SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
অংশগ্রহণমূলক সমীক্ষা (PRA):
ঐতিহাতসক ও ভতিষ্যৎ দশশন মানতিত্র
Dc¯’vcbvq:
gÐj MÖæc
‡mKkb : 3, MÖæc: 11
1
PRA/PLA তক?
এমন একাতিক পদ্ধতির সমতি যা গ্রামমর িথা এলাকার মানুষ্মক িামদর তনমেমদর েীিমনর ও পতরমিমশর জ্ঞান ও অতভজ্ঞিা তিমেষ্ণ
করমি, িতহরাগিমদর সমে মিতিতনময় করমি এিং তনেস্ব সংগৃহীি িথয িযিহার কমর িামদর পতরকল্পনা িাস্তিায়ন, পতরিীক্ষণ ও মূলযায়ন
করমি সামথশ যযাগায়। -ড. রিার্শ যিম্বাসশ
যামদর েনয উন্নয়ন, সকল যক্ষমত্র (সমসযা তিতিি করা যথমক শুরু কমর মূলযায়ন পযশন্ত) িামদর সতিয় অংশগ্রহমণর মািযমম যর্কসই উন্নয়ন
তনতিি করার প্রতিয়ামক তপ.আর.এ. (Participatory Rural Appraisal/ Participatory Reflective Appraisal) িলা হয়।
প্রিান উমেশয হমলা উন্নয়ন প্রতিয়ায় েনগমণর অংশগ্রহমণর সুমযাগ তনতিি করার মািযমম িামদর ক্ষমিায়ন। উপর যথমক িাতপময় যদয়া
পতরকল্পনার পতরিমিশ িামদর তনকর্ কিৃশত্ব(Hand over the stick) হস্তান্তর করা।
উন্নয়ন
যকান তিষ্ময় িিশমান সমসযাসঙ্কু ল অিস্থা যথমক ভতিষ্যৎ উন্নিির অিস্থামন যপৌঁছামনা। সাতিশক েনগমণর দৃতিমি যা ইতিিািক পতরিিশন
িাই, উন্নয়ন।
যর্কসই উন্নয়ন: যয উন্নয়ন পতরিতিশি অিস্থার সামথ খাপ খাইময় িাইমরর সাহাযয ছাড়াই িলমি পামর িাই যর্কসই উন্নয়ন।
অংশগ্রহণ: যকান িযতি িা প্রতিষ্ঠামনর যকান কামে সতিয় িা প্রিযক্ষ/পমরাক্ষভামি েতড়ি থাকা।
অংশগ্রহণ কার?
উন্নয়ন কাযশিমম েতড়ি সকল িযতি িা প্রতিষ্ঠামনর। িমি প্রিানি যামদর েনয উন্নয়ন কাযশিম (সািারণ েনগণ) িামদর প্রিযক্ষ অংশগ্রহণ
অিযন্ত গুরুত্বপূণশ।
অংশগ্রহমণর নীতিমালা: অংশগ্রহণমক তনতিি ও অথশিহ করার েনয নীতিমালা প্রময়ােন হয়, যযমন-
 যযাগয পতরমিশ সৃতি করা
 সকলমক সম-মযশাদা প্রদান করা
 সকমলর যিািগময ভাষ্ায় কথা িলা
2
সুতিিাতদ:
 গ্রামমর েনগমণর কাছ যথমক অথশিহ তশক্ষা গ্রহণ
 তিষ্ময়করভামি কম সমময় েনগমণর কাছ যথমক অতিক পতরমামণ িথয/উপাত্ত সংগ্রহ ও তিমেষ্ণ
 েনগমণর জ্ঞানমক মূলযিান তহমসমি গ্রহণ
 েনগণ মমন কমর সংগৃহীি িথযািলী িাস্তমির সামথ সেতিপূণশ
 িথয সংগ্রহ একতর্ আনন্দদায়ক যখলা
PRA এর পদ্ধতি প্রময়ামগর মূল তভতত্ত:
িাংলামদমশর উন্নয়ন কাযশিমম েনগমণর অংশগ্রহণ:
িাংলামদমশর উন্নয়ন কাযশিমম েন অংশগ্রহণ আশািযঞ্জক নয়। যতদও উন্নয়মনর নি নি যকৌশমলর সামথ সামঞ্জসয যরমখ েনগমণর িাস্তি
অংশগ্রহণ িৃতদ্ধ পাওয়ার কথা তকন্তু িাস্তমি িা হয়তন। এখনও যযর্ু কু আমরা যদখমি পাই িামক সম্পূণশ অংশগ্রহণ িলা যায় না। এমক্ষমত্র
সম্পূণশ অংশগ্রহণ িলমি আমরা িুতি সমসযা তিতিিকরণ ও তনরূপণ যথমক শুরু কমর মূলযায়ন ও পরিিশী তসদ্ধান্ত গ্রহণ পযশন্ত। পতরকল্পনা
প্রণয়মনর যর্তিমল এখনও সািারণ মুখ যদখা যায় না, যসখামন যদখা যায় শুিু তিমশষ্জ্ঞমদর ভীড়।
3
িিশমামন তকছু তকছু দািা সংস্থা ও আন্তেশাতিক সংস্থার িামপ/অনুমরামি অমনক প্রকল্প িাস্তিায়নকারী সরকাতর-যিসরকাতর সংস্থা কাযশিমম
েনগণমক সম্পৃি করার যিিা করমছ যা আশািযঞ্জক। যিক্ষণ পযশন্ত কাযশিমম েনগমণর িাতহদা প্রতিফতলি না হমি এিং যিক্ষণ পযশন্ত
পযশায়িমম েনগমণর মাতলকানার সুমযাগ সৃতি না হমি িিক্ষণ পযশন্ত কাযশিমম েনগমণর ক্ষমিায়ন ও সতিক অংশগ্রহণ তনতিি করা সম্ভি
হমি না।
প্রময়ােন যকন?
যকান এলাকা িা োয়গা তনময় আমরা অযনক গমিষ্ণা করযলও প্রায় সিযক্ষমত্রই স্থানীয় মানুমষ্র সম্পৃিিা ও িামদর প্রকৃ ি িাতহদা উমপতক্ষি
হয়। তনমির তিত্রতর্র তদমক লক্ষয করযল আমরা সহমেই এর প্রময়ােনীয়িা িুিযি পারমিা।
তনমির তিত্রতর্ আরাও সুতিিােনক
উন্নয়ন কমশীর আমছ:
 পুতথগি তিদযা
 দীর্শতদমনর কামের অতভজ্ঞিা
 উন্নয়ন প্রতিয়া সম্পমকশ ভামলা িারণা
সািারণ েনগমণর আমছ:
 তনমেমদর যপশাগি দক্ষিা
 এলাকা সম্পমকশ িারণা
 কামের অতভজ্ঞিা
িফাৎ
তপ. আর. এ.
কার বাস্তবতা ববববচনা
করা প্রব াজন?
তাবের?
আমাবের ? তাবের?
4
ঐতিহাতসক ও ভতিষ্যৎ দশশন মানতিত্র
ট্রাইআউর্
অনুশীলমনর পূমিশ:
 তনতিতন্দপুর গ্রামমর মানুমষ্র সামথ কথা িমল একতর্ উপযুি স্থান তনিশািন কতর, যযখামন অমনক যলাক একসামথ অংশগ্রহণ করমি
পামর।
 কাগমে যপতিল তদময় এলাকািাসীর সাহামযয িামদর তদময় মানতিত্র অঙ্কন কতর।
 িিশমামনর গ্রামমর মানতিত্র এঁমক গ্রামিাসীমক যদখাই।
এলাকার সিার সামথ দীর্শক্ষণ আমলািনা ও ঐকমমিযর মািযমম ভতিষ্যৎ মানতিত্র অঙ্কন কতর।
অনুশীলন শুরুর সময়:
 গ্রামমর মানুমষ্র সামথ আমলািনা কমর গ্রামমর ৪০ িছমরর অিীি ইতিহাস সম্পমকশ োতন।
 িিশমামন তক তক সমসযা তিদযমান িা িামদর কাছ যথমক োনমি িাই।
 সমসযাগুমলার সমািামন তক তক করণীয় ও িামি তক তিষ্য় অন্তভু শি িার একতর্ িাতলকা তিতর করমি িতল।
অনুশীলন িলাকামল:
 তনতিতন্দপুর গ্রামমর একতর্ মানতিত্র এঁমক িামদর িাতহদা তিতিি করমি িতল;
 মানতিত্র অঙ্কমনর যক্ষমত্র স্থানীয় দ্রিয িযিহার করমি িতল;
 যযসকল উন্নয়ন কাে েনগণ তনমেরাই করমি পারমি এিং যয উন্নয়মনর েনয িাতহমরর সাহাযয প্রময়ােন িা আলাদা রং তদময়
তিতিি করমি িতল;
 সিমশমষ্ মানতিত্রতর্ তিমেষ্ণ করমি িতল।
অনুশীলন যশষ্ হিার পর
 মাতর্মি আঁকা মানতিত্রতর্ কাগমে হুিহু এঁমক যনই, যসখামন অতিতরি যকান িথয যযাগ কতরতন;
 ভতিষ্যৎ পতরকল্পনায় িযিহামরর েনয মানতিত্রতর্ সংরক্ষণ করমি িতল।
5
গযিষ্ণা
তশমরানাম : তনতিতন্দপুর গ্রামমর ভতিষ্যৎ তিত্র।
সমসযা
 অপতরকতল্পি গ্রাম কািামমা
 প্রাতিষ্ঠাতনক তিতিন্নিা
 গ্রাম তমলনমকমের অপ্রিু লিা
 দুিশল অিকািামমা
 পয়ঃতনষ্কাশন ও তনরাপদ পাতনর অিযস্থাপনা
গমিষ্ণা প্রশ্ন:
 গ্রামমর িিশমান সমসযাগুমলা তক তক?
 এগুমলা যথমক তকভামি উমত্তারণ করা সম্ভি?
 সমসযামুি হিার পর গ্রামমর তিত্র যকমন হমি?

More Related Content

Similar to PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।

Training and its objectives
Training and its objectivesTraining and its objectives
Training and its objectivesProtik Roy
 
BACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptx
BACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptxBACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptx
BACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptxShihabHasan26
 
বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭
বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭
বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭poriborton
 
শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১
শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১
শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১University of Rajshahi
 
বিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশ
বিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশবিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশ
বিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশAbul Bashar
 
Outsourcing and Training Center
Outsourcing and Training Center Outsourcing and Training Center
Outsourcing and Training Center PROBIR PROTIM ROY
 
মাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তা
মাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তামাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তা
মাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তাAbul Bashar
 
Presentation on Equity and Inclusion.pptx
Presentation on Equity and Inclusion.pptxPresentation on Equity and Inclusion.pptx
Presentation on Equity and Inclusion.pptxMim Youled Taj
 
শিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্য
শিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্যশিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্য
শিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্যAbul Bashar
 
Curriculum studies
Curriculum studiesCurriculum studies
Curriculum studieskamyonlinebd
 
Curriculum studies
Curriculum studiesCurriculum studies
Curriculum studieskamyonlinebd
 
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণ
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণ
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণAbul Bashar
 
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...MUHAMMAD FERDAUS
 
ব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার
ব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহারব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার
ব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহারErshad Mba
 
শুদ্ধাচার
শুদ্ধাচার  শুদ্ধাচার
শুদ্ধাচার mahbubul hassan
 
17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...
17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...
17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...Itmona
 
MASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPT
MASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPTMASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPT
MASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPTKazi Reaz Rahman
 
Presentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_bangla
Presentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_banglaPresentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_bangla
Presentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_banglaMd. Zahirul Islam
 

Similar to PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা। (19)

Training and its objectives
Training and its objectivesTraining and its objectives
Training and its objectives
 
BACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptx
BACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptxBACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptx
BACS_Focal Point_presentation_Training Slide_FPV_Projector Show (2)(1).pptx
 
Ashad final01
Ashad final01Ashad final01
Ashad final01
 
বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭
বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭
বাজেট বক্তৃতা ২০১৬-২০১৭
 
শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১
শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১
শিক্ষাবিষয়ক গ্লোবাল অ্যাকশন সপ্তাহ ২০২১
 
বিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশ
বিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশবিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশ
বিদ্যালয়ে শিখন বান্ধব পরিবেশ
 
Outsourcing and Training Center
Outsourcing and Training Center Outsourcing and Training Center
Outsourcing and Training Center
 
মাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তা
মাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তামাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তা
মাধ্যমিক শিক্ষায় সাব ক্লাস্টারভিত্তিক উন্নয়ন চিন্তা
 
Presentation on Equity and Inclusion.pptx
Presentation on Equity and Inclusion.pptxPresentation on Equity and Inclusion.pptx
Presentation on Equity and Inclusion.pptx
 
শিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্য
শিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্যশিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্য
শিক্ষায় গ্রাম শহর বৈষম্য
 
Curriculum studies
Curriculum studiesCurriculum studies
Curriculum studies
 
Curriculum studies
Curriculum studiesCurriculum studies
Curriculum studies
 
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণ
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণ
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শাস্তি নিষিদ্ধকরণ
 
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
 
ব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার
ব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহারব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার
ব্যবসায়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার
 
শুদ্ধাচার
শুদ্ধাচার  শুদ্ধাচার
শুদ্ধাচার
 
17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...
17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...
17th week class 6 information and communication technology assignment answer ...
 
MASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPT
MASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPTMASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPT
MASTUL FOUNDATION ORGANIZATION PROFILE BANGLA 2016 PPT
 
Presentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_bangla
Presentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_banglaPresentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_bangla
Presentation on Upazila extension project (2nd revision) IMED_bangla
 

More from MUHAMMAD FERDAUS

policy-strategy_and_leadership_review
 policy-strategy_and_leadership_review policy-strategy_and_leadership_review
policy-strategy_and_leadership_reviewMUHAMMAD FERDAUS
 
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanPolicy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanMUHAMMAD FERDAUS
 
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...MUHAMMAD FERDAUS
 
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাEduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাMUHAMMAD FERDAUS
 
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshAusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshMUHAMMAD FERDAUS
 
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাপাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাMUHAMMAD FERDAUS
 
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...MUHAMMAD FERDAUS
 
Differences between teaching and training
Differences between teaching and trainingDifferences between teaching and training
Differences between teaching and trainingMUHAMMAD FERDAUS
 
Metacognition & Gaming Simulation
Metacognition & Gaming  SimulationMetacognition & Gaming  Simulation
Metacognition & Gaming SimulationMUHAMMAD FERDAUS
 
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsImportance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsMUHAMMAD FERDAUS
 
Classical development theory
Classical development theoryClassical development theory
Classical development theoryMUHAMMAD FERDAUS
 
Robert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population TheoryRobert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population TheoryMUHAMMAD FERDAUS
 
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গTransgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গMUHAMMAD FERDAUS
 
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophyমধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval PhilosophyMUHAMMAD FERDAUS
 
Classical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthClassical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthMUHAMMAD FERDAUS
 
ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.MUHAMMAD FERDAUS
 
Educational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyEducational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyMUHAMMAD FERDAUS
 
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)MUHAMMAD FERDAUS
 
BRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationBRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationMUHAMMAD FERDAUS
 

More from MUHAMMAD FERDAUS (20)

policy-strategy_and_leadership_review
 policy-strategy_and_leadership_review policy-strategy_and_leadership_review
policy-strategy_and_leadership_review
 
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanPolicy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
 
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
 
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাEduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
 
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshAusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
 
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাপাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
 
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
 
Differences between teaching and training
Differences between teaching and trainingDifferences between teaching and training
Differences between teaching and training
 
Metacognition & Gaming Simulation
Metacognition & Gaming  SimulationMetacognition & Gaming  Simulation
Metacognition & Gaming Simulation
 
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsImportance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
 
Classical development theory
Classical development theoryClassical development theory
Classical development theory
 
Robert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population TheoryRobert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population Theory
 
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গTransgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
 
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophyমধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
 
Classical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthClassical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic Growth
 
ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.
 
Educational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyEducational Responses to Technology
Educational Responses to Technology
 
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
 
BRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationBRAC in non-formal education
BRAC in non-formal education
 
ecn-04 salma akhter mam
 ecn-04 salma akhter mam ecn-04 salma akhter mam
ecn-04 salma akhter mam
 

PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।

  • 1. অংশগ্রহণমূলক সমীক্ষা (PRA): ঐতিহাতসক ও ভতিষ্যৎ দশশন মানতিত্র Dc¯’vcbvq: gÐj MÖæc ‡mKkb : 3, MÖæc: 11
  • 2. 1 PRA/PLA তক? এমন একাতিক পদ্ধতির সমতি যা গ্রামমর িথা এলাকার মানুষ্মক িামদর তনমেমদর েীিমনর ও পতরমিমশর জ্ঞান ও অতভজ্ঞিা তিমেষ্ণ করমি, িতহরাগিমদর সমে মিতিতনময় করমি এিং তনেস্ব সংগৃহীি িথয িযিহার কমর িামদর পতরকল্পনা িাস্তিায়ন, পতরিীক্ষণ ও মূলযায়ন করমি সামথশ যযাগায়। -ড. রিার্শ যিম্বাসশ যামদর েনয উন্নয়ন, সকল যক্ষমত্র (সমসযা তিতিি করা যথমক শুরু কমর মূলযায়ন পযশন্ত) িামদর সতিয় অংশগ্রহমণর মািযমম যর্কসই উন্নয়ন তনতিি করার প্রতিয়ামক তপ.আর.এ. (Participatory Rural Appraisal/ Participatory Reflective Appraisal) িলা হয়। প্রিান উমেশয হমলা উন্নয়ন প্রতিয়ায় েনগমণর অংশগ্রহমণর সুমযাগ তনতিি করার মািযমম িামদর ক্ষমিায়ন। উপর যথমক িাতপময় যদয়া পতরকল্পনার পতরিমিশ িামদর তনকর্ কিৃশত্ব(Hand over the stick) হস্তান্তর করা। উন্নয়ন যকান তিষ্ময় িিশমান সমসযাসঙ্কু ল অিস্থা যথমক ভতিষ্যৎ উন্নিির অিস্থামন যপৌঁছামনা। সাতিশক েনগমণর দৃতিমি যা ইতিিািক পতরিিশন িাই, উন্নয়ন। যর্কসই উন্নয়ন: যয উন্নয়ন পতরিতিশি অিস্থার সামথ খাপ খাইময় িাইমরর সাহাযয ছাড়াই িলমি পামর িাই যর্কসই উন্নয়ন। অংশগ্রহণ: যকান িযতি িা প্রতিষ্ঠামনর যকান কামে সতিয় িা প্রিযক্ষ/পমরাক্ষভামি েতড়ি থাকা। অংশগ্রহণ কার? উন্নয়ন কাযশিমম েতড়ি সকল িযতি িা প্রতিষ্ঠামনর। িমি প্রিানি যামদর েনয উন্নয়ন কাযশিম (সািারণ েনগণ) িামদর প্রিযক্ষ অংশগ্রহণ অিযন্ত গুরুত্বপূণশ। অংশগ্রহমণর নীতিমালা: অংশগ্রহণমক তনতিি ও অথশিহ করার েনয নীতিমালা প্রময়ােন হয়, যযমন-  যযাগয পতরমিশ সৃতি করা  সকলমক সম-মযশাদা প্রদান করা  সকমলর যিািগময ভাষ্ায় কথা িলা
  • 3. 2 সুতিিাতদ:  গ্রামমর েনগমণর কাছ যথমক অথশিহ তশক্ষা গ্রহণ  তিষ্ময়করভামি কম সমময় েনগমণর কাছ যথমক অতিক পতরমামণ িথয/উপাত্ত সংগ্রহ ও তিমেষ্ণ  েনগমণর জ্ঞানমক মূলযিান তহমসমি গ্রহণ  েনগণ মমন কমর সংগৃহীি িথযািলী িাস্তমির সামথ সেতিপূণশ  িথয সংগ্রহ একতর্ আনন্দদায়ক যখলা PRA এর পদ্ধতি প্রময়ামগর মূল তভতত্ত: িাংলামদমশর উন্নয়ন কাযশিমম েনগমণর অংশগ্রহণ: িাংলামদমশর উন্নয়ন কাযশিমম েন অংশগ্রহণ আশািযঞ্জক নয়। যতদও উন্নয়মনর নি নি যকৌশমলর সামথ সামঞ্জসয যরমখ েনগমণর িাস্তি অংশগ্রহণ িৃতদ্ধ পাওয়ার কথা তকন্তু িাস্তমি িা হয়তন। এখনও যযর্ু কু আমরা যদখমি পাই িামক সম্পূণশ অংশগ্রহণ িলা যায় না। এমক্ষমত্র সম্পূণশ অংশগ্রহণ িলমি আমরা িুতি সমসযা তিতিিকরণ ও তনরূপণ যথমক শুরু কমর মূলযায়ন ও পরিিশী তসদ্ধান্ত গ্রহণ পযশন্ত। পতরকল্পনা প্রণয়মনর যর্তিমল এখনও সািারণ মুখ যদখা যায় না, যসখামন যদখা যায় শুিু তিমশষ্জ্ঞমদর ভীড়।
  • 4. 3 িিশমামন তকছু তকছু দািা সংস্থা ও আন্তেশাতিক সংস্থার িামপ/অনুমরামি অমনক প্রকল্প িাস্তিায়নকারী সরকাতর-যিসরকাতর সংস্থা কাযশিমম েনগণমক সম্পৃি করার যিিা করমছ যা আশািযঞ্জক। যিক্ষণ পযশন্ত কাযশিমম েনগমণর িাতহদা প্রতিফতলি না হমি এিং যিক্ষণ পযশন্ত পযশায়িমম েনগমণর মাতলকানার সুমযাগ সৃতি না হমি িিক্ষণ পযশন্ত কাযশিমম েনগমণর ক্ষমিায়ন ও সতিক অংশগ্রহণ তনতিি করা সম্ভি হমি না। প্রময়ােন যকন? যকান এলাকা িা োয়গা তনময় আমরা অযনক গমিষ্ণা করযলও প্রায় সিযক্ষমত্রই স্থানীয় মানুমষ্র সম্পৃিিা ও িামদর প্রকৃ ি িাতহদা উমপতক্ষি হয়। তনমির তিত্রতর্র তদমক লক্ষয করযল আমরা সহমেই এর প্রময়ােনীয়িা িুিযি পারমিা। তনমির তিত্রতর্ আরাও সুতিিােনক উন্নয়ন কমশীর আমছ:  পুতথগি তিদযা  দীর্শতদমনর কামের অতভজ্ঞিা  উন্নয়ন প্রতিয়া সম্পমকশ ভামলা িারণা সািারণ েনগমণর আমছ:  তনমেমদর যপশাগি দক্ষিা  এলাকা সম্পমকশ িারণা  কামের অতভজ্ঞিা িফাৎ তপ. আর. এ. কার বাস্তবতা ববববচনা করা প্রব াজন? তাবের? আমাবের ? তাবের?
  • 5. 4 ঐতিহাতসক ও ভতিষ্যৎ দশশন মানতিত্র ট্রাইআউর্ অনুশীলমনর পূমিশ:  তনতিতন্দপুর গ্রামমর মানুমষ্র সামথ কথা িমল একতর্ উপযুি স্থান তনিশািন কতর, যযখামন অমনক যলাক একসামথ অংশগ্রহণ করমি পামর।  কাগমে যপতিল তদময় এলাকািাসীর সাহামযয িামদর তদময় মানতিত্র অঙ্কন কতর।  িিশমামনর গ্রামমর মানতিত্র এঁমক গ্রামিাসীমক যদখাই। এলাকার সিার সামথ দীর্শক্ষণ আমলািনা ও ঐকমমিযর মািযমম ভতিষ্যৎ মানতিত্র অঙ্কন কতর। অনুশীলন শুরুর সময়:  গ্রামমর মানুমষ্র সামথ আমলািনা কমর গ্রামমর ৪০ িছমরর অিীি ইতিহাস সম্পমকশ োতন।  িিশমামন তক তক সমসযা তিদযমান িা িামদর কাছ যথমক োনমি িাই।  সমসযাগুমলার সমািামন তক তক করণীয় ও িামি তক তিষ্য় অন্তভু শি িার একতর্ িাতলকা তিতর করমি িতল। অনুশীলন িলাকামল:  তনতিতন্দপুর গ্রামমর একতর্ মানতিত্র এঁমক িামদর িাতহদা তিতিি করমি িতল;  মানতিত্র অঙ্কমনর যক্ষমত্র স্থানীয় দ্রিয িযিহার করমি িতল;  যযসকল উন্নয়ন কাে েনগণ তনমেরাই করমি পারমি এিং যয উন্নয়মনর েনয িাতহমরর সাহাযয প্রময়ােন িা আলাদা রং তদময় তিতিি করমি িতল;  সিমশমষ্ মানতিত্রতর্ তিমেষ্ণ করমি িতল। অনুশীলন যশষ্ হিার পর  মাতর্মি আঁকা মানতিত্রতর্ কাগমে হুিহু এঁমক যনই, যসখামন অতিতরি যকান িথয যযাগ কতরতন;  ভতিষ্যৎ পতরকল্পনায় িযিহামরর েনয মানতিত্রতর্ সংরক্ষণ করমি িতল।
  • 6. 5 গযিষ্ণা তশমরানাম : তনতিতন্দপুর গ্রামমর ভতিষ্যৎ তিত্র। সমসযা  অপতরকতল্পি গ্রাম কািামমা  প্রাতিষ্ঠাতনক তিতিন্নিা  গ্রাম তমলনমকমের অপ্রিু লিা  দুিশল অিকািামমা  পয়ঃতনষ্কাশন ও তনরাপদ পাতনর অিযস্থাপনা গমিষ্ণা প্রশ্ন:  গ্রামমর িিশমান সমসযাগুমলা তক তক?  এগুমলা যথমক তকভামি উমত্তারণ করা সম্ভি?  সমসযামুি হিার পর গ্রামমর তিত্র যকমন হমি?