядке
совершенствования стипендиального обеспечения обучающихся в федеральных
государственных образовательных учреждениях профессионального
образования" и Постановления Правительства Российской Федерации от 2 июля
2012г. №679 «О повышении стипендии нуждающимся студентам первого и
второго курсов федеральных государственных образовательных учреждений
высшего профессионального образования, обучающимся по очной форме
обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по
программам бакалавриата и программам подготовки специалиста и имеющим
оценки успеваемости «хорошо» и «отлично».

29. Структура Студенческого Совета
Сектор «Образ жизни и здоровье. Здоровье студентов»
(руководитель студ. 4 курса Ю.Кшуманева) – участвует в
реализации Программы «Здоровье студентов НижГМА»,
проводит социологические исследования по курению,
отношению к наркотикам, анкетирование по вопросам
здоровья студентов, взаимодействует с Антикурительным
комитетом, совместно с ИПЦ «Школа здоровья НижГМА» и
педагогическим отрядом «Медиум» и с сектором
«Гражданская инициатива» реализует профилактические
мероприятия в академии, других вузах и школах и акции (31
мая во Всемирный день без табака - представления,
шествия, конференции, лекции, конкурсы слоганов, акции на
улицах города), акции на улицах города в День здорового
сердца и т.д.), межвузовские конференции, секцию «Образ
жизни и здоровье» в рамках ежегодной научной сессии.

30. Структура Студенческого Совета
Сектор «Трудоустройство и карьера» (руководитель
А.Савин) - взаимодействует с Центром содействия
трудоустройству выпускников, проводят совместные
мероприятия. Представители сектора входят в состав и
участвуют в работе регионального Студенческого совета по
трудоустройству выпускников вузов, осуществляют помощь
в проведении социологических исследований и анализе
ситуации на рынке труда, помогают в профориентационной
работе (встречи с работодателями и бывшими студентами
академии, максимально реализовавшимися в медицинской
специальности (с ректором академии, академиком
А.А.Черноусовым и др.)

31. Структура Студенческого Совета
Волонтерский сектор объединяет реализацию
волонтерских направлений (руководитель студ.6 курса
А.Алиазгарова):
•«НижГМА – детям» и «Твори добро» - работа в детских
домах № 2 (рук. Г.Козлова) и № 3 (пед.отряд «Медиум»),
коррекционной школе № 39 (руководитель Е.Сытина),
школе для слабослышащих детей (студенты
фарм.факультета и пед.отряд «Медиум») (общение,
организация досуга, праздников, субботников,
формирование приоритетов здорового образа жизни,
профориентация, социализация –
участие воспитанников в наших
мероприятиях, содействие в
организации медицинской помощи)
(45 студентов)

32. Структура Студенческого Совета
Волонтерский сектор объединяет реализацию
волонтерских направлений:
•«Луч солнца» (Руководитель студ. 6 курса А.Алиазгарова) -
работа с тяжело больными детьми онкологического,
хирургического и травматологического отделений
(организация досуга, помощь в уходе) (45 студентов)
•Информационно-просветительский центр «Школа здоровья
НижГМА» (руководитель студ. 6 курса М.Дмитриева) -
пропаганда здорового образа жизни (в год – более 100
мероприятий) (45-50 студентов)

33. Структура Студенческого Совета
Волонтерский сектор объединяет реализацию
волонтерских направлений:
•Помощь ветеранам (руководитель студ. 6 курса
А.Смирнова) – бывшим сотрудникам академии (совместно с
профкомом сотрудников) – общение, помощь в быту (15
человек)
•Помощь пациентам хосписа – совместно с духовно-
просветительским сектором (руководители интерн
Р.Марков и студ.1 курса К.Лангуев)- общение, помощь в
уходе (5-10 человек)

34. Структура Студенческого Совета
Духовно-просветительский сектор (руководитель студ. 1
курса К.Лангуев, куратор – интерн Р.Марков) – участвует в
реализации Плана совместной работы с Нижегородской
митрополией РПЦ и реализации Программы духовно-
нравственного и патриотического воспитания, участвует в
планировании и подготовке мероприятий (встречи с
митрополитом, участие семинаристов в работе
дискуссионного клуба «Терки», «Рождественских встречах»,
бале на Пасхальной неделе, осуществляет поддержку
электива «Болезни души и тела: православный взгляд»,

35. Структура Студенческого Совета
Духовно-просветительский сектор (руководитель студ. 1
курса К.Лангуев, куратор – интерн Р.Марков) – организует
работу дискуссионного православного клуба,
познавательно-паломнические поездки, волонтерскую
деятельность в хосписе. В плане – организация
благотворительной акции «Белый цветок», проведение Дня
славянской письменности и культуры, поездка в г. Муром
(совместно с сектором «Студенческая семья»),
конференция, посвященная выдающемуся хирургу
Архиепископу Луке (Войно-Ясенецкому). Темы последних
заседаний: Можно ли научиться любви? Место милосердия
в современном мире.

36. Структура Студенческого Совета
Сектор «Студенческая семья» (руководитель
кл.ординатор М.Гусева) - участвует в формировании
программы поддержки студенческой семьи в рамках
реализации региональной Программы «Святость
материнства», реализуемой Фондом Андрея Первозванного
и Центром национальной славы. На сайте академии создан
виртуальный клуб «Молодая семья», пропагандирующий
семейные ценности. Проводятся социологические опросы.
Составляется база данных о студенческих семьях,
проводится анализ их проблем,
составляется программа поддержки.
Планируется организация
праздников, в том числе детских
конкурсов, семейных поездок.
Впервые была организована елка для
детей сотрудников и студентов

37. Структура Студенческого Совета
Интернациональный клуб «Диалог культур»
(руководителя временно нет, руководила ст. 3 курса
И.Загоскина) - организует тематические вечера, совместные
мероприятия (дегустация национальных блюд, совместные
лыжные прогулки и спортивные мероприятия), подготовка
совместных концертов, участие в медико-
фармацевтической олимпиаде, в подготовке
Международного Дня студента, фестивале «Студенческая
весна» и др.

38. Структура Студенческого Совета
Студенческие советы общежитий – занимаются
решением проблем студенческой жизнедеятельность,
взаимодействуют с комендантами, администрацией и
хозяйственной службой, контролируют вопросы
дисциплины и соблюдения правил общежития,
контролируют выполнение приказа , запрещающего
курение, занимаются вопросами благоустройства
Студгородка, организуют субботники по очистке от снега
и др.

39. Структура Студенческого Совета
Спортивный сектор (руководитель студ. 4 курса
О.Лазарева) - реализация проекта «Спорт для всех»,
веселых стартов, медико-фармацевтической спартакиады,
массовых спортивных соревнований для студентов,
проживающих в общежитиях на новой спортивной
площадке. В ближайших планах – создание студенческого
спортивного клуба, проведение соревнований по
различным видам спорта на новой площадке «Спорт-весна»
и Кубка академии по волейболу, весеннего похода.

40. Структура Студенческого Совета
Спортивный сектор (руководитель студ. 4 курса
О.Лазарева) – организация и проведение медико-
фармацевтической спартакиады - новый формат
интеллектуально-спортивного мероприятия с целью
развития и подготовки студентов для реализации
будущей профессии

41. Структура Студенческого Совета
Сектор Студенческого творчества (руководители студ.1
курса С.Юсупов и А.Канкасова) – взаимодействует со
Студенческим клубом, объединяющим клубы КВН (вышла в
Нижегородскую городскую открытую лигу, Межвузовскую
открытую лигу, Официальную Межрегиональную лигу КВН
«ПЛЮС»), «Что? Где? Когда?» (участвуют в региональных и
всероссийских играх), дискуссионный клуб «Терки»,
танцевальный клуб (более 70 участников, организует бал на
Пасхальной неделе» для студентов и сотрудников,
танцевальные курсы для преподавателей), музыкальный
клуб (обучение игры на гитаре, концерты рок-музыки), хор,
фотоклуб, художественная студия, фольклорный клуб,
игровой клуб.

42. Структура Студенческого Совета
Сектор Студенческого творчества (руководители студ.1
курса С.Юсупов и А.Канкасова) – клуб любителей истории – в
стадии становления (исторический минилекторий –
презентации на исторические темы в аудиториях и на сайте).
В ближайших планах – организация театральной студии.
Участие в организации Осенних дебютов, Дня
первокурсника, празднования Нового года и Рождества,
конкурсов патриотической песни, «Посвящение в халаты»,
«Рождественские встречи, празднования Дня Победы,
фестиваля «Студенческая весна» и др.
Студенческий совет взаимодействует со Студенческим
научным обществом, Добровольной студенческой дружиной,
представители которых входят в состав Студенческого
совета.

43. Первым серьезным мероприятием, полностью организованным
студенческим советом академии при участии студенческого
клуба, и профкома, был торжественный митинг, посвященный
65-летию Великой Победы, в котором приняли участие более 500
преподавателей и студентов. Сценарий и инсценировка были
подготовлены членами студенческого совета и профкома
студентов.

44. В этом году активисты Студенческого совета,
успевающие на хорошо и отлично составили большую
часть набора в Школе научно-педагогического резерва
ректората.
Большая часть активистов – старшекурсников
проходят обучение в Малой академии
государственного управления при Совете ректоров
Нижегородской области на базе Нижегородского
государственного университета им. Н.И.Лобачевского.

46. Развитие системы ССУ осуществляется при помощи и поддержке группы
по воспитательной работе и социальной адаптации студентов, состоящей из
2-х специалистов (председатель профкома студентов М.Ю.Ноздряков и
доцент кафедры госпитальной хирургии С.В.Немирова) и проректора по
воспитательной работе.
Большая нагрузка в связи с развитием системы ССУ ложиться на ректора
Б.Е.Шахова, проректора по учебной работе и С.Н.Цыбусова и деканов.
Организована система взаимодействия Студенческого совета с
администрацией в виде регулярных встреч и совещаний с ректором
Б.Е.Шаховым
Деятельность Студенческого совета и реализация студенческих проектов
сопряжена с большими временными и материальными затратами,
пропусками занятий.
Активность структур и число предлагаемых к реализации мероприятий и
конкурсов , в том числе, со стороны Министерства спорта и молодежной
политики, Министерства образования, а в последнее время – со стороны
Минздрава, Советов ректоров различного уровня постоянно увеличивается.
Для того, что бы не страдала профессиональная подготовка, приходится
дифференцированно подходить к этим многочисленным предложениям и
соблюдать меру в отношении масштабов социально-значимой деятельности
наших студентов.

47. Заключение:
• В настоящее время сформировались основные
пути становления и развития ССУ.
• Необходимо: расширить круг участников и
сформировать студенческие советы факультетов,
создать нормативно-правовую документальную
базу.
• Для повышения эффективности воспитательной
работы и согласованности при проведении
мероприятий необходимо сформировать Совет по
воспитательной работе с включением в его состав
представителей ректората, деканатов
(заместителей деканов), кафедр и библиотеки.