Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan saat ini, yaitu rendahnya kualitas lulusan, kurangnya sarana prasarana pendidikan, dan ketimpangan akses pendidikan. Dokumen ini juga menyebutkan bahwa pendidikan diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang cakap hidup, mandiri, bertanggung jawab, dan memiliki kompetensi akademik serta vokasional. Selain itu, dokumen tersebut membahas strategi pem

1. Nama : Mintara Kelas : 2C

3. Sekolah santai, setelah lulus kerja dengan gaji besar??? Sekolah tidak belajar tetapi ketika ujian hasil baik?? Nilai sangat baik tetapi tidak mempunyai kompetensi?? MANUSIA INDONESIA MACAM APA YANG KITA KEHENDAKI?

4. MANUSIA INDONESIA MACAM APA YANG KITA KEHENDAKI? MANUSIA CAKAP HIDUP: Cakap Personal Cakap Sosial Cakap akademik dan vokasional PEKA MANDIRI TANGGUNG JAWAB

8. KONDISI PEMBELAJARAN adalah faktor yang mempengaruhi efek metode dalam meningkatkan hasil pembelajaran. TUJUAN DAN KARAKTERISTIK BIDANG STUDI KENDALA DAN KARAKTERISTIK BIDANG STUDI KARAKTERISTIK PEBELAJAR

9. B . VARIABEL HASIL PEMBELAJARAN 1. KEEFEKTIFAN (DAPAT DIUKUR DENGAN TINGKAT PENCAPAIAN, SEPERTI: KECERMATAN, KECEPATAN UNJUK KERJA, TINGKAT ALIH BELAJAR DAN TINGKAT RETENSI DARI APA YANG DIPELAJARI) 2. EFISIENSI (DAPAT DIUKUR DENGAN MEMBANDINGKAN ANTARA JUMLAH WAKTU YANG DIGUNAKAN DENGAN JUMLAH BIAYA YANG DIGUNAKAN) 3. DAYA TARIK (DAPAT DIUKUR DENGAN MENGAMATI KECENDERUNGAN SISWA TETAP/TERUS BELAJAR)

11. STRATEGI PENGORGANISASIAN ADALAH METODE UNTUK MENGORGANISASI ISI BIDANG STUDI YANG TELAH DIPILIH UNTUK PEMBELAJARAN. “MENGORGANISASI” MENGACU PADA SUATU TINDAKAN SEPERTI PEMILIHAN ISI, PENATAAN ISI , PEMBUATAN DIAGRAM, FORMAT DAN KOMPONEN LAINNYA YANG SETINGKAT DENGAN ITU.

14. Bagaimana mengembangkan Strategi Pengorganisasian dan Strategi Penyampaian agar terjadi Engage Learning ?

15. • menggorganisasikan bahan • Belajar secara kolaboratif • Belajar secara otentik • Guru memfasilitasi siswa belajar Belajar kolaboratif • menggunakan secara inovatif ICT dalam pembelajaran • balikan keterlaksanaaan kurikulum • Meningkatkan hubungan antara kurikulum dan pembelajaran ▪ Mempercepat memperoleh balikan ENGAGED LEARNING Pengembangan sumber belajar Media belajar SISWA GURU KURIKULUM dan PENILAIAN • Mendukung lingkungan belajar • Learning commu-nity • Penggunaan sumber-sumber belajar berbasis TIK

17. Basic Components Representation of Chemistry (Johnstone,1993) Makroskopis (Fakta) Sub-mikroskopis (Partikulat) Simbol KIMIA