SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Oppilaskunta osana lukioyhteisöä
Ohjaavien opettajien koulutus, 5.9.2013
varapuheenjohtaja Joel Kontiainen
• Suomalainen demokratia lepää
järjestäytyneiden kansanryhmien varassa
 Opit järjestäytyneessä yhteiskunnassa toimimiseen
hankitaan peruskoulussa ja lukiossa.
 Oppilaskunta voi antaa kipinän aktiivisen kansalaisena
toimimiseen. Suurin osa nykyisistä poliitikoista on
aikanaan vaikuttanut kouluneuvostoissa, teinikunnissa
tai poliittisissa nuorisoryhmistä
• Oppilaskuntatoiminta on tapa lisätä
opiskelijoiden yhtenäisyyttä, viihtyvyyttä ja
lukioyhteisön avoimuutta.
Miksi oppilaskuntatoimintaa tarvitaan?
”Koulutuksen järjestäjän tulee varata opiskelijoille
mahdollisuus osallistua koulutuksen kehittämiseen sekä
kuulla opiskelijoita ennen opintoihin ja muihin
opiskelijoiden asemaan olennaisesti vaikuttavien
päätösten tekemistä.”
Lukiolaki 27 §
”Jokaisella oppilaitoksella, jossa järjestetään tässä
laissa tarkoitettua koulutusta, on opiskelijoista
muodostuva oppilaskunta.
Oppilaskunnan tehtävänä on edistää opiskelijoiden
yhteistoimintaa ja koulutyötä. Oppilaskunta
käyttää opiskelijoiden puhevaltaa 27 §:ssä
säädetyissä asioissa.”
Lukiolaki 31 §
Lukiolaki
• Käytännössä kaikkialla oppilaskuntaa edustaa
hallitus:
• Toimeenpanee yleiskokouksen päätökset
• Käyttää oppilaskunnan sanavaltaa esim.
opettajakokouksissa
• Vastaa muille oppilaskunnan jäsenille
• Hallitus pitää valita demokraattisesti joko
vaaleilla tai muutoin
• Valintalautakunnan valitsema hallitus ei täytä lain henkeä
• Tärkeää demokratiakasvatuksen osalta!
• Hallituksen toimivin koko 5-15
• Ainakin puheenjohtaja, varapuheenjohtaja,
taloudenhoitaja ja sihteeri
Oppilaskuntatoiminta ja demokratia
• Käytännössä parhaaksi todettu tapa
järjestää oppilaskunnan toiminta on tehdä
se yhdistystoimintaa mukaillen
o Oppilaskuntaa edustaa hallitus
o Asiakirjat ohjaavat toimintaa:
toimintasuunnitelma, talousarvio..
o Oppilaskunnalla on oma talous
o Oppilaskunnalla on yhdistysmaista
toimintaa: tapahtumia, omia
merkkejä/tuotteita jne.
Oppilaskuntatoiminta vs. yhdistystoiminta
• Suomen oppilaskunnat toimivat tärkeänä
yhteisöllisyyden rakentajana järjestämällä mm.
• Teemapäiviä
• Liikennevalot
• Eläinpäivä
• Elävän musiikin päivä
• Banaanipäivä (aka Seinäjoki)
• Tempauksia
• Kirpputorit
• Kirjamessut
• Elävä kirjasto
• Juhlia
• Wanhat
• Potkiaiset
• Penkkarit
Oppilaskunta toimii!
1. Miksi oppilaskunta on olemassa?
2. Mitkä ovat OPKH:n tärkeimmät
tehtävät?
3. Mitä oppilaskunta tarvitsee toimiakseen?
Keskustelua!
1. Miksi oppilaskunta on olemassa?
2. Mitkä ovat OPKH:n tärkeimmät
tehtävät?
3. Mitä oppilaskunta tarvitsee toimiakseen?
Keskustelua!

More Related Content

Viewers also liked

Los instrumentos
Los instrumentosLos instrumentos
Los instrumentos
scano7
 
Kopo hautomo syyspäivät 2013
Kopo hautomo syyspäivät 2013Kopo hautomo syyspäivät 2013
Kopo hautomo syyspäivät 2013
Lukiolaiset
 
Big Content and the Long Tail
Big Content and the Long TailBig Content and the Long Tail
Big Content and the Long Tail
peterdbaron
 
Los instrumentos
Los instrumentosLos instrumentos
Los instrumentos
scano7
 
Jännän äärellä opopäivät 2013
Jännän äärellä opopäivät 2013Jännän äärellä opopäivät 2013
Jännän äärellä opopäivät 2013
Lukiolaiset
 
Huippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: Nettipoliis
Huippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: NettipoliisHuippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: Nettipoliis
Huippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: Nettipoliis
Lukiolaiset
 

Viewers also liked (10)

Vastuullinen kesätyöntekijä + Vastuullinen kesätyönantaja = Match made in hea...
Vastuullinen kesätyöntekijä + Vastuullinen kesätyönantaja = Match made in hea...Vastuullinen kesätyöntekijä + Vastuullinen kesätyönantaja = Match made in hea...
Vastuullinen kesätyöntekijä + Vastuullinen kesätyönantaja = Match made in hea...
 
Turvallisuus lukiossa
Turvallisuus lukiossaTurvallisuus lukiossa
Turvallisuus lukiossa
 
Los instrumentos
Los instrumentosLos instrumentos
Los instrumentos
 
Kopo hautomo syyspäivät 2013
Kopo hautomo syyspäivät 2013Kopo hautomo syyspäivät 2013
Kopo hautomo syyspäivät 2013
 
Big Content and the Long Tail
Big Content and the Long TailBig Content and the Long Tail
Big Content and the Long Tail
 
Los instrumentos
Los instrumentosLos instrumentos
Los instrumentos
 
Jännän äärellä opopäivät 2013
Jännän äärellä opopäivät 2013Jännän äärellä opopäivät 2013
Jännän äärellä opopäivät 2013
 
Kumpulan rumus-fisika
Kumpulan rumus-fisikaKumpulan rumus-fisika
Kumpulan rumus-fisika
 
Huippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: Nettipoliis
Huippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: NettipoliisHuippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: Nettipoliis
Huippu* lukio -seminaari 14.5.2013 - Jutta Antikainen: Nettipoliis
 
The importance of english
The importance of englishThe importance of english
The importance of english
 

Similar to Oppilaskunta osana lukioyhteisöä / Oppilaskuntien ohjaavien opettajien koulutus 5.9.2013 Mikkeli

Opiskelukyky raportti
Opiskelukyky raporttiOpiskelukyky raportti
Opiskelukyky raportti
SYL
 
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
SYL
 
TYYn esteettömyystyö_Naarminen
TYYn esteettömyystyö_NaarminenTYYn esteettömyystyö_Naarminen
TYYn esteettömyystyö_Naarminen
SYL
 

Similar to Oppilaskunta osana lukioyhteisöä / Oppilaskuntien ohjaavien opettajien koulutus 5.9.2013 Mikkeli (20)

Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissa
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissaOsallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissa
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissa
 
2007 lukiolaisten hyvinvointitutkimus
2007 lukiolaisten hyvinvointitutkimus2007 lukiolaisten hyvinvointitutkimus
2007 lukiolaisten hyvinvointitutkimus
 
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLiikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
 
Opiskelukyky raportti
Opiskelukyky raporttiOpiskelukyky raportti
Opiskelukyky raportti
 
Koulu ja nuorisotyö: yhteiset tavoitteet ja käytännöt
Koulu ja nuorisotyö: yhteiset tavoitteet ja käytännötKoulu ja nuorisotyö: yhteiset tavoitteet ja käytännöt
Koulu ja nuorisotyö: yhteiset tavoitteet ja käytännöt
 
Innolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliInnolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaali
 
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
 
Kll tomintakertomus 2010
Kll tomintakertomus 2010Kll tomintakertomus 2010
Kll tomintakertomus 2010
 
150915 osallisuus osana opsia
150915 osallisuus osana opsia150915 osallisuus osana opsia
150915 osallisuus osana opsia
 
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
 
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödytKoulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
 
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
 
Tulevaisuuden peruskoulu sdp
Tulevaisuuden peruskoulu sdpTulevaisuuden peruskoulu sdp
Tulevaisuuden peruskoulu sdp
 
Kll toimintakertomus2012 netti
Kll toimintakertomus2012 nettiKll toimintakertomus2012 netti
Kll toimintakertomus2012 netti
 
2011 kll tomintakertomus
2011 kll tomintakertomus2011 kll tomintakertomus
2011 kll tomintakertomus
 
Alayhdistysten kopokoulutus 31012012
Alayhdistysten kopokoulutus 31012012Alayhdistysten kopokoulutus 31012012
Alayhdistysten kopokoulutus 31012012
 
kyky kuulumiset joulukuu 2011
kyky kuulumiset joulukuu 2011kyky kuulumiset joulukuu 2011
kyky kuulumiset joulukuu 2011
 
TYYn esteettömyystyö_Naarminen
TYYn esteettömyystyö_NaarminenTYYn esteettömyystyö_Naarminen
TYYn esteettömyystyö_Naarminen
 
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaOsallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
 
Työrauha ja oppimisen ilo
Työrauha ja oppimisen iloTyörauha ja oppimisen ilo
Työrauha ja oppimisen ilo
 

Oppilaskunta osana lukioyhteisöä / Oppilaskuntien ohjaavien opettajien koulutus 5.9.2013 Mikkeli

  • 1. Oppilaskunta osana lukioyhteisöä Ohjaavien opettajien koulutus, 5.9.2013 varapuheenjohtaja Joel Kontiainen
  • 2. • Suomalainen demokratia lepää järjestäytyneiden kansanryhmien varassa  Opit järjestäytyneessä yhteiskunnassa toimimiseen hankitaan peruskoulussa ja lukiossa.  Oppilaskunta voi antaa kipinän aktiivisen kansalaisena toimimiseen. Suurin osa nykyisistä poliitikoista on aikanaan vaikuttanut kouluneuvostoissa, teinikunnissa tai poliittisissa nuorisoryhmistä • Oppilaskuntatoiminta on tapa lisätä opiskelijoiden yhtenäisyyttä, viihtyvyyttä ja lukioyhteisön avoimuutta. Miksi oppilaskuntatoimintaa tarvitaan?
  • 3.
  • 4. ”Koulutuksen järjestäjän tulee varata opiskelijoille mahdollisuus osallistua koulutuksen kehittämiseen sekä kuulla opiskelijoita ennen opintoihin ja muihin opiskelijoiden asemaan olennaisesti vaikuttavien päätösten tekemistä.” Lukiolaki 27 § ”Jokaisella oppilaitoksella, jossa järjestetään tässä laissa tarkoitettua koulutusta, on opiskelijoista muodostuva oppilaskunta. Oppilaskunnan tehtävänä on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa ja koulutyötä. Oppilaskunta käyttää opiskelijoiden puhevaltaa 27 §:ssä säädetyissä asioissa.” Lukiolaki 31 § Lukiolaki
  • 5. • Käytännössä kaikkialla oppilaskuntaa edustaa hallitus: • Toimeenpanee yleiskokouksen päätökset • Käyttää oppilaskunnan sanavaltaa esim. opettajakokouksissa • Vastaa muille oppilaskunnan jäsenille • Hallitus pitää valita demokraattisesti joko vaaleilla tai muutoin • Valintalautakunnan valitsema hallitus ei täytä lain henkeä • Tärkeää demokratiakasvatuksen osalta! • Hallituksen toimivin koko 5-15 • Ainakin puheenjohtaja, varapuheenjohtaja, taloudenhoitaja ja sihteeri Oppilaskuntatoiminta ja demokratia
  • 6.
  • 7. • Käytännössä parhaaksi todettu tapa järjestää oppilaskunnan toiminta on tehdä se yhdistystoimintaa mukaillen o Oppilaskuntaa edustaa hallitus o Asiakirjat ohjaavat toimintaa: toimintasuunnitelma, talousarvio.. o Oppilaskunnalla on oma talous o Oppilaskunnalla on yhdistysmaista toimintaa: tapahtumia, omia merkkejä/tuotteita jne. Oppilaskuntatoiminta vs. yhdistystoiminta
  • 8. • Suomen oppilaskunnat toimivat tärkeänä yhteisöllisyyden rakentajana järjestämällä mm. • Teemapäiviä • Liikennevalot • Eläinpäivä • Elävän musiikin päivä • Banaanipäivä (aka Seinäjoki) • Tempauksia • Kirpputorit • Kirjamessut • Elävä kirjasto • Juhlia • Wanhat • Potkiaiset • Penkkarit Oppilaskunta toimii!
  • 9. 1. Miksi oppilaskunta on olemassa? 2. Mitkä ovat OPKH:n tärkeimmät tehtävät? 3. Mitä oppilaskunta tarvitsee toimiakseen? Keskustelua!
  • 10. 1. Miksi oppilaskunta on olemassa? 2. Mitkä ovat OPKH:n tärkeimmät tehtävät? 3. Mitä oppilaskunta tarvitsee toimiakseen? Keskustelua!

Editor's Notes

  1. Historiaa: Kouluneuvostojen ylipolitisoituminen johti oppilaskuntatoiminnan kuolioon
  2. Oppilaskuntatoiminta peruskouluihin
  3. Historiaa: Kouluneuvostojen ylipolitisoituminen johti oppilaskuntatoiminnan kuolioon
  4. Byrokratia kannattaa pitää minimissään, mutta ainakin on oltava: Toimintasuunnitelma (YK) Talousarvio (YK) Pöytäkirjat Johtosääntö Säännöt (YK x 2) Teettää työtä, mutta on osa oppimista järjestäytyneeseen yhteiskuntaan.
  5. Historiaa: Kouluneuvostojen ylipolitisoituminen johti oppilaskuntatoiminnan kuolioon
  6. Historiaa: Kouluneuvostojen ylipolitisoituminen johti oppilaskuntatoiminnan kuolioon
  7. Historiaa: Kouluneuvostojen ylipolitisoituminen johti oppilaskuntatoiminnan kuolioon