SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
PENGURUS CABANG NAHDLATUL ULAMA
LEMBAGA DAKWAH NAHDLATUL ULAMA
LDNU KABUPATEN KEDIRI
Sekertariat: Jl. Imam Bonjol 38 Kediri 64122
=============================================================================
Khutbah Idul Fitri
Layakkah Kita Merayakan Kemenangan?
Oleh: Nur Rohmad
Khutbah I
ُ‫ر‬َ‫ب‬
ْ
‫ك‬
َ
‫أ‬ ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
9
x
،
ِ‫ه‬
َّ
‫الل‬
َ
‫ان‬ َ‫ح‬ْ‫ب‬ ُ
‫س‬َ
‫و‬ ،‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬
َ
‫ك‬ ِ‫ه‬
َّ
‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬ ،‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ب‬
َ
‫ك‬ ُ‫ر‬َ‫ب‬
ْ
‫ك‬
َ
‫أ‬ ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ، ُ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬
ْ
‫ال‬ ِ‫ه‬
َّ
‫ل‬ِ‫ل‬َ
‫و‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬
ْ
‫ش‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬،
ً
‫يًل‬ ِ
‫ص‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬
ً
‫ة‬َ‫ر‬
ْ
‫ك‬ُ‫ب‬ ِ‫ه‬ ِ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬ِ‫ب‬َ
‫و‬
‫ا‬
َ
‫ن‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬‫ا‬
َ
‫ن‬ َ‫د‬ِّ
ِ‫ي‬ َ
‫س‬ َّ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬
ْ
‫ش‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬،ُ‫اه‬َّ‫ي‬ِ‫إ‬
َّ
‫َل‬ِ‫إ‬ ُ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬
َ
‫ن‬
َ
‫َل‬َ
‫و‬،ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
َّ
‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬
َ
‫ل‬ِ‫إ‬
َ
‫َل‬
‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ ِ‫د‬ِّ
ِ‫ي‬ َ
‫س‬‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬ َ
‫ك‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ب‬َ
‫و‬ َ‫م‬
َّ
‫ل‬ َ
‫س‬َ
‫و‬ ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬‫ى‬
َّ
‫ل‬َ‫ص‬ ،
ُ
‫اة‬ َ‫د‬ْ‫ه‬ ُ‫م‬
ْ
‫ال‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ َ‫م‬ ْ‫ح‬ َ‫ر‬َ
‫و‬ ، ِ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ُ‫ل‬‫و‬ ُ
‫س‬َ‫ر‬‫ا‬ ً‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬
ْ‫ي‬ِ‫م‬
َ
‫األ‬
ِ
‫ن‬
،
ِ‫ه‬ِ‫اب‬ َ‫ح‬ ْ
‫ص‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫آل‬ ‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬َ
‫و‬
. َ
‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ ِ‫اه‬
َّ
‫الط‬
َ
‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬ِّ
ِ‫ي‬
َّ
‫الط‬
: ِ
‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬
َ
‫الك‬ ِ‫ه‬ِ‫اب‬
َ
‫ت‬ ِ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ
‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬
َ
‫الق‬ ، ِ
‫م‬ْ‫ي‬ ِ
‫ظ‬َ‫الع‬ ِّ
ِ‫ي‬ ِ
‫ل‬َ‫الع‬ ِ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ‫ى‬َ
‫و‬ ْ‫ق‬
َ
‫ت‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ ِ‫س‬ ْ‫ف‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬ ْ‫م‬
ُ
‫ك‬ْ‫ي‬ ِ
‫وص‬
ُ
‫أ‬
َ
‫ف‬ ، ُ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ا‬ َّ‫م‬
َ
‫أ‬
َ
‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬ َ‫م‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬ ‫ا‬ َّ‫م‬ِ‫م‬ ٌ‫ر‬ْ‫ي‬
َ
‫خ‬ َ
‫و‬ ُ‫ه‬ ‫وا‬ ُ‫ح‬َ‫ر‬ ْ‫ف‬َ‫ي‬
ْ
‫ل‬
َ
‫ف‬ َ
‫ك‬ِ‫ل‬
َ
‫ذ‬ِ‫ب‬
َ
‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬ َ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫ر‬ِ‫ب‬َ
‫و‬ ِ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ِ
‫ل‬ْ‫ض‬
َ
‫ف‬ِ‫ب‬ ْ‫ل‬
ُ
‫ق‬
(
‫ة‬‫ر‬‫سو‬
‫يونس‬
:
85
)
Ma’asyiral Muslimin rahimakumullah,
Wasiat takwasenantiasadanakan terus mengawalisetiap khutbah.
Karena dalam kehidupanabadidiakhirat kelak, tidakadayangbermanfaat
bagi kita kecuali takwa dan amal shalih. Untuk itu, mengawali khutbah
yang singkat ini, kami berwasiat kepada kita semua agar senantiasa
berusaha untuk meningkatkan ketakwaan kepada Allah ta’ala dengan
melakukan semua kewajiban dan meninggalkan seluruh larangan.
Hadirin jamaah shalat Idul Fitri rahimakumullah,
Selama satu bulan penuh kita telah menjalani pendidikan dan
pelatihan di Madrasah Ramadhan. Selama menempuh pendidikan di
Madrasah Ramadhan, kita tidak hanya dididik untuk memperbaiki
hubungan dengan Allah ta’ala. Tapi juga dilatih untuk memperbaiki
hubungan dengan sesama hamba.
Pada hari ini, di hari raya ini, kita semestinya merayakan
kemenangan sebagai orang-orang yang berhasil melewati berbagai
rintangan selama menjalani pendidikan di Madrasah Ramadhan. Kita
rayakan keberhasilan kita menundukkan hawa nafsu. Kita rayakan
kesuksesan kitamengalahkan tipudayasyetan. Kitarayakankemenangan
karena kita telah melewati Ramadhan dengan berbagai ibadah dan
kebaikan.
Di hari raya ini, kita juga semestinya merayakan kelulusan dari
Madrasah Ramadhan dengan meraih predikat sebagai orang-orang yang
bertakwa. Sebaliknya, jika keluar dari Madrasah Ramadhan kita belum
menjadipribadiyangbertakwa, belum berhasilmenundukkanhawanafsu
dan masih kalah dengan tipu daya syetan, pantaskah di hari yang fitri ini
kita merayakan kemenangan?. Layakkah kita berhari raya?. Sejatinya, apa
yang kita rayakan pada hari raya ini jika kita belum benar-benar menjadi
orang-orang yang bertakwa?
Oleh karena itu, hadirin sekalian, marilah kita bermuhasabah. Kita
introspeksi dan evaluasi diri kita. Apakah kita telah layak merayakan
kemenangan di hari raya ini?.
Hadirin jamaah shalat Idul Fitri yang berbahagia,
Ramadhan tiada lain adalah madrasah yang menempa diri kita
menjadi pribadi yang lebih baik. Yaitu pribadi yang memenuhi hak Allah
dan hak sesama hamba. Pribadi yang melakukan kewajiban kepada
sesama hamba dan kewajiban kepada Allah subhanahu wata’ala.
Ketika menjalani pendidikan dan pelatihan di Madrasah Ramadhan,
kita ditempa untuk menerima berbagai pelajaran. Di antaranya:
Pertama, takwa. Tujuan utama dari puasa adalah la’allakum
tattaquun. Artinya, puasaRamadhandiwajibkanagar menjadiwasilahbagi
kita untuk meraih ketakwaan. Ketika berpuasa, kita mendekatkan diri
kepada Allahdengan meninggalkansyahwat makan, minum dansyahwat-
syahwat lainnya. Kita melakukan hal itu tiada lain karena kecintaan kita
kepada Allahlebihbesar daripadakecintaankitakepadadirikita sendiri. Di
bulan Ramadhan, kita dilatihuntuk mempuasakanseluruh anggotabadan
semampu yang dapat kita lakukan. Mata berpuasasehingga tidakmelihat
yang haram. Lisanberpuasasehinggatidakmengucapkanperkataanyang
diharamkan. Begitu pula, hidung, telinga, tangan, kaki dan sekujur badan
ikut berpuasa sehingga tidak melakukan perkara-perkara yang
diharamkan. Bahkan jika mampu, hati juga ikut berpuasa. Puasanya hati
adalah mencegahnya secara total dari pikiran-pikiran duniawi dan segala
hal selain Allah ta’ala.
Kedua, ikhlash. Yakni melakukan ketaatan semata-mata karena
Allah. Puasa mengajarkan kepada kita keikhlasan dan menghindarkan diri
dari niat ingin memperoleh pujian dari sesama. Puasa seorang mukmin
adalah rahasia antara dirinya dan Allah. Tiada yang mengetahui puasanya
kecuali Allah dan dirinya sendiri. Jika mau, sangat mudah bagi kita untuk
melakukan hal-hal yang membatalkan puasa tanpa diketahui oleh orang
lain lalu kita tampakkan seolah-olah diri kita masih berpuasa. Kenapa hal
itu tidak kita lakukan?. Karena niat kita lillaahi ta’aalaa, bukan karena yang
lain dan tidak bertujuan memperoleh sanjungan dari sesama makhluk.
Ketiga, sabar. Di Madrasah Ramadhan, kita dilatih dan dididik untuk
bersabar. Dengan berpuasa, kita belajar sabar dengan tiga jenisnya
sekaligus: sabar dalam melakukan ketaatan, sabar dalam menjauhi
kemaksiatan dan sabar dalam menghadapi musibah. Selama Ramadhan,
kitabersabar dalam melakukanshalat-shalat fardlumaupunsunnah, sabar
dalam membaca al Qur’an, sabar dalam beri’tikaf di masjid dan sabar
dalam menjalankan berbagai amal kebaikan yang lain. Kita juga sabar
dalam meninggalkan syahwat makan, minum, berhubungan badan
dengan istri dan syahwat-syahwat lainnya mulai dari terbit fajar hingga
terbenamnya matahari. Kita jugadilatih bersabar dalam menghadapirasa
lapar dan rasa haus dan merasakan apa yang dirasakan oleh mereka yang
tidak seberuntung kita.
Keempat, Mujahadah. Puasa mengajarkan kepada kita untuk
melakukan mujahadah, yaitu berjuang menghadapi hawa nafsu dan
godaan syetan dalam berbagai bentuknya.
Kelima, menjaga lisan. Puasa mengajarkan kepada kita untuk
menjaga lisan jangan sampai mengatakanucapan yang tidak diridlaiAllah.
Baginda Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:
ْ
‫ن‬ َ‫م‬
ْ‫م‬
َ
‫ل‬
ْ‫ع‬ َ‫د‬َ‫ي‬
َ‫ل‬ْ
‫و‬
َ
‫ق‬
ِ‫ر‬ ْ
‫و‬ُّ‫الز‬
َ‫ل‬ َ‫م‬َ‫والع‬
ِ‫به‬
َ
‫س‬ْ‫ي‬
َ
‫ل‬
َ
‫ف‬
ِ‫لله‬
ٌ
‫ة‬َ‫اج‬ َ‫ح‬
‫ي‬ِ‫ف‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬
َ‫ع‬ َ‫د‬َ‫ي‬
‫ه‬َ‫ام‬َ‫طع‬
‫ه‬َ‫اب‬َ‫ر‬
َ
‫وش‬
(
‫اه‬‫و‬‫ر‬
ِّ‫ي‬‫البخار‬
)
Maknanya: “Barang siapa yang tidak meninggalkan perkataan dosa dan
perbuatan dosa, maka Allah tidakakan menerima puasanya” (HR alBukhari)
Keenam, mengendalikan amarah dan tidak membalas keburukan
dengan keburukan. Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:
‫ا‬ َ‫م‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬
ُ‫م‬ْ
‫و‬َّ‫الص‬
ٌ
‫ة‬َّ‫ن‬ ُ‫ج‬
‫ا‬
َ
‫ذ‬ِ‫إ‬
َ
‫ف‬
َ
‫ان‬
َ
‫ك‬
ْ‫م‬
ُ
‫ك‬ ُ‫د‬ َ‫ح‬
َ
‫أ‬
‫ا‬ ً‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ص‬
َ
‫ًل‬
َ
‫ف‬
ْ
‫ث‬
ُ
‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬
َ
‫َل‬َ
‫و‬
، ْ‫ل‬َ‫ه‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
ِ
‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
ٌ
‫ؤ‬ُ‫ر‬ ْ‫ام‬
ُ‫ه‬
َ
‫ل‬
َ
‫ات‬
َ
‫ق‬
ْ
‫و‬
َ
‫أ‬
َ
‫ات‬
َ
‫ش‬
ُ‫ه‬َ‫م‬
ْ‫ل‬ ُ‫ق‬َ‫ي‬
ْ
‫ل‬
َ
‫ف‬
:
‫ي‬
ِّ
ِ‫ن‬ِ‫إ‬
ٌ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ص‬
‫ي‬
ِّ
ِ‫ن‬ِ‫إ‬
ٌ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ص‬
(
‫اه‬‫و‬‫ر‬
‫الشيخان‬
)
Maknanya: “Sesungguhnya puasa adalah perisai, jika salah seorang dari
kalian sedang berpuasa maka janganlah bersikap keji dan jangan bertindak
bodoh, jika ada orang yang mengganggunya atau mencacinya maka
hendaklah ia berkata: aku sedang berpuasa, aku sedang berpuasa” (HR al
Bukhari dan Muslim)
Ketujuh, menjaga persatuan, kebersamaan dan saling tolong
menolong sertaberempati kepadaorang yangmembutuhkan. Madrasah
Ramadhan mengajarkan kepada umat Islam untuk bersatu dan saling
tolong menolong. Tentu persatuan yang berlandaskan kesatuan akidah.
Shalat tarawih berjamaah, tadarus al Qur’an bersama, berbuka puasa
bersama di waktu yang sama, berbagi takjil di jalanan, i’tikaf bersama di
masjid, kegembiraan menyambut hari raya yang sama, itu semua adalah
jembatan yang menghubungkan antarhati yang sebelumnya mungkin
saling membenci, perekat antarjiwa yang sebelumnya mungkin saling
memusuhisertawasilahyangmendekatkanantarwargayangsebelumnya
mungkin saling menjauhi. Lalu zakat di akhir Ramadhan adalah
perwujudan dari semangat saling tolong menolong dalam kebaikan dan
membantu saudara-saudara sesama muslim yang membutuhkan.
Kedelapan, menyambung dan mengokohkan tali shilaturrahim. Ada
tradisi yang baik di kalangan kita menjelang berakhirnya bulan suci
Ramadhan, yaitutradisi weweh, cinjo atau tinjo. Tradisi inisejatinyadiambil
dari ajaran islam yang memerintahkan kita memperbanyak sedekah di
bulan Ramadhan dan bershilaturrahim pada momen menjelang dan pada
saat hariraya. Tradisi tersebut dilakukandengan caramengirim makanan,
minuman, sembako atau kue harirayakepada kerabat dansanaksaudara.
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:
َّ‫الص‬
َ‫د‬
َ
‫ق‬
ُ
‫ة‬
‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬
ِ
‫ن‬ْ‫ي‬ ِ‫ك‬ ْ
‫س‬ِ‫م‬
ْ
‫ال‬
،
ٌ
‫ة‬
َ
‫ق‬ َ‫د‬َ‫ص‬
‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬َ
‫و‬
‫ي‬ ِ‫ذ‬
ِ
‫م‬ ِ
‫ح‬َّ‫الر‬
ِ
‫ان‬
َ
‫ت‬
ْ
‫ن‬ِ‫ث‬
:
ٌ
‫ة‬
َ
‫ق‬ َ‫د‬َ‫ص‬
ٌ
‫ة‬
َ
‫ل‬ ِ
‫ص‬َ
‫و‬
(
‫اه‬‫و‬‫ر‬
‫الترمذي‬
‫والنسائي‬
)
Maknanya: “Sedekah kepada orang miskin adalah terhitung sedekah
sedangkan sedekah kepada kerabat terhitung dua: sedekah dan
shilaturrahim” (HR at Tirmidzi dan an Nasa’i)
Kesembilan, mengingat kematian dan kehidupan akhirat. Ada juga
tradisi yang sangat baik yang biasa kita lakukan di akhir bulan Ramadhan,
yaitu nyekar: ziarah ke makam keluarga yang telah meninggal. Rasulullah
shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:
ُ‫ز‬
ْ
‫و‬
ُ‫ر‬
ْ
‫و‬
‫ا‬
ُ‫الق‬
ُ‫ب‬
ْ
‫و‬
َ‫ر‬
َ
‫ف‬
ِ‫إ‬
َّ‫ن‬
َ‫ه‬
‫ا‬
ُ
‫ت‬
َ
‫ذ‬
ِّ
ِ‫ك‬
ُ‫ر‬
ُ
‫ك‬
ْ‫م‬
ِ‫ب‬
ْ
‫ال‬
ِ
‫خ‬
َ‫ر‬
ِ‫ة‬
(
‫اه‬‫و‬‫ر‬
‫البيهقي‬
)
Maknanya: “Lakukanlah ziarah kubur karena sesungguhnya ziarah kubur itu
mengingatkan kalian akan kehidupan akhirat” (HR al Baihaqi)
Hadirin yang mudah-mudahan ditinggikan derajatnya oleh Allah,
Itulah sembilan di antara sekian banyak pelajaran dari Madrasah
Ramadhan. Jikaseluruh pelajaranitusudah berhasilkita terapkandibulan
Ramadhan, marilah kita mempertahankannya setelah kita meninggalkan
Ramadhan. Jika kesembilan pelajaran itu telah menghiasi diri kita baik di
bulan Ramadhanmaupundi luar bulanRamadhan, sungguhkitatermasuk
orang-orang yang mulia menurut Allah ta’ala. Alangkah indah dan
bahagianya kita jika telah menjadi pribadi yang bertakwa, ikhlash dalam
menjalankan ketaatan, selalu bersabar, kuat menundukkan hawa nafsu
dan mengalahkan godaan syetan, mampu menjaga lisan, dapat
mengendalikan amarah dan tidak membalas keburukan dengan
keburukan, menjagapersatuandankebersamaandengansaudarasesama
muslim, senantiasamenyambungshilaturrahim, memperbanyaksedekah
serta selalu mengingat kematian dan kehidupan akhirat. Lebih dari itu
apalagi yang kita inginkan?. Dengan menerapkan 9 pelajaran itu secara
istiqamah, kita telah menjadihamba yang diridlai Allahdan kelak kitaakan
meraih kebahagiaan yang sejati, hakiki dan abadi di akhirat.
Ma’asyiral Muslimin rahimakumullah,
Demikian khutbah Idul Fitri pada pagi hari yang penuh keberkahan
ini. Semoga Allah menganugerahkan kepada kita kemampuan dan
kekuatan untuk mengamalkan berbagai pelajaran dari Madrasah
Ramadhan dalam kehidupan kita sehari-hari. Dan mudah-mudahan kita
diberikan panjang umur serta dipertemukan kembali dengan Ramadhan
pada tahun yang akan datang.
ْ‫ي‬ِ‫ل‬ ْ
‫و‬
َ
‫ق‬ ُ‫ل‬ْ
‫و‬
ُ
‫ق‬
َ
‫أ‬
ُ‫م‬ْ‫ي‬ ِ
‫ح‬َّ‫الر‬ ُ‫ر‬ْ
‫و‬ ُ‫ف‬
َ
‫غ‬
ْ
‫ال‬ َ
‫و‬ ُ‫ه‬ ُ‫ه‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬ ،ُ‫ه‬ ْ
‫و‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬
ْ
‫غ‬
َ
‫ت‬ ْ
‫اس‬
َ
‫ف‬ ، ْ‫م‬
ُ
‫ك‬
َ
‫ل‬َ
‫و‬ ْ‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫الله‬ ُ‫ر‬ِ‫ف‬
ْ
‫غ‬
َ
‫ت‬ ْ
‫س‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ‫ا‬
َ
‫ذ‬ ٰ‫ه‬
.
Khutbah II
ُ‫ر‬َ‫ب‬
ْ
‫ك‬
َ
‫أ‬ ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
7
x
،
، ُ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬
ْ
‫ال‬ ِ‫ه‬
َّ
‫ل‬ِ‫ل‬َ
‫و‬
ُ‫د‬َ‫ه‬
ْ
‫ش‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬،ُ‫ه‬
َ
‫ل‬ َ
‫يك‬ِ‫ر‬
َ
‫ش‬
َ
‫َل‬ ُ‫ه‬ َ‫د‬ ْ‫ح‬َ
‫و‬ ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
َّ
‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬
َ
‫ل‬ِ‫إ‬
َ
‫َل‬ ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬
ْ
‫ش‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬
ِّ
ِ‫ل‬ َ
‫س‬َ
‫و‬ ِّ
ِ
‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
َ
‫ف‬ ،ُ‫ه‬
ُ
‫ول‬ ُ
‫س‬ َ‫ر‬َ
‫و‬ ِ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ُ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ‫ا‬ ً‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ َ‫د‬ِّ
ِ‫ي‬ َ
‫س‬ َّ
‫ن‬
َ
‫أ‬
‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬ ْ
‫ك‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ب‬َ
‫و‬ ْ‫م‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ ِ‫د‬ِّ
ِ‫ي‬ َ
‫س‬
‫ا‬
َ
‫ن‬ِّ
ِ‫ي‬ِ‫ب‬
‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬
ِ
‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫م‬
َ
‫األ‬
. ِ
‫ين‬ ِّ
ِ‫الد‬ ِ
‫م‬ْ
‫و‬َ‫ي‬ ‫ى‬
َ
‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ان‬ َ
‫س‬ ْ‫ح‬ِ‫إ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
َ
‫ل‬
َ
‫ين‬ِ‫ع‬ِ‫اب‬َّ‫الت‬َ
‫و‬ ،
َ
‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ام‬َ‫ي‬ َ‫الم‬ ِ‫ه‬ِ‫اب‬ َ‫ح‬ ْ
‫ص‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫آل‬ ‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬َ
‫و‬ ،
َ
‫أ‬
َّ‫م‬
َ‫ب‬ ‫ا‬
ْ‫ع‬
ُ‫د‬
،
ِ
‫م‬ْ
‫و‬َ‫ي‬
ْ
‫ال‬ ‫ا‬
َ
‫ذ‬ َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ى‬
َ
‫ال‬َ‫ع‬
َ
‫ت‬ َ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ‫وا‬ ُ‫ق‬
َّ
‫ات‬َ
‫و‬ َّ‫ل‬ َ‫ج‬َ
‫و‬ َّ‫ز‬َ‫ع‬ ِ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ‫ى‬َ
‫و‬ ْ‫ق‬
َ
‫ت‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ ِ‫س‬ ْ‫ف‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬ ْ‫م‬
ُ
‫يك‬ ِ
‫وص‬
ُ
‫أ‬
َ
‫ف‬
،‫ال‬َّ
‫و‬
َ
‫ش‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬ ِّ
‫ت‬ ِ
‫س‬ ِ
‫ام‬َ‫ي‬ ِ
‫ص‬ِ‫ب‬
َ
‫ان‬َ‫ض‬ َ‫م‬َ‫ر‬‫وا‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬
ْ
‫ت‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ، ِ
‫ام‬َ‫ي‬ِ‫ق‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬ ِ
‫ام‬َ‫ي‬ ِ
ِّ‫الص‬ ِ
‫ام‬ َ‫م‬
َ
‫ت‬ ‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬‫و‬ُ‫ر‬
ُ
‫ك‬
ْ
‫اش‬َ
‫و‬ ، ِ
‫يم‬ ِ
‫ظ‬َ‫ع‬
ْ
‫ال‬
ْ‫ه‬ َّ‫الد‬ ِ
‫ام‬َ‫ي‬ ِ
‫ص‬
َ
‫ك‬ ْ‫م‬
ُ
‫ك‬
َ
‫ل‬
َ
‫ن‬‫و‬
ُ
‫ك‬َ‫ي‬ِ‫ل‬
َ
‫ت‬
ْ
‫ل‬ُ‫ق‬
َ
‫ف‬،‫ا‬
َ
‫ن‬
َ
‫ت‬ْ‫ر‬ َ‫م‬
َ
‫أ‬‫ا‬ َ‫م‬
َ
‫ك‬،‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬‫ا‬
َ
‫ن‬ِّ
ِ‫ي‬ِ‫ب‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬‫ا‬
َ
‫ن‬ ِ‫د‬ِّ
ِ‫ي‬ َ
‫س‬‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬
ِّ
ِ‫ل‬ َ
‫س‬َ
‫و‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ِّ
ِ
‫ل‬َ‫ص‬َ
‫و‬ِ‫ر‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬: ُّ
‫ق‬ َ‫ح‬
ْ
‫ال‬ َ
‫ك‬
ُ
‫ل‬ْ
‫و‬
َ
‫ق‬َ
‫و‬
‫وا‬ُ‫م‬ِ
ِّ
‫ل‬ َ
‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬ْ
‫و‬
ُّ
‫ل‬َ‫ص‬‫ا‬ْ
‫و‬ُ‫ن‬ َ‫آم‬ َ
‫ين‬ ِ‫ذ‬
َّ
‫ال‬‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬
َ
‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬،ِّ
ِ‫ي‬ ِ
‫ب‬َّ‫الن‬‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬
َ
‫ن‬‫و‬
ُّ
‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬ ُ‫ه‬
َ
‫ت‬
َ
‫ك‬ِ‫ئ‬
َ
‫ًل‬ َ‫م‬َ
‫و‬ َ‫ه‬
َّ
‫الل‬
،‫ا‬ ً‫يم‬ِ‫ل‬ ْ
‫س‬
َ
‫ت‬
‫ا‬
َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬ َ
‫ض‬ْ‫ر‬‫ا‬َ
‫و‬، ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ْ‫ح‬ َ
‫ص‬َ
‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫آل‬‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬َ
‫و‬‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬‫ا‬
َ
‫ن‬ِّ
ِ‫ي‬ِ‫ب‬
َ
‫ن‬َ
‫و‬‫ا‬
َ
‫ن‬ ِ‫د‬ِّ
ِ‫ي‬ َ
‫س‬‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬ ْ
‫ك‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ب‬َ
‫و‬ ْ‫م‬
ِّ
ِ‫ل‬ َ
‫س‬َ
‫و‬ ِّ
ِ
‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫لل‬
،
َ
‫الحين‬َّ‫الص‬ ِ‫ة‬َ‫اب‬ َ‫ح‬ َّ
‫الص‬ ِ‫ر‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ
‫س‬ ْ
‫ن‬َ‫ع‬َ
‫و‬ ،ِّ‫ي‬ ِ
‫ل‬َ‫ع‬َ
‫و‬
َ
‫ان‬ َ‫م‬
ْ
‫ث‬ُ‫ع‬َ
‫و‬ َ‫ر‬ َ‫م‬ُ‫ع‬َ
‫و‬‫ر‬
ْ
‫ك‬َ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫ب‬
َ
‫أ‬، َ
‫ين‬ ِ‫د‬ ِ
‫اش‬َّ‫الر‬ ِ‫اء‬
َ
‫ف‬
َ
‫ل‬
ُ
‫خ‬
ْ
‫ال‬ ِ
‫ن‬َ‫ع‬
ِ‫ف‬
ْ
‫اغ‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اء‬َ‫ي‬ ْ‫ح‬
َ ْ
‫األ‬ ، ِ
‫ات‬
َ
‫ن‬ِ‫م‬ْ
‫ؤ‬ ُ‫م‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬
َ
‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ
‫ؤ‬ ُ‫م‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬ ، ِ
‫ات‬ َ‫م‬ِ‫ل‬ ْ
‫س‬ ُ‫م‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬
َ
‫ين‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ ْ
‫س‬ ُ‫م‬
ْ
‫ل‬ِ‫ل‬ ْ‫ر‬
،‫ا‬ ً‫م‬ ُ‫ح‬
َ
‫ًل‬
َ
‫ت‬َ
‫و‬
ً
‫ة‬َ‫اد‬َ‫ع‬ َ
‫س‬ ‫ا‬
َ
‫ذ‬ َ‫ه‬‫ا‬
َ
‫ن‬ َ‫يد‬ِ‫ع‬ ْ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫اج‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ، ِ
‫ات‬َ
‫و‬َ‫ع‬ َّ‫الد‬ ُ
‫يب‬ ِ
‫ج‬ ُ‫م‬ ٌ
‫يب‬ِ‫ر‬
َ
‫ق‬ ٌ‫يع‬ِ‫م‬ َ
‫س‬ َ
‫ك‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬ ، ِ
‫ات‬َ
‫و‬ ْ‫م‬
َ ْ
‫األ‬َ
‫و‬
ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ْ‫د‬ِ‫ز‬َ
‫و‬ ،‫ا‬ ً‫م‬ ُ‫اح‬َ‫ر‬
َ
‫ت‬َ
‫و‬
ً
‫ة‬َّ‫ر‬ َ
‫س‬ َ‫م‬َ
‫و‬
ِ‫ر‬ْ‫ي‬
َ
‫خ‬
ْ
‫ال‬ِ‫ب‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ْ‫ي‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬ ْ‫د‬ِ‫ع‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ،
ً
‫ة‬َّ‫ب‬ َ‫ح‬ َ‫م‬َ
‫و‬ ً‫اء‬
َ
‫ن‬ َ‫ه‬َ
‫و‬ ،
ً
‫ة‬
َ
‫ف‬
ْ
‫ل‬
ُ
‫أ‬َ
‫و‬
ً
‫ة‬
َ
‫ين‬ِ‫ن‬
ْ
‫أ‬ َ‫م‬
ُ
‫ط‬
َ
‫ن‬َ‫ب‬
ْ
‫أ‬َ‫د‬ ِ
‫اس‬َّ‫لن‬ِ‫ل‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬
َ
‫خ‬
ْ
‫ال‬ َ‫ل‬
ْ
‫ذ‬َ‫ب‬َ
‫و‬ ،‫ا‬
َ
‫ن‬
َ
‫ت‬ َ‫م‬ْ‫ي‬ ِ
‫ش‬
َ
‫ة‬َّ‫د‬َ
‫و‬ َ‫م‬
ْ
‫ال‬ ِ
‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫اج‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬ ، ِ
‫ات‬
َ
‫ك‬َ‫ر‬َ‫ب‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬ ِ
‫ن‬ ْ‫م‬ُ‫ي‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬ ، ِ
‫ات‬ َ‫م‬ َ‫ح‬َّ‫الر‬َ
‫و‬
،‫ا‬
َ
‫ن‬ِ‫ن‬
َ
‫ط‬َ
‫و‬ ‫ى‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬
َ
‫ة‬َ‫اد‬َ‫ع‬ َّ
‫الس‬ ِ
‫م‬ ِ‫د‬
َ
‫أ‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
َّ
‫الل‬
،‫ا‬
َ
‫ن‬ِ‫ام‬ َ‫ح‬ْ‫ر‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ‫ا‬
َ
‫ين‬ِ‫ل‬ ْ‫ه‬
َ
‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬
ْ
‫ظ‬
َ
‫ف‬ ْ‫اح‬َ
‫و‬ ،‫ا‬
َ
‫ن‬ِ‫ت‬‫و‬ُ‫ي‬ُ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫ف‬
َ
‫ة‬َ‫ج‬ ْ
‫ه‬َ‫ب‬
ْ
‫ال‬ ِ‫ر‬
ُ
‫ش‬
ْ
‫ان‬َ
‫و‬ ،‫ا‬
ِ‫ق‬َ
‫و‬ ،
ً
‫ة‬
َ
‫ن‬ َ
‫س‬ َ‫ح‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ ِ
‫خ‬
ْ
‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ
‫و‬ ،
ً
‫ة‬
َ
‫ن‬ َ
‫س‬ َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫ي‬
ْ
‫ن‬ ُّ‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ِ‫ت‬‫آ‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬ ،ِ‫ة‬َ‫ر‬ ِ
‫خ‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬
ْ
‫ن‬ ُّ‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ
‫ك‬ِ‫م‬َ‫ر‬
َ
‫ك‬ِ‫ب‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ ْ‫م‬ِ‫ر‬
ْ
‫ك‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬
‫ا‬
َ
‫ن‬
َّ‫ن‬ َ‫ج‬
ْ
‫ال‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬
ْ
‫ل‬ ِ
‫خ‬ْ‫د‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ،ِ‫ار‬َّ‫الن‬ َ
‫اب‬
َ
‫ذ‬َ‫ع‬
. ُ‫ار‬ َّ‫ف‬
َ
‫غ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫يز‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ،ِ‫ار‬َ‫ر‬ْ‫ب‬
َ ْ
‫األ‬ َ‫ع‬ َ‫م‬
َ
‫ة‬
ِ‫اء‬
َ
‫ش‬ ْ‫ح‬
َ
‫الف‬ ِ
‫ن‬َ‫ع‬‫َى‬‫ه‬ْ‫ن‬َ‫وي‬‫ى‬َ‫ب‬ْ‫ر‬ ُ‫ق‬
ْ
‫ال‬‫ي‬ ِ‫ذ‬ ِ‫اء‬
َ
‫ت‬ْ‫ي‬ِ‫إ‬َ
‫و‬، ِ
‫ان‬ َ
‫س‬ ْ‫ح‬
ْ
‫اْل‬َ
‫و‬ ِ
‫ل‬ ْ‫د‬َ‫ع‬
ْ
‫ال‬ِ‫ب‬ ُ‫ر‬ ُ‫م‬
ْ
‫أ‬َ‫ي‬ َ‫الله‬ َّ
‫إن‬، ِ‫الله‬ َ‫اد‬َ‫ب‬ِ‫ع‬
َ‫م‬ْ‫ي‬ ِ
‫ظ‬َ‫ع‬
ْ
‫ال‬ َ‫الله‬‫ا‬‫و‬ُ‫ر‬
ُ
‫اذك‬
َ
‫ف‬.
َ
‫ن‬ ْ
‫و‬ُ‫ر‬
َّ
‫ك‬
َ
‫ذ‬
َ
‫ت‬ ْ‫م‬
ُ
‫ك‬
َّ
‫ل‬َ‫ع‬
َ
‫ل‬ ْ‫م‬
ُ
‫ك‬
ُ
‫ظ‬ِ‫ع‬َ‫ي‬،ِ‫ي‬
ْ
‫غ‬َ‫الب‬َ
‫و‬ ِ‫ر‬
َ
‫ك‬ْ‫ن‬ ُ‫م‬
ْ
‫ال‬َ
‫و‬
ِ‫الله‬ ُ‫ر‬
ْ
‫ك‬ ِ‫ذ‬
َ
‫ل‬َ
‫و‬ ْ‫م‬
ُ
‫ك‬ْ‫ر‬
ُ
‫ك‬
ْ
‫ذ‬َ‫ي‬
، ُ‫ر‬َ‫ب‬
ْ
‫ك‬
َ
‫أ‬
‫ر‬ْ‫ي‬
َ
‫خ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬َ
‫و‬ ‫ام‬َ‫ع‬ ُّ‫ل‬
ُ
‫ك‬َ
‫و‬ ٌ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬ َ
‫س‬ ٌ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬
Ustadz Nur Rohmad, Anggota Tim Aswaja NU Center PWNU Jawa Timur

More Related Content

Similar to KHUTBAH IDUL FITRI

Risalah ramadan 000 panduan ehya ramadan
Risalah ramadan 000 panduan ehya ramadanRisalah ramadan 000 panduan ehya ramadan
Risalah ramadan 000 panduan ehya ramadanAhmad Junaidi Mohd Said
 
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434Muhsin Hariyanto
 
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4sitisarahrahmania
 
Mujahadah anfash
Mujahadah anfash Mujahadah anfash
Mujahadah anfash muji anto
 
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015Firman Pratama
 
Ramadhan sepanjang tahun
Ramadhan sepanjang tahunRamadhan sepanjang tahun
Ramadhan sepanjang tahunforsilam
 
Risalah ramadan 000 risalah puasa ramadan penting
Risalah ramadan 000 risalah puasa ramadan pentingRisalah ramadan 000 risalah puasa ramadan penting
Risalah ramadan 000 risalah puasa ramadan pentingAhmad Junaidi Mohd Said
 
Tautan kasih
Tautan kasih Tautan kasih
Tautan kasih pida8lama
 
Adab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmuAdab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmuncs7797
 
Buku Kegiatan Ramadhan - SD.docx
Buku Kegiatan Ramadhan - SD.docxBuku Kegiatan Ramadhan - SD.docx
Buku Kegiatan Ramadhan - SD.docxssuserb565d4
 

Similar to KHUTBAH IDUL FITRI (20)

Pelajaran 4.pptx
Pelajaran 4.pptxPelajaran 4.pptx
Pelajaran 4.pptx
 
Puasa AIK II.pptx
Puasa AIK II.pptxPuasa AIK II.pptx
Puasa AIK II.pptx
 
Risalah ramadan 000 panduan ehya ramadan
Risalah ramadan 000 panduan ehya ramadanRisalah ramadan 000 panduan ehya ramadan
Risalah ramadan 000 panduan ehya ramadan
 
Rin
RinRin
Rin
 
Ramadhan dan perubahan
Ramadhan dan perubahanRamadhan dan perubahan
Ramadhan dan perubahan
 
Tazkirah perhimpunan
Tazkirah perhimpunanTazkirah perhimpunan
Tazkirah perhimpunan
 
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
 
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 4
 
Mujahadah anfash
Mujahadah anfash Mujahadah anfash
Mujahadah anfash
 
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi Juli 2015
 
Materi puasa
Materi puasaMateri puasa
Materi puasa
 
Ramadhan sepanjang tahun
Ramadhan sepanjang tahunRamadhan sepanjang tahun
Ramadhan sepanjang tahun
 
Risalah ramadan 000 risalah puasa ramadan penting
Risalah ramadan 000 risalah puasa ramadan pentingRisalah ramadan 000 risalah puasa ramadan penting
Risalah ramadan 000 risalah puasa ramadan penting
 
Makna Puasa Wajib bagi Kehidupan Sehari-hari
Makna Puasa Wajib bagi Kehidupan Sehari-hariMakna Puasa Wajib bagi Kehidupan Sehari-hari
Makna Puasa Wajib bagi Kehidupan Sehari-hari
 
Tautan kasih
Tautan kasih Tautan kasih
Tautan kasih
 
materi puasa.pdf
materi puasa.pdfmateri puasa.pdf
materi puasa.pdf
 
Adab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmuAdab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmu
 
Bahan kultum-ramadhan
Bahan kultum-ramadhanBahan kultum-ramadhan
Bahan kultum-ramadhan
 
Buku Kegiatan Ramadhan - SD.docx
Buku Kegiatan Ramadhan - SD.docxBuku Kegiatan Ramadhan - SD.docx
Buku Kegiatan Ramadhan - SD.docx
 
eBookpuasa-edited (eISBN).pdf
eBookpuasa-edited (eISBN).pdfeBookpuasa-edited (eISBN).pdf
eBookpuasa-edited (eISBN).pdf
 

Recently uploaded

Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 

Recently uploaded (20)

Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 

KHUTBAH IDUL FITRI

  • 1. PENGURUS CABANG NAHDLATUL ULAMA LEMBAGA DAKWAH NAHDLATUL ULAMA LDNU KABUPATEN KEDIRI Sekertariat: Jl. Imam Bonjol 38 Kediri 64122 ============================================================================= Khutbah Idul Fitri Layakkah Kita Merayakan Kemenangan? Oleh: Nur Rohmad Khutbah I ُ‫ر‬َ‫ب‬ ْ ‫ك‬ َ ‫أ‬ ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ 9 x ، ِ‫ه‬ َّ ‫الل‬ َ ‫ان‬ َ‫ح‬ْ‫ب‬ ُ ‫س‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬ َ ‫ك‬ ِ‫ه‬ َّ ‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ب‬ َ ‫ك‬ ُ‫ر‬َ‫ب‬ ْ ‫ك‬ َ ‫أ‬ ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ، ُ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬ ْ ‫ال‬ ِ‫ه‬ َّ ‫ل‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ْ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ ‫ش‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬، ً ‫يًل‬ ِ ‫ص‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ً ‫ة‬َ‫ر‬ ْ ‫ك‬ُ‫ب‬ ِ‫ه‬ ِ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬ِ‫ب‬َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬‫ا‬ َ ‫ن‬ َ‫د‬ِّ ِ‫ي‬ َ ‫س‬ َّ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ ‫ش‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬،ُ‫اه‬َّ‫ي‬ِ‫إ‬ َّ ‫َل‬ِ‫إ‬ ُ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬ َ ‫ن‬ َ ‫َل‬َ ‫و‬،ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ َّ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬ َ ‫ل‬ِ‫إ‬ َ ‫َل‬ ‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ ِ‫د‬ِّ ِ‫ي‬ َ ‫س‬‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ َ ‫ك‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ب‬َ ‫و‬ َ‫م‬ َّ ‫ل‬ َ ‫س‬َ ‫و‬ ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬‫ى‬ َّ ‫ل‬َ‫ص‬ ، ُ ‫اة‬ َ‫د‬ْ‫ه‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ َ‫م‬ ْ‫ح‬ َ‫ر‬َ ‫و‬ ، ِ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ُ‫ل‬‫و‬ ُ ‫س‬َ‫ر‬‫ا‬ ً‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ ْ‫ي‬ِ‫م‬ َ ‫األ‬ ِ ‫ن‬ ، ِ‫ه‬ِ‫اب‬ َ‫ح‬ ْ ‫ص‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫آل‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬َ ‫و‬ . َ ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ ِ‫اه‬ َّ ‫الط‬ َ ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬ِّ ِ‫ي‬ َّ ‫الط‬ : ِ ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ َ ‫الك‬ ِ‫ه‬ِ‫اب‬ َ ‫ت‬ ِ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ ‫الق‬ ، ِ ‫م‬ْ‫ي‬ ِ ‫ظ‬َ‫الع‬ ِّ ِ‫ي‬ ِ ‫ل‬َ‫الع‬ ِ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ‫ى‬َ ‫و‬ ْ‫ق‬ َ ‫ت‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ ِ‫س‬ ْ‫ف‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬ ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ْ‫ي‬ ِ ‫وص‬ ُ ‫أ‬ َ ‫ف‬ ، ُ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ا‬ َّ‫م‬ َ ‫أ‬ َ ‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬ َ‫م‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬ ‫ا‬ َّ‫م‬ِ‫م‬ ٌ‫ر‬ْ‫ي‬ َ ‫خ‬ َ ‫و‬ ُ‫ه‬ ‫وا‬ ُ‫ح‬َ‫ر‬ ْ‫ف‬َ‫ي‬ ْ ‫ل‬ َ ‫ف‬ َ ‫ك‬ِ‫ل‬ َ ‫ذ‬ِ‫ب‬ َ ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬ َ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫ر‬ِ‫ب‬َ ‫و‬ ِ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ِ ‫ل‬ْ‫ض‬ َ ‫ف‬ِ‫ب‬ ْ‫ل‬ ُ ‫ق‬ ( ‫ة‬‫ر‬‫سو‬ ‫يونس‬ : 85 ) Ma’asyiral Muslimin rahimakumullah, Wasiat takwasenantiasadanakan terus mengawalisetiap khutbah. Karena dalam kehidupanabadidiakhirat kelak, tidakadayangbermanfaat bagi kita kecuali takwa dan amal shalih. Untuk itu, mengawali khutbah yang singkat ini, kami berwasiat kepada kita semua agar senantiasa berusaha untuk meningkatkan ketakwaan kepada Allah ta’ala dengan melakukan semua kewajiban dan meninggalkan seluruh larangan. Hadirin jamaah shalat Idul Fitri rahimakumullah, Selama satu bulan penuh kita telah menjalani pendidikan dan pelatihan di Madrasah Ramadhan. Selama menempuh pendidikan di Madrasah Ramadhan, kita tidak hanya dididik untuk memperbaiki hubungan dengan Allah ta’ala. Tapi juga dilatih untuk memperbaiki hubungan dengan sesama hamba. Pada hari ini, di hari raya ini, kita semestinya merayakan kemenangan sebagai orang-orang yang berhasil melewati berbagai rintangan selama menjalani pendidikan di Madrasah Ramadhan. Kita
  • 2. rayakan keberhasilan kita menundukkan hawa nafsu. Kita rayakan kesuksesan kitamengalahkan tipudayasyetan. Kitarayakankemenangan karena kita telah melewati Ramadhan dengan berbagai ibadah dan kebaikan. Di hari raya ini, kita juga semestinya merayakan kelulusan dari Madrasah Ramadhan dengan meraih predikat sebagai orang-orang yang bertakwa. Sebaliknya, jika keluar dari Madrasah Ramadhan kita belum menjadipribadiyangbertakwa, belum berhasilmenundukkanhawanafsu dan masih kalah dengan tipu daya syetan, pantaskah di hari yang fitri ini kita merayakan kemenangan?. Layakkah kita berhari raya?. Sejatinya, apa yang kita rayakan pada hari raya ini jika kita belum benar-benar menjadi orang-orang yang bertakwa? Oleh karena itu, hadirin sekalian, marilah kita bermuhasabah. Kita introspeksi dan evaluasi diri kita. Apakah kita telah layak merayakan kemenangan di hari raya ini?. Hadirin jamaah shalat Idul Fitri yang berbahagia, Ramadhan tiada lain adalah madrasah yang menempa diri kita menjadi pribadi yang lebih baik. Yaitu pribadi yang memenuhi hak Allah dan hak sesama hamba. Pribadi yang melakukan kewajiban kepada sesama hamba dan kewajiban kepada Allah subhanahu wata’ala. Ketika menjalani pendidikan dan pelatihan di Madrasah Ramadhan, kita ditempa untuk menerima berbagai pelajaran. Di antaranya: Pertama, takwa. Tujuan utama dari puasa adalah la’allakum tattaquun. Artinya, puasaRamadhandiwajibkanagar menjadiwasilahbagi kita untuk meraih ketakwaan. Ketika berpuasa, kita mendekatkan diri kepada Allahdengan meninggalkansyahwat makan, minum dansyahwat- syahwat lainnya. Kita melakukan hal itu tiada lain karena kecintaan kita kepada Allahlebihbesar daripadakecintaankitakepadadirikita sendiri. Di bulan Ramadhan, kita dilatihuntuk mempuasakanseluruh anggotabadan semampu yang dapat kita lakukan. Mata berpuasasehingga tidakmelihat yang haram. Lisanberpuasasehinggatidakmengucapkanperkataanyang diharamkan. Begitu pula, hidung, telinga, tangan, kaki dan sekujur badan ikut berpuasa sehingga tidak melakukan perkara-perkara yang diharamkan. Bahkan jika mampu, hati juga ikut berpuasa. Puasanya hati adalah mencegahnya secara total dari pikiran-pikiran duniawi dan segala hal selain Allah ta’ala.
  • 3. Kedua, ikhlash. Yakni melakukan ketaatan semata-mata karena Allah. Puasa mengajarkan kepada kita keikhlasan dan menghindarkan diri dari niat ingin memperoleh pujian dari sesama. Puasa seorang mukmin adalah rahasia antara dirinya dan Allah. Tiada yang mengetahui puasanya kecuali Allah dan dirinya sendiri. Jika mau, sangat mudah bagi kita untuk melakukan hal-hal yang membatalkan puasa tanpa diketahui oleh orang lain lalu kita tampakkan seolah-olah diri kita masih berpuasa. Kenapa hal itu tidak kita lakukan?. Karena niat kita lillaahi ta’aalaa, bukan karena yang lain dan tidak bertujuan memperoleh sanjungan dari sesama makhluk. Ketiga, sabar. Di Madrasah Ramadhan, kita dilatih dan dididik untuk bersabar. Dengan berpuasa, kita belajar sabar dengan tiga jenisnya sekaligus: sabar dalam melakukan ketaatan, sabar dalam menjauhi kemaksiatan dan sabar dalam menghadapi musibah. Selama Ramadhan, kitabersabar dalam melakukanshalat-shalat fardlumaupunsunnah, sabar dalam membaca al Qur’an, sabar dalam beri’tikaf di masjid dan sabar dalam menjalankan berbagai amal kebaikan yang lain. Kita juga sabar dalam meninggalkan syahwat makan, minum, berhubungan badan dengan istri dan syahwat-syahwat lainnya mulai dari terbit fajar hingga terbenamnya matahari. Kita jugadilatih bersabar dalam menghadapirasa lapar dan rasa haus dan merasakan apa yang dirasakan oleh mereka yang tidak seberuntung kita. Keempat, Mujahadah. Puasa mengajarkan kepada kita untuk melakukan mujahadah, yaitu berjuang menghadapi hawa nafsu dan godaan syetan dalam berbagai bentuknya. Kelima, menjaga lisan. Puasa mengajarkan kepada kita untuk menjaga lisan jangan sampai mengatakanucapan yang tidak diridlaiAllah. Baginda Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda: ْ ‫ن‬ َ‫م‬ ْ‫م‬ َ ‫ل‬ ْ‫ع‬ َ‫د‬َ‫ي‬ َ‫ل‬ْ ‫و‬ َ ‫ق‬ ِ‫ر‬ ْ ‫و‬ُّ‫الز‬ َ‫ل‬ َ‫م‬َ‫والع‬ ِ‫به‬ َ ‫س‬ْ‫ي‬ َ ‫ل‬ َ ‫ف‬ ِ‫لله‬ ٌ ‫ة‬َ‫اج‬ َ‫ح‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ ‫ن‬ َ ‫أ‬ َ‫ع‬ َ‫د‬َ‫ي‬ ‫ه‬َ‫ام‬َ‫طع‬ ‫ه‬َ‫اب‬َ‫ر‬ َ ‫وش‬ ( ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ِّ‫ي‬‫البخار‬ ) Maknanya: “Barang siapa yang tidak meninggalkan perkataan dosa dan perbuatan dosa, maka Allah tidakakan menerima puasanya” (HR alBukhari) Keenam, mengendalikan amarah dan tidak membalas keburukan dengan keburukan. Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda: ‫ا‬ َ‫م‬ َّ ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫م‬ْ ‫و‬َّ‫الص‬ ٌ ‫ة‬َّ‫ن‬ ُ‫ج‬ ‫ا‬ َ ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ ‫ف‬ َ ‫ان‬ َ ‫ك‬ ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ ُ‫د‬ َ‫ح‬ َ ‫أ‬ ‫ا‬ ً‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ص‬ َ ‫ًل‬ َ ‫ف‬ ْ ‫ث‬ ُ ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ َ ‫َل‬َ ‫و‬ ، ْ‫ل‬َ‫ه‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬ ِ ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ٌ ‫ؤ‬ُ‫ر‬ ْ‫ام‬ ُ‫ه‬ َ ‫ل‬ َ ‫ات‬ َ ‫ق‬ ْ ‫و‬ َ ‫أ‬ َ ‫ات‬ َ ‫ش‬ ُ‫ه‬َ‫م‬ ْ‫ل‬ ُ‫ق‬َ‫ي‬ ْ ‫ل‬ َ ‫ف‬ : ‫ي‬ ِّ ِ‫ن‬ِ‫إ‬ ٌ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ص‬ ‫ي‬ ِّ ِ‫ن‬ِ‫إ‬ ٌ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ص‬ ( ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫الشيخان‬ )
  • 4. Maknanya: “Sesungguhnya puasa adalah perisai, jika salah seorang dari kalian sedang berpuasa maka janganlah bersikap keji dan jangan bertindak bodoh, jika ada orang yang mengganggunya atau mencacinya maka hendaklah ia berkata: aku sedang berpuasa, aku sedang berpuasa” (HR al Bukhari dan Muslim) Ketujuh, menjaga persatuan, kebersamaan dan saling tolong menolong sertaberempati kepadaorang yangmembutuhkan. Madrasah Ramadhan mengajarkan kepada umat Islam untuk bersatu dan saling tolong menolong. Tentu persatuan yang berlandaskan kesatuan akidah. Shalat tarawih berjamaah, tadarus al Qur’an bersama, berbuka puasa bersama di waktu yang sama, berbagi takjil di jalanan, i’tikaf bersama di masjid, kegembiraan menyambut hari raya yang sama, itu semua adalah jembatan yang menghubungkan antarhati yang sebelumnya mungkin saling membenci, perekat antarjiwa yang sebelumnya mungkin saling memusuhisertawasilahyangmendekatkanantarwargayangsebelumnya mungkin saling menjauhi. Lalu zakat di akhir Ramadhan adalah perwujudan dari semangat saling tolong menolong dalam kebaikan dan membantu saudara-saudara sesama muslim yang membutuhkan. Kedelapan, menyambung dan mengokohkan tali shilaturrahim. Ada tradisi yang baik di kalangan kita menjelang berakhirnya bulan suci Ramadhan, yaitutradisi weweh, cinjo atau tinjo. Tradisi inisejatinyadiambil dari ajaran islam yang memerintahkan kita memperbanyak sedekah di bulan Ramadhan dan bershilaturrahim pada momen menjelang dan pada saat hariraya. Tradisi tersebut dilakukandengan caramengirim makanan, minuman, sembako atau kue harirayakepada kerabat dansanaksaudara. Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda: َّ‫الص‬ َ‫د‬ َ ‫ق‬ ُ ‫ة‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ ِ ‫ن‬ْ‫ي‬ ِ‫ك‬ ْ ‫س‬ِ‫م‬ ْ ‫ال‬ ، ٌ ‫ة‬ َ ‫ق‬ َ‫د‬َ‫ص‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬َ ‫و‬ ‫ي‬ ِ‫ذ‬ ِ ‫م‬ ِ ‫ح‬َّ‫الر‬ ِ ‫ان‬ َ ‫ت‬ ْ ‫ن‬ِ‫ث‬ : ٌ ‫ة‬ َ ‫ق‬ َ‫د‬َ‫ص‬ ٌ ‫ة‬ َ ‫ل‬ ِ ‫ص‬َ ‫و‬ ( ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫الترمذي‬ ‫والنسائي‬ ) Maknanya: “Sedekah kepada orang miskin adalah terhitung sedekah sedangkan sedekah kepada kerabat terhitung dua: sedekah dan shilaturrahim” (HR at Tirmidzi dan an Nasa’i) Kesembilan, mengingat kematian dan kehidupan akhirat. Ada juga tradisi yang sangat baik yang biasa kita lakukan di akhir bulan Ramadhan, yaitu nyekar: ziarah ke makam keluarga yang telah meninggal. Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:
  • 5. ُ‫ز‬ ْ ‫و‬ ُ‫ر‬ ْ ‫و‬ ‫ا‬ ُ‫الق‬ ُ‫ب‬ ْ ‫و‬ َ‫ر‬ َ ‫ف‬ ِ‫إ‬ َّ‫ن‬ َ‫ه‬ ‫ا‬ ُ ‫ت‬ َ ‫ذ‬ ِّ ِ‫ك‬ ُ‫ر‬ ُ ‫ك‬ ْ‫م‬ ِ‫ب‬ ْ ‫ال‬ ِ ‫خ‬ َ‫ر‬ ِ‫ة‬ ( ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫البيهقي‬ ) Maknanya: “Lakukanlah ziarah kubur karena sesungguhnya ziarah kubur itu mengingatkan kalian akan kehidupan akhirat” (HR al Baihaqi) Hadirin yang mudah-mudahan ditinggikan derajatnya oleh Allah, Itulah sembilan di antara sekian banyak pelajaran dari Madrasah Ramadhan. Jikaseluruh pelajaranitusudah berhasilkita terapkandibulan Ramadhan, marilah kita mempertahankannya setelah kita meninggalkan Ramadhan. Jika kesembilan pelajaran itu telah menghiasi diri kita baik di bulan Ramadhanmaupundi luar bulanRamadhan, sungguhkitatermasuk orang-orang yang mulia menurut Allah ta’ala. Alangkah indah dan bahagianya kita jika telah menjadi pribadi yang bertakwa, ikhlash dalam menjalankan ketaatan, selalu bersabar, kuat menundukkan hawa nafsu dan mengalahkan godaan syetan, mampu menjaga lisan, dapat mengendalikan amarah dan tidak membalas keburukan dengan keburukan, menjagapersatuandankebersamaandengansaudarasesama muslim, senantiasamenyambungshilaturrahim, memperbanyaksedekah serta selalu mengingat kematian dan kehidupan akhirat. Lebih dari itu apalagi yang kita inginkan?. Dengan menerapkan 9 pelajaran itu secara istiqamah, kita telah menjadihamba yang diridlai Allahdan kelak kitaakan meraih kebahagiaan yang sejati, hakiki dan abadi di akhirat. Ma’asyiral Muslimin rahimakumullah, Demikian khutbah Idul Fitri pada pagi hari yang penuh keberkahan ini. Semoga Allah menganugerahkan kepada kita kemampuan dan kekuatan untuk mengamalkan berbagai pelajaran dari Madrasah Ramadhan dalam kehidupan kita sehari-hari. Dan mudah-mudahan kita diberikan panjang umur serta dipertemukan kembali dengan Ramadhan pada tahun yang akan datang. ْ‫ي‬ِ‫ل‬ ْ ‫و‬ َ ‫ق‬ ُ‫ل‬ْ ‫و‬ ُ ‫ق‬ َ ‫أ‬ ُ‫م‬ْ‫ي‬ ِ ‫ح‬َّ‫الر‬ ُ‫ر‬ْ ‫و‬ ُ‫ف‬ َ ‫غ‬ ْ ‫ال‬ َ ‫و‬ ُ‫ه‬ ُ‫ه‬ َّ ‫ن‬ِ‫إ‬ ،ُ‫ه‬ ْ ‫و‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ ْ ‫غ‬ َ ‫ت‬ ْ ‫اس‬ َ ‫ف‬ ، ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ َ ‫ل‬َ ‫و‬ ْ‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫الله‬ ُ‫ر‬ِ‫ف‬ ْ ‫غ‬ َ ‫ت‬ ْ ‫س‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ذ‬ ٰ‫ه‬ . Khutbah II
  • 6. ُ‫ر‬َ‫ب‬ ْ ‫ك‬ َ ‫أ‬ ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ 7 x ، ، ُ‫د‬ ْ‫م‬ َ‫ح‬ ْ ‫ال‬ ِ‫ه‬ َّ ‫ل‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ ‫ش‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬،ُ‫ه‬ َ ‫ل‬ َ ‫يك‬ِ‫ر‬ َ ‫ش‬ َ ‫َل‬ ُ‫ه‬ َ‫د‬ ْ‫ح‬َ ‫و‬ ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ َّ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬ َ ‫ل‬ِ‫إ‬ َ ‫َل‬ ْ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ ‫ش‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ِّ ِ‫ل‬ َ ‫س‬َ ‫و‬ ِّ ِ ‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ َ ‫ف‬ ،ُ‫ه‬ ُ ‫ول‬ ُ ‫س‬ َ‫ر‬َ ‫و‬ ِ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ُ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ‫ا‬ ً‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ َ‫د‬ِّ ِ‫ي‬ َ ‫س‬ َّ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ ْ ‫ك‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ب‬َ ‫و‬ ْ‫م‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ ِ‫د‬ِّ ِ‫ي‬ َ ‫س‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ِّ ِ‫ي‬ِ‫ب‬ ‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ ِ ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ َ ‫األ‬ . ِ ‫ين‬ ِّ ِ‫الد‬ ِ ‫م‬ْ ‫و‬َ‫ي‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ان‬ َ ‫س‬ ْ‫ح‬ِ‫إ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ل‬ َ ‫ين‬ِ‫ع‬ِ‫اب‬َّ‫الت‬َ ‫و‬ ، َ ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ام‬َ‫ي‬ َ‫الم‬ ِ‫ه‬ِ‫اب‬ َ‫ح‬ ْ ‫ص‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫آل‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬َ ‫و‬ ، َ ‫أ‬ َّ‫م‬ َ‫ب‬ ‫ا‬ ْ‫ع‬ ُ‫د‬ ، ِ ‫م‬ْ ‫و‬َ‫ي‬ ْ ‫ال‬ ‫ا‬ َ ‫ذ‬ َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ى‬ َ ‫ال‬َ‫ع‬ َ ‫ت‬ َ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ‫وا‬ ُ‫ق‬ َّ ‫ات‬َ ‫و‬ َّ‫ل‬ َ‫ج‬َ ‫و‬ َّ‫ز‬َ‫ع‬ ِ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ‫ى‬َ ‫و‬ ْ‫ق‬ َ ‫ت‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ ِ‫س‬ ْ‫ف‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬ ْ‫م‬ ُ ‫يك‬ ِ ‫وص‬ ُ ‫أ‬ َ ‫ف‬ ،‫ال‬َّ ‫و‬ َ ‫ش‬ ْ ‫ن‬ِ‫م‬ ِّ ‫ت‬ ِ ‫س‬ ِ ‫ام‬َ‫ي‬ ِ ‫ص‬ِ‫ب‬ َ ‫ان‬َ‫ض‬ َ‫م‬َ‫ر‬‫وا‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬ ْ ‫ت‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ، ِ ‫ام‬َ‫ي‬ِ‫ق‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ِ ‫ام‬َ‫ي‬ ِ ِّ‫الص‬ ِ ‫ام‬ َ‫م‬ َ ‫ت‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬‫و‬ُ‫ر‬ ُ ‫ك‬ ْ ‫اش‬َ ‫و‬ ، ِ ‫يم‬ ِ ‫ظ‬َ‫ع‬ ْ ‫ال‬ ْ‫ه‬ َّ‫الد‬ ِ ‫ام‬َ‫ي‬ ِ ‫ص‬ َ ‫ك‬ ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ َ ‫ل‬ َ ‫ن‬‫و‬ ُ ‫ك‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ َ ‫ت‬ ْ ‫ل‬ُ‫ق‬ َ ‫ف‬،‫ا‬ َ ‫ن‬ َ ‫ت‬ْ‫ر‬ َ‫م‬ َ ‫أ‬‫ا‬ َ‫م‬ َ ‫ك‬،‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬‫ا‬ َ ‫ن‬ِّ ِ‫ي‬ِ‫ب‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬‫ا‬ َ ‫ن‬ ِ‫د‬ِّ ِ‫ي‬ َ ‫س‬‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ ِّ ِ‫ل‬ َ ‫س‬َ ‫و‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ِّ ِ ‫ل‬َ‫ص‬َ ‫و‬ِ‫ر‬ َّ ‫ن‬ِ‫إ‬: ُّ ‫ق‬ َ‫ح‬ ْ ‫ال‬ َ ‫ك‬ ُ ‫ل‬ْ ‫و‬ َ ‫ق‬َ ‫و‬ ‫وا‬ُ‫م‬ِ ِّ ‫ل‬ َ ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬ْ ‫و‬ ُّ ‫ل‬َ‫ص‬‫ا‬ْ ‫و‬ُ‫ن‬ َ‫آم‬ َ ‫ين‬ ِ‫ذ‬ َّ ‫ال‬‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬ َ ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬،ِّ ِ‫ي‬ ِ ‫ب‬َّ‫الن‬‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ َ ‫ن‬‫و‬ ُّ ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬ ُ‫ه‬ َ ‫ت‬ َ ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ ‫ًل‬ َ‫م‬َ ‫و‬ َ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ،‫ا‬ ً‫يم‬ِ‫ل‬ ْ ‫س‬ َ ‫ت‬ ‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ َ ‫ض‬ْ‫ر‬‫ا‬َ ‫و‬، ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ْ‫ح‬ َ ‫ص‬َ ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫آل‬‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬َ ‫و‬‫د‬ َّ‫م‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬‫ا‬ َ ‫ن‬ِّ ِ‫ي‬ِ‫ب‬ َ ‫ن‬َ ‫و‬‫ا‬ َ ‫ن‬ ِ‫د‬ِّ ِ‫ي‬ َ ‫س‬‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ ْ ‫ك‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ب‬َ ‫و‬ ْ‫م‬ ِّ ِ‫ل‬ َ ‫س‬َ ‫و‬ ِّ ِ ‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫لل‬ ، َ ‫الحين‬َّ‫الص‬ ِ‫ة‬َ‫اب‬ َ‫ح‬ َّ ‫الص‬ ِ‫ر‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ ‫س‬ ْ ‫ن‬َ‫ع‬َ ‫و‬ ،ِّ‫ي‬ ِ ‫ل‬َ‫ع‬َ ‫و‬ َ ‫ان‬ َ‫م‬ ْ ‫ث‬ُ‫ع‬َ ‫و‬ َ‫ر‬ َ‫م‬ُ‫ع‬َ ‫و‬‫ر‬ ْ ‫ك‬َ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫ب‬ َ ‫أ‬، َ ‫ين‬ ِ‫د‬ ِ ‫اش‬َّ‫الر‬ ِ‫اء‬ َ ‫ف‬ َ ‫ل‬ ُ ‫خ‬ ْ ‫ال‬ ِ ‫ن‬َ‫ع‬ ِ‫ف‬ ْ ‫اغ‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اء‬َ‫ي‬ ْ‫ح‬ َ ْ ‫األ‬ ، ِ ‫ات‬ َ ‫ن‬ِ‫م‬ْ ‫ؤ‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ َ ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ ‫ؤ‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ، ِ ‫ات‬ َ‫م‬ِ‫ل‬ ْ ‫س‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ َ ‫ين‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ ْ ‫س‬ ُ‫م‬ ْ ‫ل‬ِ‫ل‬ ْ‫ر‬ ،‫ا‬ ً‫م‬ ُ‫ح‬ َ ‫ًل‬ َ ‫ت‬َ ‫و‬ ً ‫ة‬َ‫اد‬َ‫ع‬ َ ‫س‬ ‫ا‬ َ ‫ذ‬ َ‫ه‬‫ا‬ َ ‫ن‬ َ‫يد‬ِ‫ع‬ ْ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫اج‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ، ِ ‫ات‬َ ‫و‬َ‫ع‬ َّ‫الد‬ ُ ‫يب‬ ِ ‫ج‬ ُ‫م‬ ٌ ‫يب‬ِ‫ر‬ َ ‫ق‬ ٌ‫يع‬ِ‫م‬ َ ‫س‬ َ ‫ك‬ َّ ‫ن‬ِ‫إ‬ ، ِ ‫ات‬َ ‫و‬ ْ‫م‬ َ ْ ‫األ‬َ ‫و‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ْ‫د‬ِ‫ز‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ ً‫م‬ ُ‫اح‬َ‫ر‬ َ ‫ت‬َ ‫و‬ ً ‫ة‬َّ‫ر‬ َ ‫س‬ َ‫م‬َ ‫و‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬ َ ‫خ‬ ْ ‫ال‬ِ‫ب‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ْ‫ي‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬ ْ‫د‬ِ‫ع‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ، ً ‫ة‬َّ‫ب‬ َ‫ح‬ َ‫م‬َ ‫و‬ ً‫اء‬ َ ‫ن‬ َ‫ه‬َ ‫و‬ ، ً ‫ة‬ َ ‫ف‬ ْ ‫ل‬ ُ ‫أ‬َ ‫و‬ ً ‫ة‬ َ ‫ين‬ِ‫ن‬ ْ ‫أ‬ َ‫م‬ ُ ‫ط‬ َ ‫ن‬َ‫ب‬ ْ ‫أ‬َ‫د‬ ِ ‫اس‬َّ‫لن‬ِ‫ل‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬ َ ‫خ‬ ْ ‫ال‬ َ‫ل‬ ْ ‫ذ‬َ‫ب‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ َ ‫ن‬ َ ‫ت‬ َ‫م‬ْ‫ي‬ ِ ‫ش‬ َ ‫ة‬َّ‫د‬َ ‫و‬ َ‫م‬ ْ ‫ال‬ ِ ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫اج‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ، ِ ‫ات‬ َ ‫ك‬َ‫ر‬َ‫ب‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ِ ‫ن‬ ْ‫م‬ُ‫ي‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ، ِ ‫ات‬ َ‫م‬ َ‫ح‬َّ‫الر‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ َ ‫ن‬ِ‫ن‬ َ ‫ط‬َ ‫و‬ ‫ى‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ َ ‫ة‬َ‫اد‬َ‫ع‬ َّ ‫الس‬ ِ ‫م‬ ِ‫د‬ َ ‫أ‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ َّ ‫الل‬ ،‫ا‬ َ ‫ن‬ِ‫ام‬ َ‫ح‬ْ‫ر‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ين‬ِ‫ل‬ ْ‫ه‬ َ ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ ْ ‫ظ‬ َ ‫ف‬ ْ‫اح‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ َ ‫ن‬ِ‫ت‬‫و‬ُ‫ي‬ُ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ ‫ة‬َ‫ج‬ ْ ‫ه‬َ‫ب‬ ْ ‫ال‬ ِ‫ر‬ ُ ‫ش‬ ْ ‫ان‬َ ‫و‬ ،‫ا‬ ِ‫ق‬َ ‫و‬ ، ً ‫ة‬ َ ‫ن‬ َ ‫س‬ َ‫ح‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ ِ ‫خ‬ ْ ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ ‫و‬ ، ً ‫ة‬ َ ‫ن‬ َ ‫س‬ َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ْ ‫ن‬ ُّ‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ِ‫ت‬‫آ‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬ ،ِ‫ة‬َ‫ر‬ ِ ‫خ‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ْ ‫ن‬ ُّ‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ ‫ك‬ِ‫م‬َ‫ر‬ َ ‫ك‬ِ‫ب‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ ْ‫م‬ِ‫ر‬ ْ ‫ك‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ َّ‫ن‬ َ‫ج‬ ْ ‫ال‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ ْ ‫ل‬ ِ ‫خ‬ْ‫د‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ،ِ‫ار‬َّ‫الن‬ َ ‫اب‬ َ ‫ذ‬َ‫ع‬ . ُ‫ار‬ َّ‫ف‬ َ ‫غ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫يز‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ،ِ‫ار‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ َ ْ ‫األ‬ َ‫ع‬ َ‫م‬ َ ‫ة‬ ِ‫اء‬ َ ‫ش‬ ْ‫ح‬ َ ‫الف‬ ِ ‫ن‬َ‫ع‬‫َى‬‫ه‬ْ‫ن‬َ‫وي‬‫ى‬َ‫ب‬ْ‫ر‬ ُ‫ق‬ ْ ‫ال‬‫ي‬ ِ‫ذ‬ ِ‫اء‬ َ ‫ت‬ْ‫ي‬ِ‫إ‬َ ‫و‬، ِ ‫ان‬ َ ‫س‬ ْ‫ح‬ ْ ‫اْل‬َ ‫و‬ ِ ‫ل‬ ْ‫د‬َ‫ع‬ ْ ‫ال‬ِ‫ب‬ ُ‫ر‬ ُ‫م‬ ْ ‫أ‬َ‫ي‬ َ‫الله‬ َّ ‫إن‬، ِ‫الله‬ َ‫اد‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ َ‫م‬ْ‫ي‬ ِ ‫ظ‬َ‫ع‬ ْ ‫ال‬ َ‫الله‬‫ا‬‫و‬ُ‫ر‬ ُ ‫اذك‬ َ ‫ف‬. َ ‫ن‬ ْ ‫و‬ُ‫ر‬ َّ ‫ك‬ َ ‫ذ‬ َ ‫ت‬ ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ َّ ‫ل‬َ‫ع‬ َ ‫ل‬ ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ ُ ‫ظ‬ِ‫ع‬َ‫ي‬،ِ‫ي‬ ْ ‫غ‬َ‫الب‬َ ‫و‬ ِ‫ر‬ َ ‫ك‬ْ‫ن‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬َ ‫و‬ ِ‫الله‬ ُ‫ر‬ ْ ‫ك‬ ِ‫ذ‬ َ ‫ل‬َ ‫و‬ ْ‫م‬ ُ ‫ك‬ْ‫ر‬ ُ ‫ك‬ ْ ‫ذ‬َ‫ي‬ ، ُ‫ر‬َ‫ب‬ ْ ‫ك‬ َ ‫أ‬ ‫ر‬ْ‫ي‬ َ ‫خ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ ْ ‫ن‬ َ ‫أ‬َ ‫و‬ ‫ام‬َ‫ع‬ ُّ‫ل‬ ُ ‫ك‬َ ‫و‬ ٌ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬ َ ‫س‬ ٌ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬ Ustadz Nur Rohmad, Anggota Tim Aswaja NU Center PWNU Jawa Timur