Dokumen tersebut membahas tujuan pembelajaran tentang simbol daerah/lambang korps, petunjuk penggunaan alat, menemukan pokok pikiran teks, dan melengkapi bagian cerita yang rumpang.

1. Tujuan pembelajaran:
• siswa dapat menjelaskan kembali secara lisan penjelasan tentang
simbol daerah/lambang korps,
• siswa dapat menjelaskan petunjuk penggunaan alat dengan bahasa
yang baik dan benar,
• siswa dapat menemukan pokok pikiran teks agak panjang,
• siswa dapat melengkapi bagian cerita yang rumpang.
Pembelajaran 2
Peristiwa

2. A. Penjelasan Simbol / Lambang
Lambang / simbol adalah
tanda milik sebuah organisasi
yang mengandung arti
tertentu.

3. Penjelasan Warna Simbol Lalu Lintas
• Warna hijau atau biru berarti petunjuk kepada
pemakai jalan. Contoh : rambu-rambu
petunjuk suatu tempat (masjid, Pom Bensin
dll)
• Warna kuning berarti peringatan kepada
pemakai jalan. Contoh : jalan berlubang, ada
jembatan dll.
• Warna merah berarti larangan kepada
pemakai jalan. Contoh : dilarang parkir dll

4. Makna Lambang Korps

5. Kepolisian Negara Republik Indonesia
3
4
2
5
1 3 Bintang
bermakna Tri Brata yang menjadi
pedoman hidup POLRI
Tiang dan Obor
melambangkan tugas POLRI untuk
memberi penerangan bagi masyarakat
Perisai
Bermakna pelindung rakyat dan negara
Tulisan “Rastra Sewakottama”
Bermakna POLRI adalah abdi utama
dari nusa dan bangsa
Padi dan Kapas
Melambangkan cita-cita bangsa
menuju kehidupan adil dan makmur
www. museum.polri.go.id

6. Contoh Lambang Korps Lainnya

7. Pramuka Pos Indonesia

8. Polisi Lalu Lintas
Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS)

9. Koperasi
Indonesia
Pertamina

10. Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
Perusahaan Listrik Negara
(PLN)

11. Rekaman untuk Kegiatan 2.1
“Mengenal Lambang Pramuka”
Klik simbol di atas untuk memutar rekaman

12. B. Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Alat
Petunjuk penggunaan adalah bacaan yang berisi
cara menggunakan sesuatu.
Hal yang harus diperhatikan saat membuat teks
petunjuk penggunaan:
• petunjuk disajikan secara berurutan,
• kalimat perintah harus jelas dan tidak bermakna
ganda (ambigu),
• kosakata yang digunakan mudah dipahami.

13. Petunjuk melakukan panggilan
telepon
Video di slide selanjutnya

15. C. Menemukan Pokok Pikiran Teks Agak
Panjang (150–200 Kata)
Pokok pikiran dalam sebuah paragraf
dapat ditemukan di:
awal
paragraf
tengah
paragraf
akhir
paragraf

16. Contoh Menemukan Pokok Pikiran Teks
Agak Panjang (150–200 Kata)
Sedia Payung Sebelum Hujan
Linda dan Yuda selalu berangkat dan pulang
sekolah bersama. Saat mereka berangkat ke sekolah,
langit tidak secerah biasanya. Langit mendung tanda
akan hujan. Meskipun begitu, mereka tetap berangkat ke
sekolah dengan riang gembira.
Pokok pikiran

17. Contoh Menemukan Pokok Pikiran Teks
Agak Panjang (150–200 Kata)
Linda dan Yuda pulang bersama-sama.
Mereka tidak menyadari langit mendung tanda
akan hujan. Tiba-tiba di perjalanan, hujan turun
sangat deras. Tidak satu pun dari mereka
membawa payung. Akhirnya, mereka pun
berteduh sambil menunggu hujan berhenti.
Mereka menyadari betapa pentingnya untuk
sedia payung sebelum hujan. Pokok pikiran

18. D. Melengkapi Bagian Cerita yang Rumpang
Cerita yang rumpang berarti cerita yang
belum lengkap karena ada bagian yang
dihilangkan.
• Apabila bagian yang hilang adalah kata,
maka lengkapilah dengan kata.
• Apabila bagian yang hilang adalah kalimat,
maka lengkapilah dengan kalimat.
Hal yang perlu diperhatikan untuk
melengkapi cerita rumpang:
• Bacalah bagian yang ada terlebih dahulu.
• Kemudian, lengkapilah bagian tersebut
menjadi cerita yang utuh.

19. siswa
ekstrakurikuler
Contoh Melengkapi Bagian Cerita yang Rumpang
Senangnya Ikut Persami
Namaku Anisa Amalia. Aku adalah (1) . . . di SD Nuri III. Aku sangat
menyukai kegiatan (2) . . . Pramuka. Di sana, aku banyak belajar
tentang bekerja sama dan tolong-menolong. Pada suatu hari,
sekolahku mengumumkan adanya Perkemahan Sabtu Minggu
atau (3) . . . yang akan diadakan pada tanggal 14 dan 15 Maret
2015. Tentu saja aku tidak mau ketinggalan untuk turut serta.
sandi-sandi
berkelompok
api unggun
menyenangkan
yel-yel
Persami

20. Contoh Melengkapi Bagian Cerita yang Rumpang
Fina memiliki sahabat bernama Ami. (a) . . . Mereka selalu
bermain di taman atau di rumah salah satunya. Selain itu, mereka
juga selalu belajar bersama. (b) . . . Jika salah satu di antara
mereka ada yang sakit atau tertimpa musibah, pasti yang lain
merasakan kesedihan. Namun, jika salah satu mendapat kabar
gembira, yang lain tentu turut bahagia.
Mereka selalu bermain bersama.