2.
Pengertian secara bahasa sebagaimana dalam Oxford
Advance Leraner’s Dictionary yang dikutip dalam
Mulyasa Implementasi adalah penerapan suatu yang
memberikan efek atau dampak. Lebih lanjut
disebutkan implementasi adalah proses penerapan
ide, konsep, kebijakan atau inovasi dalam suatu
tindakan praktis sehingga memberikan dampak baik
berupa perubahan pengetahuan, keterampilan,
ataupun nilai dan sikap.
Pengertian Implementasi
3. Kemudian implementasi kurikulum dapat juga
diartikan sebagai aktualisasi kurikulum tertulis
(written curriculum) kedalam bentuk
pembelajaraan. Implementasi dapat juga
diartika sebagai pelaksanaan dan penerapan.
Ada beberapa pendapat yang dikutip dari Binti
Maunah diantaranya pendapat Majone dan
Wildavky (1979) yang mengemukakan bahwa
implementasi adalah perluasan aktivitas yang
saling menyesuaikan (dalam pressma. dan
Wildavzky, 1984).
4.
. School district ( lingkungan sekolah ),
. Community (masyarakat),
Principal ( kepala sekolah),
Teacher (guru),
External factors ( faktor eksternal),
Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Implementasi Kurikulum
5.
Implementasi kurikulum berbasis kompetensi (KBK)
dapat didefinisikan sebagai suatu proses penerapan
ide, konsep, dan kebijaksanaan kurikulum
(kurikulum potensial) dalam suatu aktifitas
pembelajaran, sehingga peserta didik menguasai
seperangakat kompetensi tertentu, sebagai hasil
interaksi dengan lingkungan. Dalam garis besarnya
implementasi kurikulum berbasis kompetensi
mencakup tiga kegiatan pokok, yaitu pengembangan
program, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi.
Konsep Implementasi Kurikulum
6. Adapun implementasi kurikulum dalam bentuk
pembelajaran berdasar Standar Nasional Pendidikan
terutama Standar Proses, sebagaimana dalam peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41
tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah, mencakup perencanaan proses
pembelajaraan, pelaksanaan proses pembelajraan, penilaian
hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran.
Implementasi kurikulum juga dituntut untuk
melaksanakan sepenuhnya apa yang telah direncanakan
dalam kurikulumnya untuk dijalankan dengan segenap
hati dan keinginan kuat, permasalahan besar akan terjadi
apabila yang dilaksanakan bertolak belakang atau
menyimpang dari yang telah dirancang maka terjadilah
kesia-sian antara rancangan dengan implementasi
7.
Hakikat adalah intisari atau dasar; kenyataan yang
sebenarnya (KBBI: 383). Sedangkan fungsi adalah
kegunaan suatu hal (KBBI: 322). Hakikat dari
kurikulum ialah kegiatan yang mencakup berbagai
rencana kegiatan peserta didik yang mencakup
berbagai rencana kegiatan peserta didik yang
terperinci berupa bentuk-bentuk bahan pendidikan,
saran-saran strategi belajar mengajar, pengaturan-
pengaturan program agar dapat diterapkan, dan hal-
hal yang mencakup pada kegiatan yang bertujuan
mencapai tujuan yang diinginkan.
Hakikat kurikulum
