1. ЗАРЕГИСТРИРОВАН: УТВЕРЖДАЮ:
Администрацией начальник управления
Фокинского района г. Брянска образования Брянской городской
Постановление от «22» июля 1993г администрации
№ 841 Т.В. Корбанович
приказ от «__» _________2008 г.
№ ____
УСТАВ
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №28»
г. Брянска
( в новой редакции )
СОГЛАСОВАН:
И.о. председателя комитета по управлению
собственностью города Брянска
______________А. А. Введенский
распоряжение № ____________
«___» _______________ 2008г.
Российская Федерация
г. Брянск

2. 2
2008г.

3. 3
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №28» г. Брянска (в дальнейшем именуемое Школа)
утвержден в новой редакции в соответствии с Гражданским Кодексом Российской
Федерации, Федеральным Законом «О некоммерческих организациях», Законом
Российской Федерации «Об образовании» в целях предоставления возможности
всем гражданам Российской Федерации, проживающим в Брянской области,
реализовать гарантированное государством право на получение среднего
(полного) общего образования, а также дополнительного образования
посредством оказания дополнительных образовательных услуг (на договорной
основе) за пределами образовательных программ.
1.2. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской
Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими
законодательными и нормативными актами, принимаемыми в соответствии с
ними, Уставом города Брянска, Типовым положением об образовательном
учреждении в Российской Федерации и настоящим Уставом.
1.3. Учредителем Школы является управление образования Брянской
городской администрации.
Учредитель имеет право:
• обеспечивать необходимые условия для лицензирования, аттестации и
государственной аккредитации Школы;
• осуществлять контроль за соблюдением Школой Закона «Об образовании»;
• совместно с комитетом по управлению собственностью города Брянска
контролировать Школу по вопросам сохранности и эффективности
использования закрепленного за ней муниципального имущества;
• изымать средства Школы в свой бюджет, если они получены как платные
образовательные услуги, оказанные взамен и в рамках основной
образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета;
• устанавливать ограничения на отдельные виды предпринимательской
деятельности;
• приостанавливать предпринимательскую деятельность Школы, если она идет в
ущерб уставной образовательной деятельности.
Учредитель обязан:
• осуществлять финансирование Школы.
1.4. Школа является муниципальным, гражданским, некоммерческим средним
общеобразовательным учреждением
1.5. Школа имеет статус юридического лица и считается созданной с момента
государственной регистрации в порядке, установленном законодательством РФ.

4. 4
Права юридического лица у Школы в части ведения уставной финансово-
хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного
процесса, возникают с момента ее государственной регистрации.
Школа приобретает право на ведение образовательной деятельности и
льготы, установленные законодательством Российской Федерации с момента
выдачи Школе лицензии (разрешения).
1.6. Школа имеет право на самостоятельный баланс сметы расходов,
расчетный и другие счета в банках на территории Российской Федерации и за ее
пределами, гербовую печать установленного образца, штампы и бланки со своим
наименованием.
1.7. В соответствии с законодательством Российской Федерации Школа
выступает истцом и ответчиком в суде по своим обязательствам в пределах
находящихся в ее распоряжении денежных средств. При их недостаточности
субсидиарную ответственность по обязательствам учреждения несет собственник
имущества.
1.8. Официальное наименование учреждения:
Полное - муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №28» г. Брянска
Сокращенное - МОУ «Средняя общеобразовательная школа №28»
г. Брянска
Местонахождение и почтовый адрес учреждения: 241004 г. Брянск,
проспект Московский, 88А
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
2.1. Деятельность Школы строится на принципах демократии и гуманизма,
общедоступности, приоритета личностных ценностей: жизни и здоровья
человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и
светского характера образования.
2.2. Основные цели Школы:
• формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
обязательного минимума содержания общеобразовательных программ
начального общего, основного общего, в том числе в классах
компенсирующего обучения, и среднего (полного) общего образования, их
адаптация к жизни в обществе (образовательные программы начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
являются преемственными, т.е. каждая последующая программа базируется
на предыдущей);
• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения
профессиональных образовательных программ выпускниками школы.

5. 5
• воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к
правам и свободам человека, любви к Родине, к окружающей природе,
семье; формирование здорового образа жизни.
2.3.Основные задачи школы:
• создание благоприятных условий, способствующих умственному,
эмоциональному и физическому развитию личности;
• реализация образовательных программ начального общего, основного
общего, в том числе в классах компенсирующего обучения, и среднего
(полного) общего образования, обеспечение освоения их обучающимися;
• воспитание и развитие обучающихся, освоение ими чтения, письма, счета,
основных навыков учебной деятельности, элементов теоретического
мышления, навыков самоконтроля, культуры поведения и речи, основ
личной гигиены и здорового образа жизни;
• создание условий для воспитания, становления и формирования личности
обучающегося, развития его склонностей, интересов и способностей к
социальному самоопределению;
• развитие познавательных и творческих способностей обучающихся,
формирование навыков самостоятельной учебной деятельности;
• обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, охраны их прав и
интересов.
2.4.Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности,
общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание
благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе
возможность удовлетворения потребности в самообразовании и получении
дополнительного образования.
2.5.Для реализации основных задач Школа имеет право:
• с учетом государственных образовательных стандартов
разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные
программы начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования;
• разрабатывать индивидуальный учебный план, годовой календарный
учебный график и расписание занятий;
• выбирать формы, средства, методы и технологии обучения и
воспитания в пределах, определенных законодательством РФ об
образовании;
• выбирать систему оценки знаний, формы, порядок проведения и
периодичность промежуточной аттестации учащихся;

6. 6
• реализовывать дополнительные образовательные услуги, в том числе
за плату, за пределами основных общеобразовательных программ,
определяющих статус школы;
• привлекать для осуществления своей уставной деятельности
дополнительные источники финансовых и материальных средств за
счет предоставления платных дополнительных образовательных
услуг, за счет добровольных пожертвований и целевых взносов
юридических и физических лиц;
• образовывать комплексы, ассоциации, научные общества, клубы,
кружки и студии для реализации образовательных и
профессиональных программ;
• устанавливать прямые связи с высшими учебными заведениями
Москвы, Брянска и других городов.
2.6. В Школе создание и деятельность организационных структур политических
партий, идеологических, религиозных движений и организаций не допускается.
Принуждение обучающихся в общественные, общественно-политические
организации (объединения), движения и партии, а также принудительное
привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных
компаниях и политических акциях не допускается. По инициативе детей в Школе
могут создаваться детские общественные организации.
2.7. Школа, в соответствии с законодательством Российской Федерации, вправе
образовывать комплексы, участвовать в создании и деятельности ассоциаций,
союзов и иных объединений, в том числе с участием учреждений, предприятий и
общественных организаций в целях развития и совершенствования образования.
2.8. Медицинское обслуживание обеспечивается медицинским персоналом,
специально закрепленным за Школой учреждением здравоохранения согласно
договору.
2.9. В Школе организуется питание школьников согласно договору с
муниципальным унитарным предприятием «Комбинат школьного питания
Фокинского района города Брянска» или самостоятельно (по решению школьного
родительского комитета).
2.10. Школа вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и
организациям платные дополнительные образовательные услуги, не
предусмотренные соответствующими образовательными программами и
государственными образовательными стандартами. Данная деятельность не
относится к предпринимательской. Платные образовательные услуги не могут
быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет
средств бюджета.
Кроме основных видов деятельности Школа вправе осуществлять
предпринимательскую деятельность в соответствии с законодательством РФ, а
именно: оказание посреднических услуг; ведение приносящих доход иных

7. 7
внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным
производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их
реализацией.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
общеобразовательных программ трёх ступеней образования.
Подготовительным этапом образования является обучение и развитие детей 5-
летнего возраста в детских дошкольных учреждениях или в подготовительном
классе школы.
I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4
года) - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом,
счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами
теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных
действий, культурой поведения и речи, личной гигиены и здорового образа
жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного
общего образования.
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5
лет) - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ
основного общего образования, условия становления и формирования личности
обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному
самоопределению.
Основное образование является базой для получения среднего (полного)
общего образования, начального и среднего профессионального образования.
III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок
освоения 2 года) является завершающим этапом общеобразовательной
подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных
программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных
интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков
самостоятельной учебной и исследовательской деятельности на основе
дифференциации обучения и обеспечивает международные требования к
реализации программ для детей.
В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для
организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на
реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных
представителей), при наличии соответствующих условий в Школе вводится
обучение по различным профилям и направлениям:

8. 8
• гуманитарное;
• физико-математическое;
• естественно-научное;
• информационно-технологическое;
• социально-гуманитарное и другие;
• универсальное.
3.2. В школу принимаются дети без отклонений в развитии, не имеющие
медицинских показаний, не совместимых с пребыванием в школе, достигшие
возраста не менее 6 лет и 6 месяцев.
3.3. Количество и наполняемость классов в школе устанавливается в
зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для
осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и
контрольных нормативов, указанных в лицензии.
Наполняемость классов и групп продленного дня составляет: 1-4 классы – не
более 25 обучающихся, 5-11 классы - 25 обучающихся. При наличии
необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп
продленного дня с меньшей наполняемостью, которая определяется настоящим
Уставом.
При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению в 5-11
классах, физической культуре в10-11 классах, по информатике в 5- 11 классах,
физике, химии( во время практических занятий) классы с количеством 25 человек
делятся на две группы.
3.4. В школе по согласованию с Учредителем, с учетом интересов родителей
(законных представителей обучающихся), могут открываться классы
компенсирующего обучения.
В школе по согласованию с Учредителем, с учетом интересов родителей
(законных представителей обучающихся), могут быть открыты группы
продленного дня.
3.5. В первый класс принимаются дети, которым исполняется 6 лет до 1
сентября текущего года.
Для зачисления детей в I-й класс родители (законные представители)
предоставляют в Школу следующие документы:
• заявление родителей (законных представителей) о приеме;
• копию свидетельства о рождении ребенка;
• медицинскую карту формы № 026/у-2000;
• медицинскую справку о прививках;
• копию медицинского полиса.

9. 9
3.6. Гражданам может быть отказано в приеме в I-й класс только по причине
отсутствия свободных мест в Школе.
3.7. При приеме учащихся во 2-11 классы Школы из другого образовательного
учреждения, помимо документов, предусмотренных п.3.5. настоящего Устава,
предоставляются также личное дело обучающегося, выписка текущих оценок по
всем предметам, заверенная печатью образовательного учреждения, аттестат об
основном общем образовании (при поступлении в 10-й класс).
3.8. Прием в Школу оформляется приказом директора Школы.
3.9. Школа на II ступени обучения осуществляет предпрофильную подготовку в
соответствии с учебным планом, учебными программами.
3.10. Набор в профильные классы Школы осуществляется по результатам
собеседования, тестирования на профнаправленность и по результатам
аттестации учащегося по трем дисциплинам: математике, русскому языку и
профильному предмету, а также может учитываться папка достижений учащихся
(«портфолио»).
3.11. За ребенком сохраняется место в Школе в случае болезни, прохождения
санаторного лечения.
3.12. Порядок и форма перевода учащихся проводится на основе Типовых
инструкций, а также приказов и рекомендаций Министерства общего и
профессионального образования Российской Федерации.
3.13. Освоение общеобразовательных программ основного общего
образования, среднего (полного) общего образования завершается
обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников, которое
осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных
учреждений Российской Федерации, утвержденным Министерством образования
РФ. Она проходит по завершении учебного года в виде письменных и устных
экзаменов. Форму проведения письменных экзаменов устанавливает
Минобрнауки России.
Выпускные экзамены принимаются государственной комиссией, в состав
которой входят учителя Школы, представители органов образования, Совета
учебного заведения, вузов. Обучающиеся освобождаются от выпускных
экзаменов по болезни на основании заключения медицинской комиссии (по
утвержденному перечню).
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших
образовательные программы среднего (полного) общего образования,
проводится в форме единого государственного экзамена.
Единый государственный экзамен представляет собой форму
объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные
программы среднего (полного) общего образования, с использованием

10. 10
заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных
материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими
федерального компонента государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования. Единый государственный экзамен
проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами
исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
осуществляющими полномочия в сфере образования.
Результаты единого государственного экзамена признаются
образовательным учреждением, в котором реализуются образовательные
программы среднего (полного) общего образования, как результаты
государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями
среднего профессионального образования и образовательными
учреждениями высшего профессионального образования, как результаты
вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным
предметам.
Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается
свидетельство о результатах единого государственного экзамена.
Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного)
общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок
действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не
истёк, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в
последующие годы в период проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников. Экзамены проводятся на основании инструкций
Минобразования РФ, приказов и рекомендаций областных и городских органов
образования. После прохождения итоговой аттестации выпускникам Школы
выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный
гербовой печатью школы. Выпускники Школы, достигшие особых успехов при
освоении общеобразовательных программ основного общего образования,
получают аттестат особого образца, среднего (полного) общего образования –
аттестат с золотым или серебряным теснением и награждаются золотой или
серебряной медалью. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении
одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За
особые успехи в изучении отдельных предметов». Лицам, не завершившим
основное общее, среднее (полное) общее образование, Школой выдаются
справки установленного образца.
3.14. Для обучающихся переводных 5-8, 10 классов Школы, учебный год
завершается итоговым контролем в форме письменных экзаменов, зачетов,
тестирования, защиты рефератов, контрольных работ. Формы и порядок
проведения итогового контроля определяются педагогическим советом Школы. За
успехи в обучении учащийся может быть освобожден от итогового контроля в
переводных классах по решению педагогического совета. Обучающиеся
переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе,
четвертные, полугодовые и годовые отметки «отлично», награждаются

11. 11
похвальным листом «За отличные успехи в учении». Обучающиеся, освоившие в
полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. В
следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по
итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету.
Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение
летнего периода и первой четверти следующего учебного года возлагается на их
родителей (законных представителей). Обучающиеся, не освоившие
общеобразовательную программу предыдущего уровня, к обучению на
следующей ступени общего образования не допускаются. Обучающиеся, не
освоившие программу учебного года и имеющие академические задолженности
по двум и более предметам, по решению педагогического совета остаются на
повторное обучение, переводятся в класс компенсирующего обучения или
продолжают обучение в форме семейного образования.
3.15. По согласию родителей (законных представителей) и Учредителя
обучающийся, достигший возраста 15 лет, может оставить Школу до получения
им основного общего образования.
3.16. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с
родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего
общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и
органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры,
обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение
освоения им образовательной программы основного общего образования по иной
форме обучения.
3.17. По решению Совета Школы за совершение противоправных действий,
грубые и неоднократные нарушения Устава Школы и предусмотренных им
Правил поведения обучающихся исключаются из Школы учащиеся, достигшие
15 лет, на основании п.7 ст.17 Закона РФ «Об образовании».
Под неоднократным нарушением Устава Школы понимается совершение
обучающимся, имеющим два и более дисциплинарных взыскания, наложенных
директором Школы, нового, как правило грубого нарушения дисциплины.
Грубым нарушением Устава Школы признается нарушение, которое повлекло
или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде: причинения
ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, работников, посетителей
Школы; причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, работников,
посетителей Школы; дезорганизации работы Школы как общеобразовательного
учреждения.
Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры
воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание
обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других
обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также
нормальное функционирование учреждения.
Решение педагогического совета Школы об исключении принимается с учетом
мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам

12. 12
несовершеннолетних и защите их прав. Отсутствие на заседании педагогического
совета Школы без уважительной причины обучающегося и его родителей
(законных представителей) не лишает Педагогический совет Школы
возможности рассмотреть вопрос об исключении.
Решение об исключении из Школы детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства и
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Об исключении
обучающегося из образовательного учреждения администрация Школы обязана в
трехдневный срок проинформировать органы местного самоуправления.
Решение педагогического совета Школы об исключении обучающегося
оформляется приказом директора Школы. Школа обязана в трехдневный срок
проинформировать об исключении обучающегося его родителей (законных
представителей) и соответствующие органы местного самоуправления города
Брянска.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с
органами местного самоуправления города Брянска и родителями (законными
представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный
срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого
несовершеннолетнего или продолжение его обучения в другом
общеобразовательном учреждении.
3.18. Предельный возраст обучающихся для получения основного общего
образования в Школе по очной форме обучения – восемнадцать лет. Для
категорий обучающихся, указанных в пунктах 10-12 статьи 50 Закона Российской
Федерации «Об образовании», предельный возраст получения основного общего
образования может быть увеличен.
По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав и управления образования Брянской
городской администрации обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет,
может оставить Школу до получения основного общего образования
3.19. В Школе обучение и воспитание ведется на русском языке. Изучаются два
иностранных языка: английский, французский. Но второй ступени обучения
может вводиться изучение 2-го иностранного языка.
3.20. Организация образовательного процесса в Школе строится на основе
учебного плана, разработанного Школой самостоятельно в соответствии с
примерным государственным учебным планом, и регламентируется расписанием
занятий.
3.21. Основной формой обучения в Школе является урок продолжительностью
до 45 минут. Посещаемость контролируется классными руководителями,
заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
3.22. Помимо традиционной классно-урочной системы по желанию учителей с
согласия обучающихся и родителей в Школе могут быть использованы иные
формы организации обучения (интенсивные способы обучения, цикловое
обучение, проведение совместных занятий несколькими учителями, выездные

13. 13
«погружения» в предмет, дистанционное обучение и т.д). Достижение
установленного государственными программами уровня развития обучающихся
за меньшее количество учебного времени не влечет за собой уменьшение оплаты
труда учителя.
3.23.Школа устанавливает 3 типа посещения учебных занятий:
• ежедневное, обязательное – основное;
• свободное посещение занятий по отдельным дисциплинам для особо
одаренных детей, занимающихся по индивидуальному плану;
• экстернат ( с посещением консультаций) в индивидуальном порядке;
• обучение на дому по медицинским показаниям;
3.24.Продолжительность учебного года в 1 классах - 30 недель, во 2 -11 классах -
34 недели. Школа работает по графику пятидневной учебной недели для
учащихся первой ступени и шестидневной учебной недели для учащихся второй и
третьей ступеней.
3.25.Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не
менее 30 календарных дней и распределяется по решению Педагогического
Совета, и не менее 8 недель в конце учебного года.
Для обучающихся в первых классах в течение учебного года
устанавливаются дополнительные недельные каникулы (по решению
Педагогического Совета).
3.26.Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается
общеобразовательным учреждением на основе графика Управления образования
Брянской городской администрации.
3.27.Количество классов в Школе определяется в зависимости от санитарных
норм и условий для осуществления образовательного процесса.
3.28.III ступень обучения реализует принцип непрерывного образования между
старшей ступенью муниципального образовательного учреждения и высшим
учебным заведением.
3.29.Школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги (в
том числе платные):
• обучение по государственным программам в классах с углубленным изучением
отдельных предметов (за пределами установленной учебным планом Школы
предельной учебной нагрузки);
• обучение в классах физико-математического, информационно-
технологического, гуманитарного, социально-экономического и других
профилей (за пределами установленной учебным планом Школы предельной
учебной нагрузки);

14. 14
• обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание
спецкурсов и циклов дисциплин за рамками основных образовательных
программ и сверх часов, предусмотренных учебным планом;
• обучение по программам развивающего образования в 1-4 классах;
• индивидуальные и групповые консультации психолога Школы для учащихся и
их родителей; индивидуальные, групповые, факультативные занятия за счет
школьного компонента учебного плана.
3.30. Школа может оказывать на долговременной основе (при наличии
соответствующей лицензии) следующие платные дополнительные
образовательные услуги населению, предприятиям, организациям:
 репетиторство с учащимися другого образовательного учреждения;
 организация работы курсов:
 по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные
учебные заведения;
 по изучению иностранных языков;
 повышения квалификации;
 по переподготовке кадров;
 создание кружков;
 организация работы студий, групп, факультативов, работающих по
программам дополнительного образования;
 создание групп по адаптации детей к школьной жизни, подготовке к
обучению в муниципальном образовательном учреждении для детей, не
посещавших дошкольные образовательные учреждения;
 создание спортивных и физкультурных секций (игровые виды спорта,
легкая атлетика, художественная гимнастика, шейпинг, ритмика, аэробика,
настольный теннис, туризм), групп общефизической подготовки.
3.31. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации
порядке ответственность за качество общего образования и его соответствие
государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых
форм, методов и средств в организации образовательного процесса возрастными
психофизиологическими особенностями, способностями, интересами,
требованиями охраны жизни и здоровья обучающихся.
4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

15. 15
4.1. Участниками образовательного процесса являются учащиеся, родители
(законные представители), педагогические работники.
4.2. Права и обязанности ребенка охраняются Конвенцией ООН о правах
ребенка, действующим законодательством, а также договором между Школой и
родителями (законными представителями).
4.3. В школу принимаются дети, достигшие возраста шести лет шести месяцев,
но не старше восьми лет, при отсутствии противопоказаний по состоянию
здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель Школы
вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.
Для комплектования в Школе создается специальный психолого-медико-
педагогический консилиум, утвержденный приказом директора. Консилиум
организует свою деятельность в соответствии с Положением.
При наличии свободных мест возможно зачисление учащихся во 2-4 и 5-11
классы . Зачисление оформляется приказом директора по Школе.
4.4. При выпуске или переводе в другое образовательное учреждение
воспитаннику выдаются:
• Справка о пребывании в школе или аттестат об основном общем или
среднем (полном) образовании;
• Документы о состоянии здоровья;
• Личное дело
4.5. Знания учащихся Школы оцениваются по пятибалльной системе, а в
процессе обучения могут оцениваться «зачтено» или «не зачтено» (по
решению педсовета).
Учащимся 1-2 классов отметки в баллах не выставляются. Успешность
освоения этими школьниками программы характеризуется только качественной
оценкой. Для учащихся 3-9 классов учебный год делится на учебные четверти , в
конце каждой из которых проходит аттестация по пятибалльной системе.
Возможна аттестация предметов с 1 часом в неделю по полугодиям (по решению
педагогического Совета).
Для учащихся 10-11 классов учебный год делится на два полугодия. Каждое
полугодие заканчивается аттестацией. Формы и сроки проведения
промежуточной аттестации для учащихся 3-8 и 10 классов по освоению
программы учебного года утверждаются Педагогическим Советом Школы
4.6. Прием в профильные классы производится по заявлениям учащихся с
согласия их родителей (законных представителей). Условия приема гарантируют
соблюдение прав граждан в области образования, обеспечивают зачисление
наиболее способных и подготовленных к освоению образовательной программы
Ш ступени образования.
4.7. При приеме в учреждение обучающийся, его родители (законные
представители), педагогические работники должны быть ознакомлены с Уставом

16. 16
и другими документами, регламентирующими организацию образовательного
процесса.
4.8. Обучающиеся Школы имеют право:
• на получение бесплатного общего образования (начального, основного,
среднего образования) в соответствии с государственными образовательными
стандартами на основе принципа общедоступности образования и
адаптивности системы образования к условиям и особенностям развития и
подготовки обучающихся;
• на выбор формы образования. Обучающиеся могут осваивать
общеобразовательные программы или отдельные разделы
общеобразовательных программ как в Школе, так и в форме семейного
образования, самообразования или экстерната;
• на обучение в рамках государственных образовательных стандартов по
индивидуальному учебному плану; на ускоренный курс обучения; на
педагогическую поддержку в соответствии с уровнем образования и
особенностями развития;
• на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами
библиотеки Школы, на получение дополнительных( в том числе платных)
образовательных услуг;
• на участие в управлении Школой через детские общественные организации;
• обращение в случае необходимости к учителям и другим работникам
образовательного учреждения, органам опеки, получение от них помощи и
поддержки;
• защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления
личности;
• на уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на
свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
• развитие своих творческих способностей и интересов;
• получение квалифицированной помощи в обучении и коррекцию имеющихся
проблем в развитии;
• на переход в другое образовательное учреждение, реализующее
образовательную программу соответствующего уровня.
4.9. Обучающиеся Школы обязаны:
• выполнять Устав Школы;
• выполнять Правила внутреннего распорядка Школы, Правила поведения для
обучающихся, других локальных актов;

17. 17
• бережно относиться к имуществу Школы;
• добросовестно учиться;
• уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы
• выполнять законные требования работников Школы;
• принимать активное участие в общественно- полезном труде и
самообслуживании.
4.10. За несоблюдение правил внутреннего распорядка и систематическую
неуспеваемость к учащемуся могут быть применены меры наказания согласно
действующего Устава.
4.11. Обучающимся Школы запрещается:
• приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки,
табачные изделия, токсичные и наркотические вещества,
антиобщественную литературу;
• использовать любые средства и вещества, которые могут привести к
взрывам и пожарам;
• применять физическую силу для выяснения личных отношений, прибегать
к методам запугивания и вымогательства;
• производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для
окружающих.
• отношения между родителями (законными представителями)
обучающихся и Школой регулируются договором.
Родители (законные представители) имеют право:
• защищать законные права и интересы детей;
• выбирать образовательные программы, предложенные Школой, и формы
обучения;
• участвовать в управлении Школой в форме, определяемой ее Уставом;
• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с
оценками успеваемости обучающихся;
• знакомиться с Уставом Школы и другими документами,
регламентирующими организацию образовательного процесса;
• оказывать добровольную благотворительную помощь Школе;
• дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее
образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на
любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению
родителей (законных представителей) продолжить образование в
образовательном учреждении.

18. 18
• вносить предложения по улучшению работы с детьми, по организации
дополнительных услуг;
• требовать предоставления ребенку благоприятных условий для его
развития, воспитания, обучения, определенных родительскими договором,
вплоть до индивидуального обучения.
4.12. Родители (законные представители) обязаны:
• выполнять настоящий Устав в части, касающейся их прав и обязанностей. и
родительский договор;
• создавать необходимые условия для получения своими детьми образования;
• нести имущественную и другую ответственность за порчу их детьми зданий,
учебного оборудования, инвентаря, другого имущества Школы;
• нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;
• нести ответственность за ликвидацию обучающимися академической
задолженности в случае перевода ребенка в следующий класс условно;
• следить за состоянием учебной деятельности своего ребенка.
Другие права и обязанности родителей (законных представителей) могут
закрепляться в заключенном между ними и Школой договоре в соответствии с
Уставом Школы.
4.13. Порядок комплектования работников Школы регламентируется настоящим
Уставом. Для работников Школы работодателем является Школа в лице ее
директора. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие
необходимую профессионально-педагогическую квалификацию,
соответствующую требованиям квалификационной характеристики по
должности и полученной специальности и подтвержденную документами об
образовании. Срок действия трудового договора определяется работником и
работодателем при его заключении. К педагогической деятельности не допускаются
лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а
также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие
и особо тяжкие преступления, предусмотренные уголовным законодательством РФ.
4.14.Отношения между работниками и работодателем школы регулируются трудовым
договором, заключенным в соответствии с Трудовым кодексом РФ.
4.15.Работники Школы имеют право:
• на уважение и защиту прав чести, достоинства и профессиональных
интересов;
• на творческий труд в интересах учащегося, выбор и использование методики
обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, выбор учебников,

19. 19
методы оценки знаний обучающихся по согласованию с научно-методическим
советом;
• на аттестацию на добровольной основе на соответствующую
квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения
аттестации;
• на повышение своей квалификации;
• на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством
Российской Федерации, и дополнительные льготы, предоставляемые
Учредителем педагогическим работникам образовательного учреждения в
регионе,
• установленный законодательством РФ ежегодный оплачиваемый отпуск:
• определение учебной нагрузки на новый учебный год до ухода в очередной
отпуск;
• на получение пенсии по выслуге лет;
• длительный отпуск на срок до одного года, но не чаще чем за каждые десять
лет непрерывной преподавательской работы;
• участие в управлении Школой в порядке, определенном настоящим Уставом.
4.16. Работники Школы обязаны соблюдать:
• Конституцию РФ;
• Законы РФ, Брянской области, нормативные правовые акты Президента РФ,
правительства РФ, Областной Думы, администрации г. Брянска и Фокинского
района;
• Устав Школы;
• правила внутреннего трудового распорядка;
• условия трудового договора (контракта);
• должностные инструкции:
• правила по технике безопасности и пожарной безопасности;
• бережно относиться к имуществу Школы;
• локальные акты;
• содействовать удовлетворению спроса родителей на образовательно-
воспитательные услуги;
• участвовать в организации дополнительных услуг.

20. 20
4.17. Комиссия по трудовым спорам проводит дисциплинарное расследование
нарушений педагогическим работником школы норм профессионального поведения.
Причиной расследования могут быть поступившая на него жалоба, поданная в
письменной форме, или факты, обнаруженные
на момент проверки. Копия жалобы должна быть вручена педагогическому
работнику, нарушившему нормы профессионального поведения.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения
могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного
педагогического работника школы, за исключением случаев, ведущих к
запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости
защиты интересов обучающихся.
4.18. Согласно Трудовому кодексу РФ, санитарным правилам и нормам,
педагогические работники и обслуживающий персонал Школы периодически
проходят медицинское обследование, которое проводится за счет средств бюджета.
4.19.Педагогические работники образовательного учреждения несут
ответственность за жизнь, физическое и психическое здоровье каждого ребенка
в установленном законом порядке.
4.20. Иные права и обязанности педагогических работников образовательного
учреждения определяются должностными инструкциями и трудовым договором,
условия которого не могут противоречить трудовому законодательству РФ,
настоящему Уставу.
4.21. Комплектование штатов педагогических работников осуществляется путем
заключения трудового договора (контракта) и на конкурсной основе.
4.22. Педагогические работники несут материальную ответственность за
порученное им имущество и оборудование учреждения согласно действующему
законодательству.
4.23. За особые успехи работники Школы награждаются:
• благодарностями;
• Почетными грамотами Школы, вышестоящих органов управления
образования;
• знаками отличия, присвоением званий;
• денежными премиями.
• также возможны другие виды стимулирования.
4.24.За нарушение работниками настоящего Устава, правил внутреннего
распорядка, должностных инструкций, условий контракта администрация вправе

21. 21
наложить на работника дисциплинарные взыскания, согласно трудовому
законодательству.
4.25.Трудовые отношения с педагогическим работником Школы, помимо
оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации,
предусмотренного статьями ТК РФ, могут быть расторгнуты по инициативе
администрации на основании Закона РФ «Об образовании» без согласия с
профсоюзными органами в случаях:
а) повторного в течение года грубого нарушения Устава учреждения;
б) применение, в том числе однократного, методов воспитания и обучения,
связанных с насилием над личностью обучающегося;
в) появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или
токсического опьянения
4.26.Оплата труда работникам Школы производится согласно ЕТС и фонда
надбавок и доплат на основе Положения о фонде надбавок и доплат,
рассмотренных на собрании трудового коллектива Школы и утвержденных
директором школы.
4.27.Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических
работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и
учебным предметам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе
Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше
нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного
согласия работника.
5 ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ИМУЩЕСТВО И
СРЕДСТВА ШКОЛЫ.
5.1. Имущество Школы является муниципальной собственностью города
Брянска. Комитет по управлению собственностью города Брянска закрепляет
имущество за Школой на праве оперативного управления в соответствии с
договором о порядке использования муниципального имущества.
Земельные участки закрепляются за Школой в постоянное (бессрочное)
пользование.
5.2. Источниками формирования имущества Школы, в том числе финансовых
ресурсов, является:
• имущество, закрепленное комитетом по управлению собственностью
города Брянска на праве оперативного управления;
• имущество, приобретенное за счет бюджетных средств, выделяемых
Школе по смете,
• имущество, денежные средства, бюджетные ассигнования и другие
поступления, выделяемые учредителем для организации уставной
деятельности учреждения;

22. 22
• внебюджетные средства;
• доход, полученный от платных услуг и предпринимательской
деятельности, разрешенных учреждению;
• безвозмездные или благотворительные взносы организаций, учреждений и
граждан;
• средства родителей (законных представителей), добровольные
пожертвования и целевые взносы других физических и юридических лиц, в
том числе иностранных;
• иные источники, не запрещенные действующим законодательством
Российской Федерации.
Привлечение Школой дополнительных средств не влечёт за собой
снижения нормативов и (или) абсолютных размеров её финансирования из
бюджета.
5.3. Школа владеет, пользуется, распоряжается закрепленными за ней на праве
оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества,
уставными целями деятельности, законодательством Российской Федерации,
действующими нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления
и договором о порядке использования муниципального имущества на праве
оперативного управления, заключенным между комитетом по управлению
собственностью города Брянска и Школой.
5.4. Школа не вправе, без согласия комитета по управлению собственностью
города Брянска, отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за
ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ей
по смете, в том числе самостоятельно отдавать в залог, сдавать в аренду,
передавать во временное пользование, иным способом обременять имущество
правами третьих лиц.
5.5. Школа распоряжается имеющимися финансовыми средствами согласно
утверждённой смете доходов и расходов.
Школа вправе в соответствии с законодательством РФ самостоятельно
распоряжаться денежными средствами, полученными за счёт внебюджетных
источников.
5.6. Доходы, полученные Школой при осуществлении предпринимательской
деятельности и приобретенное за счет этих доходов имущество, поступают в
оперативное управление Школы (без права отчуждения) и учитываются на
отдельном балансе.
Это имущество является муниципальной собственностью и в равном отношении
приравнивается к другому имуществу, закрепленному за Школой на праве
оперативного управления. Ведение учета доходов и расходов от

23. 23
предпринимательской деятельности осуществляется раздельно от основной
деятельности.
5.7. При осуществлении права оперативного управления имуществом Школа
обязана:
• эффективно использовать закрепленное на праве оперативного управления
имущество;
• обеспечивать его сохранность и использование строго по целевому
назначению;
• осуществлять капитальный и текущий ремонт;
• не допускать ухудшения технического состояния закрепленного на праве
оперативного управления имущества. Это требование не распространяется на
ухудшение, связанное с нормативным износом этого имущества в процессе
эксплуатации.
5.8. Комитет по управлению собственностью города Брянска вправе изъять у
Школы излишнее, неиспользуемое, либо используемое не по назначению
имущество и распорядиться им по согласованию с Учредителем.
5.9. Контроль за использованием по назначению и сохранностью имущества,
закрепленного за учреждением на праве оперативного управления, осуществляет
комитет по управлению собственностью города Брянска и Учредитель в
установленном законодательством порядке.
6. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ.
6.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании» и Типовым положением об образовательном
учреждении, договором об учредительстве, настоящим Уставом и строится на
принципах единоначалия и самоуправления.
6.2. К компетенции Учредителя относятся:
• утверждение Устава Школы, изменений и дополнений в него;
• назначение и освобождение от должности руководителя школы;
• создание, реорганизация и ликвидация Школы.
• осуществление контроля организации образовательного процесса,
поддержания в Школе необходимых условий для обучения, воспитания,
охраны жизни и здоровья обучающихся и работников;
• утверждение сметы доходов и расходов.
6.3. Непосредственное управление школой осуществляет прошедший
соответствующую аттестацию директор, назначаемый Главой городской
администрации по согласованию с сессией Брянского городского Совета
народных депутатов. Директор действует на основе единоначалия, решает все

24. 24
вопросы деятельности школы, не входящие в компетенцию органов
самоуправления Школы, Учредителя и управления образования области.
Директор школы без доверенности:
• действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех
отечественных и зарубежных организациях, государственных и
муниципальных органах;
• заключает договоры, в т. ч. трудовые, выдает доверенности;
• открывает в установленном порядке счета согласно п. 1.9
настоящего Устава: правом распоряжения имуществом и средствами
школы в пределах, установленных действующим законодательством
и настоящим Уставом;
• издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и
обучающихся Школы;
• формирует и утверждает структуру управления деятельностью
школы, штатное расписание, графики и расписания занятий по
согласованию с органом управления образования;
• утверждает должностные инструкции, инструкции по технике
безопасности;
• распределяет учебную нагрузку, устанавливает заработную плату
работников Школы, в т.ч. надбавки и доплаты к должностным окладам,
порядок и размеры их премирования в соответствии с действующим
законодательством.
Совмещение должности директора школы с другими руководящими
должностями (кроме научно-педагогического руководства) внутри или вне
школы не допускается.
6.4. Директор осуществляет руководство деятельностью Школы и подотчетен
управлению образования Брянской городской администрации, а также комитету
по управлению собственностью города Брянска в пределах его компетенции.
6.5. Директор Школы один раз в полугодие отчитывается перед родительским
комитетом об использовании денежных средств.
6.6. Директор школы несет ответственность за неисполнение своих
функциональных обязанностей, предусмотренных квалификационными
требованиями, трудовым договором, настоящим Уставом.
6.7. Директор Школы несет ответственность перед родителями, государством,
обществом и Учредителем за свою деятельность в соответствии с
функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными
требованиями, трудовым договором и Уставом образовательного учреждения.
6.8. Управление школой строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Формами самоуправления Школы являются:

25. 25
• общее собрание трудового коллектива школы;
• попечительский совет школы;
• педагогический совет школы;
• ученическая конференция.
6.9.В состав общего собрания трудового коллектива входят все работники
Школы. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствуют не
менее двух третей списочного состава работников Школы; общее собрание
трудового коллектива Школы проводится не менее двух раз в год или по мере
необходимости.
6.10. Общее собрание трудового коллектива имеет право:
• Рассматривать и принимать Устав школы, изменения и дополнения,
вносимые в него;
• обсуждать и принимать коллективный договор, правила внутреннего
трудового распорядка и другие локальные акты;
• разрабатывать и утверждать Положение о Фонде надбавок и доплат;
• определять численность комиссии по трудовым спорам и сроки ее
полномочий, избирать ее членов;
• выдвигать коллективные требования работников школы и избирать
полномочных представителей для участия в решении коллективного
трудового спора;
• принимать решения об объявлении забастовки и выбора органа,
возглавляющего забастовку;
• обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива
школы и принимать решение о вынесении, в случае виновности,
общественного порицания.
6.11. Решения на общем собрании трудового коллектива принимаются
открытым голосованием простым большинством голосов.
6.12. Попечительский совет школы является добровольным объединением,
созданным для содействия привлечению внебюджетного финансирования
школы и оказанию ей организационной, консультативной и иной помощи. В
состав попечительского совета могут входить представители органов
местного самоуправления, организаций различных форм собственности,

26. 26
родители (законные представители) обучающихся и иные лица,
заинтересованные в совершенствовании и развитии школы.
Попечительский совет участвует в управлении Школой путем принятия
обязательных для Школы решений по использованию передаваемых ей
средств и имущества. Порядок формирования, организации работы и
компетенция попечительского совета определяются положением о попечи-
тельском совете.
6.13. В целях развития и совершенствования образовательного процесса,
повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и
воспитателей в школе действует педагогический совет - коллегиальный
орган, объединяющий педагогических работников школы. Педагогический
совет под председательством директора школы:
• определяет стратегию образования, осуществляет выбор учебных
планов, программ обучения и воспитания;
• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания
образования, форм, методов обучения и воспитания;
• организует работу по повышению квалификации педагогических
работников, развитию их творческих инициатив;
• принимает решение о формах проведения в данном календарном
году промежуточной аттестации;
• принимает решение об исключении обучающегося или о
переводе в следующий класс, об условном переводе обучающегося в
следующий класс, а также по согласованию с родителями (законными
представителями) обучающегося об оставлении его на повторное обуче-
ние в том же классе, о переводе в классы компенсирующего обучения
или продолжении обучения в форме семейного образования;
• обсуждает годовой календарный учебный график.
Педагогический совет школы заседает по мере необходимости, но не реже
четырех раз в год. Внеочередные заседания педагогического совета проводятся
по требованию не менее одной трети педагогических работников школы.
Решение педагогического совета школы является правомочным, если на его
заседании присутствуют не менее двух третей педагогических работников школы
и если за него проголосуют более половины присутствующих педагогов.
Процедура голосования определяется педагогическим советом школы. Решения
педагогического совета школы реализуются приказом директора школы.
6.14 . Методический Совет Школы является общественной профессиональной
организацией, координирующей усилия различных служб и подразделений
школы, рассматривает и утверждает методическое направление с учителем,
вопросы содержания образования, методов и форм образовательного процесса,