2. XXI. Mendea: Ezagutzaren zibilizazioa
Zergatik? Baliabide berriak daudelako
informazioa zirkulatzeko eta gordetzeko
Hezkuntzan eragina: Gero eta ezagutza
teoriko eta tekniko gehiago transmititu behar
Ondorioz: Mundu aldakor honetara
egokitzeko etengabe ikasi behar
3. GAURKOA: Ikuspegi Instrumentala
Zer da hezkuntza? Derrigorrezko bidea
Zer bilatu? Esperientzia praktikoa
Gaitasun jakinak
Xede ekonomikoak
BERRIA
Zer bilatu? Pertsonaren errealizazioa
Zeren bidez? Sormena ahalbidetu eta garatu
4. Hezkuntza oinarrizko 4 ikasketaren inguruan
egitaratu behar da:
Ezagutzen ikasten
Egiten ikasten
Elkarrekin bizitzen
Izaten ikasten
Gaur egun eskolan lehenengo biak soilik lantzen
dira, nahiz eta guztiak landu behar
5. Zer da?
- Ikasten ikastea da
Nola?
- Ulermenaren baliabideak bereganatuz
Arreta: Gauzetan eta pertsonetan kontzentratu
Oroimena: Alferrikako datuak ikastea saihestu
Pentsamendua: -Konkretua eta abstraktua
-Deduktiboa eta induktiboa
6. Helburuak
-Ezagutzak menperatzea
-Ezagutzeagatik sentitzen den atsegina lortu
Bitartekoa
-Ikaskuntzaren bidez pertsonak mundua ulertu
-Zertarako? Duintasunez bizitzeko
Gaitasun profesionalak garatzeko
Besteekin komunikatzeko
7. Ondorioak
Jakinduria areagotzeak ahalbidetzen du:
- Nork bere burua hobeto ulertzea
- Jakin min intelektuala piztea
- Zentzu kritikoa garatzea
- Errealitatea ulertzen laguntzea
- Norberaren autonomia handitzea
Horregatik:
Funtsezkoa da haurrek arrazoiketa zientifikoa
eskuratzea
8. Ezagutza
- Nolakoa da? Era askotakoa
Etengabeko eboluziokoa
Beraz: Ezinezkoa da guztia ezagutzea
- Motak: Ezagutza espezifikoak
Kultura orokorra
-Komunikazioa ahalbidetu
-Beste ezagutzetako ateak zabaldu
9. Zer da?
- Ezagutzak praktikan jartzen ikastea da
Lanbide heziketa
- Etorkizuneko lan merkatura egokitu behar da
- Ekonomia motak: Industriala
- Soldatapeko lanak
- Makinak pertsonak ordeztu
- Zerbitzuak gailendu
Bestelakoak
- Lan autonomoak
- Ekonomia egitaratutik kanpo
10. Kalifikazio noziotik lehiara
- Sistema industrialeko aurrerapen teknikoek:
Langileen kalifikazioak aldatu
Lehia pertsonala bultzatu
Eginbehar intelektualak lehenetsi
- Langile berrien ezaugarriak:
Modu praktikoan eskuratutako kalifikazioak behar
Lan taldean aritzea Jokaera soziala
Komunikatzeko gaitasuna
Ekimena izatea Arriskuak onartzea
Gatazkak konpontzeko gaitasuna
11. Lanaren desmaterializazioa
- Ondorioz Zerbitzuen garapena
- Ezaugarriak
Ondasun materialak ez ekoitzi
- Mota askotarikoak
Merkataritza arlokoak
Hezkuntzakoak
Osasunezkoak
- Ondorioz
Harreman gaitasunak landu behar
- Etorkizunean Kualifikazio berriak behar
- Jokaeran oinarritutako gaitasunak
Intuizioa
Talde lana sortzeko espiritua
Etorkizuna aurreikusteko
12. Lana ekonomia ez egitaratuan
Garapen bidean dauden herrialdeetan:
- Ekonomia tradizionala
Lanak ez dira soldatapekoak
Ikaskuntzaren zeregina ez da lanera mugatzen
- Helburua Kalifikazio soziala lortu
Hezkuntza profesionala lortu
- Ekonomia modernoagoa
Tokiko enpresak garatu Artisautza
Merkataritza
Finantza jarduerak
13. Zer da?
Besteekin batera bizitzen ikasten
Zertarako?
- Gatazkak saihesteko
- Konponbide baketsuak ahalbidetzeko
- Besteen kontrako aurreiritziak ekiditeko
- Denon arteko harremanak aberasteko
14. Ekonomian eragina
Ekonomiak bultzatu Lehia izpiritua
Bakarkako arrakasta
Ondorioz: Nazioarteko gerra ekonomikoak sortu
- Herrialdeen arteko tentsioak
- Mundua zatitu
- Desberdintasunak areagotu
15. Irtenbideak
Hezkuntzak sustatu behar du:
- Bestea ezagutzea
Nola? Gizakien aniztasuna irakatsiz
Gizakien arteko antzekotasun eta
menpekotasunez ohartaraziz
Zeren bidez? Norberaren ezagutza sustatu
- Enpatia garatzeko
Beste kulturak irakastea
- Geografia, literatura …
- Helburu komunetara jo
Nola? Lankidetza sustatuz
Zeren bidez? Jarduera sozialak
Kirola, kultura …
16. Zer da?
Bakoitzaren garapen pertsonala da
Nola?
Hezkuntzak bultzatu bakoitzaren:
- Adimena
- Sentsibilitatea
- Zentzu estetikoa
- Ardura
- Izpiritualtasuna
- Sormena
17. Zertarako?
- Pentsamendu autonomo eta kritikoa
eskuratzeko
Komunikabideen botereari gainjartzeko
- Nork bere patua erabakitzeko
Ondorioak
XX. mendean behar dira mota askotako:
- talentuak
- pertsonalitateak
Horregatik
Haurrei esperimentatzeko aukera eman behar
zaie
