SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
KERJA KURSUS PENGAJIAN AM
900/4
SMK
Tinggi
Melaka
Nama : Muhammad Lukhman bin Ali
Angka Giliran : SM 1102/1136
Kelas : Semester 2 Sastera 6
T E M A : S O S I A L B U D A Y A
M A K A N A N
ISU : AMALAN PEMAKANAN
MAKANAN VIRAL DI MELAKA
PengajianAm
TAJUK : AMALAN PEMAKANAN
MAKANAN VIRAL DI MELAKA
DALAM KALANGAN PELAJAR
TINGKATAN 6 SMK TINGGI
MELAKA
PengajianAm
OBJEKTIF
KAJIAN
Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pemakanan
makanan viral dalam kalangan pelajar Tingkatan 6
SMK Tinggi Melaka.
Mengenal pasti jenis-jenis pengambilan makanan viral
di Melaka dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK
Tinggi Melaka
PengajianAm
LOKASI :
SMK Tinggi Melaka, 61,
Jalan Chan Koon Cheng,
75000, Melaka.
SAMPEL KAJIAN :
 30 orang pelajar
SMK Tinggi Melaka.
 Dipilih secara rawak
mudah.
PengajianAm
PengajianAm
METODOLOGI KAJIAN
Instrumen Kajian i. Borang Soal Selidik
ii. Temu Bual
iii. Rujukan
Persampelan Persampelan rawak mudah (30 orang pelajar
Tingkatan 6 SMK Tinggi Melaka)
Cara Pengumpulan Data i. Maklumat diperoleh daripada e-borang soal
selidik.
ii. Rujukan daripada sumber internet.
iii. Sesi soal jawab melalui kaedah temu bual.
Cara Analisis Data i. Bilangan, peratus dan min
ii. Skala Likert 5 Aras
iii. Skala Guttman
Cara Persembahan Data i. Jadual
ii. Graf Bar
iii. Graf Pai
D A P A T A N K A J I A N :
Demografi
Responden
PengajianAm
KAUM
RESPONDEN
PengajianAm
Kaum Bilangan (orang) Peratus (%)
Melayu 17 56.7
Cina 7 23.3
India 5 16.7
Lain-lain (Thai) 1 3.3
Jumlah 30 100
AGAMA
RESPONDEN
PengajianAm
Agama Bilangan (orang) Peratus (%)
Islam 21 70.0
Buddha 3 10.0
Hindu 4 13.3
Kristian 2 6.7
Jumlah 30 100
NEGERI ASAL
RESPONDEN
PengajianAm
Negeri Asal Bilangan (orang) Peratus (%)
Melaka 19 63.3
Johor 2 6.7
Negeri Sembilan 1 3.3
Kuala Lumpur 3 10.0
Perak 1 3.3
Pulau Pinang 1 3.3
Kedah 1 3.3
Kelantan 1 3.3
Sarawak 1 3.3
Jumlah 30 100
Objektif 1
PengajianAm
 Mengenal pasti jenis-jenis pengambilan makanan viral
di Melaka dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK
Tinggi Melaka
Jenis-Jenis Makanan
Viral di Melaka
Ya Tidak
f % f %
Corndog 25 83.3 5 16.7
Boba Milk Tea 25 83.3 5 16.7
Manggo Float 21 70.0 9 30.0
Cendol Kampung Hulu 24 80.0 6 20.0
Coconut Shake Klebang 22 73.3 8 26.7
Asam Pedas Claypot 22 73.3 8 26.7
PengajianAm
25 25
21
24
22 22
5 5
9
6
8 8
0
5
10
15
20
25
30
Corndog Boba Milk Tea Manggo Float Cendol
Kampung Hulu
Coconut Shake
Klebang
Asam Pedas
Claypot
JENIS- JENIS PENGAMBILAN MAKANAN VIRAL DI MELAKA DALAM KALANGAN
PELAJAR TINGKATAN 6 SMK TINGGI MELAKA
Ya Tidak
Objektif 2
PengajianAm
 Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pemakanan
makanan viral dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK
Tinggi Melaka.
PengajianAm
Faktor-Faktor
Sangat Tidak Setuju
(1)
Tidak
Setuju
(2)
Tidak
Pasti
(3)
Setuju
(4)
Sangat
Setuju
(5)
Min
f % f % f % f % f %
Rasa yang unik 0 0 1 3.33 4 13.33 13 43.33 12 40.00 25.2
Pemasaran
yang hebat
0 0 2 6.67 3 10.00 14 46.67 11 36.67 24.8
Mengikuti
trend terkini
0 0 1 3.33 3 10.00 11 36.67 15 50.00 26.0
Mencuba
sesuatu
makanan
baharu
0 0 1 3.33 1 3.33 13 43.33 15 50.00 26.4
Ilustrasi
hiasan pada
makanan yang
menarik
1 3.33 2 6.67 7 23.33 8 26.67 12 40.00 23.6
Ketagihan
akibat terlalu
sedap
1 3.33 3 10.00 7 23.33 10 33.33 9 30.00 22.6
Pengaruh
media social
0 0 0 0 5 16.67 13 43.33 12 40.00 25.4
PengajianAm
0 0 0 0
1 1
0
1
2
1 1
2
3
0
4
3 3
1
7 7
5
13
14
11
13
8
10
13
12
11
15 15
12
9
12
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Rasa yang unik Pemasaran yang
hebat
Mengikuti trend
terkini
Mencuba
sesuatu
makanan baharu
ilustrasi
makanan yang
menarik
Ketagihan akibat
terlalu sedap
Pengaruh media
sosial
FAKTOR-FAKTOR PENDORONG MAKANAN VIRAL MENJADI PILIHAN PELAJAR
TINGKATAN 6 SMK TINGGI MELAKA
Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju
R U M U S A N
 Objekti 1 : Kajian mendapati bahawa makanan Corndog merupakan makanan yang
paling digemari dan dikenali oleh responden dengan peratusan responden sebanyak
83.3% orang mengatakan “Ya” manakala peratusan selebinya sebanyak 16.7%
mengatakan “Tidak” mengenali makanan ini. Seterusnya, Bagi makanan Manggo Float
dilihat kurang digemari dan dikenali oleh responden iaitu dengan jumlah peratusan
sebanyak 70% mengatakan “Ya” manakala baki peritus tersebut mengatakan “Tidak”
mengenali makanan tersebut.
 Objektif 2 : Hasil dapatan kajian menunjukkan kebanyakkan responden memilih faktor
mencuba sesuatu makanan baharu sebagai faktor utama yang mempengaruhi
pemakanan makanan viral iaitu dengan min tertinggi sebanyak 26.4. Manakala faktor
terendah yang dipilih oleh responden ialah ketagihan akibat terlalu sedap dengan
jumlah min sebanyak 22.6 .
PengajianAm
K E S I M P U L A N
Kesimpulannya, kajian ini membuktikan bahawa amalan pemakanan makanan viral di
negeri ini mempengaruhi budaya pemakanan masyarakat setempat. Makanan viral juga
dilihat kerap kali diambil oleh masyarakat lebih-lebih lagi golongan belia dan remaja.
Walaubagaimanapun, makanan viral rata-rata mempunyai gizi yang tidak seimbang dan
perlu dikawal atau dikurangkan pemakananya bagi memelihara kesihatan badan
daripada penyakit seperti obesiti dalam kalangan masyarakat. Akhir sekali, Makanan ini
dilihat berpotensi mampu mempromosikan pelancongan negeri Melaka melalui
pengenalan makanan viral yang menarik ini.
PengajianAm
S E K I A N T E R I M A
K A S I H
PengajianAm

More Related Content

What's hot

pengajian am stpm jenis2 mahkamah
pengajian am stpm jenis2 mahkamahpengajian am stpm jenis2 mahkamah
pengajian am stpm jenis2 mahkamahShazza Hidayah
 
Sistem perundangan malaysia bab 5
Sistem perundangan malaysia bab 5Sistem perundangan malaysia bab 5
Sistem perundangan malaysia bab 5Munirah Omar
 
Yang di pertuan agong
Yang di pertuan agongYang di pertuan agong
Yang di pertuan agongmunnianwar
 
Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957
Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957
Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957Mohd Sofian
 
Pengajian am badan pelaksana
Pengajian am badan pelaksanaPengajian am badan pelaksana
Pengajian am badan pelaksanalida112
 
Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...
Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...
Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...michelle karim
 
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIASEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIAsaadiah alidrus
 
Prjnjian pangkor
Prjnjian pangkorPrjnjian pangkor
Prjnjian pangkorfiro HAR
 
TOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMAD
TOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMADTOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMAD
TOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMADAsri Mohad
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahfiro HAR
 
Dasar luar malaysia
Dasar luar malaysiaDasar luar malaysia
Dasar luar malaysiaAn Hawa
 
Bab 4 Badan Perundangan
Bab 4  Badan PerundanganBab 4  Badan Perundangan
Bab 4 Badan Perundangannasywah79
 
Kerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara Demokrasi
Kerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara DemokrasiKerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara Demokrasi
Kerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara Demokrasiasam jeruk
 
STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)
STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)
STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)NurZahidah22
 

What's hot (20)

Gerakan islah
Gerakan islahGerakan islah
Gerakan islah
 
pengajian am stpm jenis2 mahkamah
pengajian am stpm jenis2 mahkamahpengajian am stpm jenis2 mahkamah
pengajian am stpm jenis2 mahkamah
 
Sistem perundangan malaysia bab 5
Sistem perundangan malaysia bab 5Sistem perundangan malaysia bab 5
Sistem perundangan malaysia bab 5
 
Yang di pertuan agong
Yang di pertuan agongYang di pertuan agong
Yang di pertuan agong
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
 
Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957
Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957
Bab 5 Kemerdekaan 31 Ogos 1957
 
Undang undang bertulis
Undang undang bertulisUndang undang bertulis
Undang undang bertulis
 
Pengajian Am Konsep Negara
Pengajian Am Konsep NegaraPengajian Am Konsep Negara
Pengajian Am Konsep Negara
 
Pengajian am badan pelaksana
Pengajian am badan pelaksanaPengajian am badan pelaksana
Pengajian am badan pelaksana
 
Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...
Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...
Bincangkan perbezaan antara adat perpatih dengan adat temenggung yang diamalk...
 
Cetak rompak kertas keja
Cetak rompak kertas kejaCetak rompak kertas keja
Cetak rompak kertas keja
 
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIASEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
 
Prjnjian pangkor
Prjnjian pangkorPrjnjian pangkor
Prjnjian pangkor
 
TOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMAD
TOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMADTOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMAD
TOKOH: TUN DR MAHATHIR MOHAMAD
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
 
Dasar luar malaysia
Dasar luar malaysiaDasar luar malaysia
Dasar luar malaysia
 
Bab 4 Badan Perundangan
Bab 4  Badan PerundanganBab 4  Badan Perundangan
Bab 4 Badan Perundangan
 
Suruhanjaya reid
Suruhanjaya reidSuruhanjaya reid
Suruhanjaya reid
 
Kerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara Demokrasi
Kerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara DemokrasiKerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara Demokrasi
Kerajaan Demokrasi: Sistem & Ciri-ciri Negara Demokrasi
 
STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)
STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)
STPM SEM 1 P.PERNIAGAAN TEMA 3 (PENDEKATAN PEMASARAN)
 

Similar to KERJA KURSUS PENGAJIAN AM.pptx

Presentasi karya tulis
Presentasi karya tulis Presentasi karya tulis
Presentasi karya tulis Gita Graciana
 
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAK
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAKHUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAK
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAKRITA424760
 
pengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putih
pengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putihpengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putih
pengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putihBerta Trifina
 
Pembentangan kajian form 6
Pembentangan kajian form 6Pembentangan kajian form 6
Pembentangan kajian form 6Akmal Syuhada
 
Keracunan Makanan - Komunikasi Kesihatan
Keracunan Makanan - Komunikasi KesihatanKeracunan Makanan - Komunikasi Kesihatan
Keracunan Makanan - Komunikasi KesihatanYonizam Syahrul
 
metodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docx
metodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docxmetodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docx
metodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docxSissi Syifa Meidia
 
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIA
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIANASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIA
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIARatna Arditya
 
Makalah zat kimia berbahaya pada makanan
Makalah zat kimia berbahaya pada makananMakalah zat kimia berbahaya pada makanan
Makalah zat kimia berbahaya pada makananLinda Rosita
 
101338 rina kusumawati-fkik
101338 rina kusumawati-fkik101338 rina kusumawati-fkik
101338 rina kusumawati-fkikUcu Solihin
 
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptxkec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptxShintaRetnoWulandari1
 
Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...
Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...
Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...Putri shyafira El - maryam
 
Presentasi buat lomba kol
Presentasi buat lomba kolPresentasi buat lomba kol
Presentasi buat lomba kolKhoirul Anam
 
Laporan akhir
Laporan akhirLaporan akhir
Laporan akhirraycha26
 
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptxkec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptxardysuper
 
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)FernyelizaStephen
 
Minipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu Balita
Minipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu BalitaMinipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu Balita
Minipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu BalitaKelvinKatjasungkana1
 
STRATEGI DAN PROGRAM KEAMANAN PANGAN JAJANAN ANAK SEKOLAH
STRATEGI DAN PROGRAM  KEAMANAN PANGAN  JAJANAN ANAK SEKOLAHSTRATEGI DAN PROGRAM  KEAMANAN PANGAN  JAJANAN ANAK SEKOLAH
STRATEGI DAN PROGRAM KEAMANAN PANGAN JAJANAN ANAK SEKOLAHHeru Fernandez
 

Similar to KERJA KURSUS PENGAJIAN AM.pptx (20)

Presentasi karya tulis
Presentasi karya tulis Presentasi karya tulis
Presentasi karya tulis
 
Seminar Proposal
Seminar ProposalSeminar Proposal
Seminar Proposal
 
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAK
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAKHUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAK
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN CHOLINESTERASE DI WILAYAH NGABLAK
 
pengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putih
pengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putihpengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putih
pengaruh jumlah edukasi kebiasaan minum air putih
 
Pembentangan kajian form 6
Pembentangan kajian form 6Pembentangan kajian form 6
Pembentangan kajian form 6
 
Keracunan Makanan - Komunikasi Kesihatan
Keracunan Makanan - Komunikasi KesihatanKeracunan Makanan - Komunikasi Kesihatan
Keracunan Makanan - Komunikasi Kesihatan
 
SKRIPSI GIZI-ANEMIA
SKRIPSI GIZI-ANEMIASKRIPSI GIZI-ANEMIA
SKRIPSI GIZI-ANEMIA
 
metodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docx
metodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docxmetodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docx
metodologi penelitian kuantitatif kesehatan .docx
 
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIA
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIANASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIA
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI GIZI-ANEMIA
 
150321 bagian isi
150321 bagian isi150321 bagian isi
150321 bagian isi
 
Makalah zat kimia berbahaya pada makanan
Makalah zat kimia berbahaya pada makananMakalah zat kimia berbahaya pada makanan
Makalah zat kimia berbahaya pada makanan
 
101338 rina kusumawati-fkik
101338 rina kusumawati-fkik101338 rina kusumawati-fkik
101338 rina kusumawati-fkik
 
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptxkec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
 
Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...
Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...
Hubungan Karakteristik Anak, Karakteristik Orang tua, Pola Makan, Aktivitas F...
 
Presentasi buat lomba kol
Presentasi buat lomba kolPresentasi buat lomba kol
Presentasi buat lomba kol
 
Laporan akhir
Laporan akhirLaporan akhir
Laporan akhir
 
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptxkec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
kec-buayan.kebumenkab.go.id.281220-stunting.pptx
 
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
 
Minipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu Balita
Minipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu BalitaMinipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu Balita
Minipro Puskesmas Stunting Pengetahuan Ibu Balita
 
STRATEGI DAN PROGRAM KEAMANAN PANGAN JAJANAN ANAK SEKOLAH
STRATEGI DAN PROGRAM  KEAMANAN PANGAN  JAJANAN ANAK SEKOLAHSTRATEGI DAN PROGRAM  KEAMANAN PANGAN  JAJANAN ANAK SEKOLAH
STRATEGI DAN PROGRAM KEAMANAN PANGAN JAJANAN ANAK SEKOLAH
 

KERJA KURSUS PENGAJIAN AM.pptx

  • 1. KERJA KURSUS PENGAJIAN AM 900/4 SMK Tinggi Melaka Nama : Muhammad Lukhman bin Ali Angka Giliran : SM 1102/1136 Kelas : Semester 2 Sastera 6
  • 2. T E M A : S O S I A L B U D A Y A M A K A N A N ISU : AMALAN PEMAKANAN MAKANAN VIRAL DI MELAKA PengajianAm
  • 3. TAJUK : AMALAN PEMAKANAN MAKANAN VIRAL DI MELAKA DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 6 SMK TINGGI MELAKA PengajianAm
  • 4. OBJEKTIF KAJIAN Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pemakanan makanan viral dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK Tinggi Melaka. Mengenal pasti jenis-jenis pengambilan makanan viral di Melaka dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK Tinggi Melaka PengajianAm
  • 5. LOKASI : SMK Tinggi Melaka, 61, Jalan Chan Koon Cheng, 75000, Melaka. SAMPEL KAJIAN :  30 orang pelajar SMK Tinggi Melaka.  Dipilih secara rawak mudah. PengajianAm
  • 6. PengajianAm METODOLOGI KAJIAN Instrumen Kajian i. Borang Soal Selidik ii. Temu Bual iii. Rujukan Persampelan Persampelan rawak mudah (30 orang pelajar Tingkatan 6 SMK Tinggi Melaka) Cara Pengumpulan Data i. Maklumat diperoleh daripada e-borang soal selidik. ii. Rujukan daripada sumber internet. iii. Sesi soal jawab melalui kaedah temu bual. Cara Analisis Data i. Bilangan, peratus dan min ii. Skala Likert 5 Aras iii. Skala Guttman Cara Persembahan Data i. Jadual ii. Graf Bar iii. Graf Pai
  • 7. D A P A T A N K A J I A N : Demografi Responden PengajianAm
  • 8. KAUM RESPONDEN PengajianAm Kaum Bilangan (orang) Peratus (%) Melayu 17 56.7 Cina 7 23.3 India 5 16.7 Lain-lain (Thai) 1 3.3 Jumlah 30 100
  • 9. AGAMA RESPONDEN PengajianAm Agama Bilangan (orang) Peratus (%) Islam 21 70.0 Buddha 3 10.0 Hindu 4 13.3 Kristian 2 6.7 Jumlah 30 100
  • 10. NEGERI ASAL RESPONDEN PengajianAm Negeri Asal Bilangan (orang) Peratus (%) Melaka 19 63.3 Johor 2 6.7 Negeri Sembilan 1 3.3 Kuala Lumpur 3 10.0 Perak 1 3.3 Pulau Pinang 1 3.3 Kedah 1 3.3 Kelantan 1 3.3 Sarawak 1 3.3 Jumlah 30 100
  • 11. Objektif 1 PengajianAm  Mengenal pasti jenis-jenis pengambilan makanan viral di Melaka dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK Tinggi Melaka Jenis-Jenis Makanan Viral di Melaka Ya Tidak f % f % Corndog 25 83.3 5 16.7 Boba Milk Tea 25 83.3 5 16.7 Manggo Float 21 70.0 9 30.0 Cendol Kampung Hulu 24 80.0 6 20.0 Coconut Shake Klebang 22 73.3 8 26.7 Asam Pedas Claypot 22 73.3 8 26.7
  • 12. PengajianAm 25 25 21 24 22 22 5 5 9 6 8 8 0 5 10 15 20 25 30 Corndog Boba Milk Tea Manggo Float Cendol Kampung Hulu Coconut Shake Klebang Asam Pedas Claypot JENIS- JENIS PENGAMBILAN MAKANAN VIRAL DI MELAKA DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 6 SMK TINGGI MELAKA Ya Tidak
  • 13. Objektif 2 PengajianAm  Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pemakanan makanan viral dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 SMK Tinggi Melaka.
  • 14. PengajianAm Faktor-Faktor Sangat Tidak Setuju (1) Tidak Setuju (2) Tidak Pasti (3) Setuju (4) Sangat Setuju (5) Min f % f % f % f % f % Rasa yang unik 0 0 1 3.33 4 13.33 13 43.33 12 40.00 25.2 Pemasaran yang hebat 0 0 2 6.67 3 10.00 14 46.67 11 36.67 24.8 Mengikuti trend terkini 0 0 1 3.33 3 10.00 11 36.67 15 50.00 26.0 Mencuba sesuatu makanan baharu 0 0 1 3.33 1 3.33 13 43.33 15 50.00 26.4 Ilustrasi hiasan pada makanan yang menarik 1 3.33 2 6.67 7 23.33 8 26.67 12 40.00 23.6 Ketagihan akibat terlalu sedap 1 3.33 3 10.00 7 23.33 10 33.33 9 30.00 22.6 Pengaruh media social 0 0 0 0 5 16.67 13 43.33 12 40.00 25.4
  • 15. PengajianAm 0 0 0 0 1 1 0 1 2 1 1 2 3 0 4 3 3 1 7 7 5 13 14 11 13 8 10 13 12 11 15 15 12 9 12 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Rasa yang unik Pemasaran yang hebat Mengikuti trend terkini Mencuba sesuatu makanan baharu ilustrasi makanan yang menarik Ketagihan akibat terlalu sedap Pengaruh media sosial FAKTOR-FAKTOR PENDORONG MAKANAN VIRAL MENJADI PILIHAN PELAJAR TINGKATAN 6 SMK TINGGI MELAKA Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju
  • 16. R U M U S A N  Objekti 1 : Kajian mendapati bahawa makanan Corndog merupakan makanan yang paling digemari dan dikenali oleh responden dengan peratusan responden sebanyak 83.3% orang mengatakan “Ya” manakala peratusan selebinya sebanyak 16.7% mengatakan “Tidak” mengenali makanan ini. Seterusnya, Bagi makanan Manggo Float dilihat kurang digemari dan dikenali oleh responden iaitu dengan jumlah peratusan sebanyak 70% mengatakan “Ya” manakala baki peritus tersebut mengatakan “Tidak” mengenali makanan tersebut.  Objektif 2 : Hasil dapatan kajian menunjukkan kebanyakkan responden memilih faktor mencuba sesuatu makanan baharu sebagai faktor utama yang mempengaruhi pemakanan makanan viral iaitu dengan min tertinggi sebanyak 26.4. Manakala faktor terendah yang dipilih oleh responden ialah ketagihan akibat terlalu sedap dengan jumlah min sebanyak 22.6 . PengajianAm
  • 17. K E S I M P U L A N Kesimpulannya, kajian ini membuktikan bahawa amalan pemakanan makanan viral di negeri ini mempengaruhi budaya pemakanan masyarakat setempat. Makanan viral juga dilihat kerap kali diambil oleh masyarakat lebih-lebih lagi golongan belia dan remaja. Walaubagaimanapun, makanan viral rata-rata mempunyai gizi yang tidak seimbang dan perlu dikawal atau dikurangkan pemakananya bagi memelihara kesihatan badan daripada penyakit seperti obesiti dalam kalangan masyarakat. Akhir sekali, Makanan ini dilihat berpotensi mampu mempromosikan pelancongan negeri Melaka melalui pengenalan makanan viral yang menarik ini. PengajianAm
  • 18. S E K I A N T E R I M A K A S I H PengajianAm