karesteristik perkembangan anak

1. Karakteristik
Perkembanga
n Anak Usia
Dini

2. Pencapaian Aspek
Perkembangan Anak
Usia Dini
03
Karakteristik Anak
Usia Dini
01
Perkembangan
Kognitif Anak Usia
Dini
02
Upaya Memfasilitasi
Perkembangan Anak
Usia Dini
04
Pengertian Perkembangan

3. Perkembangan merupakan suatu proses dalam
kehidupan manusia yang berlangsung secara terus
menerus, sejak masa konsepsi sampai akhir hayat.
Perkembangan juga diartikan sebagai perubahan-
perubahan yang dialami oleh seorang individu
menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang
berlangsung secara
 Sistematis
 Progresif
 berkesinambungan
.
Whoa!

4. Karakteristik
Anak Usia Dini
01

5.  Unik
 Egosentris
 Aktif dan Energik
 Rasa ingin tahu yang kuat adan
berantusias
 Eksploratif dan Jiwa Petualangan
 Spontan
 Senang dan Kaya dengan Fantasi

6. Karakteristik menurut Yello dan Weinstein
Pada Aspek Usia 1 – 3 Tahun
1. Fisik
2. Mental
3. Sosial
4. Emosional
5. Respon (Orangtua/Guru)

7. Perkembangan Kognitif
Anak Usia Dini
02

8. Berpikir dengan menggunakan
symbol (symbolic function)
Berpikirnya masih dibatasi oleh
persepsinya
Berpikirnya masih kaku belum
fleksibel
Pengelompokan benda
berdasarkan satu dimensi
Berpikir egosentris

9. Pencapaian Aspek
Perkembangan Anak
Usia Dini
03

10. Agama dan Moral
mendorong anak membiasakan bersikap dan
berperilaku sesuai dengan nilai agama dan moral
yang di anut anak, sehingga anak-anak dapat hidup
dengan baik sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung
oleh masyarakat.
Fisik Motorik
Pencapaian perkembangan fisik dan motorik yang
baik pada usia dini terbukti memiliki pengaruh
positif, baik pada saat ini maupun di masa depan,
sehingga sangat penting untuk memperhatikan
pencapaian aspek ini sejak usia dini.
Kognitif
Anak-anak usia dini yang lebih sering mendapatkan
intervensi pengembangan aspek kognitif yang positif,
ketika remaja cenderung memiliki IQ dengan
tingkatan yang lebih tinggi, untuk selanjutnya
dijadikan modal untuk anak bertahan di masa depan.

11. Bahasa
Komunikasi yang terjalin intens antara orang tua
dengan anak, terutama ibu selama di rumah terbukti
secara signifikan terkait dengan peningkatan bahasa
anak, terutama bahasa ekspresif.
Sosial Emosional
Anak-anak yang memiliki perkembangan sosial
emosional yang baik cenderung memiliki perhatian
yang lebih baik dan memiliki sikap agresif yang lebih
rendah terhadap orang lain, ssehingga dengan adanya
manfaat positif dari aspek sosial emosioanal terhadap
perkembangan anak, maka aspek ini harus
dikembangkan sejak usia dini.
Seni
Perkembangan seni pada anak usai dini meliputi
kemampuan untuk melakukan eksplorasi,
mengekspresikan diri, berimajinasi dengan gerakan,
musik, drama, dan beragam bidang seni lainnya

12. Upaya Memfasilitasi
Perkembangan Anak
Usia Dini
04

13.  Meningkatkan Potensi fisik meliputi kesehatan
 Meningkatkan Potensi Intelektual (Kecerdasan)
 Meningkatkan Potensi Emosi
 Meningkatkan Potensi Social
 Meningkatkan Potensi kesadaran beragama

14. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia (Permendikbud) Nomor 137 tahun 2014, PAUD
dilaksanakan pada suatu lembaga pendidikan dalam bentuk
Taman Kanak-kanak (TK)/Raudatul Athfal (RA)/Bustanul
Athfal (BA), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak
(TPA), dan Satuan PAUD Sejenis (SPS).

15. Our Team
KESEPIAN TANPA
KEKASIH, CUKUP
SEKIAN DAN
TERIMAKASIH