9. Distraktor
Pilihan jawapan yang bukan
jawapan
Berfungsi menarik perhatian calon
yang tidak menguasai sesuatu
bidang pembelajaran
Merupakan pernyataan yang
memang salah, separuh salah atau
betul tapi tidak menepati kehendak
tugasan (stem)
11. (A) ANEKA PILIHAN
Mempunyai satu jawapan sahaja yang betul atau terbaik
daripada beberapa cadangan jawapan bagi soalan itu.
Contoh : Berbentuk soalan lengkap
Apakah tujuan penubuhan Negeri-Negeri Melayu
Bersekutu pada tahun 1896?
A Menyelaraskan pentadbiran
B Mengembalikan kuasa sultan
C Menghapuskan kuasa residen
D Memperkenalkan sistem demokrasi
12. Memerlukan calon memilih jawapan yang betul berdasarkan
gabungan pernyataan yang betul dengan tugasan item
Contoh :
Antara berikut faktor manakah berkaitan dengan kejatuhan
Kesultanan Melayu Melaka?
I Pentadbiran
II Perdagangan
III Ketenteraan
IV Keagamaan
A I, II dan III sahaja
B I, II dan IV sahaja
C I, III dan IV sahaja
D II, III dan IV sahaja
(B) ANEKA PILIHAN KOMPLEKS
14. A. KESELURUHAN ITEM
1. Dibina berdasarkan spesifikasi ujian yang
ditetapkan dari segi:
Konstruk
Tajuk
Aras Kesukaran
Jenis Item
Klasifikasi Item
15. A. KESELURUHAN ITEM
1. Mentaksir perkara dicakupi oleh Sukatan
Mata Pelajaran dan Huraian Mata
Pelajaran
3. Semua calon berpeluang mempelajari
perkara yang hendak ditaksir
4. Hendaklah mentaksir perkara yang
penting bukan serpihan kecil daripada HSP
16. A. KESELURUHAN ITEM
Tidak bias kepada mana-mana
kumpulan
Kebolehbacaan yang rendah dan
sesuai
Meminimumkan masa membaca
item
Tidak bersifat perangkap muslihat
5. Hendaklah adil kepada kesemua
calon dari segi:
17. A. KESELURUHAN ITEM
1. Penggunaan istilah yang tepat dan
digunapakai dalam kurikulum
7. Fokus kepada satu tugasan atau
masalah
20. Stimulus Berajah (samb.)
Y
Maklumat 1
Maklumat 2
Maklumat 3
iv)
Rajah di atas merupakan ciri-ciri sebuah tamadun.
Y ialah
v)
Rajah di atas merujuk kepada perubahan sistem
Permerintahan di England pada kurun ke….
Mengapakah berlakunya perubahan tersebut?
A B C
21. Stimulus Berpetikan/Quotation
• Diambil daripada buku ilmiah bukannya
buku teks
• Hendaklah disertakan sumber rujukan
• Menyentuh aspek-aspek yang dipelajari
calon
• Mencakupi kefahaman calon
Tak Melayu Hilang Di Dunia
Sejarah Melayu
22. Stimulus Bersenarai
Menyenaraikan butir-butir peristiwa atau fakta
• Ketidakseimbangan agihan ekonomi
• Petempatan mengikut kaum
• Mobiliti sosial yang terhad
Maklumat di atas merupakan antara punca berlakunya
peristiwa 13 Mei 1969
Mengapakah wujudnya perkara saperti di atas?
24. Stimulus Berjadual
Peristiwa / Tokoh /
Perkara
Negara / Sumbangan /
Peratus
Tahun
• Maklumat bersifat statistik
• Maklumat bersifat fakta
• Maklumat bersifat perbandingan
Berdasarkan kepada jadual di atas apakah
perbezaan/persamaan/kesimpulan daripada peristiwa
/sumbangan … di atas?
25. Stimulus Berimaginasi/Aplikasi
Digunakan pada item jenis aplikasi
Anda sedang berada disebuah pelabuhan yang
sibuk pada Zaman Kesultanan Melayu
Melaka. Anda perhatikan barang-barang
yang diperdagangankan dibawa oleh
pegagang dari pelbagai bangsa dan negara.
Antara berikut, manakah barangan dagangan
yang paling laris dipasarkan di pelabuhan
Melaka?
26. Stimulus Bentuk Dialog
Dialog direka tetapi berkaitan dengan fakta atau aspek
yang hendak ditanya
Tokoh A: Birch nampaknya telah cuba merubah cara
hidup orang Melayu di kawasan Pasir Salak
ini.
Tokoh B: Nampaknya kita mesti bertindak segera
supaya tradisi budaya kita tidak dicemari
mereka
Tokoh A: Apakah cadangan Tuan Hamba?
Tokoh B: Kita hapus sahaja Birch dari Pasir Salak ini.
Perbualan di atas mungkin berlaku di kawasan Pasir Salak,
Perak.
Berdasarkan dialog di atas, apakah cara hidup yang cuba
diubah Birch?
27. C. STEM
1. Tugasan dinyatakan dengan jelas, tepat dan
ringkas, tiada pembaziran perkataan sebagai
hiasan
3. Tidak memetik terus frasa daripada buku
teks atau buku ulang kaji
5. Tidak memeberikan bayangan kepada
jawapan seperti penggunaan pertalian
perkataan (words association)
28. C. STEM
• Elakkan menyatakan tugasan dalam bentuk
negatif. Sekiranya perlu penggunaanya perlu
ditegaskan / di”highlighted”kan
3. Idea utama item perlulah dinyatakan pada
stem bukan stimulus atau pilihan jawapan
5. Elakkan item berasaskan pendapat
29. Lemah : Stem tidak lengkap dan jelas
Kecergasan fizikal ialah
A ciri individu yang sihat
B ukuran keaktifan seseorang individu
C melakukan aktiviti harian dengan
cergas
D menjalankan senaman dalam tempoh
yang lama
30. Lebih baik : Stem lengkap dan jelas
Antara berikut yang manakah ciri individu yang
mempunyai kecergasan fizikal yang tinggi ?
A Mampu melakukan latihan fizikal yang ringan
B Mampu mengawal pernafasan dengan singkat
C Mampu mengatasi cabaran dalam aktiviti
fizikal seharian
D Mampu memberikan tumpuan pada aktiviti
yang mudah
31. Lemah : Menggunakan ayat atau
keterangan yang tidak perlu
Melihat kepada perkembangaan masa kini dalam
bidang perhubungan dan teknologi , beberapa
kemajuan pesat telah dicapai dalam bidang
telekomunikasi. Merenung kembali sumbangan yang
sangat besar ertinya, manakah sumbangan pereka
terkenal Alexander Graham Bell?
A Kapal
B Kereta
C Telefon
D Jambatan
32. Lebih baik : Stem lebih padat dan jelas
Antara berikut manakah rekaan Alexander Graham
Bell?
A Kapal
B Kereta
C Telefon
D Jambatan
33. D. PILIHAN JAWAPAN
1. Semua pilihan jawapan harus bebas
antara satu sama lain. Elakkan opsyen
yang saling bercanggah atau
mempunyai makna yang sama
34. Contoh Opsyen Bercanggah / Sama Erti
Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Sultan Kedah bersetuju menyerahkan
Pulau Pinang kepada Inggeris kerana Pulau Pinang kepada Inggeris kerana
bagindabaginda
AA memerlukan memerlukan nasihat untuk nasihat untuk
memerintahmemerintah Kedah Kedah
B B diugut untuk digulingkan diugut untuk digulingkan
daripada takhtanya daripada takhtanya
CC berhasrat memajukan pentadbiran berhasrat memajukan pentadbiran
negerinegeri
DD bantuan ketenteraan menghadapi bantuan ketenteraan menghadapi
serangan Siamserangan Siam
35. D. PILIHAN JAWAPAN
1 Semua pilihan jawapan hendaklah
homogen dan selari dengan opsyen yang
lain
3 Semua pilihan jawapan dinyatakan
dengan tatabahasa yang selaras dengan
tugasan terutamanya jenis pelengkap
36. Gred merupakan petunjuk kepada
A prestasi calon dalam ujian
B kebolehan calon menjawab soalan
C peringkat pengetahuan umum calon
D pemahaman calon dalam
pembelajaran
Contoh opsyen yang homogen
37. D. PILIHAN JAWAPAN
3 Elakkan pengulangan perkatan yang
serupa dalam semua opsyen
38. Contoh: pengulangan perkatan
yang serupa dalam semua opsyen
Antara berikut apakah fungsi kalori meter bom?
A Alat untuk mengukur tenaga yang
dibebaskan oleh sampel makanan
B Alat untuk mengukur kandungan nutrien
dalam sampel makanan
C Alat untuk mengukur kadar respirasi
organisma kecil
D Alat untuk mengukur denyutan nadi
39. Lebih baik : Perkataan tidak diulang
dalam pilihan jawapan
Kalori meter bom berfungsi untuk mengukur
A tenaga dihasilkan daripada makanan
B kadar radiasi organisma kecil
C kandungan nutrien makanan
D denyutan nadi manusia
40. D. PILIHAN JAWAPAN
1. Elakkan pilihan jawapan yang negatif
2. Susun pilihan jawapan dalam susunan
yang logis berdasarkan:
Urutan nombor
Kronologi peristiwa
Pilihan jawapan yang serupa dalam
pasangan
Susunan jawapan ikut putaran jam,
atas ke bawah atau kiri ke kanan
41. D. PILIHAN JAWAPAN
6. Gunakan bilangan pilihan jawapan
yang sesuai bagi mengurangkan calon
mendapatkan “skor nasib” dengan
meneka secara rambang
7. Elakkan menggunakan perkataan
penentu seperti selalu, sangat, lebih
kurang, dll.
42. Elakkan Pilihan Jawapan Bertindih
Antara berikut yang manakah
berkaitan Peristiwa 13 Mei?
A Dasar Ekonomi Baru
B Penempatan mengikut kaum
C Pengkhususan pekerjaan
D Perpaduan rakyat
43. D. PILIHAN JAWAPAN
9. Bagi item aneka pilihan kompleks
elakkan menggunakan satu nombor
cadangan jawapan dalam setiap
pilihan jawapan
44. Lemah : Setiap pilihan jawapan mempunyai
satu nombor cadangan jawapan yang sama
Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan
betul
I Sani menolak guni berisi gula itu dengan bantuan Kim
II Ayah menolak jemputan ke majlis makan malam kerana
tidak sihat
III Khairil menolak basikalnya apabila memasuki kawasan
sekolah
IV Salmah menolak semangatnya untuk mencapai kejayaan
A I dan II sahaja
B I dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D I, II, III dan IV
Nombor satu roman
wujud dalam semua
jawapan
45. Lebih baik : Tiada cadangan jawapan yang
sama dalam setiap pilihan jawapan
Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan
betul
I Sani menolak guni berisi gula itu dengan bantuan Kim
II Ayah menolak jemputan ke majlis itu makan malam kerana
tidak sihat
III Khairil menolak basikalnya apabila memasuki kaawasan
sekolah
IV Salmah menolak semangatnya untuk mencapai kejayaan
A I, II, III sahaja
B I, II dan IV sahaja
C I, III dan III sahaja
D II, III dan IV
Kombinasi
jawapan pelbagai
46. D. PILIHAN JAWAPAN
10. Elakkan menggunakan pilihan
jawapan “semua di atas betul”, “Tiada
satupun betul” atau “Saya tidak pasti”
47. Suhu badan orang yang sihat ialah
A 98.00
F
B 98.40
F
C 99.00
F
D 99.40
F
Semua Pilihan Jawapan Boleh
Diterima
Lemah
48. Lemah : Pilihan jawapan tidak
seragam panjangnya
Gred merupakan petunjuk kepada
A prestasi pelajar dalam ujian
B Kebolehan menjawab soalan
dengan tepat
C Pemahaman pelajar terhadap
pembelajaran dan pengajaran guru
D Kebolehan pelajar yang diukur
dengan instrumen dan teknik
psikometrik
49. Lebih Baik : Pilihan Jawapan
diseragamkan panjangnya
Gred merupakan petunjuk kepada
A prestasi calon dalam ujian
B kebolehan calon menjawab soalan
C peringkat pengetahuan umum calon
D pemahaman calon dalam pembelajaran
50. E. JAWAPAN
1. Tepat atau paling sesuai dan tidak
boleh dipertikaikan
2. Homogen dengan opsyen yang lain
3. Tidak menonjol sebagai jawapan
seperti sentiasa panjang atau diiringi
dengan penjelasan
51. Lemah: Jawapan lebih daripada satu
Antara berikut yang manakah berkaitan
dengan penyakit jantung?
A Makanan kurang khasiat
B Makanan berkolesterol
C Tekanan darah tinggi
D Merokok berlebihan
52. Baik: Jawapan satu sahaja
Antara berikut jenis makanan manakah
berkaitan dengan penyakit jantung?
A Bergula
B Berlemak
C Bersirat
D Berprotein
53. Lemah: Jawapan Lebih dari satu
Antara berikut yang manakah
berkaitan Peristiwa 13 Mei?
A Dasar Ekonomi Baru
B Pengkhususan pekerjaan
C Penempatan mengikut kaum
D Kurikulum pendidikan berbeza
54. Lebih Baik : Pilihan Jawapan Tersendiri
Antara berikut manakah kesan
Peristiwa 13 Mei?
A Dasar Ekonomi Baru
B Pengkhususan pekerjaan
C Penempatan mengikut kaum
D Kurikulum pendidikan berbeza
55. Lemah : Perhubungan ketara (clue)
antara stem dengan pilihan jawapan
dari segi perkataan yang digunakan
Antara berikut agensi kerajaan manakah
bertanggungjawab terhadap kemusnahan alam
semula jadi?
A Kementerian Pertanian
B Kementerian Tanah dan Galian
C Kementerian Sains dan Alam Sekitar
D Kementerian Kebudayaan dan Pelancongan
56. Lebih Baik : Tiada perhubungan (clue)
ketara antara stem dengan pilihan
jawapan dari segi perkataan yang
digunakan
Antara berikut agensi kerajaan yang manakah
bertanggungjawab terhadap masalah penebangan
hutan yang berleluasa?
A Kementerian Pertanian
B Kementerian Tanah dan Galian
C Kementerian Sains dan Alam Sekitar
D Kementerian Kebudayan dan Pelancongan
57. E. DISTRAKTOR
1. Gunakan hanya distraktor yang
berfungsi berdasarkan ciri:
Munasabah
Tidak terpencil
Salah konsep yang biasa
Maklumat yang biasa (familiar) tetapi
bukan jawapan
58. 2 Elakkan distraktor yang tidak logik
2. Gunakan pernyataan yang betul tetapi
bukan sebagai jawapan
3. Elakkan menggunakan pernyataan yang
melucukan
4. Bagi item jenis kuantitatif (eg.
Matematik, Fizik), semua distraktor
dibina daripada kaedah penghitungan
yang munasabah
E. DISTRAKTOR
59. Lemah : Menggunakan pilihan jawapan
yang tidak homogen dan tatabahasa yang
tidak tekal dengan stem
Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan
penilaian adalah untuk
A pencapaian objektif sesebuah sekolah
ditentukan
B menentukan takat pencapaian nilai moral dan etika
pelajar
C prestasi individu dibandingkan dengan piawai
kebangsaan
D menginterpretasi penguasaan yang diukur
berdasarkan kriteria tertentu
60. Lebih Baik : Menggunakan pilihan
jawapan yang homogen dan tatabahasa
yang tekal dengan stem
Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan
penilaian adalah untuk
A menentukan takat pencapaian nilai moral dan
etika pelajar
B menentukan tahap pencapaian sesuatu objektif
sesebuah sekolah
C membandingkan prestasi individu dengan prestasi
piawai kebangsaan
D menginterpretasi penguasaan yang diukur
berdasarkan kriteria tertentu
61. Lemah : Pilihan jawapan tidak sama
jenis
Bunga kebangsaan Malaysia ialah bunga
A raya
B emas
C cempaka
D kertas
62. Lebih Baik : Pilihan jawapan sama jenis
Bunga kebangsaan Malaysia ialah bunga
A ros
B raya
C melur
D anggerik
