SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
গ্রুপ- ৭
মধ্যযুগ
ক োর্স নম্বর ও শিররোনোম: শপশর্-১১৫ শিক্ষোর দোিসশন শিশি
ক োর্স পশরচোলনোয়: ড. কমো. আহর্োন হোশিি
র্হরযোগী অধ্যোপ
শিক্ষো ও গরিষণো ইনশিটিউট
ঢো ো শিশ্বশিদযোলয়
গ্রুরপর র্দর্যগণ
• িোমীম ওর্মোন - ১৫০৬৬
• িোরশমন আক্তোর - ১৫০৭৫
• মুহোম্মোদ কেরদোউর্ - ১৫০৮৪
• ইউর্ুে আলী - ১৫০৮৬
• আের্োনো জোমোন জুুঁ ই – ১৫০৯১
• েোরহোন রোব্বী খোন - ১৫০৯৭
দিসন
• অস্তিত্ব, জ্ঞান, মান, কারণ, মন, এবং ভাষা ইত্যাস্তি
স্তবষয় সংক্রান্ত সাধারণ এবং মমৌস্তিক সমসযার
গববষণা
• জগৎ, জীবন, মানুবষর সমাজ, ত্ার মেত্না এবং
জ্ঞাবনর প্রস্তক্রয়া প্রভৃ স্তত্ মমৌি স্তবধাবনর
আবিােনাবক দর্শন বিা হয়।
উইশ শপশডয়ো
মধ্যযুগ
• ইস্তত্হাসস্তবিগণ পাাঁে শত্ স্তিষ্টাব্দ হইবত্ পঞ্চিশ শত্াব্দী পর্যন্ত কািপবযবক মধযর্ুগ বস্তিয়া আখ্যাস্তয়ত্ কবরন। এই
সহস্রববষযর ইস্তত্হাস স্তবশ্বময় ইসিাম ধবমযর প্রসার এবং মুসিমান শাসকবির স্তবজয়গাথায় পস্তরপূণয। আরববর
আইয়াবম জাবহস্তিয়াত্ বা অন্ধকার র্ুবগর অবসান ঘবে মধযর্ুবগর ঊষাকাি ৬১০ স্তিস্টাবব্দ হর্রত্ মুহাম্মবির
(সা.) স্তরসািবত্র মাধযবম। স্তনজয ন মহরাগুহায় নবীর (সা.) স্তনকে আল্লাহুত্ায়ািা অবত্ীণয কবরন মহাগ্রন্থ আি
কুরআন। মিীনায় রাষ্ট্রগঠন এবং মক্কা স্তবজবয়র মধয স্তিয়া অবসান ঘবে আরববর ববযর র্ুবগর। মখ্ািাফাবয়
রাবশস্তিবনর স্তিত্ীয় খ্স্তিফা হর্রত্ ওমর (রা.) এর স্তখ্িাফবত্র সমবয় সূস্তেত্ হয় ইসিাবমর স্তবজয় অস্তভর্ান।
ইসিাবমর মপ্ররণায় মগাো মধযপ্রাবেয পুনজয াগরণ ঘবে। স্তফস্তিপ মক, স্তহস্তি মিবখ্ন, 'হাজার বছর পাশ্চাত্য অধীনত্ায়
থাকার পর পুনরায় আত্মপ্রস্তত্ষ্ঠা িাভ কবরস্তছি মগাো মধযপ্রােয।' পত্ন ঘবে মরাম সাম্রাবজযর। বাইবজনোইন ও
পারসয সাম্রাজয মুসস্তিম মখ্িাফবত্র অধীবন েস্তিয়া আবস।
মধযর্ুবগর ইস্তত্হাস এমন নয় মর্, অস্তবস্তমশ্র সুখ্ ও সমৃস্তির। আবার এমনও নয় মর্, ববযরত্া ও মেচ্ছাোস্তরত্ায়
ইস্তত্হাবসর সকি কািপবযবক ইহা ছাড়াইয়া স্তগয়াস্তছি। মানস্তবকত্া ও ববযরত্া, সুশাসন ও মেচ্ছাোস্তরত্া, উত্কষয ও
অনুত্কৃ ষ্টত্া সব কাবিই কমববস্তশ স্তছি এবং আবছ। স্তকন্তু ইসিাম ও মুসিমানবির স্তবকাশ ও স্তবজবয়র সহস্র
বষযবক পাশ্চাবত্যর ইস্তত্হাসস্তবিগণ ববযরত্ার র্ুগ স্তহসাবব মকন স্তববশষাস্তয়ত্ কস্তরয়াবছন ত্াহা সহবজই অনুবময়।
অথে এই মধযর্ুবগ মজযাস্তত্স্তবযজ্ঞান, রসায়ন, স্তশল্প-সাস্তহত্য ও িাশযস্তনক স্তেন্তার স্তবপুি স্তবকাশ ঘবে।
প্র োররিদ
• মধযর্ুগীয় িশযন সাধারণত্ ২ভাবগ স্তবভক্ত: ১ প্রাস্তেন র্াজকবির র্ুগ। ২ স্কিাস্তষ্টক
র্ুগ।
• প্রাচিন যাজক যুগ
• ষষ্ঠ মথবক নবম শত্াস্তব্দ পর্যন্ত এই র্ুগ স্তবিৃত্। এ র্ুবগর সবযবশ্রষ্ঠ স্তেন্তাস্তবি ও প্রকৃ ত্
িাশযস্তনক হবিন মসন্ট অগাস্তস্টন)
• স্কলাচিক যুগ
• নবম মথবক েত্ুু্ িযশ শত্াস্তব্দ পর্যন্ত এই র্ুবগর স্তবিৃস্তত্ ধরা হয়। এই র্ুবগর িশযন
মুিত্: ধমযর্াজক ও সনযাসীবির িশযন। (উইশ শপশডয়ো)
মধ্যযুগ ও উপমহোরদি
• আমরা র্স্তি উপমহাবিবশর মপ্রক্ষাপবে মধযর্ুবগর মূিযায়ন কস্তর, ত্াহা হইবিও মিস্তখ্বত্ পাওয়া র্ায়
উত্কষয অজয বনর অবযাহত্ প্রয়াস। মধযর্ুবগ আমাবির এই উপমহাবিশ মকাবনা অখ্ণ্ড সাম্রাজযভু ক্ত স্তছি
না। পঞ্চম শত্াব্দীবত্ গুপ্ত শাসন হীনবি হইয়া র্াইবত্ শুরু কবর। এগার শত্বকর আবগ পর্যন্ত এই
উপমহাবিবশ মুসিমান শাসবকর আগমন ঘবে নাই। ১১শ এবং ১২শ শত্াব্দীবত্ ভারত্ববষযর
মবস্তশরভাগ রাজযই মুসিমানবির িখ্বি েস্তিয়া র্ায়। মুসস্তিম স্তবজবয়র পর উপমহাবিবশ সামাস্তজক
সম্পবকয র নূত্ন মমরুকরণ শুরু হয়। স্তহন্দু-মুসিমাবনর মমিবন্ধন রস্তেত্ হইবত্ শুরু কবর এই সমবয়।
স্তববিশাগত্ মুসিমানরা মর্মন এই অঞ্চবির সনাত্ন সংস্কৃস্তত্র অবনক স্তকছুই মাস্তনয়া মনয়, মত্মনই
সনাত্ন ধমযাবিম্বীরাও বস্তহরাগত্ জীবন-সংস্কৃস্তত্র বহু স্তকছু আপনার কস্তরয়া িয়। মগাো মধযর্ুগ
ধস্তরয়া ভারত্ববষয মিখ্া র্ায় শস্তক্তশািী গ্রামীণ সমাজ এবং সামাস্তজক শৃঙ্খিা স্তবিযমান স্তছি।
শাসকগণ বহু জনস্তহত্কর কাজ কস্তরয়াবছন। প্রজাপািবন ত্াহাবির বিানযত্া স্তছি র্বথষ্ট। সুিত্াস্তন
আমবি উপমহাবিবশ স্তবস্তভন্ন আঞ্চস্তিক ভাষা ও সাস্তহবত্যর সস্তববশষ উত্কষয সাস্তধত্ হয়। বাংিা ভাষা
ও সাস্তহত্য এই সমবয় নবত্র স্তবকাবশর পথ খ্ুাঁস্তজয়া পায়। অনযস্তিবক এই মধযর্ুবগর মশষভাবগ আস্তসয়া
ইউবরাবপ মুদ্রণর্ন্ত্র আস্তবষ্কৃত্ হইবি সাস্তহত্য-িশযন এবং স্তেন্তা জগবত্ র্ুক্ত হয় নূত্ন মাত্রা। ঐস্তত্হাস্তসক
মযাগনাকাো সনবির মাধযবম স্তিবেবনর রাজনীস্তত্র নূত্ন স্তবকাশ ঘটিবত্ শুরু কবর।
ত্াহারপরও ইহা অসত্য নয় মর্, মধযর্ুবগ স্তববশ্বর মকাবনা মকাবনা অঞ্চবি নৃপস্তত্ এবং সামন্ত মশ্রণীর
অত্যাোর-মশাষণ অবযাহত্ স্তছি। আর, এই উপমহাবিবশ ববস্তিক র্ুগ হইবত্ েস্তিয়া আসা ক্রীত্িাস
প্রথাও বহাি স্তছি র্থারীস্তত্। স্তছি সত্ীিাহ প্রথা। এইসব নৃশংসত্া ও অমানুস্তষকত্ার মকাবনাটিই স্তকন্তু
মধযর্ুবগর সৃষ্ট নয়, সবযবযাপীও নয়। মিশ-কাি ও পাবত্রর প্রবভি স্তছি।
র্ম্পোদ ীয়, দদশন ইরিেো , তথ্যর্ূত্র: http://archive.ittefaq.com.bd/index.php?ref=MjBfMDVfMTRfMTNfMV8zXzFfNDAzOTE=
মধ্যযুগ ও দিসন
• শিিীয় পঞ্চম িতর করোম র্োম্রোরজযর পতন ঘরট। চতু দস ি – পঞ্চদি িতর র শদর ইউররোরপ পুুঁশজিোদী
অথ্সনীননশত িযিস্থোর প্রোথ্শম রূপ আত্মপ্র োি ররত শুরু রর। এই দুই পযসোরয়র মধ্যিতী এ হোজোর িছর
ইউররোরপর কদির্মূরহ দিসরনর কয শি োি ঘরট, তোর ইউররোপীয় দিসরনর ইশতহোরর্ র্োধ্োরণত মধ্যযুগীয় দিসন িরল
আখযোশয়ত রো হয়।
• প্রোচীন গ্রীর্ ও করোরমর দোর্শিশি র্মোরজ প্রোচীন ইউররোপীয় দিসরনর শি োি ঘরটশছল। প্রোচীন এই দোর্ র্মোরজর
ধ্বংরর্র েরল প্রোচীন দিসরনরও অিক্ষয় ঘরট। করোম র্িযতোর পতরনর পরর ইউররোরপর জশমশিশি র্োমন্ততোশি
অথ্সনীশত প্রশতশিত হরত থ্োর । র্োমন্তিোদী অথ্সনীশতর পশররপোষ িোিধ্োরোরূরপ শিিীয় ধ্মস র্োমন্তিোদী অথ্সনীশতর
র্হরযোগী িশক্ত শহরর্রি প্রশতশিত হয়। ক্রমোন্বরয় রোষ্ট্রীয় কক্ষরত্র এ শদর শিিীয় ধ্রমসর যোজ তি র্ুর্ংগঠিত রূপ
শনরত থ্োর , অপরশদর র্োমন্তিোদী িূ মযোশধ্ োরীরদর িিীিূ ত রর রোষ্ট্রপশত িো রোজতি র্ুদৃঢ় হরত থ্োর ।
• র্োমোশজ ও রোষ্ট্রীয় কক্ষরত্র পশরণোরম শিিধ্রমসর যোজ তি এিং রোজতরির মরধ্য িশক্তর দ্বন্দ্ব শুরু হয়। এই
দ্বরন্দ্ব যোজ তি কযমন শনরজরদর ঐশ্বশর িশক্তর এ মোত্র প্রশতিূ িরল দোশি রর এিং রোজোর
যোজ তরির অধ্ীনস্থ িরল মরন রর, কতমশন অপরশদর রোজো শনরজর ঈশ্বররর প্রশতিূ শহরর্রি দোশি রর
রোষ্ট্রীয় এিং ধ্মীয় উিয় কক্ষরত্র তোর িোর্নোশধ্ োর প্রশতিো রোর প্রয়োর্ পোয়। এই দ্বরন্দ্বর প্রশতেলনও
দিসরনর কক্ষরত্র কদখো যোয়। দিসরনর মূল শিষয় হরয় দোুঁ ড়োয় ধ্মীয় প্ররের িযোখযো। এই িযোখযোর দ্বোরো দিসন হয়
ধ্মীয় কপোপ নয়রতো রোষ্ট্রীয় রোজোর দোশির র্মথ্সন রর। প্রোচীন দিসরনর মরধ্য িোস্তবিমুখীনতো এিং দিজ্ঞোশন
অনুর্শিৎর্োর কয পশরচয় শছল, মধ্যযুরগ তো হোশররয় যোয়।
• দ্বোদি িতোব্দীরত মুর্লমোনরদর শিরুরে কজহোরদর উপলরক্ষ পোশ্চোরতযর র্রে প্রোরচযর
কযোগোরযোগ ঘরট এিং শগ্র -দিসরনর আরিীয় অনুিোরদর র্রে ইউররোপীয় দোিসশন রদর
পশরচয় ঘরট। এর পূিস পর্যন্ত ইউররোরপর োরছ প্রোচীন শগ্র -দিসন এ রূপ অজ্ঞোত
শছল।
• মধ্যযুগীয় পশরমন্ডরলর দোিসশন রদর মরধ্য শিরিষিোরি উরেখরযোগয হরেন চতু থ্স পঞ্চম
িতর র আশি োর অশধ্িোর্ী ধ্মসযোজ কর্ন্ট অগোশিন, দ্বোদি িতর র আরিলোডস ,
ত্ররয়োদি িতর র কর্ন্ট আলিোটস , টমোর্ একুনোর্, ডোনর্ ককোটোর্, করোজোর কি ন এিং
দ্বোদি িতর র কেরনর মুর্শলম দোিসশন ইিরন রুিদ ( শযশন ইউররোরপ আিোরর্ নোরম
পশরশচত)
র্ূত্র: র্রদোর েজলুল শরম; দিসনর োষ; পযোশপরোর্, জুলোই , ২০০৬; পৃিো ২৮৪
মোধ্যম: http://www.roddure.com/philosophy/medieval-philosophy/
টমোর্ আকুইনোর্ (১২২৫-১২৭৪)
ইিরন রুিদ (১১২৬-১১৯৮)
• এ র্ময় োর ইর্লোমী দিসনও কেরটো ও এশরিটল এ দুটি ধ্োরোয় শিিক্ত হরয়শছল।
• “অযাস্তরস্টেি,স্তর্স্তন েীয় িশযবনর গুরু মেবোর মত্বািসমূবহর স্তবরুবি স্তববদ্রাহ
কবরন,ত্াাঁর সময় মথবকই িশযবনর িু’টি ধারা সবযিা এবক অপবরর সামন্তরাবি এস্তগবয়
েবি,মর্ ধারা িু’টির প্রস্তত্স্তনস্তধত্ব কবর এবসবছন েয়ং মেবো এবং অযাস্তরস্টেি। প্রস্তত্টি
র্ুবগই এ িু’টি িাশযস্তনক ধারার অনুসারী স্তছি। মুসিমানবির মবধযও এ িু’টি ধারা
‘ইশরাকী’ এবং ‘মাশশায়ী’ নাবম প্রস্তসি। স্তবগত্ িু’হাজার বছর ধবর গ্রীস ও
আবিকজাস্তিয়ায় মর্মনভাবব,মত্মস্তন মুসিমানবির মাবে এবং মধযর্ুবগ ইউবরাবপ এ
ধারািবয়র মবধয িাশযস্তনক স্তবত্কয অবযাহত্ থাবক।…….”
• আব্দুল কুদ্দুর্ িোদিো, দিসরনর কয থ্ো জোনো হয়শন, র্ূত্র:
http://alhassanain.org/bengali/?com=content&id=416
মধ্যযুগীয় দিসন শিষয় শস্থরশচত্র
তথ্যর্ূত্র: উইশ শপশডয়ো
ধ্নযিোদ র্ লর

More Related Content

What's hot

চুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতা
চুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতাচুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতা
চুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতাBeauty World
 
BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020
BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020
BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020Ritabrata Sikder
 
General quiz 2017
General quiz 2017General quiz 2017
General quiz 2017Quizzihal
 
ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...
ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...
ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...sandipan das
 
H101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবন
H101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবনH101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবন
H101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবনMahfuj Rahmam
 
Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস (...
Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ  - সন্দীপন দাস (...Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ  - সন্দীপন দাস (...
Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস (...sandipan das
 
HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)
HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)
HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)Saswata Chakraborty
 
Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer
Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer
Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer Iktiar Ahmed
 
2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)
2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)
2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)Saswata Chakraborty
 
9 10 genarel scince [onlinebcs.com]
9 10 genarel scince [onlinebcs.com]9 10 genarel scince [onlinebcs.com]
9 10 genarel scince [onlinebcs.com]Itmona
 
মহাস্থানগড়
মহাস্থানগড়মহাস্থানগড়
মহাস্থানগড়ahmed farhad
 

What's hot (20)

চুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতা
চুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতাচুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতা
চুমোর অদ্ভুত ছয় স্বাস্থ্যগত উপকারিতা
 
BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020
BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020
BENGALI Nobo borsho QUIZ SLIDES2020
 
UDYOG 17 Grand finale
UDYOG 17 Grand finaleUDYOG 17 Grand finale
UDYOG 17 Grand finale
 
Selection
SelectionSelection
Selection
 
General quiz 2017
General quiz 2017General quiz 2017
General quiz 2017
 
ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...
ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...
ফাইনাল- কাশিপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস -Final- Kashipur Arya Samaj Qui...
 
SANDHIKSHAN QUIZ 2019
SANDHIKSHAN QUIZ 2019SANDHIKSHAN QUIZ 2019
SANDHIKSHAN QUIZ 2019
 
DURGA PUJA QUIZ
DURGA PUJA QUIZ DURGA PUJA QUIZ
DURGA PUJA QUIZ
 
Mixed bag
Mixed bagMixed bag
Mixed bag
 
INDEPENDENCE DAY QUIZ 2020
INDEPENDENCE DAY QUIZ 2020INDEPENDENCE DAY QUIZ 2020
INDEPENDENCE DAY QUIZ 2020
 
H101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবন
H101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবনH101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবন
H101 রাসুলুল্লাহ (স) এর বিপ্লবী জীবন
 
Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস (...
Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ  - সন্দীপন দাস (...Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ  - সন্দীপন দাস (...
Kashipur Aryasamaj Quiz-Sandipan Das কাশীপুর আর্যসমাজ ক্যুইজ - সন্দীপন দাস (...
 
BUDDHIYUDDHA 2017
BUDDHIYUDDHA  2017BUDDHIYUDDHA  2017
BUDDHIYUDDHA 2017
 
HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)
HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)
HAPPY DIWALI QUIZ 2019 (PRELIMS)
 
Mixed Quiz
Mixed Quiz Mixed Quiz
Mixed Quiz
 
FOOD QUIZ
FOOD QUIZFOOD QUIZ
FOOD QUIZ
 
Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer
Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer
Uttar Durgapur Mukti Sangha - Prelim with Answer
 
2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)
2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)
2019 STUDENTS'-YUVA UTSAV (YUVA)
 
9 10 genarel scince [onlinebcs.com]
9 10 genarel scince [onlinebcs.com]9 10 genarel scince [onlinebcs.com]
9 10 genarel scince [onlinebcs.com]
 
মহাস্থানগড়
মহাস্থানগড়মহাস্থানগড়
মহাস্থানগড়
 

Similar to মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy

সিন্ধু সভ্যতা
সিন্ধু সভ্যতা সিন্ধু সভ্যতা
সিন্ধু সভ্যতা AhsanulRifat
 
Bangladesh shishu adhikar
Bangladesh shishu adhikarBangladesh shishu adhikar
Bangladesh shishu adhikarMd Rashed Ali
 
Class 9 & 10 lesson 9 class skeleton
Class 9 & 10 lesson 9 class skeletonClass 9 & 10 lesson 9 class skeleton
Class 9 & 10 lesson 9 class skeletonCambriannews
 
math-20
math-20math-20
math-20Mainu4
 
Religion In South-East Asia
Religion In South-East AsiaReligion In South-East Asia
Religion In South-East AsiaApurbo Ananyo
 
Biology,chapter 4,classs 9-10
Biology,chapter 4,classs 9-10Biology,chapter 4,classs 9-10
Biology,chapter 4,classs 9-10FaysalAlam7
 
Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2
Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2
Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2Cambriannews
 
Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...
Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...
Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...M A Kabir
 
1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা
1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা
1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানাGazi Shafiqul Islam
 
Existence of life in the blue planet in bangla
Existence of life in the blue planet in banglaExistence of life in the blue planet in bangla
Existence of life in the blue planet in banglaSukalyanBachhar1
 
Indian mythology quiz
Indian mythology quizIndian mythology quiz
Indian mythology quizRajes Jana
 
বিশ্বায়ন
বিশ্বায়নবিশ্বায়ন
বিশ্বায়নKunal Debnath
 
অরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারত
অরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারতঅরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারত
অরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারতPabitrajyoti Mondal
 

Similar to মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy (20)

সিন্ধু সভ্যতা
সিন্ধু সভ্যতা সিন্ধু সভ্যতা
সিন্ধু সভ্যতা
 
Book review
Book reviewBook review
Book review
 
Bangladesh shishu adhikar
Bangladesh shishu adhikarBangladesh shishu adhikar
Bangladesh shishu adhikar
 
Class 9 & 10 lesson 9 class skeleton
Class 9 & 10 lesson 9 class skeletonClass 9 & 10 lesson 9 class skeleton
Class 9 & 10 lesson 9 class skeleton
 
math-20
math-20math-20
math-20
 
Religion In South-East Asia
Religion In South-East AsiaReligion In South-East Asia
Religion In South-East Asia
 
Biology,chapter 4,classs 9-10
Biology,chapter 4,classs 9-10Biology,chapter 4,classs 9-10
Biology,chapter 4,classs 9-10
 
mis6 (2).docx
mis6 (2).docxmis6 (2).docx
mis6 (2).docx
 
mis6 (4).docx
mis6 (4).docxmis6 (4).docx
mis6 (4).docx
 
Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2
Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2
Class 9 & 10 1st chp concept of chemistry2
 
Bengali - Judith.pdf
Bengali - Judith.pdfBengali - Judith.pdf
Bengali - Judith.pdf
 
Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...
Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...
Sculptures in bangladesh (বাংলাদেশের সকল ঐতিহাসিক স্থান ,ভাস্কর্য ও গুরুত্বপূ...
 
Sculptures in bangladesh by tanbircox
Sculptures in bangladesh by tanbircoxSculptures in bangladesh by tanbircox
Sculptures in bangladesh by tanbircox
 
1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা
1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা
1. বাংলা ভাষার উৎপত্তি ইতিহাস, বাংলা লিপি ও বাংলা ছাপাখানা
 
Bengali - The First Gospel of the Infancy of Jesus Christ.pdf
Bengali - The First Gospel of the Infancy of Jesus Christ.pdfBengali - The First Gospel of the Infancy of Jesus Christ.pdf
Bengali - The First Gospel of the Infancy of Jesus Christ.pdf
 
Existence of life in the blue planet in bangla
Existence of life in the blue planet in banglaExistence of life in the blue planet in bangla
Existence of life in the blue planet in bangla
 
Indian mythology quiz
Indian mythology quizIndian mythology quiz
Indian mythology quiz
 
বিশ্বায়ন
বিশ্বায়নবিশ্বায়ন
বিশ্বায়ন
 
অরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারত
অরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারতঅরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারত
অরণ্য ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণে প্রাচীন ভারত
 
Bangla quotes of humayun ahmed
Bangla quotes of humayun ahmedBangla quotes of humayun ahmed
Bangla quotes of humayun ahmed
 

More from MUHAMMAD FERDAUS

policy-strategy_and_leadership_review
 policy-strategy_and_leadership_review policy-strategy_and_leadership_review
policy-strategy_and_leadership_reviewMUHAMMAD FERDAUS
 
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanPolicy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanMUHAMMAD FERDAUS
 
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।MUHAMMAD FERDAUS
 
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...MUHAMMAD FERDAUS
 
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...MUHAMMAD FERDAUS
 
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাEduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাMUHAMMAD FERDAUS
 
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshAusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshMUHAMMAD FERDAUS
 
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাপাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাMUHAMMAD FERDAUS
 
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...MUHAMMAD FERDAUS
 
Differences between teaching and training
Differences between teaching and trainingDifferences between teaching and training
Differences between teaching and trainingMUHAMMAD FERDAUS
 
Metacognition & Gaming Simulation
Metacognition & Gaming  SimulationMetacognition & Gaming  Simulation
Metacognition & Gaming SimulationMUHAMMAD FERDAUS
 
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsImportance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsMUHAMMAD FERDAUS
 
Classical development theory
Classical development theoryClassical development theory
Classical development theoryMUHAMMAD FERDAUS
 
Robert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population TheoryRobert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population TheoryMUHAMMAD FERDAUS
 
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গTransgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গMUHAMMAD FERDAUS
 
Classical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthClassical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthMUHAMMAD FERDAUS
 
ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.MUHAMMAD FERDAUS
 
Educational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyEducational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyMUHAMMAD FERDAUS
 
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)MUHAMMAD FERDAUS
 
BRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationBRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationMUHAMMAD FERDAUS
 

More from MUHAMMAD FERDAUS (20)

policy-strategy_and_leadership_review
 policy-strategy_and_leadership_review policy-strategy_and_leadership_review
policy-strategy_and_leadership_review
 
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanPolicy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
 
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
 
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
 
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
 
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাEduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
 
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshAusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
 
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাপাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
 
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
 
Differences between teaching and training
Differences between teaching and trainingDifferences between teaching and training
Differences between teaching and training
 
Metacognition & Gaming Simulation
Metacognition & Gaming  SimulationMetacognition & Gaming  Simulation
Metacognition & Gaming Simulation
 
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsImportance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
 
Classical development theory
Classical development theoryClassical development theory
Classical development theory
 
Robert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population TheoryRobert Malthus and Population Theory
Robert Malthus and Population Theory
 
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গTransgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
 
Classical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthClassical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic Growth
 
ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.
 
Educational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyEducational Responses to Technology
Educational Responses to Technology
 
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
 
BRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationBRAC in non-formal education
BRAC in non-formal education
 

মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy

  • 1. গ্রুপ- ৭ মধ্যযুগ ক োর্স নম্বর ও শিররোনোম: শপশর্-১১৫ শিক্ষোর দোিসশন শিশি ক োর্স পশরচোলনোয়: ড. কমো. আহর্োন হোশিি র্হরযোগী অধ্যোপ শিক্ষো ও গরিষণো ইনশিটিউট ঢো ো শিশ্বশিদযোলয়
  • 2. গ্রুরপর র্দর্যগণ • িোমীম ওর্মোন - ১৫০৬৬ • িোরশমন আক্তোর - ১৫০৭৫ • মুহোম্মোদ কেরদোউর্ - ১৫০৮৪ • ইউর্ুে আলী - ১৫০৮৬ • আের্োনো জোমোন জুুঁ ই – ১৫০৯১ • েোরহোন রোব্বী খোন - ১৫০৯৭
  • 3. দিসন • অস্তিত্ব, জ্ঞান, মান, কারণ, মন, এবং ভাষা ইত্যাস্তি স্তবষয় সংক্রান্ত সাধারণ এবং মমৌস্তিক সমসযার গববষণা • জগৎ, জীবন, মানুবষর সমাজ, ত্ার মেত্না এবং জ্ঞাবনর প্রস্তক্রয়া প্রভৃ স্তত্ মমৌি স্তবধাবনর আবিােনাবক দর্শন বিা হয়। উইশ শপশডয়ো
  • 4. মধ্যযুগ • ইস্তত্হাসস্তবিগণ পাাঁে শত্ স্তিষ্টাব্দ হইবত্ পঞ্চিশ শত্াব্দী পর্যন্ত কািপবযবক মধযর্ুগ বস্তিয়া আখ্যাস্তয়ত্ কবরন। এই সহস্রববষযর ইস্তত্হাস স্তবশ্বময় ইসিাম ধবমযর প্রসার এবং মুসিমান শাসকবির স্তবজয়গাথায় পস্তরপূণয। আরববর আইয়াবম জাবহস্তিয়াত্ বা অন্ধকার র্ুবগর অবসান ঘবে মধযর্ুবগর ঊষাকাি ৬১০ স্তিস্টাবব্দ হর্রত্ মুহাম্মবির (সা.) স্তরসািবত্র মাধযবম। স্তনজয ন মহরাগুহায় নবীর (সা.) স্তনকে আল্লাহুত্ায়ািা অবত্ীণয কবরন মহাগ্রন্থ আি কুরআন। মিীনায় রাষ্ট্রগঠন এবং মক্কা স্তবজবয়র মধয স্তিয়া অবসান ঘবে আরববর ববযর র্ুবগর। মখ্ািাফাবয় রাবশস্তিবনর স্তিত্ীয় খ্স্তিফা হর্রত্ ওমর (রা.) এর স্তখ্িাফবত্র সমবয় সূস্তেত্ হয় ইসিাবমর স্তবজয় অস্তভর্ান। ইসিাবমর মপ্ররণায় মগাো মধযপ্রাবেয পুনজয াগরণ ঘবে। স্তফস্তিপ মক, স্তহস্তি মিবখ্ন, 'হাজার বছর পাশ্চাত্য অধীনত্ায় থাকার পর পুনরায় আত্মপ্রস্তত্ষ্ঠা িাভ কবরস্তছি মগাো মধযপ্রােয।' পত্ন ঘবে মরাম সাম্রাবজযর। বাইবজনোইন ও পারসয সাম্রাজয মুসস্তিম মখ্িাফবত্র অধীবন েস্তিয়া আবস। মধযর্ুবগর ইস্তত্হাস এমন নয় মর্, অস্তবস্তমশ্র সুখ্ ও সমৃস্তির। আবার এমনও নয় মর্, ববযরত্া ও মেচ্ছাোস্তরত্ায় ইস্তত্হাবসর সকি কািপবযবক ইহা ছাড়াইয়া স্তগয়াস্তছি। মানস্তবকত্া ও ববযরত্া, সুশাসন ও মেচ্ছাোস্তরত্া, উত্কষয ও অনুত্কৃ ষ্টত্া সব কাবিই কমববস্তশ স্তছি এবং আবছ। স্তকন্তু ইসিাম ও মুসিমানবির স্তবকাশ ও স্তবজবয়র সহস্র বষযবক পাশ্চাবত্যর ইস্তত্হাসস্তবিগণ ববযরত্ার র্ুগ স্তহসাবব মকন স্তববশষাস্তয়ত্ কস্তরয়াবছন ত্াহা সহবজই অনুবময়। অথে এই মধযর্ুবগ মজযাস্তত্স্তবযজ্ঞান, রসায়ন, স্তশল্প-সাস্তহত্য ও িাশযস্তনক স্তেন্তার স্তবপুি স্তবকাশ ঘবে।
  • 5. প্র োররিদ • মধযর্ুগীয় িশযন সাধারণত্ ২ভাবগ স্তবভক্ত: ১ প্রাস্তেন র্াজকবির র্ুগ। ২ স্কিাস্তষ্টক র্ুগ। • প্রাচিন যাজক যুগ • ষষ্ঠ মথবক নবম শত্াস্তব্দ পর্যন্ত এই র্ুগ স্তবিৃত্। এ র্ুবগর সবযবশ্রষ্ঠ স্তেন্তাস্তবি ও প্রকৃ ত্ িাশযস্তনক হবিন মসন্ট অগাস্তস্টন) • স্কলাচিক যুগ • নবম মথবক েত্ুু্ িযশ শত্াস্তব্দ পর্যন্ত এই র্ুবগর স্তবিৃস্তত্ ধরা হয়। এই র্ুবগর িশযন মুিত্: ধমযর্াজক ও সনযাসীবির িশযন। (উইশ শপশডয়ো)
  • 6. মধ্যযুগ ও উপমহোরদি • আমরা র্স্তি উপমহাবিবশর মপ্রক্ষাপবে মধযর্ুবগর মূিযায়ন কস্তর, ত্াহা হইবিও মিস্তখ্বত্ পাওয়া র্ায় উত্কষয অজয বনর অবযাহত্ প্রয়াস। মধযর্ুবগ আমাবির এই উপমহাবিশ মকাবনা অখ্ণ্ড সাম্রাজযভু ক্ত স্তছি না। পঞ্চম শত্াব্দীবত্ গুপ্ত শাসন হীনবি হইয়া র্াইবত্ শুরু কবর। এগার শত্বকর আবগ পর্যন্ত এই উপমহাবিবশ মুসিমান শাসবকর আগমন ঘবে নাই। ১১শ এবং ১২শ শত্াব্দীবত্ ভারত্ববষযর মবস্তশরভাগ রাজযই মুসিমানবির িখ্বি েস্তিয়া র্ায়। মুসস্তিম স্তবজবয়র পর উপমহাবিবশ সামাস্তজক সম্পবকয র নূত্ন মমরুকরণ শুরু হয়। স্তহন্দু-মুসিমাবনর মমিবন্ধন রস্তেত্ হইবত্ শুরু কবর এই সমবয়। স্তববিশাগত্ মুসিমানরা মর্মন এই অঞ্চবির সনাত্ন সংস্কৃস্তত্র অবনক স্তকছুই মাস্তনয়া মনয়, মত্মনই সনাত্ন ধমযাবিম্বীরাও বস্তহরাগত্ জীবন-সংস্কৃস্তত্র বহু স্তকছু আপনার কস্তরয়া িয়। মগাো মধযর্ুগ ধস্তরয়া ভারত্ববষয মিখ্া র্ায় শস্তক্তশািী গ্রামীণ সমাজ এবং সামাস্তজক শৃঙ্খিা স্তবিযমান স্তছি। শাসকগণ বহু জনস্তহত্কর কাজ কস্তরয়াবছন। প্রজাপািবন ত্াহাবির বিানযত্া স্তছি র্বথষ্ট। সুিত্াস্তন আমবি উপমহাবিবশ স্তবস্তভন্ন আঞ্চস্তিক ভাষা ও সাস্তহবত্যর সস্তববশষ উত্কষয সাস্তধত্ হয়। বাংিা ভাষা ও সাস্তহত্য এই সমবয় নবত্র স্তবকাবশর পথ খ্ুাঁস্তজয়া পায়। অনযস্তিবক এই মধযর্ুবগর মশষভাবগ আস্তসয়া ইউবরাবপ মুদ্রণর্ন্ত্র আস্তবষ্কৃত্ হইবি সাস্তহত্য-িশযন এবং স্তেন্তা জগবত্ র্ুক্ত হয় নূত্ন মাত্রা। ঐস্তত্হাস্তসক মযাগনাকাো সনবির মাধযবম স্তিবেবনর রাজনীস্তত্র নূত্ন স্তবকাশ ঘটিবত্ শুরু কবর। ত্াহারপরও ইহা অসত্য নয় মর্, মধযর্ুবগ স্তববশ্বর মকাবনা মকাবনা অঞ্চবি নৃপস্তত্ এবং সামন্ত মশ্রণীর অত্যাোর-মশাষণ অবযাহত্ স্তছি। আর, এই উপমহাবিবশ ববস্তিক র্ুগ হইবত্ েস্তিয়া আসা ক্রীত্িাস প্রথাও বহাি স্তছি র্থারীস্তত্। স্তছি সত্ীিাহ প্রথা। এইসব নৃশংসত্া ও অমানুস্তষকত্ার মকাবনাটিই স্তকন্তু মধযর্ুবগর সৃষ্ট নয়, সবযবযাপীও নয়। মিশ-কাি ও পাবত্রর প্রবভি স্তছি। র্ম্পোদ ীয়, দদশন ইরিেো , তথ্যর্ূত্র: http://archive.ittefaq.com.bd/index.php?ref=MjBfMDVfMTRfMTNfMV8zXzFfNDAzOTE=
  • 7. মধ্যযুগ ও দিসন • শিিীয় পঞ্চম িতর করোম র্োম্রোরজযর পতন ঘরট। চতু দস ি – পঞ্চদি িতর র শদর ইউররোরপ পুুঁশজিোদী অথ্সনীননশত িযিস্থোর প্রোথ্শম রূপ আত্মপ্র োি ররত শুরু রর। এই দুই পযসোরয়র মধ্যিতী এ হোজোর িছর ইউররোরপর কদির্মূরহ দিসরনর কয শি োি ঘরট, তোর ইউররোপীয় দিসরনর ইশতহোরর্ র্োধ্োরণত মধ্যযুগীয় দিসন িরল আখযোশয়ত রো হয়। • প্রোচীন গ্রীর্ ও করোরমর দোর্শিশি র্মোরজ প্রোচীন ইউররোপীয় দিসরনর শি োি ঘরটশছল। প্রোচীন এই দোর্ র্মোরজর ধ্বংরর্র েরল প্রোচীন দিসরনরও অিক্ষয় ঘরট। করোম র্িযতোর পতরনর পরর ইউররোরপর জশমশিশি র্োমন্ততোশি অথ্সনীশত প্রশতশিত হরত থ্োর । র্োমন্তিোদী অথ্সনীশতর পশররপোষ িোিধ্োরোরূরপ শিিীয় ধ্মস র্োমন্তিোদী অথ্সনীশতর র্হরযোগী িশক্ত শহরর্রি প্রশতশিত হয়। ক্রমোন্বরয় রোষ্ট্রীয় কক্ষরত্র এ শদর শিিীয় ধ্রমসর যোজ তি র্ুর্ংগঠিত রূপ শনরত থ্োর , অপরশদর র্োমন্তিোদী িূ মযোশধ্ োরীরদর িিীিূ ত রর রোষ্ট্রপশত িো রোজতি র্ুদৃঢ় হরত থ্োর ।
  • 8. • র্োমোশজ ও রোষ্ট্রীয় কক্ষরত্র পশরণোরম শিিধ্রমসর যোজ তি এিং রোজতরির মরধ্য িশক্তর দ্বন্দ্ব শুরু হয়। এই দ্বরন্দ্ব যোজ তি কযমন শনরজরদর ঐশ্বশর িশক্তর এ মোত্র প্রশতিূ িরল দোশি রর এিং রোজোর যোজ তরির অধ্ীনস্থ িরল মরন রর, কতমশন অপরশদর রোজো শনরজর ঈশ্বররর প্রশতিূ শহরর্রি দোশি রর রোষ্ট্রীয় এিং ধ্মীয় উিয় কক্ষরত্র তোর িোর্নোশধ্ োর প্রশতিো রোর প্রয়োর্ পোয়। এই দ্বরন্দ্বর প্রশতেলনও দিসরনর কক্ষরত্র কদখো যোয়। দিসরনর মূল শিষয় হরয় দোুঁ ড়োয় ধ্মীয় প্ররের িযোখযো। এই িযোখযোর দ্বোরো দিসন হয় ধ্মীয় কপোপ নয়রতো রোষ্ট্রীয় রোজোর দোশির র্মথ্সন রর। প্রোচীন দিসরনর মরধ্য িোস্তবিমুখীনতো এিং দিজ্ঞোশন অনুর্শিৎর্োর কয পশরচয় শছল, মধ্যযুরগ তো হোশররয় যোয়।
  • 9. • দ্বোদি িতোব্দীরত মুর্লমোনরদর শিরুরে কজহোরদর উপলরক্ষ পোশ্চোরতযর র্রে প্রোরচযর কযোগোরযোগ ঘরট এিং শগ্র -দিসরনর আরিীয় অনুিোরদর র্রে ইউররোপীয় দোিসশন রদর পশরচয় ঘরট। এর পূিস পর্যন্ত ইউররোরপর োরছ প্রোচীন শগ্র -দিসন এ রূপ অজ্ঞোত শছল। • মধ্যযুগীয় পশরমন্ডরলর দোিসশন রদর মরধ্য শিরিষিোরি উরেখরযোগয হরেন চতু থ্স পঞ্চম িতর র আশি োর অশধ্িোর্ী ধ্মসযোজ কর্ন্ট অগোশিন, দ্বোদি িতর র আরিলোডস , ত্ররয়োদি িতর র কর্ন্ট আলিোটস , টমোর্ একুনোর্, ডোনর্ ককোটোর্, করোজোর কি ন এিং দ্বোদি িতর র কেরনর মুর্শলম দোিসশন ইিরন রুিদ ( শযশন ইউররোরপ আিোরর্ নোরম পশরশচত) র্ূত্র: র্রদোর েজলুল শরম; দিসনর োষ; পযোশপরোর্, জুলোই , ২০০৬; পৃিো ২৮৪ মোধ্যম: http://www.roddure.com/philosophy/medieval-philosophy/ টমোর্ আকুইনোর্ (১২২৫-১২৭৪) ইিরন রুিদ (১১২৬-১১৯৮)
  • 10. • এ র্ময় োর ইর্লোমী দিসনও কেরটো ও এশরিটল এ দুটি ধ্োরোয় শিিক্ত হরয়শছল। • “অযাস্তরস্টেি,স্তর্স্তন েীয় িশযবনর গুরু মেবোর মত্বািসমূবহর স্তবরুবি স্তববদ্রাহ কবরন,ত্াাঁর সময় মথবকই িশযবনর িু’টি ধারা সবযিা এবক অপবরর সামন্তরাবি এস্তগবয় েবি,মর্ ধারা িু’টির প্রস্তত্স্তনস্তধত্ব কবর এবসবছন েয়ং মেবো এবং অযাস্তরস্টেি। প্রস্তত্টি র্ুবগই এ িু’টি িাশযস্তনক ধারার অনুসারী স্তছি। মুসিমানবির মবধযও এ িু’টি ধারা ‘ইশরাকী’ এবং ‘মাশশায়ী’ নাবম প্রস্তসি। স্তবগত্ িু’হাজার বছর ধবর গ্রীস ও আবিকজাস্তিয়ায় মর্মনভাবব,মত্মস্তন মুসিমানবির মাবে এবং মধযর্ুবগ ইউবরাবপ এ ধারািবয়র মবধয িাশযস্তনক স্তবত্কয অবযাহত্ থাবক।…….” • আব্দুল কুদ্দুর্ িোদিো, দিসরনর কয থ্ো জোনো হয়শন, র্ূত্র: http://alhassanain.org/bengali/?com=content&id=416
  • 11. মধ্যযুগীয় দিসন শিষয় শস্থরশচত্র তথ্যর্ূত্র: উইশ শপশডয়ো