Cопошин школа моніторинг

1. LOGO
ВНУТРІШКІЛЬНИЙ МОНІТОРИНГ
ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ
ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ
Сопошинська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів

2. LOGO
Мета
Формування
системної
компетентності
учня
Переорієнтація
на особистість
учня та його
внутрішні мотиви
до саморозвитку
підготовчий етап
Формування
позитивних
стимулів до
якісної освіти,

3. LOGO
підготовчий етап

4. LOGO
Послідовність запровадження моніторингу в
управлінську практику:
 Визначення мети і об'єкту моніторингу;
 Вибір критеріїв, на підставі яких буде здійснюватись визначення стану
об'єкту;
 Визначення еталонного значення критеріїв;
 Розробка діагностичного інструментарію;
 Збір інформації;
 Обробка інформації;
 Систематизація інформації;
 Аналіз інформаційних даних;
 Висновки щодо співставлення отриманих результатів з еталонним
значенням показників;
 Прийняття управлінських рішень;
 Розробка рекомендацій

5. LOGO
МОНІТОРИНГОВА КАРТА
СОПОШИНСЬКОЇ ШКОЛИ
www.themegallery.com

6. LOGO
Члени моніторингової групи
Пак Л.С. – директор школи
Зіньків О.М. – заступник директора з НВР
Грех М.І. – заступник директора з ВР
Тимців О.М.- вчитель англійської мови
Мурдза І.Б. – соціальний педагог
Череповська Л.Є. – практичний психолог
Козенко В.О. – практичний психолог
Скаб В.І. – вчитель хімії та охорони праці
Лущик П.М. – вчитель інформатики
Лапкевич Х.Т. – лаборант інформатики
підготовчий етап

7. LOGO
Об'єкти Показники Питання, що
відстежуються
Учні
Кількісні Кількість учнів
Віковий склад
Кількість хлопців і дівчат
Результати навчальної діяльності Рівень успішності
Характеристика стану здоров'я Рівень фізичної підготовки
Психічний розвиток школярів Вивчення типу характеру,
психологічного клімату, мотивації
навчання, рівня адаптації учнів у
школі
Вчителі
Кількісні Чисельність і склад педпрацівників
Рівень професійної
підготовленості
Рівень педагогічних умінь, фахової
підготовки, професійних
компетенції, рівень готовності до
самоосвіти.
Рівень педагогічної діяльності Мотиваційний компонент,
морально-вольовий
Особистісні особливості та
професійні проявлення
Інформаційна культура, творчий
потенціал, педагогічне
спілкування.
Матеріально-технічне та
методичне забезпечення
Забезпеченість підручниками. Технічне і
методичне забезпечення кабінетів.
Циклічна спрямованість навчального
плану
Батьки Соціальний склад сімей Соціологічне дослідження

8. LOGO

9. LOGO
Кількість хлопців і дівчат
www.themegallery.com
Всього 228
www.themegallery.com
УЧНІ

10. LOGO
Віковий склад
www.themegallery.com

11. LOGO
Кількість учнів по
класах
www.themegallery.com

12. LOGO
Результати навчальної діяльності
(за середнім балом)
www.themegallery.com

13. LOGO
Рівень фізичної підготовки
(2014-2015 н.р.)
www.themegallery.com

14. LOGO
Гурткова робота

15. LOGO
ПЕДАГОГІЧНІ
ПРАЦІВНИКИ
www.themegallery.com
Стать

16. LOGO
Курси ІКТ вчителів школи
www.themegallery.com

17. LOGO
Категорії
педпрацівників
www.themegallery.com

18. LOGO
Педагогічні звання
www.themegallery.com

19. LOGO
СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ ШКОЛИ
НА 2014-2015 Н. Р.
БАТЬКИ

20. LOGO
ПРАКТИЧНА
ЧАСТИНА

21. LOGO
МОНІТОРИНГОВЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ
ЗДОРОВ’Я УЧНІВ
 ПІДГОТОВКА УЧНІВ 1 КЛАСУ ДО
НАВЧАННЯ В ШКОЛІ
АДАПТАЦІЯ УЧНІВ 5 КЛАСУ ДО УМОВ
НАВЧАННЯ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
МОНІТОРИНГОВЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЯКОСТІ
МОРАЛЬНО-ЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ

22. LOGO
ПІДГОТОВКА УЧНІВ 1 КЛАСУ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ
(Наказ по школі від 29 серпня 2014 р. №75)
.

23. LOGO
Мета:
 Вивчення стану готовності учнів 1 класу до навчання в школі
Моніторингова група:
 Мурдза І.Б. – соціальний педагог
 Череповська Л.Є. – практичний психолог
 Лущик Н.П. – класовод 1 класу
Респонденти:
 Учні 1 класу
 Батьки учнів 1 класу

24. LOGO
"БУТИ ГОТОВИМ ДО ШКОЛИ - НЕ
ОЗНАЧАЄ ВМІТИ ЧИТАТИ, ПИСАТИ І
РАХУВАТИ.
БУТИ ГОТОВИМ ДО ШКОЛИ –
ОЗНАЧАЄ БУТИ ГОТОВИМ ВСЬОМУ
ЦЬОМУ НАВЧИТИСЯ"Л.А.ВЕНГЕР.

25. LOGO
ВИДИ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ ДО
ШКОЛИ

26. LOGO
Структура готовності дітей до
школи
- морфологічна готовність (стан
здоров’я (фізіологічна зрілість)),
рівень фізичного розвитку (рівень
сформованості дрібної моторики),
біологічний вік;
- психологічна готовність
(інтелектуальна, емоційно-
вольова, мотиваційна);
- соціальна готовність
(соціальна
компетентність,
комунікативні навички).

27. LOGO
Інструметарій дослідження
Діагностичні тести для
визначення готовності дітей
до навчання у школі.
 Групові та і індивідуальні
психодіагностичні
обстеження.
 Тести для батьків

28. LOGO
ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ЦІЛЕЙ ВИЗНАЧЕННЯ ШКІЛЬНОЇ
ГОТОВНОСТІ ПРАКТИЧНИМ ПСИХОЛОГОМ
ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ:

29. LOGO
ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ, РІВЕНЬ
РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ, ВМІННЯ СЛУХАТИ, ВИКОНУВАТИ
ЗАВДАННЯ ЗА ЗРАЗКОМ, ДОВІЛЬНОЇ ПСИХІЧНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ (Тест шкільної зрілості Керна – Йєрасека)

30. LOGO
РІВНІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ
ЗРІЛОСТІ ДИТИНИ ТА АДАПТАЦІЇ ДО
НОВИХ НАВЧАЛЬНИХ УМОВ (методика
Н.А. Побірванко «Базовий компонент»)

31. LOGO
ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ ЗА
ШКАЛОЮ ТЕСТІВ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ А. БІНЕ -
Т.СІМОНА(ВАРІАНТ Л. ТЕРМЕНА)

32. LOGO
ТЕСТИ ДЛЯ БАТЬКІВ

33. LOGO
СИСТЕМА
РОБОТИ

34. LOGO
Дякуємо за увагу!!!
Дитина не народжується першокласником,
готовність до школи — це комплекс
здібностей, що піддаються корекції.