2. Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran KHD
Pemahaman untuk memfasilitasi murid
agar tumbuh sesuai dengan kodratnya Penerapan
pembelajaran yang memerdekakan murid
Tujuan topik
"Merdeka Belajar"
3. Modul
Pelatihan
Topik
"Merdeka
Belajar"
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK
MENDIDIK DAN MENGAJAR
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
MENDAMPINGI MURIDDENGAN UTUH DAN
MENYELURUH
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI
PEKERTI
4. MODUL 1
MENGENALI DAN
MEMAHAMI DIRI SEBAGAI
PENDIDIK
Mereflesikan diri dan
peran sebagai pendidik
Memproyeksikan diri
menjadi guru seperti apa
di masa depan
Mengenali diri dan perannya
sebagai pendidik
Apa peran saya sebagai guru
Ingin menjadi guru seperti apa
saya
MATERI
TUJUAN BELAJAR
5. Mengenali dan
memahami diri
sebagai pendidik
It's excellent for capturing audiences beyond a
one-time event.
PENDIDIKAN ITU MENUNTUT SEGALA KEKUATAN
KODRAT YANG ADA PADA ANAK-ANAK
AGAR MEREKA DAPAT MENCAPAI KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN YANG SETINGGITINGGINYA
MENYELARASKAN PERAN SEBAGAI PENDIDIK YANG
RELEVAN DENGAN KONTEKS MURID
DAN PERKEMBANGAN ZAMAN
MENJADI MANUSIA MERDEKA, YANG HIDUPNYA
BERSANDAR PADA KEKUATAN SENDIRI
BAIK LAHIR MAUPUN BATIK. TIDAK TERGANTUNG
PADA ORANG LAIN
MENJADI PENDIDIK ITU SANGAT MENANTANG
APALAGI DENGAN PERUBAHAN ZAMAN YANG
DINAMIS SEPERTI SAAT INI
6. Mendidik dan
Mengajar
Pengajaran merupakan bagian dari
pendidikan
Mendidik adalah menuntun segala kodrat
yang ada pada murid sehingga murid dapat
mencapai keselamatan dan kebahagaiaan
setinggi-tingginya
Anak-anak berdasarkan kekuatan kodratnya
yang unik, tidak mungkin pendidik mengubah
padi menjadi jagung atau sebaliknya
7. Mendidik dan
Mengajar
Pengajaran merupakan cara penyampaian
ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak
secara lahir maupun bati
Pendidikan sebaiknya memiliki sistem among
diantaranya ing ngarsi sung tulodo ing
madyo manun karso dan tut wuri handayani
Pendidikan atau tuntunan seyogyanya
mampu memberikan didikan lahir maupun
didikan batik kepada murid
8. Mendampingi Murid
dengan utuh
dan menyeluruh
PENDIDIK BERGERAK
SECARA DINAMIS
MENYESUAIKAN
KONDISI SAAT INI
GURU BUKAN SATU-
SATUNYA SUMBER
BELAJAR MURID,
MAKA GURU DAPAT
MEMBANTU MURID
DENGAN
PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL
MENGADOPSI AZAS
TRIKON SEBGAI
PRINSIP
MELAKUKAN
PERUBAHAN,
KEBUDAYAAN
BANGSA
TIDAK AKAN
TERTINGGI
9. Mendidik dan melatih
kecerdasan
budipekerti
Budi pekerti merupakan hasil
dari bersatunya gerak pikiran,
perasaan, kehendak ataupun
kemauan sehingga menimbulkan
suatu tenaga
Budi pekerti murid tidak
hanya dibentuk di lingkungan
sekolah tetapi juga
dilingkungan keluarga dan
masyarakat
Budi pekerti juga dapat
diartikan perpaduan cipta,
rasa dan karsa
Kodrat anak diibaratkan
kertas yang sudah diisi penuh
10. PENDIDIKAN YANG
MENGANTARKAN KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN
Guru memberikan pembelajaran bermakna untuk siswa
Pendidik menuntun murid untuk mengembangkan dirinya
sesuai kodrat dan potensinya
Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan murid
agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya
